Aula 4 - processo criativo

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Processo Criativo 
Aula 4 – conceitual 
Carina Seron da Fonseca 
Tudo é útil no “armazém” do 
designer. Se não nessa 
ocasião, muito provavelmente 
o será em algum momento, 
mesmo que no longo prazo. 
Rodolfo Fuentes 
• Leitura de Imagem 
• Fases do desenvolvimento estético 
• O repertório e a construção da linguagem autoral 
• Exploração da personalidade no tema 
Unidade IV 
Processo Criativo 
LEITURA DE IMAGEM 
• Abordagem Triangular 
proposta por Ana Mae 
Barbosa (1998) 
• O fazer, a decodificação e a 
informação 
• A falta de um ou a 
exclusividade de outro 
reverbera 
prejudicialmente na 
formação do profissional 
• Cada etapa depende da 
outra: triângulo 
círculo 
• O raciocínio do design é 
eminentemente visual 
• Contextualização: a 
história, a sociologia, a 
psicologia, a antropologia, 
a semiologia, a filosofia... 
Processo Criativo 
Abordagem Triangular 
Processo Criativo 
(LAMPERT, 2009, p. 70) 
Processo Criativo 
Estamos imersos em uma cultura 
visual que transborda, pouco 
prestamos atenção na 
individualidade de cada imagem 
que a nós se apresenta. Há muita 
passividade e pouca ação. Muita 
recepção e pouca reflexão. A 
imagem pode manipular 
significados, pode instituir 
verdades em fundamento, 
estimular desejos, cegar. É preciso, 
portanto, enxergar além da 
verdade da imagem, romper com 
sua transparência, descobri-la 
como fundo opaco, construído e 
relativo. 
 
A imagem possui o poder de 
cegar, portanto, sua 
necessidade “de educar em e 
sobre imagens” 
FASES DO DESENVOLVIMENTO ESTÉTICO 
Processo Criativo 
• Consiste na realidade no 
nível estético que o leitor 
se encontra 
• A imagem é um texto 
visual 
• Oliveira (2007): Não existe 
um termo que identifique 
quem não lê imagens 
• A falta de destreza de 
leitura reverbera no 
processo criativo 
Todos as etapas do processo 
criativo do design envolvem a 
leitura de imagem! 
• Rossi (2009), baseada em 
pesquisas de Housen (1983) 
e Parsons (1992): 
1° descritivo/narrativo 
2° construtivo 
3° classificativo 
4° interpretativo 
5° recreativo 
 
FASES DO DESENVOLVIMENTO ESTÉTICO 
 
Processo Criativo 
Leitura de Imagem 
 
• Casa Cor de 2014 
• Estúdio Amendoeira 
• https://www.bykamy.com.br/blog/seagrass-e-aloe-
decoram-espaco-de-agnes-e-alice-sm2-by-kamy-casa-cor-
2014-2.html 
• 1ª Fase e 2ª Fase 
 
Processo Criativo 
https://www.bykamy.com.br/blog/seagrass-e-aloe-decoram-espaco-de-agnes-e-alice-sm2-by-kamy-casa-cor-2014-2.html
https://www.bykamy.com.br/blog/seagrass-e-aloe-decoram-espaco-de-agnes-e-alice-sm2-by-kamy-casa-cor-2014-2.html
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https://www.bykamy.com.br/blog/seagrass-e-aloe-decoram-espaco-de-agnes-e-alice-sm2-by-kamy-casa-cor-2014-2.html
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3ª Fase 
• Agnes Manso e Alice Miglorancia, do Studio SM2 
• Casa Cor São Paulo 2014 
• Estúdio Amendoeira 
• Parede de 7m de largura que transmite a obra do pintor 
Vicent Willem Van Gogh: Amendoeira em Flor, de 1890 
• 68 m² que integra: estar, dormir, trabalhar, cozinhar e 
relaxar. 
Processo Criativo 
VAN GOGH - 50 FATOS 
 
https://www.youtube.com/watch?v=_T2AGbLUXGY 00:18 até 3:18 min. 
Vídeo 1 
Processo Criativo 
https://www.youtube.com/watch?v=_T2AGbLUXGY
https://www.youtube.com/watch?v=_T2AGbLUXGY
Van Gogh - A Natureza e a Cor Amarela 
https://www.youtube.com/watch?v=aEmdDoHFdTQ 
Vídeo 2 
Processo Criativo 
https://www.youtube.com/watch?v=aEmdDoHFdTQ
Van Gogh (1853-1890) 
Processo Criativo 
Os Impressionistas Vicent Van Gogh 
 
https://www.youtube.com/watch?v=StXzg7e8YKw 10:33 até 12:12 min. 
 
Vídeo 3 
Processo Criativo 
https://www.youtube.com/watch?v=StXzg7e8YKw
https://www.youtube.com/watch?v=StXzg7e8YKw
O REPERTÓRIO E A CONSTRUÇÃO DA LINGUAGEM 
PROJETUAL 
Eelementos fundamentais 
para o conhecimento de 
acordo com Descartes (1968): 
as viagens, a procura em si 
mesmo e a leitura de bons 
livros, desvencilhar-se de 
exemplos e costumes que 
formaram a base para o 
conhecimento atual 
Processo Criativo 
Alex Osborn 
Processo Criativo 
• As viagens, os jogos de diversão, 
a arte, a leitura e a produção 
literária 
• Mesmo durante o período de 
lazer pode-se desenvolver a 
imaginação, com charadas, 
resolução de enigmas, criação e 
decifração de códigos, além dos 
trabalhos manuais 
• A atividade mental é 
influenciada pela atividade 
manual (escultura, pintura, 
desenho e artesanato) e vice-
versa 
 
“a fim de desenvolver a 
criatividade, o espírito 
precisa não somente de 
exercício, mas também da 
aquisição de materiais, com 
que formar ideias da melhor 
maneira. O combustível mais 
rico para a ideação é a 
experiência”(1987, p. 51). 
Fuentes (2006, p. 51) 
Processo Criativo 
• Para “disparar a 
criatividade, o primeiro 
passo é improvisar” 
 
 
[...] significa soltar os conceitos 
e materiais específicos do 
projeto no qual se está 
trabalhando, identificados, 
analisados e pesquisados à 
exaustão, relacioná-los entre si 
e, inevitavelmente, com todos 
os elementos que se têm 
reunido ao longo da vida: 
leituras, passeios, o filme 
assistido, a música ouvida, em 
suma, todas as vivências 
culturais, afetivas, pelas quais se 
tenha passado (FUENTES, 2006, 
p. 51). 
Cultura 
Processo Criativo 
• É a totalidade dos padrões 
de comportamento 
transmitindo socialmente, 
artes, crenças, instituições e 
todos os outros produtos do 
trabalho e pensamento 
humano, abrangendo 
padrões, características e 
produtos considerados como 
a expressão de um 
determinado período, classe, 
comunidade ou população 
• A cultura e os valores 
culturais desempenham 
papéis influentes sobre 
quase todos os aspectos da 
vida humana 
• Para Ostrower (1987, p. 12), 
“a cultura serve de referência 
a tudo o que o indivíduo é, 
faz, comunica, à elaboração 
de novas atitudes e novos 
comportamentos e, 
naturalmente, a toda 
possível criação” 
Repertório 
Processo Criativo 
• Teixeira Coelho Netto 
(1980, p.123) 
• “uma espécie de 
vocabulário, de estoque de 
signos conhecidos e 
utilizados por um 
indivíduo” 
• Conhecimentos técnicos, 
valores éticos, estéticos, 
filosóficos, políticos e a 
ideologia do indivíduo 
Quanto mais o indivíduo 
conhece, mais chance ele 
tem de fazer relações 
inteligentes! 
Repertório Cultural 
• Portanto, é possível 
afirmar que o raciocínio 
criativo está conectado ao 
repertório do indivíduo e 
que, por sua vez, a 
criatividade pode ser 
considerada um reflexo 
desse repertório, assim 
sendo, quanto maior o 
repertório, mais fecundo o 
processo criativo 
Processo Criativo 
Fuentes (2006, p. 121) afirma que o “contexto de 
trabalho do designer é o mundo 
Processo Criativo 
 
 
 
 
Cada designer, por meio de sua personalidade, constrói sua 
própria linguagem projetual que resulta em um produto 
conectado com as características de quem o projetou 
Processo Criativo 
EXPLORAÇÃO DA PERSONALIDADE NO TEMA 
• Pierre Bourdieu e Yvette Delsaut (2002) 
• Gosto se discute 
• É um constructo social deflagrado de acordo com a 
formação cultural que o indivíduo recebeu e/ou a sua “boa 
vontade cultural” para formar o seu repertório 
• Autonomia 
• Exemplo: repertório gustativo 
Processo Criativo 
EXPLORAÇÃO DA PERSONALIDADE NO TEMA 
 
• Marcas são como restaurantes à la carte, compramos seus 
produtos, porque têm sabor, têm alma, têm criatividade, 
têm personalidade, não vamos encontrar de tudo, porque 
o cardápio foi pensado por um chefe. 
• Os chefes das marcas são os designers, a sua estética, o 
tempero que vai dar sabor ao produto. 
• Nesse sentido, a forma de desenvolver as receita pelos 
chefes são, para os designers, como o conceito de cada 
projeto, cada coleção 
Processo Criativo 
Processo Criativo 
 
 
 
 
Portanto, para finalizar, desejo que você experimente muitos 
temperos, elabore seu cardápio, desenvolva seu processo 
criativo e realize projetos com sua personalidade!