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Disciplina: Formação e Desenvolvimento de Coleções (BIB101) Avaliação: Avaliação II - Individual ( Cod.:676048) ( peso.:1,50) Prova: 34404300 Nota da Prova: 10,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Parte superior do formulário 1. Existem critérios que visam proporcionar uma avaliação das obras a serem incorporadas em um acervo, poderá ser ou não útil para atender às demandas informacionais dos usuários. Sobre os critérios, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Conforme o usuário. II- De acordo com o custo-benefício do material. III- Conforme a autoridade. ( ) O tema e os tipos de documento devem visar atender às necessidades informacionais dos usuários. ( ) Que necessita compensar sua aquisição. ( ) Realizar análise da reputação do autor, editora e/ou patrocinador do material a selecionar. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) III - I - II. b) III - II - I. c) I - III - II. d) I - II - III. 2. Como a biblioteca se encontra em constante crescimento, é importante avaliar o acervo com relação às leis de Ranganathan, para que esse crescimento seja saudável. Sobre as cinco as leis de Ranganathan, analise as opções a seguir: I- Os livros são para brincar. II- A cada leitor seu livro. III- A cada livro seu leitor. IV- Poupe o tempo do leitor. V- A biblioteca é um organismo em crescimento. Assinale a alternativa CORRETA: a) As opções II, III, IV e V estão corretas. b) As opções I, II e III estão corretas. c) Somente a opção IV está correta. d) As opções I, II e V estão corretas. 3. Na etapa de seleção dos materiais da biblioteca, o bibliotecário precisa verificar se as obras são apresentadas em um nível de vocabulário que esteja em concordância com o seus usuários. Qual critério ele utilizou para selecionar a obra? a) Interesse. b) Cobertura. c) Conveniência. d) Aspectos especiais. 4. O descarte é uma atividade da formação e desenvolvimento de coleções e serve para conservar os materiais informacionais, da melhor forma possível, a fim de que eles possam ser utilizados pela coletividade. Para realizar o descarte, o bibliotecário tem uma série de critérios que precisam ser considerados. Sobre os critérios de descarte, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Espaço físico. II- Mudanças de campo de interesse. III- Material obsoleto. ( ) Necessidade de informação corrente pode levar a dispensar materiais após um período de tempo. Materiais antigos podem ser descartados sem medo de haver demanda posterior. ( ) Em alguns tipos de biblioteca, como a especializada, por exemplo, algumas áreas perdem o interesse de forma rápida. Tópicos antes importantes se tornam sem interesse para a unidade de informação e não justificam o espaço que ocupam. ( ) Quando o espaço físico é disputado por outros setores, o desbastamento se torna a solução para se manter dentro do espaço direcionado à biblioteca. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) II - I - III. b) III - I - II. c) III - II - I. d) I - III - II. 5. Por intermédio da análise dos dados de estudos de comunidades, é possível identificar se foi bem-sucedida a etapa de seleção, se o material adquirido realmente traz valor à comunidade de usuários. Sobre o conceito de avaliação da coleção, assinale a alternativa CORRETA: a) É o processo de receber as aquisições, verificar erros ou defeitos no material e, se houver, devolver ao fornecedor ou vendedor. b) É um processo que está em constante realização e envolve estudos qualiquantitativos de uso e os processos de desbastamento e descarte. c) É o processo pelo qual se exclui do acervo ativo, títulos e/ou exemplares, partes de coleções, quer para remanejamento, descarte ou conservação (restauração). d) É o processo em que os materiais bibliográficos selecionados para tal fim são retirados do acervo. 6. O processo de aquisição de acervos é realizado em diversos tipos de bibliotecas, como biblioteca pública, especializada, escolar, universitária entre outros. As atividades de um setor de aquisição de bibliotecas podem ser diferentes entre si, como o caso da biblioteca especializada de Alberta no Canadá. Sobre o processo de avaliação da biblioteca de Alberta, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Seleção. II- Verificação e empenho para aquisição. III- Processamento. ( ) Examinar as fichas do catálogo para verificação da existência de duplicatas. ( ) Manter listas de materiais a serem analisados para descarte. ( ) Manter registos financeiros de aquisição (ordens de pagamento). Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) III - I - II. b) II - I - III. c) I - III - II. d) III - II - I. 7. A determinação das normas de aquisição de materiais informacionais visa disciplinar o processo de desenvolvimento de coleções. Sobre as modalidades de aquisição, assinale a alternativa CORRETA: a) Permuta, doação e empréstimo. b) Empréstimo, doação e licenciamento. c) Licenciamento, compra e permuta. d) Compra, permuta e doação. 8. A formação e o desenvolvimento de coleções possui três etapas, e essas se referem aos materiais bibliográficos que irão compor o acervo e coleções de uma unidade de informação. Sobre acervo e coleções, assinale a alternativa CORRETA: a) Aquisição, seleção e descarte. b) Seleção, aquisição e descarte. c) Seleção, descarte e aquisição. d) Descarte, seleção e aquisição. 9. A tomada de decisão quanto à seleção ou não de determinados materiais deve ser guiada pela comunidade a que se pretende atender. Para isso, deve-se estar atento a cada tipo de público de cada tipo de biblioteca, bem como sua finalidade e objetivo. Sobre os tipos de bibliotecas, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Biblioteca pública. II- Biblioteca escolar. III- Biblioteca universitária. ( ) A seleção de materiais deve ser realizada de acordo com a diversidade do público atendido, com ampla abrangência de assuntos e materiais, a fim de atender as necessidades informacionais e recreacionais da comunidade. ( ) A seleção de materiais precisa ser realizada visando atender aos objetivos dos cursos oferecidos e níveis dos estudantes. Neste tipo de biblioteca, o que demarca a seleção de materiais é o aspecto pedagógico dos materiais (manuais, materiais de apoio etc.). ( ) A pesquisa, o ensino e a extensão terão pesos idênticos no processo de seleção. O que são usados como critérios neste tipo de biblioteca é o valor do item para as atividades de ensino, pesquisa e extensão realizadas nesta instituição de ensino. O valor será atribuído de acordo com os interesses da coleção. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) I - III - II. b) I - II - III. c) III - II - I d) III - I - II. 10. O trabalho de análise da comunidade não é fácil de ser realizado, em especial, para bibliotecários de países em desenvolvimento, como é o caso do Brasil. Sobre os pontos de uma comunidade a serem analisados, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Dados demográficos. II- Dados históricos. III- Dados sobre educação. ( ) Se referem ao número de habitantes, idade, sexo, nacionalidade, taxas de mortalidade e natalidade, caráter urbano ou rural da comunidade, entre outros. ( ) Se referem a antecedentes históricos da comunidade, em especial, sobre sua evolução e crescimento, que poderá lhe fornecer subsídios para compreender as demandas a partir do ponto de vista da comunidade atual. ( ) Visam identificar o grau de analfabetismo dos habitantes, nível de instrução da população, instituições educacionais e número de alunos matriculados, cursos de férias oferecidos, iniciativas educacionais relacionadas a grupos com interesses variados etc. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) III - I - II. b) III - II - I. c) II - III- I. d) I - II - III. Parte inferior do formulário
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