SIMULADO Formação e Desenvolvimento de Coleções

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1º Tentativa
Exercício 1
Sobre acervos e coleções, indique a (s) alternativa (s) que apresenta (m) informação verdadeira:
1. Uma coleção reflete o cenário e os objetivos de determinado tipo de biblioteca.
2. Não há uma padronização para se agrupar coleções diferentes.
3. O acervo de biblioteca é composto de diversas coleções que refletem tipos de fontes de informação específicas.
4. Geralmente, compõem um acervo cinco tipos diferentes de fontes.
São corretas as afirmativas:
· 
A e B
· 
C e D
· 
A e C
*(Sua resposta)
· 
B e D
Exercício 2
Weitzel (2002) afirma que “o processo de formar e desenvolver coleções sempre esteve presente ao longo da história do livro e das bibliotecas. Portanto, desde a biblioteca de Alexandria às bibliotecas digitais, não há como formar e desenvolver coleções sem se deparar com questões próprias da natureza desse processo, tais como: o quê, o porquê, o para quê, o como e o para quem colecionar”. Com base nesse conceito. 
Assinale a opção INCORRETA no que concerne à formação e desenvolvimento de coleções:
· 
A)  A literatura da atualidade define desenvolvimento de coleções como um processo cíclico e ininterrupto formado pelas seguintes etapas ou fases: estudo da comunidade (perfil da comunidade), políticas de seleção, seleção, aquisição, desbastamento e avaliação.
· 
C)  A partir de 1960, o termo desenvolvimento de coleções foi consagrado pela literatura especializada para designar somente os processos que envolvem ações em relação às coleções.
*(Sua resposta)
· 
D)  O conhecimento das necessidades da comunidade a ser servida atua como base necessária e coerente para o estabelecimento de políticas de seleção, aquisição, desbastamento e avaliação de coleções.
· 
B)  A formação e o desenvolvimento de coleções é uma estratégia bem sucedida frente à impossibilidade de armazenar tudo o que foi publicado no mundo.
Exercício 3
Para Guédon (2004), o Acesso Aberto é um modelo que representa um sistema de distribuição de inteligências, ou seja, uma forma de dizer como é possível fazer o melhor uso de todas as mentes do mundo. Com base nesse contexto, analise as afirmativas a seguir:
I- Em tempos de internet e de grandes novidades tecnológicas, estamos vivendo constantemente transformações nas relações sociais, com destaque para a comunicação e produção de conhecimento.
II- O conhecimento, socialmente produzido, tem uma dinâmica científica que, por sua vez, alimenta todo um sistema.
III- O movimento do Acesso Aberto (Open Access) surge com a iniciativa da comunidade científica para defender o livre acesso às informações científicas por meio da produção, publicação, divulgação e preservação através dos meios eletrônicos.
IV- Compreender as principais iniciativas para promoção do Acesso Aberto dos periódicos é importante para a democratização do conhecimento e do acesso à informação científica.
A partir da análise, assinale a alternativa CORRETA:
· 
Todas as afirmativas estão corretas.
*(Sua resposta)
· 
Todas as afirmativas estão corretas exceto a III.
· 
Todas as afirmativas estão corretas exceto a I.
· 
Todas as afirmativas estão corretas exceto a IV.
Exercício 4
O debate sobre Acesso Aberto tem como foco principal a comunicação científica, que, para Meadows (1999) é o coração da ciência, sendo tão vital quanto à própria investigação científica.
Com base nesse contexto, avalie as asserções a seguir.
I- O Acesso Aberto é vital para investigação cientifica porque pode transforma uma pesquisa em novas pesquisas e mais conhecimento social produzido.
PORQUE
II- Seus conteúdos são divulgados por meio dos artigos de revistas, também chamados de periódicos, e comunicações de eventos, relatórios de pesquisa, anais de congressos, teses, dissertações, livros, entre outros.
Assinale a alternativa correta:
· 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
*(Sua resposta)
· 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
· 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
· 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Exercício 5
O Desenvolvimento de Coleções é um processo cíclico e ininterrupto formado pelas seguintes etapas ou fases: estudo do perfil da comunidade, políticas de seleção, seleção, aquisição, desbastamento e avaliação. Nesse sentido, “seleção” e “aquisição” são:
Marque a opção que julgue correta:
· 
A) etapas estratégicas visando política editorial de coleções específicas de autores renomados nas ciências.
· 
B) etapas que envolvem a expansão do volume da produção editorial e o armazenamento exaustivo das Coleções.
· 
C) etapas que compõem um processo mais global de planejamento, que requer as demais etapas para completar-se.
*(Sua resposta)
· 
D) etapas de um processo empregado para medirmos a importância e a adequação do acervo com vistas à finalidade da biblioteca.
Exercício 6
Muitas vezes, o desbastamento do acervo é realizado sem o auxílio de uma política de desenvolvimento de coleções bem definida. As atividades de remanejamento e descarte são realizadas à medida da necessidade, sem que diretrizes previamente planejadas sejam seguidas. A principal consequência dessa prática é...
 
Marque a alternativa correta:
· 
A) o aumento da aquisição de obras digitais na biblioteca, garantindo a manutenção do espaço físico disponível.
*(Sua resposta)
· 
B) o desinteresse paulatino dos usuários pela coleção, uma vez que os materiais que mais lhes interessam são sistematicamente retirados do acervo.
· 
C) a perda de apoio institucional, com a diminuição da provisão de recursos financeiros para aquisição.
· 
D) o desenvolvimento desigual da coleção, com algumas áreas ampliadas sem necessidade, enquanto outras minguam por falta de materiais.
Exercício 7
O desenvolvimento de coleções é essencial no controle de crescimento do acervo, bem como na racionalização dos recursos. O planejamento inclui as etapas de seleção, aquisição, desbastamento e avaliação de acervos. Sobre os documentos e processos que envolvem o desenvolvimento de coleções podemos afirmar que:
 
Assinale a alternativa em que todas as afirmativas estão CORRETAS:
I. A Política de Desenvolvimento de Coleções deve ser um documento suficientemente flexível para que sejam incluídas e excluídas informações referentes ao acervo.
II. A etapa de aquisição é um processo puramente administrativo.
III. A seleção de obras para o acervo deve ser realizada individualmente e, exclusivamente, pelo bibliotecário.
IV. O desbastamento do acervo só é recomendado quando a biblioteca começa a ter problemas de espaço na inserção de novas obras no acervo.
 
· 
A) Apenas I e II.
*(Sua resposta)
· 
B) Apenas I e III.
· 
C) Apenas I, II e III.
· 
D) Apenas I, III e IV.
Exercício 8
De uma maneira geral, o desenvolvimento de coleções incluirá a avaliação das necessidades dos usuários, a avaliação da coleção atual, a determinação da política de seleção, a coordenação da seleção de itens, o “desbastamento” e a armazenagem de partes da coleção, e o planejamento para compartilhamento de recursos.
Em síntese, o desenvolvimento de coleções compreende. Assinale a alternativa correta
· 
A) um processo que determina prioridades para circulação de documentos.
*(Sua resposta)
· 
B) uma política informacional da biblioteca.
· 
C) uma política de avaliação do acervo.
· 
D) um processo de planejamento e de tomada de decisão.
Exercício 9
Em uma atividade de rotina de reposição de livros nas estantes, o auxiliar de biblioteca identifica um livro em péssimo estado de conservação. Considerando a situação, o auxiliar de biblioteca deverá.
I. descartar o livro imediatamente e dar baixa no setor de registro;
II. retirar o livro da estante e enviá-lo para o setor de desbastamento;
III. substituir o livro imediatamente por outro disponível no setor de desenvolvimento de coleções.
 
Marque a alternativa que julgue correta:
· 
A)I, apenas.
· 
B)II, apenas.
*(Sua resposta)
· 
C)I e III, apenas.· 
D)II e III, apenas.
Exercício 10
O processo da política de formação e desenvolvimento de coleções estrutura-se em seis etapas.
Numere a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando as etapas do desenvolvimento de coleções à respectiva ordem.
(1) Primeira etapa
(2) Segunda etapa
(3) Terceira etapa
(4) Quarta etapa
(5) Quinta etapa
(6) Sexta etapa
( ) Avaliação
( ) Estudo de comunidade
( ) Desbastamento e descarte
( ) Seleção
( ) Políticas de seleção
( ) Aquisição
 
A sequência numérica correta de preenchimento dos parênteses da segunda coluna, de cima para baixo, é:
Marque a resposta certa.
· 
A) 2 – 3 – 6 – 1 – 4 – 5.
· 
B) 5 – 4 – 1 – 2 – 3 – 6.
· 
C) 5 – 1 – 6 – 3 – 2 – 4.
*(Sua resposta)
· 
D) 3 – 1 – 5 – 2 – 6 – 4.