AOL1 DRAMATURGIA - UNAMA

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08/07/2021 Comentários
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Pergunta 1 -- /1
Leia os seguintes trechos:
Texto 1:
“[...] Se entornaste a nossa sorte pelo chão
Se na bagunça do teu coração
Meu sangue errou de veia e se perdeu [...].”
Fonte: BUARQUE, Chico. Eu te amo. Álbum: Uma Palavra, 1980.
Texto 2:
“[...] STELLA (chamando alegremente) - Blanche! (Por um momento elas se fitam uma à outra. Então 
Blanche salta e corre para ela com um grito ansioso).”
Fonte: WILLIAMS, Tennessee. Um bonde chamado desejo. Tradução de Brutus Pedreira. São Paulo: 
Círculo do Livro, 1985. n. p.
Texto 3:
“[...] Sempre que você tiver vontade de criticar alguém - disse-me ele - lembre-se de que criatura alguma 
neste mundo teve as vantagens de que você desfrutou [...].”
FITZGERALD. F. Scott. O grande Gatsby. 3. ed. Rio de Janeiro: Bestbolso, 2012. n. p.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise as afirmativas a seguir e assinale V para 
a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) O texto 1 pode ser classificado como pertencente ao gênero dramático, pois o eu lírico está agindo no 
tempo presente, através do diálogo. 
II. ( ) O texto 2 pode ser classificado como pertencente ao gênero dramático, pois as personagens estão 
agindo no tempo presente, através dos diálogos e das indicações das rubricas.
III. ( ) O texto 3 pode ser classificado como pertencente ao gênero dramático, pois o narrador está agindo 
no tempo presente, através do monólogo e da descrição.
 IV. ( ) Os textos 1, 2 e 3 podem ser classificados como pertencentes ao gênero dramático, pois nos três o 
eu lírico se dirige à outra pessoa. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta
V, F, F, V
F, V, F, V
V, V, F, F
Resposta corretaF, V, F, F
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F, V, V, V
Pergunta 2 -- /1
Leia o trecho abaixo:
“OTELO - Dá-me pena; mas Iago sabe que ela com Cássio praticou mais de mil vezes o ato impudico. 
Cássio o confessou, tendo-lhe ela os trabalhos amorosos recompensado com o penhor e mimo de amor 
que, de princípio, eu lhe ofertara: era um lenço, lembrança muito antiga que a minha mãe meu pai outrora 
dera. 
EMÍLIA - O Mouro bruto! O lenço de que falas foi por mim encontrado casualmente e dei-o a meu marido, 
pois bem vezes com mui séria insistência - mais, de fato, do que tal ninharia merecia – pedira que o 
roubasse.”
Fonte: SHAKESPEARE, William. Otelo, o mouro de Veneza. São Paulo: Martin Claret, 2003. n. p.
O trecho é parte de Otelo, o mouro de Veneza. Nesse momento da história, Otelo acaba de assassinar sua 
esposa Desdêmona, após encontrar nas coisas de Cássio, um de seus subalternos, um lenço que 
pertencia à esposa. Emília, criada de Desdêmona, interfere na situação para esclarecê-la. 
A partir da leitura do fragmento apresentado, analise as afirmativas a seguir.
I. O trecho pertence a uma peça, ou seja, à literatura dramática.
II. O lenço que a personagem Emília diz ter dado ao marido é um elemento de cena e, na condição de 
objeto, não pode se caracterizar num expediente de deus ex machina. 
III. Shakespeare utiliza um objeto de cena como recurso para que fatos desconhecidos por Otelo venham à 
tona. 
IV. O personagem Otelo pode ser considerado um expediente de deus ex machina, pois sua ação como 
protagonista precipitou o desenlace da peça.
Está correto apenas o que se afirma em:
I, II e IV.
III e IV.
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I e II.
Resposta corretaI e III.
Incorreta: II e III.
Pergunta 3 -- /1
A catarse é um expediente do teatro dramático que tem um propósito purgatório, através do qual o 
expectador tem uma realização em relação aos próprios sentimentos ao assistir à peça. 
A partir dessas informações e do conteúdo estudado sobre seus pressupostos, é correto afirmar que a 
catarse pressupõe:
uma reflexão crítica acerca das atitudes da personagem.
um distanciamento, por parte do espectador, em relação às emoções da personagem.
Resposta corretao estabelecimento da empatia entre espectador e personagem.
que haja uma quebra na identificação emocional, entre público e personagem.
uma análise crítica, por parte do espectador, sobre o caráter das personagens.
Pergunta 4 -- /1
Leia o trecho abaixo:
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"’Você deve aprender a não fazer comentários pessoais’, Alice disse com alguma seriedade, ‘é muito rude’. 
Os olhos do chapeleiro abriram-se amplamente ao ouvir isto, mas tudo o que ele disse foi: ‘qual a 
semelhança de um corvo com uma escrivaninha?’. ‘Ainda bem que começaram a dizer adivinhas – acho 
que consigo adivinhar essa’ acrescentou ela em voz alta. ‘Quer dizer que consegue descobrir a resposta? 
Então devias dizer o que queres dizer’, continuou a Lebre de Março. ‘Eu digo’, respondeu Alice; ‘pelo 
menos – pelo menos eu quero dizer aquilo que digo – é a mesma coisa, sabe’. ‘Não é nem parecido!’ disse 
o Chapeleiro. ‘Seria o mesmo que dizer que 'eu vejo o que como' é o mesmo que 'eu como o que vejo’.”
Fonte: CARROLL, Lewis. Alice no país das Maravilhas. Porto Alegre: L&PM, 2003.
A partir do trecho acima e do conteúdo estudado sobre teatro do absurdo, pode-se afirmar que:
Alice no País das Maravilhas assemelha-se mais às peças épicas do que às do teatro do 
absurdo, por usar expedientes de distanciamento, como quando o personagem Chapeleiro 
apresenta uma charada e quebra o fluxo realista da cena.
as características literárias de Alice no País das Maravilhas divergem dos presentes nas peças 
do teatro do absurdo, porque o livro não explora diálogos de perguntas e respostas inusitadas, 
atendo-se à uma linguagem realista.
Alice no País das Maravilhas e as peças do teatro do absurdo pertencem à primeira corrente do 
movimento Surrealista.
a obra de Lewis Carroll apresenta paralelos com as peças do teatro do absurdo, pois tem uma 
abordagem objetiva da realidade, priorizando temáticas de caráter social.
Resposta correta
a obra de Lewis Carroll contém elementos de caráter nonsense e jogos de 
palavras, além de explorar a questão da impossibilidade real de comunicação à 
exemplo do que acontece em peças do teatro do absurdo. 
Pergunta 5 -- /1
Leia o excerto a seguir:
“O que Brecht combate, ao combater a ilusão, é uma estética que encontrou a sua expressão mais radical 
na filosofia de Schopenhauer: a arte como redentora quase religiosa do homem atribulado pela tortura dos 
desejos, a arte como sedativo da vontade, como paliativo em face das dores do mundo, como recurso de 
evasão nirvânica e paraíso artificial.”
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Fonte: ROSENFELD, Anatol. O teatro épico. São Paulo: Perspectiva, 2010. n. p.
Tendo em vista o texto acima e o conteúdo estudado, a proposta correta de Brecht para combater a ilusão 
no teatro épico é:
Resposta corretapromover o distanciamento por meio da quebra da quarta parede.
produzir o efeito de distanciamento através do expediente de deus ex machina.
atingir o efeito catártico através da quebra da quarta parede.
promover a identificação por meio da quebra da quarta parede.
produzir o efeito de distanciamento através da empatia.
Pergunta 6 -- /1
Leia o trecho a seguir:
“Brecht coloca-se deliberadamente em posições teóricas antagônicas às de Artaud, no sentido de que 
recusa terminantementeo efeito de magia, a hipnose subsequente à utilização da música ou dos ruídos 
durante o espetáculo.”
Fonte: ROUBINE, Jean-Jacques. A linguagem da encenação teatral. 2. ed., Rio de Janeiro: Zahar, 1998. 
n. p.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise as afirmativas a seguir e assinale V para 
a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) Nos espetáculos de teatro épico, a música não aparece como recurso de efeito ilusionista, ela surge 
como comentário e proporciona reflexão. 
II. ( ) Brecht acredita que o efeito mágico ilusionista mantém o espectador imerso de maneira emocional no 
espetáculo, estimulando uma atitude passiva.
III. ( ) Artaud compreende que a música é um importante recurso de distanciamento, expediente promotor 
de reflexão.
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IV. ( ) Brecht acredita que a música deve ser utilizada como recurso para gerar identificação com os 
sentimentos das personagens, priorizando o efeito catártico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
V, F, V, V.
F, F, V, V.
F, V, F, F.
Incorreta: V, V, F, V.
Resposta corretaV, V, F, F
Pergunta 7 -- /1
Leia o trecho a seguir: 
“Como o texto dramático puro se compõe, em essência, de diálogos, faltando-lhe a moldura narrativa que 
situe os personagens no contexto ambiental ou lhes descreva o comportamento físico, aspecto, etc., ele 
deve ser caracterizado como extremamente omisso, de certo modo deficiente. Por isso necessita do palco 
para completar-se cenicamente. É o palco que o atualiza e o concretiza, assumindo de certa forma, através 
dos atores e cenários, as funções que na Épica são do narrador. (...) O paradoxo da literatura dramática é 
que ela não se contenta em ser literatura, já que, sendo ‘incompleta’, exige a complementação cênica.”
Fonte: ROSENFELD, Anatol. O teatro épico. São Paulo: Perspectiva, 2010. n. p.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise as afirmativas a seguir e assinale V para 
a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) Por exigir complementação cênica, o texto dramático é enquadrado fora da literatura. 
II. ( ) O texto dramático é uma obra literária em si mesmo, embora na encenação ele se complete. 
III. ( ) Pela ausência de um narrador, o texto dramático não pode ser considerado literatura. 
IV. ( ) No caso do gênero dramático, a encenação é a obra literária.
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V. ( ) Apesar de não ser uma narrativa nos moldes de uma epopeia, o texto dramático é uma obra de 
literatura, chamada literatura dramática.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
F, F, V, V, F.
Resposta corretaF, V, F, F, V.
V, V, F, F, V.
V, V, F, V, F.
F, F, V, F, V.
Pergunta 8 -- /1
Bertold Brecht, no teatro épico, se propõe a quebrar a identificação emocional empática entre plateia e 
personagem, a fim de promover a reflexão através do distanciamento.
Tendo em vista esse pressuposto e o conteúdo estudado, assinale a alternativa que apresenta um recurso 
que pode promover o distanciamento.
Resposta correta
O ator comenta com a plateia, no papel de ator-narrador, sobre uma ação 
praticada por sua personagem.
O ator se metamorfoseia à personagem para comentar a ação de outros personagens.
O personagem comenta com outro personagem sobre uma ação que pretende praticar.
O personagem comenta com outro personagem sobre uma ação que praticou.
O personagem faz um monólogo sobre como se sente em relação a suas próprias ações.
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Pergunta 9 -- /1
Leia o trecho a seguir:
“HAMM: A natureza nos esqueceu. 
CLOV: Não existe mais natureza. 
HAMM: Não existe mais! Que exagero! 
CLOV: Nas redondezas! 
HAMM: Mas nós respiramos, mudamos! Perdemos os cabelos, os dentes! A juventude! Os ideais!
CLOV: Então ela não nos esqueceu.
HAMM: Mas você disse que não existe mais natureza.
CLOV (triste): Nunca ninguém pensou de modo tão tortuoso como nós.”
Fonte: BECKETT, Samuel. Fim de partida. Tradução de F. S. Andrade. São Paulo: Cosac & Naify, 2002. n. 
p.
Considerando o texto e o conteúdo estudado sobre os recursos recorrentemente utilizados no teatro do 
absurdo, o diálogo de Fim de partida utiliza um jogo de palavras que promove:
anti-ilusionismo.
catarse.
empatia.
Incorreta: quebra épica.
Resposta corretaestranhamento.
Pergunta 10 -- /1
Na tragédia Édipo Rei, de Sófocles, o rei Laio, ao saber, através de uma profecia, que teria um filho que o 
mataria, tomou a providência de tentar se livrar do bebê. No entanto, anos depois, por ter vivido sem saber 
que era o filho do rei, a criança, agora adulta e desconhecendo o parentesco, mata o próprio pai.
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Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a tragédia grega, analise as afirmativas a 
seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) O destino, ou moira, das personagens, na tragédia, é inexorável.
II. ( ) O rei Laio, procurando evitar a catástrofe, acabou por conduzir a situação a ela.
III. ( ) A atitude de Laio, ao procurar evitar a catástrofe, é chamada reconhecimento.
IV. ( ) Qualquer atitude que Laio tomasse o levaria, fatalmente, ao final trágico, posto ser o seu destino.
Assinale a alternativa que contém apenas afirmações corretas:
F, V, V, V.
V, V, F, F.
Resposta corretaV, V, F, V.
V, F, V, V.
F, F, V, F.