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Disciplina: Língua Inglesa IV (LLI54) Avaliação: Avaliação I - Individual ( Cod.:672121) ( peso.:1,50) Prova: 33366685 Nota da Prova: 9,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 1. Uma das melhores maneiras de aprender ou aprimorar um idioma é tornar o momento de aprendizado um momento também de lazer. Por isso, você pode utilizar as várias possibilidades de contato com o inglês no seu dia a dia, como os filmes, em que você aprende palavras e expressões pelo contexto, não isoladamente. Além disso, por meio de filmes você pode visualizar o todo (os gestos, expressões etc.) e conhecer diferentes gêneros. Sobre as características dos "genres of movies", assinale a alternativa CORRETA: a) Action movies speak of the days of expansion and the trials with Native Indians. b) Animation movies depict true stories or real-like situations. c) Adventure movies are very true to real life and often depict the waste of war. d) Musicals are entertaining movies that are based on full-scale scores or song and dance. 2. Read the following text: A lot has been said and written about the new Coronavirus and its sudden worldwide outburst. However, are we aware of the real issues, and real consequences of this brand new disease? Scientists have been working on a new vaccine and other forms of avoiding spreading the disease, which has already cost too many lives in all countries, all over the world. Mark T for true and F for false, for each one of the following assumptions: ( ) The text shows a formal level of language. ( ) "A lot has been said and written about" is a passive form. ( ) The active form for the first sentence of the text would be: "The new Coronavirus has been the subject of a lot of conversations and written texts". ( )"Scientists have been working" is a passive form for "much work has been done by scientists". Check the right sequence: a) T - T - F - F. b) F - F - F - T. c) F - T - F - T. d) T - F - T - T. 3. Read the following text: "Mea culpa": Johnny was born in a wealthy family who lived in a remote location, in the surroundings of the village. One day, when he came back home after school at five, https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDU4N1NMSQ==&action2=TExJNTQ=&action3=NjcyMTIx&action4=MjAyMS8x&prova=MzMzNjY2ODU=#questao_1%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDU4N1NMSQ==&action2=TExJNTQ=&action3=NjcyMTIx&action4=MjAyMS8x&prova=MzMzNjY2ODU=#questao_2%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDU4N1NMSQ==&action2=TExJNTQ=&action3=NjcyMTIx&action4=MjAyMS8x&prova=MzMzNjY2ODU=#questao_3%20aria-label= he noticed that someone had left the gate of the property open and that a few things were missing, mainly his brand new bike. "Who, for God's sake, has left the gate open again?" He yelled. How astonished he got when a sudden voice riposted from the inside: "Who, for God's sake, left this morning, and took the keys again with?" The boy immediately checked his pockets. There they were the keys of the padlock. About the text, it is possible to state that: I- Objects were missing from a private property after the actions of a forgetful boy called Johnny who now complains about it. BECAUSE II- An answer given to the complaint of the boy shows his stated reputation as a forgetful boy. Check the right answer: a) I is a true sentence and II is a false sentence. b) I is a true sentence and II is a true sentence. I completes II. c) I is a true sentence and II is a true sentence. II completes I. d) I is a false sentence and II is a true sentence. 4. O gênero contos de fadas, muito utilizado na Língua Portuguesa, pode auxiliar na aquisição e na construção de conhecimentos em língua estrangeira. Por meio dos contos de fadas, os estudantes entram em contato com todos os processos de produção de textos dos quais participam, estabelecendo contato com a língua estrangeira. Tais processos podem englobar as habilidades listening, speaking, reading e writing, que levam os estudantes a construir conhecimentos linguísticos nas diferentes situações de produção textual. Sobre as características dos contos de fadas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O gênero contos de fadas só deve ser utilizado para o ensino de alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I. ( ) Vários contos de fadas são derivados de tradições folclóricas de diferentes pontos da Europa. ( ) O uso do gênero contos de fadas torna o processo de aprendizagem mais dinâmico e prazeroso. ( ) Entre os mais famosos contos de fadas, destacam-se "Jack and the Beanstalk ", "Little Red Riding Hood", "Beauty and the Beast" etc. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - V - V. b) F - F - F - V. c) V - F - V - F. d) V - F - F - F. https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDU4N1NMSQ==&action2=TExJNTQ=&action3=NjcyMTIx&action4=MjAyMS8x&prova=MzMzNjY2ODU=#questao_4%20aria-label= 5. Read the following excerpt: "During the millions of years that, due to the absence of written sources, we call 'pre- history', the consecutive 'ice ages' or glacial periods determined the character of Northern Europe. Historical geography and paleontology yet can help us understand what the world looked like in those years" (RIETBERGEN, 2006, p. 12). Mark T for True and F for False, for each one of the following assumptions: ( ) The pre-historic period lasted for millions of years. ( ) Northern Europe character was determined by ice ages or glacial periods: this is a passive voice. ( ) Consecutive ice ages determined the character of Northern Europe: passive and active voice. ( ) Passive voice for "consecutive ice ages determined the character of Northern Europe" would be "The character of Northern Europe was determined by consecutive ice ages". Check the right sequence: FONTE: RIETBERGEN, P. J. A Short History of The Netherlands. Amersfort: Bekking, 2006. a) F - F - T - F. b) T - F - F - T. c) F - T - T - F. d) T - T - F - T. 6. Detective stories are types of popular literature in which a crime is introduced and investigated, and the culprit is revealed. Usually it is also axiomatic that the clues from which a logical solution to the problem can be reached be fairly presented to the reader at exactly the same time that the sleuth receives them and that the sleuth deduce the solution to the puzzle from a logical interpretation of these clues. Sobre os elementos tradicionais das histórias de detetives, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os personagens são folclóricos (fadas, duendes, elfos, bruxas, gigantes, entre outros). ( ) O detetive é visto como um personagem incapaz. ( ) O crime é aparentemente perfeito. ( ) Há um suspeito injustamente acusado a quem as evidências circunstanciais apontam. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - F - V - V. b) V - F - F - F. c) V - F - V - F. d) V - F - F - V. https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDU4N1NMSQ==&action2=TExJNTQ=&action3=NjcyMTIx&action4=MjAyMS8x&prova=MzMzNjY2ODU=#questao_5%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDU4N1NMSQ==&action2=TExJNTQ=&action3=NjcyMTIx&action4=MjAyMS8x&prova=MzMzNjY2ODU=#questao_6%20aria-label= 7. O discurso direto (direct speech) ocorre quando repetimos ou apresentamos uma mensagem exatamente com as palavras que foram ditas. Por exemplo: Alice said: "I don't want milk". Quando o direct speech é utilizadode maneira escrita, necessitamos inserir as palavras ditas entre aspas. Podemos também, por exemplo, relatar algo que está sendo falado no momento, como uma conversa pelo telefone ou citar uma conversa prévia para alguma pessoa em um momento futuro. Veja outros exemplos: a) She says, "What time will you be home?". b) She said, "What time will you be home?" and I said, "I don't know!". Com base no exposto, analise as afirmativas a seguir: I- O discurso direto (direct speech) é utilizado quando relatamos, com nossas próprias palavras, o que alguém disse. II- Na oração "Morgan said to me that he doesn't want to work." temos um exemplo de direct speech. III- Podemos usar advérbios para descrever a maneira como alguém disse alguma coisa ("I will not accept it!" he said angrily). IV- Na oração "Susan said, "I don't want to work"." temos um exemplo de direct speech. Assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas II e III estão corretas. b) Somente a afirmativa I está correta. c) Somente a afirmativa II está correta. d) As afirmativas III e IV estão corretas. 8. A passive voice é utilizada para destacar mais a ação ou o seu resultado do que a pessoa que pratica a ação. Assim, é ressaltado o que acontece a alguém ou a algo. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a voz passiva da seguinte oração: "They paint the wall". a) The wall is beeing painted by them. b) The wall was paiting by them. c) The wall is painted by them. d) The wall is painted by him. 9. As vozes de um verbo estabelecem a relação entre o sujeito e a ação expressa por este verbo. Dessa forma, o sujeito pode praticar ou sofrer a ação. Quando o sujeito a pratica (agente), temos a voz ativa (active voice) e, quando o sujeito a recebe (paciente), temos a voz passiva (passive voice). Contudo, há diversas regras que precisam ser estudadas, pois o uso da voz passiva (passive voice) muda conforme o tempo verbal. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma oração formada pelo passive voice no simple past: a) The hospital isn't being painted by Jeff. b) The door is opened by her. c) The horses will be taken to the stable. https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDU4N1NMSQ==&action2=TExJNTQ=&action3=NjcyMTIx&action4=MjAyMS8x&prova=MzMzNjY2ODU=#questao_7%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDU4N1NMSQ==&action2=TExJNTQ=&action3=NjcyMTIx&action4=MjAyMS8x&prova=MzMzNjY2ODU=#questao_8%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDU4N1NMSQ==&action2=TExJNTQ=&action3=NjcyMTIx&action4=MjAyMS8x&prova=MzMzNjY2ODU=#questao_9%20aria-label= d) All the cakes were eaten. 10. No discurso indireto, o narrador "conta" o que a personagem disse, por isso, conhecemos suas palavras de forma indireta. Sua estrutura varia se o falante está relatando uma declaração, uma pergunta ou um comando, e geralmente, usa-se o discurso indireto para relatar algo que ocorreu no passado, o que torna necessário mudar o tempo verbal das palavras. Com relação às características do indirect speech, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A oração "He said he was going to a class." é um exemplo de indirect speech. ( ) Na forma indireta, não é necessário realizar mudanças no tempo verbal da oração. ( ) A oração "I am not feeling well." é um exemplo de indirect speech. ( ) Utilizamos o discurso indireto quando reproduzimos a fala de outra pessoa, ou seja, quando reportamos o que já foi dito por alguém. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - F - F. b) V - F - V - F. c) F - V - V - F. d) V - F - F - V. https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDU4N1NMSQ==&action2=TExJNTQ=&action3=NjcyMTIx&action4=MjAyMS8x&prova=MzMzNjY2ODU=#questao_10%20aria-label=
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