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AVALIACAO I LINGUA INGLESA IV

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Disciplina: Língua Inglesa IV (LLI54) 
Avaliação: Avaliação I - Individual ( Cod.:672121) ( peso.:1,50) 
Prova: 33366685 
Nota da Prova: 9,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Uma das melhores maneiras de aprender ou aprimorar um idioma é tornar o 
momento de aprendizado um momento também de lazer. Por isso, você pode utilizar 
as várias possibilidades de contato com o inglês no seu dia a dia, como os filmes, em 
que você aprende palavras e expressões pelo contexto, não isoladamente. Além 
disso, por meio de filmes você pode visualizar o todo (os gestos, expressões etc.) e 
conhecer diferentes gêneros. Sobre as características dos "genres of movies", 
assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Action movies speak of the days of expansion and the trials with Native Indians. 
 b) Animation movies depict true stories or real-like situations. 
 c) Adventure movies are very true to real life and often depict the waste of war. 
 d) Musicals are entertaining movies that are based on full-scale scores or song and 
dance. 
 
2. Read the following text: 
 
A lot has been said and written about the new Coronavirus and its sudden worldwide 
outburst. However, are we aware of the real issues, and real consequences of this 
brand new disease? Scientists have been working on a new vaccine and other forms 
of avoiding spreading the disease, which has already cost too many lives in all 
countries, all over the world. 
 
Mark T for true and F for false, for each one of the following assumptions: 
 
( ) The text shows a formal level of language. 
( ) "A lot has been said and written about" is a passive form. 
( ) The active form for the first sentence of the text would be: "The new 
Coronavirus has been the subject of a lot of conversations and written texts". 
( )"Scientists have been working" is a passive form for "much work has been done 
by scientists". 
 
Check the right sequence: 
 a) T - T - F - F. 
 b) F - F - F - T. 
 c) F - T - F - T. 
 d) T - F - T - T. 
 
3. Read the following text: "Mea culpa": 
 
Johnny was born in a wealthy family who lived in a remote location, in the 
surroundings of the village. One day, when he came back home after school at five, 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDU4N1NMSQ==&action2=TExJNTQ=&action3=NjcyMTIx&action4=MjAyMS8x&prova=MzMzNjY2ODU=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDU4N1NMSQ==&action2=TExJNTQ=&action3=NjcyMTIx&action4=MjAyMS8x&prova=MzMzNjY2ODU=#questao_2%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDU4N1NMSQ==&action2=TExJNTQ=&action3=NjcyMTIx&action4=MjAyMS8x&prova=MzMzNjY2ODU=#questao_3%20aria-label=
he noticed that someone had left the gate of the property open and that a few things 
were missing, mainly his brand new bike. "Who, for God's sake, has left the gate 
open again?" 
He yelled. How astonished he got when a sudden voice riposted from the inside: 
"Who, for God's sake, left this morning, and took the keys again with?" 
The boy immediately checked his pockets. There they were the keys of the padlock. 
 
About the text, it is possible to state that: 
 
I- Objects were missing from a private property after the actions of a forgetful boy 
called Johnny who now complains about it. 
 
BECAUSE 
 
II- An answer given to the complaint of the boy shows his stated reputation as a 
forgetful boy. 
 
Check the right answer: 
 a) I is a true sentence and II is a false sentence. 
 b) I is a true sentence and II is a true sentence. I completes II. 
 c) I is a true sentence and II is a true sentence. II completes I. 
 d) I is a false sentence and II is a true sentence. 
 
4. O gênero contos de fadas, muito utilizado na Língua Portuguesa, pode auxiliar na 
aquisição e na construção de conhecimentos em língua estrangeira. Por meio dos 
contos de fadas, os estudantes entram em contato com todos os processos de 
produção de textos dos quais participam, estabelecendo contato com a língua 
estrangeira. Tais processos podem englobar as habilidades listening, speaking, 
reading e writing, que levam os estudantes a construir conhecimentos linguísticos 
nas diferentes situações de produção textual. Sobre as características dos contos de 
fadas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O gênero contos de fadas só deve ser utilizado para o ensino de alunos da 
Educação Infantil e do Ensino Fundamental I. 
( ) Vários contos de fadas são derivados de tradições folclóricas de diferentes 
pontos da Europa. 
( ) O uso do gênero contos de fadas torna o processo de aprendizagem mais 
dinâmico e prazeroso. 
( ) Entre os mais famosos contos de fadas, destacam-se "Jack and the Beanstalk ", 
"Little Red Riding Hood", "Beauty and the Beast" etc. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - V. 
 b) F - F - F - V. 
 c) V - F - V - F. 
 d) V - F - F - F. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDU4N1NMSQ==&action2=TExJNTQ=&action3=NjcyMTIx&action4=MjAyMS8x&prova=MzMzNjY2ODU=#questao_4%20aria-label=
5. Read the following excerpt: 
 
"During the millions of years that, due to the absence of written sources, we call 'pre-
history', the consecutive 'ice ages' or glacial periods determined the character of 
Northern Europe. Historical geography and paleontology yet can help us understand 
what the world looked like in those years" (RIETBERGEN, 2006, p. 12). 
 
Mark T for True and F for False, for each one of the following assumptions: 
 
( ) The pre-historic period lasted for millions of years. 
( ) Northern Europe character was determined by ice ages or glacial periods: this is 
a passive voice. 
( ) Consecutive ice ages determined the character of Northern Europe: passive and 
active voice. 
( ) Passive voice for "consecutive ice ages determined the character of Northern 
Europe" would be "The character of Northern Europe was determined by 
consecutive ice ages". 
 
Check the right sequence: 
 
FONTE: RIETBERGEN, P. J. A Short History of The Netherlands. Amersfort: 
Bekking, 2006. 
 a) F - F - T - F. 
 b) T - F - F - T. 
 c) F - T - T - F. 
 d) T - T - F - T. 
 
6. Detective stories are types of popular literature in which a crime is introduced and 
investigated, and the culprit is revealed. Usually it is also axiomatic that the clues 
from which a logical solution to the problem can be reached be fairly presented to 
the reader at exactly the same time that the sleuth receives them and that the sleuth 
deduce the solution to the puzzle from a logical interpretation of these clues. Sobre 
os elementos tradicionais das histórias de detetives, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os personagens são folclóricos (fadas, duendes, elfos, bruxas, gigantes, entre 
outros). 
( ) O detetive é visto como um personagem incapaz. 
( ) O crime é aparentemente perfeito. 
( ) Há um suspeito injustamente acusado a quem as evidências circunstanciais 
apontam. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - F - F - F. 
 c) V - F - V - F. 
 d) V - F - F - V. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDU4N1NMSQ==&action2=TExJNTQ=&action3=NjcyMTIx&action4=MjAyMS8x&prova=MzMzNjY2ODU=#questao_5%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDU4N1NMSQ==&action2=TExJNTQ=&action3=NjcyMTIx&action4=MjAyMS8x&prova=MzMzNjY2ODU=#questao_6%20aria-label=
7. O discurso direto (direct speech) ocorre quando repetimos ou apresentamos uma 
mensagem exatamente com as palavras que foram ditas. Por exemplo: Alice said: "I 
don't want milk". Quando o direct speech é utilizadode maneira escrita, 
necessitamos inserir as palavras ditas entre aspas. Podemos também, por exemplo, 
relatar algo que está sendo falado no momento, como uma conversa pelo telefone ou 
citar uma conversa prévia para alguma pessoa em um momento futuro. Veja outros 
exemplos: 
a) She says, "What time will you be home?". 
b) She said, "What time will you be home?" and I said, "I don't know!". 
 
Com base no exposto, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- O discurso direto (direct speech) é utilizado quando relatamos, com nossas 
próprias palavras, o que alguém disse. 
II- Na oração "Morgan said to me that he doesn't want to work." temos um exemplo 
de direct speech. 
III- Podemos usar advérbios para descrever a maneira como alguém disse alguma 
coisa ("I will not accept it!" he said angrily). 
IV- Na oração "Susan said, "I don't want to work"." temos um exemplo de direct 
speech. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas II e III estão corretas. 
 b) Somente a afirmativa I está correta. 
 c) Somente a afirmativa II está correta. 
 d) As afirmativas III e IV estão corretas. 
 
8. A passive voice é utilizada para destacar mais a ação ou o seu resultado do que a 
pessoa que pratica a ação. Assim, é ressaltado o que acontece a alguém ou a algo. 
Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a voz passiva 
da seguinte oração: 
 
"They paint the wall". 
 a) The wall is beeing painted by them. 
 b) The wall was paiting by them. 
 c) The wall is painted by them. 
 d) The wall is painted by him. 
 
9. As vozes de um verbo estabelecem a relação entre o sujeito e a ação expressa por 
este verbo. Dessa forma, o sujeito pode praticar ou sofrer a ação. Quando o sujeito a 
pratica (agente), temos a voz ativa (active voice) e, quando o sujeito a recebe 
(paciente), temos a voz passiva (passive voice). Contudo, há diversas regras que 
precisam ser estudadas, pois o uso da voz passiva (passive voice) muda conforme o 
tempo verbal. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta 
uma oração formada pelo passive voice no simple past: 
 a) The hospital isn't being painted by Jeff. 
 b) The door is opened by her. 
 c) The horses will be taken to the stable. 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDU4N1NMSQ==&action2=TExJNTQ=&action3=NjcyMTIx&action4=MjAyMS8x&prova=MzMzNjY2ODU=#questao_8%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDU4N1NMSQ==&action2=TExJNTQ=&action3=NjcyMTIx&action4=MjAyMS8x&prova=MzMzNjY2ODU=#questao_9%20aria-label=
 d) All the cakes were eaten. 
 
10. No discurso indireto, o narrador "conta" o que a personagem disse, por isso, 
conhecemos suas palavras de forma indireta. Sua estrutura varia se o falante está 
relatando uma declaração, uma pergunta ou um comando, e geralmente, usa-se o 
discurso indireto para relatar algo que ocorreu no passado, o que torna necessário 
mudar o tempo verbal das palavras. Com relação às características do indirect 
speech, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A oração "He said he was going to a class." é um exemplo de indirect speech. 
( ) Na forma indireta, não é necessário realizar mudanças no tempo verbal da 
oração. 
( ) A oração "I am not feeling well." é um exemplo de indirect speech. 
( ) Utilizamos o discurso indireto quando reproduzimos a fala de outra pessoa, ou 
seja, quando reportamos o que já foi dito por alguém. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - F. 
 b) V - F - V - F. 
 c) F - V - V - F. 
 d) V - F - F - V. 
 
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