A maior rede de estudos do Brasil

Grátis
40 pág.
APOL 2 - ANTROPOLOGIA E SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Pré-visualização | Página 1 de 10

APOL 2A – 100 
 
Questão 1/10 - Antropologia e Sociologia da Educação 
Leia a citação: 
“No âmbito especificamente pedagógico, as diferenças são tratadas majoritariamente pelo movimento denominado multiculturalismo.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, Alessandro de. Fundamentos Socioculturais da Educação. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 129. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos Socioculturais da Educação, assinale a alternativa que apresenta qual é 
o marco legal no Brasil para inclusão das discussões sobre diversidade: 
Nota: 10.0 
 
A A Lei Maria da Penha. 
 
B O Estatuto do Idoso. 
 
C O Estatuto do Índio. 
 
D Lei que torna obrigatório o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Um marco legal para a inclusão das discussões sobre a diversidade é a Lei nº 10.639/2003, que altera 
a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e torna obrigatório o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira, instituindo também no calendário 
escolar o dia 20 de novembro como o Dia da Consciência Negra” (livro-base p. 129). Em 2008, foi adicionado à referida lei o ensino da história e cultura 
indígena. 
 
E A Lei que regula o Trabalho Rural. 
 
Questão 2/10 - Antropologia e Sociologia da Educação 
Leia o trecho de texto: 
“Tal paradigma totalitário tem sido o dominante tanto na educação como no âmbito da sociedade em geral, como denunciam os movimentos 
sociais”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, Alessandro de. Fundamentos Socioculturais da Educação. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 127. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação sobre o totalitarismo na educação, é 
correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A Constitui-se em um movimento nazi-fascista nas escolas. 
 
B Resulta das práticas pedagógicas de atenção ao processo de ensino-aprendizagem que levem em conta as diferenças. 
 
C O totalitarismo acontece com base no disciplinamento dos corpos e mentes, no qual o saber resulta da vigilância dos alunos na escola. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "Tragtemberg [...], inspirando-se na crítica de Foucault aos presídios e manicômios [...], define a escola 
como o espaço em que o totalitarismo acontece a partir do disciplinamento dos corpos e mentes, o que, por sua vez, gera o saber. Dessa forma, para Tragtemberg 
[...], saber está relacionado com a vigilância dos alunos na escola" (livro-base p. 127). 
 
D O paradigma totalitário é essencial para a organização escolar. 
 
E O totalitarismo na escola é reflexo das relações igualitárias e democráticas do restante da sociedade. 
 
Questão 3/10 - Antropologia e Sociologia da Educação 
Leia o trecho de texto: 
“A questão é bem colocada por Padilha [...]: 'na escola tem lugar para quem é diferente?'; ou 'a escola é o espaço próprio para a diversidade?'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, Alessandro de. Fundamentos Socioculturais da Educação. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 131. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos Socioculturais da Educação, assinale a alternativa que aponta 
corretamente e a questão debatida pela sociologia da educação francesa, especialmente nos estudos de Bourdieu e Passeron: 
Nota: 10.0 
 
A A escola é o local, por excelência, de acolhida da diversidade por proporcionar a todos acesso aos mesmos conhecimentos. 
 
B A escola propicia oportunidades iguais para todos, independentemente da classe social. 
 
C Os mecanismos sociais de exclusão não se reproduzem na escola. 
 
D A escola é um lugar próprio para os diferentes, pois nela todos recebem tratamento igual. 
 
E A escola é um local de reprodução das desigualdades, uma vez que exclui aqueles que não têm contato com a cultura escolar em casa. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo como livro-base: “Quem são estes “mais iguais à escola”? Não seriam aqueles que são, de certa forma, “escolarizados” 
em casa, por meio de um arsenal cultural de peso, como a presença de livros nas estantes da sala, do computador em casa com acesso à internet, pela frequência 
a livrarias, cinemas e teatros? Em outras palavras, não se trata de apontar que quem vai melhor na escola é porque já tem, desde casa, um certo contato com a 
única cultura que a escola sabe transmitir (quando o faz)?” (livro-base p. 132). 
 
Questão 4/10 - Antropologia e Sociologia da Educação 
Leia a citação: 
“[...] se faz necessária a formação de pessoas capazes de entender a relação de cada indivíduo com o gênero humano”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, Alessandro de. Fundamentos Socioculturais da Educação. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 126. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos Socioculturais da Educação, assinale a alternativa que descreve os 
preceitos da integridade cultural proposta por Geertz: 
Nota: 10.0 
 
A Reforçar as diferenças culturais entre os povos como irreconciliáveis. 
 
B Manter sua cultura intacta à influências externas. 
 
C Valorizar o outro respeitando suas diferenças. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "Em situações como estas se faz necessária a formação de pessoas capazes de entender a relação de 
cada indivíduo com o gênero humano, resultando assim no respeito pelos diferentes – e, justamente por conta desta diferença, a valorização do outro –, seja em 
termos de uma visão positiva ou segundo os preceitos da integridade cultural proposta por Geertz, em que valorizar é deixar que as diferenças continuem a 
existir" (livro-base p. 126). 
 
D Preservar tradições culturais, não considerando variações necessárias no tempo e no espaço. 
 
E Buscar homogeneizar as diferenças para que todos façam parte de um mesma cultura. 
 
Questão 5/10 - Antropologia e Sociologia da Educação 
Leia o fragmento de texto: 
“As discussões em torno da diversidade ganham fôlego nas últimas décadas devido ao avanço de fatores que apontam para um acirramento 
das relações sociais no que se refere ao convívio com a diversidade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELO, Alessandro de. Fundamentos Socioculturais da Educação. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 125. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação, assinale a alternativa que aponta 
corretamente qual é o desafio no âmbito educacional em trabalhar com a diversidade: 
Nota: 10.0 
 
A Eliminar as diferenças de cada indivíduo, pois a escola é um local que deve prezar pela uniformidade. 
 
B Permitir que os considerados diferentes passem a ser integrados no que se considera normal. 
 
C Padronizar comportamentos, atitudes e mesmo a aparência dos estudantes, para que todos sejam iguais. 
 
D Fazer com que os alunos especiais passem a frequentar escolas e classes diferenciadas, voltadas para suas necessidades. 
 
E Formar profissionais capazes de multiplicar a necessidade da convivência respeitosa com os mais variados tipos de diferenças encontradas. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] o trabalho com a diversidade abrange também o desafio de, no âmbito educacional, formar 
profissionais capazes de multiplicar a necessidade da convivência respeitosa com os mais variados tipos de diferenças encontradas, como, por exemplo, no 
ambiente escolar” (livro-base p. 126). 
 
Questão 6/10 - Antropologia e Sociologia da Educação 
Leia a citação: 
“Em termos históricos, a necessidade de superação desse paradigma (totalitário) foi abordado por Adorno [...] em Educação após Auschwitz”. 
Após

Crie agora seu perfil grátis para visualizar sem restrições.