1°- Transtorno no Espectro do Autismo (TEA) Tópicos: O que é TEA; Sinais do Autismo; Níveis do TEA; Algumas das comorbidades mais comuns; Marcos do desenvolvimento; Estatísticas.

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Segurança e estrutura ao intervir com
crianças e adolescentes autistas:
Trata-se de um transtorno de
neurodesenvolvimento que traz
prejuízos na linguagem, comportamento
e interação social.
★ Resistência a mudanças, eles se
adaptam mais a rotinas;
★ Interesses restritos;
★ Brincar atípico
★ Estereotipias
★ Aparenta não ouvir
★ Pouco contato visual
Vai de acordo com o suporte que a
criança/adolescente tem; e segundo o
DSM, temos os níveis:
1. Alta Funcionalidade: Também
chamados de ASPERGERS, que
têm os mesmos prejuízos, mas em
grau leve, conseguindo estudar,
trabalhar e formar família. Ou
seja, são aquelas pessoas com
mais autonomia, eles têm menos
prejuízo na linguagem, no
comportamento e no
entendimento, e com as
intervenções vai funcionar
melhor socialmente.
Mas nem sempre é um grau tão
leve assim para essa pessoa, e as
pessoas precisam entender que
uma pessoa que sofre com um
transtorno das funções cognitivas
pode não entender coisas simples
e/ou complexas, portanto é
importante que o profissional o
ajude nesse manejo com seus
entendimentos, através das
intervenções.
2. Média Funcionalidade: São os
autistas clássicos, que têm
dificuldade de se comunicar, não
olham nos olhos dos outros e
repetem comportamentos. Ou
seja, é aquela criança que precisa
um pouco mais de suporte
porque ela é caracterizada como
moderada, que muitas vezes por
estar moderado tem uma
condição de funcionar
socialmente, mas funcionando
com mais de debilidade do que
uma criança do nível 1, que é
uma alta funcionalidade e maior
compreensão, pois na média
funcionalidade a criança tem
menos contato visual, a interação
social é mais comprometida.
3. Baixa Funcionalidade: Quando
mal interagem; em geral, vivem
repetindo movimentos e
apresentam retardo mental, o
que exige tratamento pela vida
toda. Ou seja, é toda dificuldade
de interação, socialização,
compreensão, e na maioria eles
veem com déficit intelectual, que
é o nível de baixa funcionalidade.
Portanto, esse nível não é capaz
de ter uma funcionalidade social,
nesse nível a criança
normalmente é não verbal, pois a
criança não fala.
★ TDAH (Transtorno de Déficit de
Atenção e Hiperatividade)
★ Deficiência Intelectual
★ Déficits de Linguagem
★ Ansiedade e Depressão
★ TOC (Transtorno Obsessivo
Compulsivo)
Sim! Autistas têm depressão e
ansiedade.
Sim! Autistas têm sentimentos.
↘Para cada idade há um
desenvolvimento esperado, o
profissional deve estar atento às
habilidades que a criança alcançou.
↘Treinar habilidades sócio emocionais
para atender Autismo é fundamental
para ter acesso à criança ou adolescente
com autismo. O processo precisa de
paciência e os resultados são gradativos.
★ Estudos mostram taxas de
prevalência de 13%, o que
mostra que a depressão é ainda
mais comum entre as pessoas que
estão no espectro do autismo.
(https://www.autismoemdia.com.
br/)
★ Taxas de TDAH em indivíduos
com autismo variam de 28 a 78%
(de Bruin et al, 2007, Ronald et
al, 2009)
★ +70 Milhões de pessoas Autistas
no mundo.
★ 2 milhões apenas no Brasil.
Bárbara Nunes - @horadapsico
https://www.autismoemdia.com.br/
https://www.autismoemdia.com.br/