AV - Aspectos Antropológicos e Sociológicos da Educação

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Avaliação:  » ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
	
	 1a Questão (Ref.: 201503205526)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	O conceito antropológico de cultura define o termo como:
		
	 
	um elemento que garante a homogeneidade entre os povos;
	 
	um traço distintivo do homem, mas que não é homogêneo;
	
	um elemento que aproxima os homens dos animais;
	
	as capacidades e os hábitos esquecidos pelo homem;
	
	uma função orgânica do homem;
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201503138007)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Fundou a Sociologia, rompeu com a tradição de sua família monarquista e católica, transformando-se em um republicano com ideias liberais, Ele desenvolveu atividades políticas e literárias que lhe permitiram elaborar uma proposta para solucionar os problemas da sociedade de sua época. Viveu no período imediatamente posterior à Revolução Francesa, preocupou-se em organizar a sociedade que, em sua opinião, estava caótica. Essas características de referem a:
		
	
	Karl Marx
	
	Pierre Bourdieu
	 
	August Comte
	
	Émile Durkheim
	
	Max Weber
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201503191619)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Em sua obra "A Divisão do Trabalho Social", Émile Durkheim afirma que enquanto seres socializados possuímos, simultaneamente, uma consciência individual e uma consciência coletiva, sendo que para o autor:
		
	 
	todo este processo é regido por leis biológicas, cuja identificação é o objeto de estudo da Sociologia que se apresenta como uma ciência positiva.
	
	são os indivíduos que dão significado a sua existência e exercem supremacia sobre a coletividade.
	
	ambos os campos interagem de modo dialético, sendo impossível delimitar qual deles é preponderante.
	 
	existiria sempre uma preponderância do coletivo sobre o individual.
	
	a consciência individual sempre prevaleceria sempre sobre o coletivo.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201503134792)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Em seu trabalho intitulado Educação e Sociologia, Durkheim se propõe a fazer um exame crítico das definições sobre educação escolar. Segundo o autor:
		
	
	a educação adequada é aquela que permite formar peritos e especialistas, pois educação precisa ter qualificação.
	
	a educação adequada é aquela que prepara o indivíduo para o mercado de trabalho, pois a educação é um meio de ascensão social.
	
	a educação adequada e aquela é aquela que proporciona ao indivíduo uma formação integral, pois educação é sinônimo de emancipação.
	 
	a educação adequada é aquela própria a meio moral que cada um compartilha, pois educação também é socialização.
	
	a educação adequada é aquela que se desenvolve em todos os espaços, pois educação é sinônimo de inovação.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502591202)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Ora, se agirmos segundo a vontade da sociedade, é porque assim aprendemos. Porque fomos educados para isso. Essa educação, naturalmente, não se faz no vácuo. Ela tem conteúdos. Tais conteúdos são dados pelo meio moral que compartilhamos, quer dizer, por este mar de crenças, valores e regras reproduzidas pelas gerações de indivíduos passadas e presentes da sociedade em quem vivemos (RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da educação. 6. ed. Rio de Janeiro: 2007, p. 22-23). A frase acima é expressão da visão educacional de qual autor?
		
	
	Karl Marx.
	
	Auguste Comte.
	 
	Émile Durkheim.
	
	Max Weber.
	
	Pierre Bourdieu.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201503187500)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Marx se opunha à ideia de uma formação que mantivesse as ideologias mecanicistas e alienantes, pois, muitas vezes, a condição social do indivíduo não o permite se compreender como sujeito de sua história. Ele pensava na formação humana. Para ele a Escola NÃO deveria defender que:
		
	 
	os indivíduos deveriam ser integralmente desenvolvido e ao longo da sua formação seu tempo entre o trabalho manual, as atividades intelectuais e o lazer fosse dividido.
	
	as crianças de até 12 anos deveriam passar ao menos 2 horas por dia trabalhando de modo a combinar o trabalho braçal com prática intelectual.
	
	o tempo de formação deveria ser dividido entre a formação do trabalho manual das atividades intelectuais e o lazer.
	 
	o processo educativo deveria colaborar e reforçar a formação que mantivesse as ideologias mecanicistas e alienantes vigentes.
	
	a jornada de trabalho associada à educação deveria ser elevada até um período de 6 horas por dia, quando a criança completasse 16 anos.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201502831823)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Todo ano na formatura dos alunos do ensino médio da escola, uma das cerimônias que não pode faltar é a missa do padre Paulo. É um costume que remonta mesmo as origens das escolas no Brasil. Esse ano, alguns alunos questionaram a necessidade do evento dada a diversidade religiosa na escola. Mas Padre Paulo veio a escola fazer um discurso sobre a importância da religião em nossas vidas e sobre como a presença de Deus em momentos de consagração como esse é fundamental. Depois de muito debate, a força da tradição prevaleceu e no dia da formatura Padre Paulo estava lá proferindo a missa de agradecimento.
 Esse exercício de poder expressa uma forma de dominação designada por Weber de:
		
	
	Dominação formal
	
	Dominação legal
	 
	Dominação tradicional
	
	Dominação carismática
	
	Dominação ilegítima
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201502623288)
	Pontos: 1,0  / 1,5
	(Secretaria Estadual de São Paulo/2009 - questão adaptada). A partir da constatação de que todos os seres humanos são membros de uma mesma espécie, como a Antropologia justifica as diferenças de comportamento entre os grupos?
		
	
Resposta: atravez da cultura ! lingua , abtos , crenças e etc.
	
Gabarito: As diferenças de comportamento entre os grupos humanos se deve a diferenciação dos padrões culturais produzidos pela humanidade.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201502625208)
	Pontos: 1,0  / 1,5
	Para entender o capitalismo e explicar a sua natureza, Marx desenvolveu a abordagem materialista da história. Segundo este autor, no capitalismo os trabalhadores viveriam um processo, que ele definia como de alienação. Defina o que Marx entendia como alienação e procure mostrar qual seria a função da escola diante deste quadro.
		
	
Resposta: as ideologias mecanicistas e alienates, pois muitas vezes a condiçao social do individuo nao o permite se compriender como sujeito de sua historia . Ele pensava na formaçao humana. Afunçao da escola mediante ete quadro seria fazer com que o individo fosse desenvilvidos atraves do seu tempo e que podessemos trabalhar sobre a cultra do cidadao.
	
Gabarito: Para Marx a alienação seria consequência da dupla expropriação sofrida pelos trabalhadores no capitalismo, uma vez que eles teriam perdido a propriedade sobre os meios de produção e o saber relacionado à mesma. Caberia a educação despertar nos trabalhadores esta consciência, que os permitiria refletir de modo crítico sobre as suas condições de vida e trabalho e, desse modo, superar o processo de alienação e exploração.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201503138060)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O sociólogo francês Pierre Bourdieu baseou-se nas concepções de Émile Durkheim e no Estruturalismo para fazer a sua análise sobre a educação contemporânea. É importante saber que, para o Estruturalismo de Bourdieu, os sujeitos sociais são vistos como:
		
	
	intelectuais clássicos das classes dominantes.
	 
	intelectuais que brigam para organizar a cultura de determinado contexto histórico a partir de seus interesses.
	
	intelectuais orgânicos das classes dominantes.
	 
	marionetes das estruturas dominantes.
	
	"pessoas simples".