Avaliação 3

Prévia do material em texto

12/07/2021 📘 Avaliação 3
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf0i1Abk1KgrAP4elIzjReeiILWvaHO_Hx7dyNQXs4uQgZI7Q/viewform 33/41
1 ponto
📍 A cultura maker faz surgir, no processo de ensino e aprendizagem, novas relações
e formas de pensar e fazer entre professores e estudantes.
📍 Um dos aspectos considerados pela cultura maker é de que a escola se torna um
local de exercício do protagonismo dos educandos, a partir de atividades que
propiciem a solução de problemas práticos.
📍 Utilizar estratégias que trabalhe com afetividade e apresentar temas relevantes e
práticos são algumas das características da cultura maker.
📍 A cultura maker é complexa e demanda muitos recursos financeiros. Neste
sentido, não é recomendada para as práticas educativas em escolas e universidades
públicas brasileiras.
📍 A cultura maker se vale de inúmeras estratégias, dentre elas: utilizar atividades
interativas e autorais; incentivar a metarreflexão e incentivar a participação e
interação social.
📚 QUESTÃO 1: ✅ Considerando a FONTE do texto abaixo, assinale a
alternativa INCORRETA: *
12/07/2021 📘 Avaliação 3
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf0i1Abk1KgrAP4elIzjReeiILWvaHO_Hx7dyNQXs4uQgZI7Q/viewform 34/41
1 ponto
📍 Meme, que não utiliza o humor como alternativa, apenas as informações
jornalísticas são consideradas neste recurso.
📍 E-book, que é um recurso que compartilha somente áudios com outras pessoas.
📍 Infográficos, que é um recurso que compartilha áudios com outras pessoas.
📍 Podcast, que é um recurso que compartilha áudios com outras pessoas.
📍 Podcast, que é um recurso que compartilha imagens com outras pessoas.
📚 QUESTÃO 2: ✅ Considerando a FONTE do texto abaixo, assinale a
alternativa CORRETA: Dougherty, em outras palavras, está dizendo que
esse fenômeno mundial faz com que as pessoas se tornem mais
autônomas e proativas, produzindo por exemplo: *
12/07/2021 📘 Avaliação 3
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf0i1Abk1KgrAP4elIzjReeiILWvaHO_Hx7dyNQXs4uQgZI7Q/viewform 35/41
1 ponto
📍 Um ambiente inclusivo em todas as instituições educacionais.
📍 A cultura de utilizar tecnologias digitais assistivas – práticas inclusivas: tripé
(Tecnologia Assistiva - Acessibilidade –Desenho Universal).
📍 O uso de recursos TDIC aliado a um processo metodológico que contribui para o
desenvolvimento e aprendizagem de conteúdos curriculares, tende a não desenvolver
habilidades cognitivas, relações sociais e afetivas.
📍 Um processo metodológico eficiente e eficaz, podemos partir de um problema real
e de interesse dos alunos, e, a partir disso, em conjunto com os professores buscam
resolvê-lo, compreendê-los integrando os recursos TDIC em suas práticas.
📍 Metodologias de utilização das Tecnologias Digitais nas práticas inclusivas
tornando um ambiente, uma aula, uma atividade mais acessível, utilizável,
conveniente e prazeroso e que todos se beneficiem, neste contexto inclusivo.
📚 QUESTÃO 3: Quando se fala em Educação Educação 4.0 podemos
considerar que "O professor 4.0 deve ter percepção e flexibilidade para
assumir diferentes papéis: aprendiz, mediador, orientador e pesquisador
na busca de novas práticas. Ele deverá criar circunstâncias propícias às
exigências desse novo ambiente de aprendizagem, assim como propor e
mediar ações que levem à aprendizagem do aluno. Para isso, é preciso ter
metas e objetivos bem definidos, entendendo o contexto histórico social
dos alunos e as dificuldades do processo."(GAROFALO, 2018b, s/d). ✅
Considerando a FONTE do texto acima, assinale a alternativa INCORRETA:
A Educação 4.0, na perspectiva inclusiva, sugere que as Abordagem Ccs –
Construcionista, Contextualizada e Significativa (Schlünzen, 2015)
construam: *
12/07/2021 📘 Avaliação 3
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf0i1Abk1KgrAP4elIzjReeiILWvaHO_Hx7dyNQXs4uQgZI7Q/viewform 36/41
1 ponto
FONTE DA IAMGEM: https://www.youbilingue.com.br/blog/o-que-e-educacao-4-0/
📍 Aprendizagem segmentada- aprenderemos em grupos segregados e uns com os
outros mais importante saber por que você precisa de algo, um conhecimento ou
habilidade e, em seguida, onde encontrá-lo ou desenvolvê-lo.;
📍Aquisição do conhecimento - é importante saber por que você precisa de algo, um
conhecimento ou habilidade e, em seguida, onde encontrá-lo ou desenvolvê-lo.;
📍 Análise de desempenho e da aprendizagem - pode ser realizada por meio de
personalização, baseada em dados inteligentes, adequando-a a cada indivíduo
analisado;
📍 Aprendizagem colaborativa- Os professores são facilitadores que constroem
comunidades em torno do aprendizado, talento e habilidades de seus alunos.
📚 QUESTÃO 4: Algumas das características que a educação 4.0 requer
são: saber trabalhar em equipe; ser resilientes; respeitar a diversidade;
destaque para a tomada de decisão e liderança, dentre outras.✅
Considerando a FONTE do texto acima, assinale a alternativa INCORRETA:
*
https://www.google.com/url?q=https://www.youbilingue.com.br/blog/o-que-e-educacao-4-0/&sa=D&source=editors&ust=1626122516244000&usg=AFQjCNEJvDX-xFOGq6TrRIWIZFjTNvH1tw
12/07/2021 📘 Avaliação 3
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf0i1Abk1KgrAP4elIzjReeiILWvaHO_Hx7dyNQXs4uQgZI7Q/viewform 37/41
📍 Aprendizagem colaborativa - aprenderemos juntos e uns com os outros.
1 ponto
📍 Desconsiderar o projeto de vida de cada aluno, pois nem sempre existe essa
definição com orientação de um mentor;
📍 Não consideração dos valores e competências amplas: de conhecimento e
socioemocionais;
📍 O currículo e a aprendizagem são narrativas que não se constroem ao longo do
percurso. Assim essas narrativas prontas, imutáveis e definidas previamente nos
sistemas convencionais de ensino são uma das dimensões consideradas
indispensáveis para a aprendizagem .
📍 Ver a aprendizagem como algo à margem da história de vida é entender que ela
não está situada em um contexto, e que também não tem história – tanto em termos
de histórias de vida dos indivíduos e histórias e trajetórias das instituições.
📍 Equilíbrio entre as aprendizagens pessoal e grupal. Respeito ao ritmo e estilo de
aprendizagem de cada aluno combinado com metodologias ativas grupais (desafios,
projetos, jogos significativos), sem disciplinas, com integração de tempos, espaços e
tecnologias digitais.
📚 QUESTÃO 5: ✅ Considerando a FONTE do texto abaixo, assinale a
alternativa CORRETA: As instituições mais inovadoras procuram integrar
algumas dimensões importantes no seu projeto político-pedagógico: *
12/07/2021 📘 Avaliação 3
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf0i1Abk1KgrAP4elIzjReeiILWvaHO_Hx7dyNQXs4uQgZI7Q/viewform 38/41
1 ponto
📍 As metodologias ativas fazem parte de um rol de habilidades e competências que
serão desenvolvidas no Ensino Médio, porém em todo o percurso do Ensino
Fundamental os estudantes devem ser preparados para esse desenvolvimento de
competências.
📍 Prever os meios de planejamento, execução e avaliação dos educandos durante o
processo de ensino e aprendizagem.Considerando o uso das metodologias ativas
algo dinamizador do processo de ensino e aprendizagem.
📍 É necessário o professor ter disponíveis os recursos necessários para aplicá-la,
sem haver necessariamente um planejamento.
📍 Prever todas as ferramentas metodológicas necessárias e não alterá-las, pois usar
as metodologias ativas requer um rigor pedagógico.
📍 Escrever o planejamento sem um direcionamento específico, sem uma
intencionalidade pedagógica, pois as metodologias ativas são dinâmicas e
imprevisíveis.
1 ponto
📍 Emoção Positiva e falta de Sentido
📍 Realização parcial da felicidade
📚 QUESTÃO 6: Aprender de forma ativa envolve a atitude e a capacidade
mental do aluno buscar, processar, entender, pensar, elaborar e anunciar,
de modo personalizado, o que aprendeu. Facilitar esse processo é o papel
do docente! ✅ Considerando a FONTE do texto acima, assinale a
alternativa CORRETA: Em nosso curso, estudamos sobre as Metodologias
Ativas. Sobre o uso delas podemos afirmar que *
📚 QUESTÃO 7: Na aula 27 donosso curso, a palestrante Kennya Miranda
abordou a temática sobre Cooperar para Aprender: Metodologias ativas
como meio para novos possíveis. Conforme os construtos do bem-estar
de Martin Seligman, podemos elencar como essenciais a dinâmica da
escola para a promoção da felicidade se considerarmos: ✅ Considerando
a FONTE do texto acima, assinale a alternativa CORRETA: *
12/07/2021 📘 Avaliação 3
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf0i1Abk1KgrAP4elIzjReeiILWvaHO_Hx7dyNQXs4uQgZI7Q/viewform 39/41
📍 Relacionamentos positivos
📍 Ausência de engajamento
📍 Emoção negativa e sentido
1 ponto
FONTE DA IMAGEM: 
https://abstartups.com.br/qual-a-tecnologia-que-vai-mudar-nossas-vidas/
📍 A LA permite desvendar e contextualizar informações que até o presente momento
estão escondidas nos dados educacionais e preparar as mesmas para os diferentes
atores interessados no processo de ensino aprendizagem.
📍 O uso das LA possibilitam o desenvolvimento de competências cognitivas e
socioemocionais, o que amplia a colaboração entre os estudantes e seu
desenvolvimento pleno.
📍 Com a utilização da LA espera-se que a aprendizagem personalizada tenha o
potencial de reduzir custos ao mesmo tempo em que cria experiências de
aprendizagem mais efetivas.
📍 Com a utilização da LA os processos de aprendizagem específicos e visualizações
📚 QUESTÃO 8: Análise de Dados Educacionais = Learning Analytics. Por
definição temos que “Analítica da Aprendizagem (LA) é a medição, coleta,
análise e relato de dados sobre aprendizes e seus contextos, para fins de
entendimento e otimização da aprendizagem e dos ambientes em que a
mesma ocorre”. ✅ Considerando a FONTE do texto acima, assinale a
alternativa INCORRETA: *
https://www.google.com/url?q=https://abstartups.com.br/qual-a-tecnologia-que-vai-mudar-nossas-vidas/&sa=D&source=editors&ust=1626122516251000&usg=AFQjCNEyvNja1e8OiTkrza-jFGzVwjyqcQ
12/07/2021 📘 Avaliação 3
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf0i1Abk1KgrAP4elIzjReeiILWvaHO_Hx7dyNQXs4uQgZI7Q/viewform 40/41
📍 Co a ut ação da os p ocessos de ap e d age espec cos e sua ações
reflexivas que comparam o desempenho individual de cada estudante com o
desempenho geral do curso/ disciplina ainda não pode acontecer, pois esses dados
sempre são inconsistentes e caros.
📍 A LA tem como objetivo melhorar a qualidade, a efetividade e a eficiência dos
processos de aprendizagem dos estudantes.
1 ponto
📍 Planejamento de tarefas desvinculadas do saber do educando.
📍 Viés construtivista; educação parcial do sujeito.
📍 Autorregulação; perfil crítico sobre as atividades elaboradas.
📍 Falta de avaliação dos conhecimentos, habilidades e atitudes.
📍 Integração entre teoria e prática; conhecimento fragmentado.
1 ponto
📍 Metodologia - Reporta-se à maneira como são empregadas as tecnologias e
desenvolvido o conteúdo ao longo do processo de ensino e aprendizagem.
📍 Organização - Refere-se ao planejamento pedagógico. Inclui a definição dos
objetivos, do tempo e espaço, além dos direitos e deveres de cada sujeito da
Educação a Distância.
📍Tecnologia- É onde são descritos os recursos e ferramentas digitais empregadas na
Educação a Distância., podendo ser através de um Ambiente Virtual de
Aprendizagem,uso de sistemas de recomendação etc.
📍
📚 QUESTÃO 9: Para BEHAR et al, 2013; ZABALLA e ARNAU, 2010
competências são um "conjunto de Conhecimentos, Habilidades e
Atitudes (CHA) necessárias para a realização de uma função com
eficiência.✅ Considerando a FONTE do texto acima, assinale a alternativa
CORRETA: Sobre um currículo baseado em competências, podemos
afirmar que essa Educação por Competências auxilia um(a): *
📚 QUESTÃO 10: “A tecnologia não é uma coisa ruim. Se souber o que
deseja da vida, ela pode ajudá-lo a conseguir. Mas se você não sabe, será
muito fácil para a tecnologia moldar por você seus objetivos e assumir o
controle da sua vida”. (Harari, 2018). O Modelo Pedagógico, estudado na
Aula 29 do nosso curso, é definido como um conjunto de premissas
teóricas a partir de uma base paradigmática, que pode explicar e orientar
as ações pedagógicas do professor. ✅ Considerando a FONTE do texto
acima, assinale a alternativa INCORRETA: *
12/07/2021 📘 Avaliação 3
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf0i1Abk1KgrAP4elIzjReeiILWvaHO_Hx7dyNQXs4uQgZI7Q/viewform 41/41
📍 Conteúdo- Refere-se à temática proposta na Arquitetura Pedagógica e aos
materiais utilizados.
📍 Estratégias Pedagógicas- Um conjunto de ações educacionais que impulsionam a
Arquitetura Pedagógica visando alcançar os objetivos que levam à construção do
conhecimento e sua total desvalorização.
Uma cópia das suas respostas será enviada para o endereço de e-mail fornecido
Nunca envie senhas pelo Formulários Google.
reCAPTCHA
PrivacidadeTermos
Este formulário foi criado em Secretaria da Educação de Sobral. Denunciar abuso
Enviar
 Formulários
https://www.google.com/intl/en/policies/privacy/
https://www.google.com/intl/en/policies/terms/
https://docs.google.com/forms/u/0/d/e/1FAIpQLSf0i1Abk1KgrAP4elIzjReeiILWvaHO_Hx7dyNQXs4uQgZI7Q/reportabuse?source=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf0i1Abk1KgrAP4elIzjReeiILWvaHO_Hx7dyNQXs4uQgZI7Q/viewform?usp%3Dsend_form
https://www.google.com/forms/about/?utm_source=product&utm_medium=forms_logo&utm_campaign=forms