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12/07/2021 Atividade Aula 06 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=1184655 1/8 Painel / Minhas Disciplinas / 40A101 / Aula 06: Métodos de avaliação de impacto ambiental / Atividade Aula 06 Avaliação de Impacto e Licenciamento Ambiental Iniciado em terça, 9 Mar 2021, 18:35 Estado Finalizada Concluída em terça, 9 Mar 2021, 18:38 Tempo empregado 2 minutos 41 segundos Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) https://ava.politecnicabr.com.br/my/ https://ava.politecnicabr.com.br/course/view.php?id=1044 https://ava.politecnicabr.com.br/course/view.php?id=1044#section-7 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/view.php?id=33996 https://ava.politecnicabr.com.br/ 12/07/2021 Atividade Aula 06 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=1184655 2/8 Questão 1 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 Os atributos de impacto ambiental, com suas escalas nominal (atribuindo quali�cações; por exemplo, alto, médio e baixo) e ordinal (atribuindo uma ordenação hierarquizada; por exemplo, primeiro, segundo e terceiro graus), possibilitam uma melhora da análise qualitativa, como destaca Almeida (1999). Associe corretamente. primária, secundária e enésima; de�nidas respectivamente como uma simples relação de causa e efeito – como reação secundária em relação à ação, quando faz parte de uma cadeia de reações, ou como uma relação enésima em relação à ação. alta, média e baixa; de�nidas como o nível de interatividade entre os fatores, de modo a aumentar o poder de modi�cação do impacto. maior, igual ou menor do que a bacia hidrográ�ca; de�nidas respectivamente quando o impacto sobre o subsistema abrange uma área maior, igual ou menor do que a bacia hidrográ�ca em questão. imediata, médio prazo e longo prazo; de�nida como imediata quando o efeito surge simultaneamente com a ocorrência da ação, e, quando o efeito se manifesta com certa defasagem de tempo em relação à ação, essa variação é considerada como de médio ou longo prazo. alta, média e baixa; de�nidas pela quanti�cação da ação impactante. Tip Sin Ext Ign Int https://ava.politecnicabr.com.br/ 12/07/2021 Atividade Aula 06 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=1184655 3/8 Questão 2 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 Marque Verdadeiro ou Falso quanto as metodologias de listagem (check-list): A metodologia de listagem (check-list) utiliza-se dos resultados de diagnósticos ambientais dos meios físico, biótico e socioeconômico, realizados pelos técnicos especialistas. Os resultados decorrentes das fases de implantação e operação do empreendimento devem ser relacionados, categorizando-os em positivos ou negativos conforme o tipo de modi�cação realizada pela ação do empreendimento que esteja sendo introduzida no sistema analisado. De acordo com Rovere (2001), os métodos check-list possuem relações padronizadas de fatores ambientais, a partir das quais se identi�cam os impactos provocados por um projeto especí�co. Trata-se de uma metodologia que possui instrumentos bastante práticos, fáceis de usar, são úteis em estudos preliminares para identi�cação de impactos relevantes (SÁNCHEZ, 2013). Segundo Costa et al. (2005), a listagem representa um dos métodos mais utilizados na avaliação de impacto ambiental em fase inicial. Esse método tem como principal vantagem reunir os mais prováveis impactos associados a um projeto (GALLARDO, 2004). Entretanto, tal metodologia não identi�ca impactos diretos, não considera características temporais dos impactos nem a dinâmica dos sistemas ambientais e, na maioria dos casos, não indica a magnitude dos impactos, além de obter resultados subjetivos (CARVALHO; LIMA, 2010). Stamm (2003) cita cinco tipos básicos de listagem de controle, que são: simples, descritivas, escalares, questionários e multiatributos. Atualmente ocorrem diversas listas padronizadas por tipo de projetos (projetos hídricos, autoestradas etc.), além de listas computadorizadas como o programa Meres, do Departamento de Energia dos Estados Unidos, que computa a emissão de poluentes com base em especi�cações sobre a natureza e o tamanho do projeto. A metodologia de listagem (check-list) pode ser apresentada sob forma de questionário a ser preenchido, a �m de direcionar a avaliação a ser realizada. Essa linha metodológica apresenta como vantagem seu emprego imediato na avaliação qualitativa de impactos mais relevantes. Por outro lado, não são consideradas as relações de causa-efeito entre os impactos (sequência de https://ava.politecnicabr.com.br/ 12/07/2021 Atividade Aula 06 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=1184655 4/8 alterações desencadeadas por uma ação impactante), portanto, é adequada apenas em avaliações preliminares, podendo, de forma limitada, incorporar escalas de valores e ponderações. Escolha uma opção: Verdadeiro Falso https://ava.politecnicabr.com.br/ 12/07/2021 Atividade Aula 06 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=1184655 5/8 Questão 3 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 Marque Verdadeiro ou Falso referente as metodologias espontâneas (ad hoc): ( ) Em uma região com escassez de informações básicas, o método ad hoc se faz importante, pois irá considerar o conhecimento empírico de especialistas do assunto ou da área em questão, além do conhecimento popular da região. Quando utilizado de forma isolada na avaliação de impacto ambiental, deverá ser desenvolvido de forma simples, objetiva e de maneira dissertativa (DIODATTO, 2004). ( ) A utilização dessa metodologia é interessante quando se pretende fazer uma estimativa rápida da evolução dos impactos ambientais gerados por determinado empreendimento de forma organizada, facilmente compreensível pelo público. No entanto, como não são coletados dados em campo, de forma detalhada, das intervenções e variáveis ambientais envolvidas, geralmente elas são consideradas de forma bastante subjetiva, qualitativa e pouco quantitativa. ( ) O ad hoc é um dos métodos tradicionalmente utilizados no Brasil para a avaliação de impacto ambiental. São geralmente utilizados em locais onde não se têm muitas informações dos meios físico, biológico e socioeconômico. Essa metodologia, por ser desenvolvida com informações básicas e muitas vezes super�ciais, deve estar associada a outras metodologias, fornecendo orientações complementares. ( ) As informações coletadas geralmente tratam de vida selvagem, espécies ameaçadas, diversidade florística, característica do solo, drenagem natural, águas subterrâneas, qualidade do ar, entre outras. O impacto ambiental é analisado a partir de seus efeitos, podendo ser nulo, positivo, negativo, bené�co, adverso e, ainda, pelo grau de temporalidade e signi�cância. No quadro abaixo está apresentado um exemplo de método ad hoc. Escolha uma opção: a. F, V, V, V. https://ava.politecnicabr.com.br/ 12/07/2021 Atividade Aula 06 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=1184655 6/8 Questão 4 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 Egler (2001) a�rma que a AIA de projetos é regularmente restrita à consideração dos impactos diretos do empreendimento, deixando de lado uma diversidade de outros possíveis impactos que usualmente recebem a designação de impactos cumulativos, que podem assumir diferentes formas, a saber: Escolha uma opção: b. V, V, V, V. c. V, V, F, F. d. F, F, V, V. e. V, V, F, V. a. impactos aditivos dos empreendimentos que não requerem a AIA, de acordo com a maioria das legislações existentes, tais como os projetos de pequena escala, projetos agrícolas que ocupem áreas menores que 10.000 ha. etc. b. todas as alternativas corretas. c. impactos globais, tais como os que ocorrem na diversidade biológica e no clima do planeta. d. impactos sinergéticos, no qual o impacto total de diferentes projetos excede a mera soma dos impactos individuais. e. impactos induzidos ou diretos, onde um projeto de desenvolvimento pode estimular/induzirprojetos secundários, sobretudo de infraestrutura. https://ava.politecnicabr.com.br/ 12/07/2021 Atividade Aula 06 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=1184655 7/8 Questão 5 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 O diagnóstico é feito por comparação de alternativas, tendo como vantagem o favorecimento na visualização dos fatores, ainda que não identi�quem a dinâmica entre as características e os impactos ambientais do empreendimento analisado. Segundo Leite (2013), existem tipos de listas, marque a alternativa correta: Escolha uma opção: a. em questionário – organiza as informações por meio de perguntas e respostas. b. comparativa – compara os impactos ambientais observados com diversos indicadores, como, por exemplo, base legal, conteúdo do relatório do EIA, monitoramento de impactos etc. c. ponderável – analisa pela distribuição de pesos entre os parâmetros e o desenvolvimento das funções. Os valores dos índices de qualidade ambiental são obtidos com o auxílio de uma equipe multidisciplinar. d. descritiva – descreve os impactos ambientais observados. e. todas as alternativas estão corretas. Entre em Contato https://www.politecnicabr.com.br 0800 084 2627 indisponível devido a pandemia de COVID-19, use outro canal! 0800 084 2627 comercial@politecnicabr.com.br Links Úteis Dicas da nossa Diretora Acadêmica Planner de Estudos Declaração de Matrícula Orientações do AVA Abertura de Ticket https://www.politecnicabr.com.br/ mailto:comercial@politecnicabr.com.br https://soundcloud.com/user-501638417/sets/escola-politecnica-brasileira https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/semestre_plannerdeestudo%20poli.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/declaracao_matricula.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/orientacoes_ava.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/abertura_ticket.pdf https://ava.politecnicabr.com.br/ 12/07/2021 Atividade Aula 06 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=1184655 8/8 © 2020 - Escola Politécnica Brasileira Fale com o Tutor Cronograma de Estudos Solicitação de Diploma Manual de Estágio Manual de Competência Siga-nos nas redes sociais https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/0 https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/fale_com_tutor.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/cronograma_estudos.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/solicitacao_diploma.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/manual_estagio.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/manual_competencia.pdf https://www.facebook.com/politecnicabr https://www.instagram.com/politecnicabr_oficial https://ava.politecnicabr.com.br/
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