Transtornos Globais do Desenvolvimento e Alta Habilidades

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Prova Online
Disciplina: 100041 - TRANSTORNOS GLOBAIS DE DESENVOLVIMENTO E ALTAS HABILIDADES
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Exemplos de condutas típicas mais comumente encontradas nas salas de aula em alunos com TGD são:
 
c )  Desatenção, dificuldade de concentração, hiperatividade, impulsividade, alheamento, agressividade física, agressividade verbal, desamparo.
QUESTÃO 2
Uma das possibilidades para o trabalho pedagógico com as crianças com altas habilidades é a adaptação curricular, como meio de enriquecimento do currículo. De acordo com Gama, como pode ser organizado o currículo para o atendimento a esses alunos?
c )  De acordo com o autor, os conteúdos do currículo devem se organizar de forma diferenciada, sendo mais complexos, abstratos e variados, de modo a tornarem-se apropriados a este aluno.
QUESTÃO 3
Após considerável evolução da humanidade e posterior desenvolvimento de teorias científicas as quais suplantaram as de cunho metafísico, Hardman considerou que as causas aventadas variam de acordo com o edifício teórico que lhes serve de referência. Identifique abaixo quais ele considerou como causas biológicas do TGD?
c )  A herança genética, as anormalidades bioquímicas, as anormalidade neurológicas, as lesões no sistema nervoso central.
QUESTÃO 4
O atendimento escolar deve acontecer com base nas adaptações curriculares e no atendimento educacional especializado, preferencialmente em salas de recursos multifuncionais. O atendimento na escola pode ainda ser desenvolvido em diferentes tipos de programas educacionais como:
a ) Programa de aceleração - Programa de enriquecimento curricular - Programa de segregação e/ou agrupamento.
QUESTÃO 5
Sendo a superdotação um fenômeno raro, somos levados a crer que alunos com estas características não estão presentes em nossas salas de aula. Qual o percentual básico de superdotação entre a população em geral?
 
a )  3% a 5%.
QUESTÃO 6
Por que o Transtorno Bipolar deve e precisa ser bem avaliado?
 
e )  Para que o profissional consiga esclarecer para os responsáveis os sintomas, as causas e principalmente a condução da escola, em casa e na sociedade.
QUESTÃO 7
Qual a finalidade das Salas de Recursos Multifuncionais - SRMs?
 
b )  É um ambiente nas escolas públicas preparado com mobiliário, recursos, materiais pedagógicos e acessibilidade para o atendimento aos alunos da Educação Especial no contraturno.
QUESTÃO 8
O que se pode dizer referente à definição que se tornou ampla referente ao termo Transtorno Global do Desenvolvimento, por M. Ruttter e de Cohen citados nos cadernos do MEC com apoio da Universidade Federal do Ceará (2010)?
d ) TGD é um distúrbio na interação social, que costuma se manifestar nos primeiros cinco anos de vida e tem como uma das características a fala estereotipada e o interesse estreito nas atividades. Por essa razão, pode acontecer a ecolalia, a elegibilidade de interesses e as dificuldades nas relações sociais.
QUESTÃO 9
Qual o papel do professor na abordagem de Grangeat?
b )  O papel do professor é ensinar e mediar situações de aprendizagem para que o aluno utilize nos diversos âmbitos e não tenha uma aprendizagem fragmentada.
QUESTÃO 10
Carneiro (2014, p. 432), escreve: §2? O atendimento Educacional da clientela da Educação Especial, esgotadas as possibilidades de ser realizado em classes comuns de ensino regular, poderá ocorrer em instituições ou serviços especializados. O Brasil não pode ignorar o trabalho das APAES. O bom senso e a responsabilidade pública recomendam que os sistemas de ensino se articulem com estas entidades especializadas com três objetivos, são eles:
d )  Desenvolver atividades compartilhadas para a complementação e/ou suplementação da formação dos alunos - Realizar agendas conjuntas para a formação de professores e de pessoal de apoio - Trabalhar, programações e atividades de sensibilização, mobilização e envolvimento das famílias e das comunidades, objetivando aprimorar, cada vez mais, o processo sociopsicopedagógico dos alunos.Parte inferior do formulário
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Disciplina: 100041 
-
 
TRANSTORNOS GLOBAIS DE DESENVOLVIMENTO E ALTAS 
HABILIDADES
 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
 
QUESTÃO 1
 
Exemplos de condutas típicas mais comumente en
contradas nas salas de aula em alunos 
com TGD são:
 
 
 
c )
 
 
Desatenção, dificuldade de concentração, hiperatividade, impulsividade, alheamento, agressividade física, 
agressividade verbal, desamparo.
 
 
QUESTÃO 2
 
Uma das possibilidades para o trabalho pedagógico com as crianças com altas 
habilidades é a adaptação curricular, como meio de enriquecimento do currículo. De 
acordo com Gama, como pode ser organizado o currículo para o atendimento a esses 
alunos?
 
 
c )
 
 
De acordo com o autor, os conteúdos do currículo devem se organizar de forma diferenciada, sendo mais 
complexos, abstratos e variados, de modo a tornarem
-
se apropriados a este aluno.
 
 
QUESTÃO 3
 
Após considerável evolução da humanidade e posterior desenvolvimento de teorias 
científicas as quais suplantaram as de cunho metafísico, 
Hardman considerou que as 
causas aventadas variam de acordo com o edifício teórico que lhes serve de referência. 
Identifique abaixo quais ele considerou como causas biológicas do TGD?
 
 
c )
 
 
A herança genética, as anormalidades bioquímicas, as anormalidade neurológicas, as lesões no sistema 
nervoso central.
 
 
QUESTÃO 4
 
O atendimento escolar deve acontecer com base nas adaptações curriculares e no 
atendimento educacional especializado, preferencialmente em salas de recursos 
multifuncionais. O 
atendimento na escola pode ainda ser desenvolvido em diferentes tipos 
de programas educacionais como:
 
 
a )
 
Programa de aceleração 
-
 
Programa de enriquecimento curricular 
-
 
Programa de segregação e/ou 
agrupamento.
 
 
QUESTÃO 5
 
Sendo a superdotação um fenômeno raro, somos levados a crer que alunos com estas 
características não estão presentes em nossas salas de aula. Qual o percentual básico de 
superdotação entre a população em geral?
 
 
 
a )
 
 
3% a 5%.
 
 
QUESTÃO 6
 
Por que o Transtorno Bipolar deve e precisa ser bem avaliado?
 
 
 
e )
 
 
Para que o profissional consiga esclarecer para os responsáveis os sintomas, as causas e principalmente a 
condução da escola, em casa e na sociedade.
 
 
QUESTÃO 7
 
Qual a finalidade das Salas de Recursos Multifuncionais 
-
 
SRMs?
 
 
 
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HABILIDADES 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
Exemplos de condutas típicas mais comumente encontradas nas salas de aula em alunos 
com TGD são: 
 
c ) Desatenção, dificuldade de concentração, hiperatividade, impulsividade, alheamento, agressividade física, 
agressividade verbal, desamparo. 
 
QUESTÃO 2 
Uma das possibilidades para o trabalho pedagógico com as crianças com altas 
habilidades é a adaptação curricular, como meio de enriquecimento do currículo. De 
acordo com Gama, como pode ser organizado o currículo para o atendimento a esses 
alunos? 
 
c ) De acordo com o autor, os conteúdos do currículo devem se organizar de forma diferenciada, sendo mais 
complexos, abstratos e variados, de modo a tornarem-se apropriados a este aluno. 
 
QUESTÃO 3 
Após considerável evolução da humanidade e posterior desenvolvimento de teorias 
científicas as quais suplantaram as de cunho metafísico, Hardman considerou que as 
causas aventadas variam de acordo com o edifício teórico que lhes serve de referência. 
Identifique abaixo quais ele considerou como causas biológicas do TGD? 
 
c ) A herança genética, as anormalidades bioquímicas, as anormalidade neurológicas, as lesões no sistema 
nervoso central. 
 
QUESTÃO 4 
O atendimento escolar deve acontecer com base nas adaptações curriculares e no 
atendimentoeducacional especializado, preferencialmente em salas de recursos 
multifuncionais. O atendimento na escola pode ainda ser desenvolvido em diferentes tipos 
de programas educacionais como: 
 
a ) Programa de aceleração - Programa de enriquecimento curricular - Programa de segregação e/ou 
agrupamento. 
 
QUESTÃO 5 
Sendo a superdotação um fenômeno raro, somos levados a crer que alunos com estas 
características não estão presentes em nossas salas de aula. Qual o percentual básico de 
superdotação entre a população em geral? 
 
a ) 3% a 5%. 
 
QUESTÃO 6 
Por que o Transtorno Bipolar deve e precisa ser bem avaliado? 
 
e ) Para que o profissional consiga esclarecer para os responsáveis os sintomas, as causas e principalmente a 
condução da escola, em casa e na sociedade. 
 
QUESTÃO 7 
Qual a finalidade das Salas de Recursos Multifuncionais - SRMs?