PROVA DE METODOLOGIA CIENTIFICA

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Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Uma questão importante a ser considerada na elaboração de trabalhos científicos é a divisão e organização dos tópicos a serem apresentados. A conclusão é um tópico que merece especial atenção por parte do pesquisador. No meio acadêmico há uma grande polêmica em relação à nomenclatura desse tópico, alguns apresentam como conclusão, outros como considerações finais.
A respeito dessa diferenciação ente conclusão e considerações finais, analise as sentenças a seguir:
I - O termo 'conclusão' deve ser utilizado em pesquisas mais conclusivas, exatas e aprofundadas, como no caso de teses. Esse termo traz a ideia de que não é necessária a realização de novas pesquisas na área.
II - O termo 'considerações finais' caracteriza-se por ter um sentido mais brando, menos categórico. Os resultados apresentados no estudo são reflexões não definitivas e suscetíveis de revisão.
III - O termo 'considerações finais' traz a ideia de que a exploração daquele tema se esgotou, que todas as possibilidades foram analisadas e que essa é a resposta única final.
É correto apenas o que se afirma em:
a )
 I
b )
 II
 
c )
 I e II
d )
 III
e )
 I e III
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QUESTÃO 2
A seguinte definição refere-se a qual parte de um trabalho acadêmico?
"Elemento não elaborado pelo autor, que complementa a pesquisa e serve como fundamentação, comprovação ou ilustração. Não é um elemento obrigatório e só deve ser incluído caso haja a necessidade de juntar algum documento que venha esclarecer o texto. A inclusão, ou não, fica a critério do autor da pesquisa". (KLEINA, 2016)
a )
 Glossário
b )
 Epígrafe
c )
 Prefácio
d )
 Apêndice
 
e )
 Anexo
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QUESTÃO 3
Currículo e memorial são documentos que descrevem e sintetizam a vida acadêmica e profissional de uma pessoa. A elaboração do currículo deve levar em consideração as competências e habilidades necessárias para a vaga almejada.
Quanto à elaboração de currículo e os diversos tipos existentes, analise as questões a seguir:
I - O currículo funcional é elaborado para destacar habilidades e competências profissionais. A informação é agrupada pelas funções desempenhadas e competências adquiridas.
II - O currículo cronológico apresenta as informações organizadas numa linha de tempo, sempre do atual para o mais antigo. É o tipo mais utilizado de currículo.
III - O currículo híbrido ou cronológico-funcional une objetividade e estrutura do currículo cronológico com a flexibilidade e versatilidade do currículo funcional. Permite, assim, destacar as experiências funcionais dos cargos ao longo da carreira.
É correto apenas o que se afirma em:
a )
 I e II
 
b )
 I, II e III
c )
 I
d )
 II e III
e )
 I e III
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QUESTÃO 4
As publicações periódicas são a forma mais importante de disseminação dos novos conhecimentos produzidos. O periódico científico permite formalizar e tornar pública a pesquisa, especialmente entre a comunidade científica. (KLEINA, 2016)
Sobre a publicação dos artigos científicos, é correto afirmar:
I - Há 2 formas em que o artigo pode ser publicado: na forma impressa ou na forma eletrônica. Diversos periódicos optaram pelo meio eletrônico pela facilidade de acesso ao conteúdo.
II - São considerados critérios para determinar a qualidade do periódico em que o artigo será publicado: existência de conselho editorial e a revisão e avaliação feita por especialistas da área.
III - É recomendável publicar o artigo em blogs ou em meios mais simples de divulgação, pois isso facilita a aprovação da publicação do artigo em periódicos mais exigentes.
É correto apenas o que se afirma em:
a )
 II e III
b )
 I e III
c )
 I, II e III
 
d )
 I e II
e )
 II
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QUESTÃO 5
O fichamento é um recurso didático muito utilizado por professores e alunos. Esse recurso pode e deve ser utilizado também na fase de elaboração do seu trabalho científico.
Analise as sentenças abaixo e classifique-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) O fichamento auxilia no desenvolvimento da capacidade de leitura e compreensão das ideias apresentadas em um texto.
( ) O fichamento facilita na identificação de obras; na análise do conteúdo trabalhado; na realização de citações e na elaboração de críticas.
( ) Utiliza-se das técnicas de resumo e resenha para a elaboração do conteúdo do fichamento.
( ) Fichamento de conteúdo é aquele que traz um resumo das ideias do autor, apresentando comentários e críticas em relação ao assunto abordado.
Assinale a alternativa que corresponde a sua análise:
a )
 F, F, V, V
b )
 F, V, V, V
c )
 V, V, F, F
 
d )
 V, V, V, F
e )
 V, F, F, V
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QUESTÃO 6
O currículo para fins técnico-científicos tem como objetivo destacar a experiência e a produção acadêmica. Geralmente é utilizado para selecionar candidatos a estágios, cursos e bolsas de estudo financiados por órgãos científicos.
Quanto ao currículo para fins técnico-científicos é correto afirmar:
I - Deve ser organizado temporalmente. As informações devem ser apresentadas em ordem cronológica e conter data, local e fato, acrescido da indicação numérica do documento comprobatório.
II - Pode conter seções com elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
III - Independente da extensão do currículo, os elementos pré-textuais (capa e sumário) são sempre obrigatórios.
IV - Os elementos textuais compreendem toda a trajetória acadêmica, docente, profissional e participações em eventos e comissões.
É correto apenas o que se afirma em:
a )
 I e II
 
b )
 I, II e IV
c )
 II e III
d )
 I, II, III e IV
e )
 III e IV
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QUESTÃO 7
Nos cursos de mestrado strictu sensu e doutorado, a defesa oral é obrigatória, sendo um processo formal, público e realizado perante uma banca de professores examinadores. O objetivo da apresentação oral do trabalho é validar a pesquisa realizada e divulgar os resultados obtidos ao meio acadêmico.
Sobre a defesa de um trabalho científico, é correto afirmar que:
I - Deve-se iniciar a defesa com uma breve introdução, apresentando o problema da pesquisa, a metodologia adotada e os principais conceitos e autores estudados.
II - Após a introdução, o acadêmico deve abordar os principais conteúdos do referencial teórico da pesquisa. É importante lembrar que frases e textos devem ser substituídos (sempre que possível) por tópicos ou palavras-chave.
III - Especial atenção deve ser dedicada à análise e interpretação dos resultados. É importante que aluno relacione os resultados encontrados com os conceitos e outros dados do referencial teórico.
IV - Recomenda-se a utilização de gráficos, tabelas e imagens para facilitar a compreensão dos dados apresentados.
É correto apenas o que se afirma em:
a )
 I, II e III
 
b )
 I, II, III e IV
c )
 I
d )
 I e III
e )
 II e IV
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QUESTÃO 8
Apêndices e anexos são materiais complementares ao texto que só devem ser incluídos no trabalho acadêmico quando forem imprescindíveis à compreensão deste.
Quanto à formatação e inserção de apêndices e anexos no trabalho, é correto afirmar:
I - A finalidade do anexo é apresentar material não elaborado pelo autor e que complementa o trabalho acadêmico.
II - O apêndice consiste num texto ou documento elaborado pelo autor, com intuito de complementar sua argumentação, sem prejuízo do trabalho, como questionário ou entrevista.
III - O pesquisador que deseja inserir diversos documentos (apêndices) no trabalho acadêmico deve intitular esse material como APÊNDICE, digitado em letras maiúsculas, identificado por letras maiúsculas consecutivas, seguido por um travessão e o seu respectivo título.
IV - Os apêndices e anexos devem ser obrigatoriamente citados no texto.
É correto apenas o que se afirma em:
a )
 I e II
b )
 II e IV
c )
 III e IV
d )
 II e III
 
e )
 I, II, III e IV
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QUESTÃO 9
"Os trabalhoscientíficos devem ser elaborados de acordo com as normas preestabelecidas e com os fins a que se destinam. Serem inéditos ou originais e não só contribuírem para a ampliação de conhecimentos ou a compreensão de certos problemas, mas também servirem de modelo ou oferecerem subsídios para outros trabalhos". (MARCONI; LAKATOS, 2011, p. 216)
MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Técnicas de pesquisa. 7.ed. São Paulo: Atlas, 2011.
O pesquisador, além de se preocupar com a metodologia a ser adotada e a qualidade das fontes de dados, precisa também se preocupar com a redação do seu trabalho.
Quanto à escrita do texto científico e o encadeamento dos conceitos apresentados, analise cada sentença, classificando-a como verdadeira (V) ou falsa (F):
( ) O referencial teórico, geralmente, é a parte mais extensa do trabalho, por isso, indica-se que seja organizado em seções e subseções (capítulos e subcapítulos).
( ) O conteúdo apresentado no texto deve ser organizado de forma lógica, iniciando com assuntos específicos e depois generalizando-os.
( ) É recomendado iniciar cada seção com um parágrafo de abertura, apresentando e contextualizando o conteúdo que será exposto.
( ) Um texto científico deve explicitar ao leitor a ligação entre os diversos parágrafos, e as considerações do autor com as ideias dos outros autores pesquisados.
A sequência que corresponde à sua análise é:
a )
 V, V, V, V.
 
b )
 V, F, V, V.
c )
 V, V, F, F.
d )
 V, F, F, V.
e )
 F, F, V, V.
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QUESTÃO 10
A partir das relações que o ser humano estabelece com o meio, surgem diferentestipos de conhecimentoque o ajudam a compreender (ou tentar entender) os vários fenômenos que o rodeiam e são observados.
O ser humano tem à sua disposição diversos tipos de conhecimento. A ciência classificou esses tipos de conhecimento em 4 grupos: filosófico, teológico, senso comum e científico.
Analise as afirmações a seguir, relacionando-as a um tipo de conhecimento:
I - Explica e demonstra os fenômenos com clareza e precisão.
II - Apresenta questões que o ser humano não pode responder.
III - Seu objetivo é o desenvolvimento funcional da mente, procurando educar o raciocínio. Chega ao raciocínio lógico e ao espírito científico como hábito.
IV - É limitado e fragmentado, podendo até ser impreciso.
As definições acima correspondem, respectivamente, ao conhecimento:
 
a )
 científico; teológico; filosófico; senso comum.
b )
 filosófico; comum; científico; teológico.
c )
 filosófico; teológico; científico; teológico.
d )
 senso comum; científico; filosófico; teológico.
e )
 científico; senso comum; científico; senso comum.
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