Anexo 1 _ JULHO_3A

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PLANEJAMENTO E REGISTRO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS
(a que se refere o artigo 19 da Resolução CEE/MG n° 474, de 8 de maio de 2020)
	
COLÉGIO SESC ARAXÁ 
	
ANO/ETAPA DE ESCOLARIZAÇÃO: 3ºA
	
Período de realização do planejamento: Julho
	COMPONENTE CURRICULAR: Robótica
	NÚMERO DE AULAS SEMANAIS CONFORME MATRIZ CURRICULAR: 3
	Início: 01/07/2021
	Término: 15/07/2021
	
	
	
TOTAL DE MÓDULOS AULA CUMPRIDOS NO PERÍODO: 7
CARGA HORÁRIA TOTAL CUMPRIDA NO PERÍODO: 05h50min
	DATA
+
ESTIMATIVA DE CARGA HORÁRIA
	COMPONENTE CURRICULAR
(Disciplina)
+
 OBJETO DE CONHECIMENTO 
(Conteúdo)
	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
+
(HABILIDADES/
COMPETÊNCIAS)
	DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
	FORMAS DE INTERAÇÃO COM O ESTUDANTE
	
FORMA DE REGISTRO DA PARTICIPAÇÃO DOS ESTUDANTES
	RECURSOS DIDÁTICOS
	FORMAS DE AVALIAÇÃO
	02/07
 (50 min)
	Língua Portuguesa
Leitura colaborativa e autônoma.
	Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor e, mais
tarde, de maneira autônoma, textos narrativos de maior porte como contos (populares, de fadas,
acumulativos, de assombração etc.) e crônicas.
(EF15LP16)
	Continuando as aplicações dos LED’s, introduzimos o simulador TINKERCAD para as crianças para ser utilizado antes das montagens.
	Sem Tecnologia da Informação e Comunicação (Computadores/Celulares/ Tablets)
	Realização da Atividade.
	Caderno, lápis de colorir, canetinhas e recicláveis.
	Participação em sala de aula.
	05/07
 (50 min)
	Língua Portuguesa
Leitura colaborativa e autônoma.
	Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor e, mais
tarde, de maneira autônoma, textos narrativos de maior porte como contos (populares, de fadas,
acumulativos, de assombração etc.) e crônicas.
(EF15LP16)
	Conceito Circuito Elétrico – Aula 01 – LIVRO KIDS 01
	Sem Tecnologia da Informação e Comunicação (Computadores/Celulares/ Tablets)
	Realização da Atividade.
	Caderno, lápis de colorir, canetinhas e recicláveis.
	Participação em sala de aula.
	07/07
 (50 min)
	Língua Portuguesa
Leitura colaborativa e autônoma.
	Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor e, mais
tarde, de maneira autônoma, textos narrativos de maior porte como contos (populares, de fadas,
acumulativos, de assombração etc.) e crônicas.
(EF15LP16)
	Conceito Circuito Elétrico – Para que serve uma PROTOBOARD - Aula 01 – LIVRO KIDS 01
	Sem Tecnologia da Informação e Comunicação (Computadores/Celulares/ Tablets)
	Realização da Atividade.
	Caderno, lápis de colorir, canetinhas e recicláveis.
	Participação em sala de aula.
	09/07
 (50 min)
	Língua Portuguesa
Leitura colaborativa e autônoma.
	Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor e, mais
tarde, de maneira autônoma, textos narrativos de maior porte como contos (populares, de fadas,
acumulativos, de assombração etc.) e crônicas.
(EF15LP16)
	Com a contextualização sobre iluminação e leds, conhecemos um pouco do LED RGB e suas possíveis cores formadoras.
	Sem Tecnologia da Informação e Comunicação (Computadores/Celulares/ Tablets)
	Realização da Atividade em aula.
	Caderno, lápis de colorir, canetinhas e recicláveis.
	Participação em Aula.
	10/07 (50min)
	ENCONTRO DA FAMÍLIA
	ENCONTRO DA FAMÍLIA
	ENCONTRO DA FAMÍLIA
	ENCONTRO DA FAMÍLIA
	ENCONTRO DA FAMÍLIA
	ENCONTRO DA FAMÍLIA
	ENCONTRO DA FAMÍLIA
	12/07
 (50 min)
	Língua Portuguesa
Leitura colaborativa e autônoma.
	Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor e, mais
tarde, de maneira autônoma, textos narrativos de maior porte como contos (populares, de fadas,
acumulativos, de assombração etc.) e crônicas.
(EF15LP16)
	Conceito de Resistor ôhmico – Para que servem e como coloca-los em um circuito.
	Sem Tecnologia da Informação e Comunicação (Computadores/Celulares/ Tablets)
	Realização da Atividade em aula.
	Caderno, lápis de colorir, canetinhas e recicláveis.
	Participação em Aula.
	14/07
 (50 min)
	Língua Portuguesa
Leitura colaborativa e autônoma.
	Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor e, mais
tarde, de maneira autônoma, textos narrativos de maior porte como contos (populares, de fadas,
acumulativos, de assombração etc.) e crônicas.
(EF15LP16)
	Vídeoaula e ilustração de resistores.
	Sem Tecnologia da Informação e Comunicação (Computadores/Celulares/ Tablets)
	Realização da Atividade em aula.
	Caderno, lápis de colorir, canetinhas e recicláveis.
	Participação em Aula.
	
CARGA HORÁRIA TOTAL: 5h50min
 
PLANEJAMENTO 
E REGISTRO
 
DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS
 
(a que se refere o artigo 19 da Resolução CEE/MG n° 474, de 8 de maio de 2020)
 
 
COLÉGIO SESC ARAXÁ 
 
 
 
ANO/ETAPA DE ESCOLARIZAÇÃO: 
3ºA
 
 
 
 
Período de realização do planejamento: 
Ju
lho
 
COMPONENTE CURRICULAR: 
 
Robótica
 
NÚMERO DE AULAS SEMANAIS 
CONFORME MATRIZ CURRICULAR: 
3
 
Início: 
 
01
/0
7
/2021
 
Término: 
15
/0
7
/2021
 
 
 
TOTAL DE 
MÓDULOS AULA
 
CUMPRIDOS NO PERÍODO: 
7
 
 
CARGA HORÁRIA
 
TOTAL CUMPRIDA NO PERÍODO: 
05
h
5
0min
 
 
 
DATA
 
+
 
ESTIMATIVA 
DE CARGA 
HORÁRIA
 
 
COMPONENTE 
CURRICULAR
 
(Disciplina)
 
+
 
 
OBJETO DE 
CONHECIMENTO 
 
(Conteúdo)
 
OBJETIVOS DE 
APRENDIZAGEM
 
+
 
(HABILIDADES/
 
COMPETÊNCIAS)
 
DESCRIÇÃO DA 
ATIVIDADE
 
FORMAS DE INTERAÇÃO 
COM O 
ESTUDANTE
 
 
 
FORMA DE 
REGISTRO DA 
PARTICIPAÇÃO 
DOS 
ESTUDANTES
 
RECURSOS 
DIDÁTICOS
 
FORMAS DE 
AVALIAÇÃO
 
0
2
/0
7
 
 
(50 min)
 
Língua 
Portuguesa
 
Leitura 
colaborativa e 
autônoma.
 
Ler e compreender, 
em colaboração 
com os colegas e 
com a ajuda do 
professor e, mais
 
tarde, de maneira 
autônoma, textos 
narrativos de maior 
porte como contos 
(populares, de 
fadas,
 
acumulativos, de 
assombração etc.) 
e crônicas.
 
(EF15LP16)
 
Continuando as aplicações 
dos LED’s, introduzimos o 
simulador TINKERCAD 
para as crianças para ser 
utili
zado antes das 
montagens.
 
Sem Tecnologia da 
Informação e 
Comunicação 
(Computadores/Celulares/ 
Tablets)
 
Realização da 
Atividade
.
 
Caderno
, 
 
lápis de 
colorir
, 
canetinhas e 
recicláveis.
 
Partici
pação 
e
m sala de 
aula
.
 
 
PLANEJAMENTO E REGISTRO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS 
(a que se refere o artigo 19 da Resolução CEE/MG n° 474, de 8 de maio de 2020) 
 
COLÉGIO SESC ARAXÁ 
 
 
ANO/ETAPA DE ESCOLARIZAÇÃO: 3ºA 
 
 
 
Período de realização do planejamento: Julho 
COMPONENTE CURRICULAR: 
Robótica 
NÚMERO DE AULAS SEMANAIS 
CONFORME MATRIZ CURRICULAR: 
3 
Início: 01/07/2021 Término: 15/07/2021 
 
 
TOTAL DE MÓDULOS AULA CUMPRIDOS NO PERÍODO: 7 
 
CARGA HORÁRIA TOTAL CUMPRIDA NO PERÍODO: 05h50min 
 
 
DATA 
+ 
ESTIMATIVA 
DE CARGA 
HORÁRIA 
 
COMPONENTE 
CURRICULAR 
(Disciplina) 
+ 
 OBJETO DE 
CONHECIMENTO 
(Conteúdo) 
OBJETIVOS DE 
APRENDIZAGEM 
+ 
(HABILIDADES/ 
COMPETÊNCIAS) 
DESCRIÇÃO DA 
ATIVIDADE 
FORMAS DE INTERAÇÃO 
COM O ESTUDANTE 
 
 
FORMA DE 
REGISTRO DA 
PARTICIPAÇÃO 
DOS 
ESTUDANTES 
RECURSOS 
DIDÁTICOS 
FORMAS DE 
AVALIAÇÃO 
02/07 
 (50 min) 
Língua 
Portuguesa 
Leitura 
colaborativa e 
autônoma. 
Ler e compreender, 
em colaboração 
com os colegas e 
com a ajuda do 
professor e, mais 
tarde, de maneira 
autônoma, textos 
narrativos de maior 
porte como contos 
(populares, de 
fadas, 
acumulativos, de 
assombração etc.) 
e crônicas. 
(EF15LP16) 
Continuando as aplicações 
dos LED’s, introduzimos o 
simulador TINKERCAD 
para as crianças para ser 
utilizado antes das 
montagens. 
Sem Tecnologia da 
Informação e 
Comunicação 
(Computadores/Celulares/ 
Tablets) 
Realização da 
Atividade. 
Caderno, 
lápis de 
colorir, 
canetinhas e 
recicláveis. 
Participação 
em sala de 
aula.