Aquisição da Linguagem Oral e Escrita

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Questão 1/10 - Fundamentos e Metodologias para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato do texto:
“A criança, antes da escrita, constrói conhecimentos linguísticos pela linguagem oral”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 95.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que caracteriza corretamente a aprendizagem implícita:
Nota: 10.0
	
	A
	São conhecimentos adquiridos exclusivamente por meio dos familiares.
	
	B
	Compreende atividades epilinguísticas que acontecem desde os primeiros anos de vida.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “As atividades epilinguísticas acontecem desde os primeiros anos de vida. E o que são esses conhecimentos implícitos e explícitos no desenvolvimento da linguagem?” (livro-base p. 94).
	
	C
	Trata-se de conhecimento posteriores à formação acadêmica.
	
	D
	É uma aprendizagem baseada em conhecimentos linguísticos escolares.
	
	E
	Restringe-se em apenas conhecimentos adquiridos a partir do ensino médio.
Questão 2/10 - Fundamentos e Metodologias para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato de texto:
“Diariamente transmitimos nossos pensamentos e nossas emoções por meio de palavras, gestos e expressões faciais, entre outros códigos comuns ao locutor e ao interlocutor”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 21.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que apresenta corretamente o sistema usado como principal meio de comunicação, expressão, fala ou escrita:
Nota: 10.0
	
	A
	Percepção.
	
	B
	Libras.
	
	C
	Expressão.
	
	D
	Língua.
Você acertou!
Esta é a resposta correta porque: “Segundo o Dicionário Houaiss, língua é o sistema de representação constituído por palavras e por regras que as combinam em frases que os indivíduos de uma comunidade linguística usam como principal meio de comunicação e de expressão, fala ou escrita” (livro-base p. 21).
	
	E
	Audição.
Questão 3/10 - Fundamentos e Metodologias para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato do texto:
“Os estudos sobre o letramento procuram descrever condições de uso da escrita a fim de determinar uma prática social”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 80.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que descreve corretamente o ser letrado:
Nota: 10.0
	
	A
	Explora a compreensão alfabética.
	
	B
	Desenvolve a fonética e a sociolinguística.
	
	C
	É aquele que tem a capacidade metalinguística desenvolvida.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Os estudos sobre o letramento procuram descrever condições de uso da escrita a fim de determinar uma prática social [...]. Ser letrado, significa ter desenvolvido a capacidade metalinguística” (livro-base, p. 80).
	
	D
	Adota o sistema alfabético para se comunicar.
	
	E
	Compõe poesias e textos literários.
Questão 4/10 - Fundamentos e Metodologias para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato de texto:
“A Teoria de Uta Frith, foi proposta nas décadas de 1980 e 1990, como um quadro de referência das dificuldades de aprendizagem da leitura na dislexia de desenvolvimento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 117.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que identifica corretamente o que são as habilidades logográficas descritas por Frith:
Nota: 10.0
	
	A
	Habilidades logográficas são aquelas que a criança desenvolve por meio de estímulo ao raciocínio lógico por atividades de repetição.
	
	B
	Essas habilidades definem-se pela capacidade que a criança tem de realizar associações entre desenhos e palavras.
	
	C
	Na habilidade logográfica a criança apresenta um nível elevado do seu intelecto, destacando-se no meio escolar.
	
	D
	São as habilidades pelas quais a criança reconhece as palavras familiares, porém não respeita a ordem das letras e correspondências fonológicas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Em sua teoria do desenvolvimento da escrita, o foco é a leitura. Assim, a autora divide o desenvolvimento da leitura em três fases, que compreendem as habilidades: 1. Logográficas, pelas quais a criança reconhece palavras familiares, mas a ordem das letras e suas correspondências fonológicas ainda são ignoradas. 2. Alfabéticas, que permite à criança fazer correspondências, fonema- grafema. 3. Ortográficas, que ajuda a criança a analisar as palavras em unidades ortográficas sem convenção fonológica” (livro-base, p. 117).
	
	E
	Frith descreve a habilidade logográfica como algo inerte à criança, pois começa a desenvolver-se a partir dos primeiros meses de vida.
Questão 5/10 - Fundamentos e Metodologias para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato do texto:
“À medida que a criança cresce, a sequência dos fatos contados ganha características distintas. Pesquisadores analisaram narrativas de crianças e observaram que há dois padrões típicos: o padrão cronológico e o pulo de sapo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 62.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que descreve corretamente o padrão pulo de sapo:
Nota: 10.0
	
	A
	Ao narrar um texto, a criança abrevia as palavras.
	
	B
	Atribui-se à narrativa que pula de um fato para outro.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “À medida que a criança cresce, a sequência dos fatos contados ganha características distintas. Pesquisadores analisaram narrativas de crianças e observaram que há dois padrões típicos: o padrão cronológico e o pulo de sapo”. O padrão pulo de sapo refere-se à narrativa que pula de um fato para outro [...]” (livro-base p. 62).
	
	C
	Intervenções verbais vão se modificando.
	
	D
	Para contar o que acontece, a criança utiliza mímicas.
	
	E
	A narrativa acontece somente perante avaliação.
Questão 6/10 - Fundamentos e Metodologias para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato do texto:
“A classificação de desenvolvimento proposta por Gentry [...] permite identificar o nível em que a criança se encontra no processo de alfabetização e, assim, compor novas propostas didáticas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 117.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que identifica corretamente o nível 3 de escrita na escala de Gentry:
Nota: 10.0
	
	A
	Escrita não alfabética, na qual a criança expressa-se por meio de garatujas e traços.
	
	B
	Estágio plenamente alfabético, no qual todos os fonemas de palavras são representados, mas sem o conhecimento das convenções ortográficas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Gentry propôs uma escala de escritatambém em cinco níveis que coloca o foco no alfabético e não no fonético. 1. Nível 0 - Escrita não alfabética, na qual a criança expressa-se por meio de garatujas e traços. 2. Nível 1 - Estágio pré-alfabético no qual as letras são usadas de forma aleatória sem correspondência de som. 3. Nível 2 - Estágio parcialmente alfabético no qual as letras são usadas para representar os sons, mas não se tem ainda o conhecimento das correspondências entre fonemas e letras. 4. Nível 3 – Estágio plenamente alfabético, no qual todos os fonemas de palavras são representados, mas sem o conhecimento das convenções ortográficas. 5. Nível 4 – Estágio alfabético consolidado, no qual a criança tem domínio dos padrões ortográficos e plena compreensão de como o sistema funciona” (livro-base, p. 116).
	
	C
	Estágio pré-alfabético no qual as letras são usadas de maneira aleatória sem correspondência de som.
	
	D
	Nível em que a criança se encontra no estágio mais avançado da alfabetização.
	
	E
	Estágio alfabético não consolidado, no qual a criança tem domínio dos padrões ortográficos e plena compreensão de como o sistema funciona.
Questão 7/10 - Fundamentos e Metodologias para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato do texto:
“Os linguistas estavam interessados em discutir a relação entre o pensamento e linguagem ou a ligação entre a ação de falar e a ação de pensar. Queriam descobrir se a linguagem era necessária ou não ao pensamento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 24.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que identifica corretamente a área de pesquisa que surgiu com a união entre as áreas da linguagem e do pensamento:
Nota: 10.0
	
	A
	Sociolinguística.
	
	B
	Psicolinguística.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Enquanto os linguistas estavam interessados em discutir a relação entre o pensamento e linguagem ou a ligação entre a ação de falar e a ação de pensar. Queriam descobrir se a linguagem era necessária ou não ao pensamento. Assim surgiu a psicolinguística, que uniu as duas áreas do conhecimento” (livro-base p. 24).
	
	C
	Plurilinguismo.
	
	D
	Pré-linguística.
	
	E
	Metalinguística.
Questão 8/10 - Fundamentos e Metodologias para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o fragmento de texto:
“A classificação de desenvolvimento proposta por Gentry permite identificar o nível em que a criança se encontra no processo de alfabetização e, assim, compor novas propostas didáticas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 117.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, relacione corretamente os níveis de escrita às suas respectivas características:
1. Nível 0.
2. Nível 1.
3. Nível 2.
( ) Escrita não alfabética, na qual a criança se expressa por meio de garatujas e traços.
( ) Estágio parcialmente alfabético no qual as letras são usadas para representar os sons, mas sem o conhecimento das correspondências entre fonemas e letras.
( ) Estágio pré-alfabético no qual as letras são usadas de maneira aleatória sem correspondência de som.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	3 – 2 – 1.
	
	B
	3 – 1 – 2.
	
	C
	1 – 3 – 2.
Você acertou!
A sequência correta é 1 – 3 – 2. De acordo com o livro-base: “Gentry propôs uma escala de escrita também em cinco níveis que coloca o foco no alfabético e não no fonético. 1. Nível 0 - Escrita não alfabética, na qual a criança expressa-se por meio de garatujas e traços. 2. Nível 1 - Estágio pré-alfabético no qual as letras são usadas de forma aleatória sem correspondência de som. 3. Nível 2 - Estágio parcialmente alfabético no qual as letras são usadas para representar os sons, mas não se tem ainda o conhecimento das correspondências entre fonemas e letras. 4. Nível 3 – Estágio plenamente alfabético, no qual todos os fonemas de palavras são representados, mas sem o conhecimento das convenções ortográficas. 5. Nível 4 – Estágio alfabético consolidado, no qual a criança tem domínio dos padrões ortográficos e plena compreensão de como o sistema funciona” (livro -base, p. 116).
	
	D
	2 – 3 – 1.
	
	E
	2 – 1 – 3.
Questão 9/10 - Fundamentos e Metodologias para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato do texto:
“Os adultos tendem a adequar suas ações observando as do bebê, como 'agora ajo eu', 'agora age você'”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 27.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que identifica corretamente a prática descrita no extrato de texto:
Nota: 10.0
	
	A
	Protoconversação.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Os adultos tendem a adequar suas ações observando as do bebê, como 'agora ajo eu', 'agora age você'. Essa prática recebe o nome de protoconversação” (livro-base, p. 27).
	
	B
	Variação.
	
	C
	Comunicação.
	
	D
	Interlocução.
	
	E
	Fonologia.
Questão 10/10 - Fundamentos e Metodologias para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Leia o extrato de texto:
“Segundo Bissex [...], a criança começa a ler e escrever por meio de desenhos e garatujas antes de conhecer as letras e desenvolve a escrita por um processo de diferenciação e integração”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 115.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias sobre a escrita inventada, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Escrita inventada é a grafia que a criança cria quando ainda não aprendeu a escrever, estabelecendo correspondências entre fonemas e grafemas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “A escrita inventada corresponde à grafia que a criança cria quando ainda não aprendeu e escreve estabelecendo correspondências entre fonemas e grafemas segundo sons da língua e as letras do alfabeto” (livro-base, p. 115).
	
	B
	Corresponde a sons emitidos pela criança durante a aprendizagem da escrita.
	
	C
	É a escrita na qual criança se utiliza de letras espelhadas por não ter a capacidade cognitiva completamente formada.
	
	D
	A escrita inventada é interpretação dada pela criança por meio de desenhos quando ainda não aprendeu a ler.
	
	E
	Define-se pela iniciação do pensamento imaginário e criativo da criança, quando ela passa a ter a capacidade de inventar narrativas lúdicas.