Metodologia do trabalho acadêmico - Uniasselvi - Aula 2

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Metodologia do Trabalho Acadêmico
Aula 02
Senso Crítico e Senso Comum
Fato/realidade
Senso Comum
Intuição, bom sensoConceitos,pesquisas
Senso Crítico
Senso Comum – Conhecimento popular
• Superficial – Conforme a aparência
EX: Eu vi, me disseram...
• Sensitivo – Referente as vivências.
• Subjetivo – O próprio sujeito organiza suas 
experiencias e conhecimentos
• Assistemática – Não visa uma sistematização
Ciência
• Conjunto de conhecimentos puros ou
aplicados, peoduzidos por métodos
comprovados e objetivos
Métodos
• Processo racional que se segue para se chegar a um 
fim (objetivo).
Métodos
Histórico – Leva em conta o passado, resgatando 
as raízes daquilo que se pretende pesquisar.
Comparativo – Tem como objetivo comparar 
vários grupos, fenômenos sociais ... 
Reconhecendo as diferenças e semelhanças.
Métodos
• Estudo de caso – Consiste no estudo
aprofundado de um ou mais objetivos. Que
permita o amplo e detalhado conhecimento.
• Estatístico – Usa a matemática para medir o
objetivo pesquisado. Principal característica é
a frieza e credibilidade nos números.
Trabalhos Acadêmicos
• TG
• Monografia
• Dissertação
• Tese
• Artigos periódicos
Trabalhos de Graduação - TG
• Trabalho de iniciação científica. Devem ser 
apres e entados dentro de uma sistemática e 
organização.
Monografia
• Deve ser feito em curso de especialização (lato 
sensu)
• Parecido com o TG, também tem o obejtivo de 
fazer o aluno refletir sobre determinados 
temas.
Dissertações
• Destinadas aos cursos stricto sensu (Mestrado)
• Buscam reflexao sobre determinado tema. 
Expondo as idéias de maneira ordenada e 
fundamentada.
Teses
• As teses devem tratar de algo novo e inédito
naquele campo de conhecimento
(promovendo uma descoberta)
Artigos
• É o resultado de uma pesquisa realizada.
• Revistas
• Jornais
• Simpósios...
Trabalhos Acadêmicos – Parte Externa
• Capa
• Folho de rosto
• Folha de aprovação
• Agradecimento(s) (opcional)
• Resumo em língua vernácula
• Resumo em língua estrangeira
• Lista de ilustrações (opcional)
• Lista de Tabelas (opcional)
• Lista de abreviaturas e siglas (opcional)
• Sumário
• Introdução
• Desenvolvimento
• Conclusão e considerações finais.
Trabalhos Acadêmicos – Parte Externa
• Referências
• Apêndices (opcional)
• Anexos (opcional)
• Índices (opcional)
Trabalhos Acadêmicos – Parte Externa
Capa
• Nome da Instituição ( Opcional)
• Título
• Subtítulo (se houver)
• Nome do(s) autor(es)
• Cidade
• Data
Folha de rosto
• Nome do(s) autor(es)
• Título
• Subtítulo (se houver)
• Natureza do trabalho ( Monografia, TG, 
relatório...)
• Nome da instituição, departamento, curso...
• Nome do orientador
• Cidade e ano.
Folha de aprovação
• Título do trabalho
• Subtítulo ( se houver)
• Autor do Trabalho
• Natureza, objetivo, instituição.
• Membros da banca (nome e titulação)
• Data de aprovação do trabalho
Dedicatória (opcional)
• O autor pode prestar homenagens ou dedicar 
o seu trabalho a alguém especial.
• Obs. A palavra dedicatória não deve ser 
utilizada como título.
Agradecimento(s) Opcional
• Utilizado para agradecer pessoas que direta 
ou indiretamente colaboraram para a 
realização do trabalho.
• Obs. A palavra agradecimento deve estar 
centralizada na parte superior e em negrito.
Resumo 
• Uma página , não ultrapasse 500 palavras
• Em dissertações e teses. Logo em seguida o 
mesmo resumo vem escrito em língua 
estrangeira.
• Obs. Só pode ser elaborado após a conclusão 
do trabalho. 
Lista de tabelas
• Localizam-se antes do sumário.
• Devem estar relacionados na mesma ordem 
que aparecem no trabalho.
Sumário
• Deve ter uma idéia geral do estudo realizado.
• Deve estar rigorosamente em ordem, junto a 
indicaçãod a página correspondente.
Introdução
• Relatar as razões pelas quais vocês está 
pesquisando tal temática e sua relevância.
• Deixando claro o objetivo da pesquisa.
Apresentação do tema
• Deve-se aninciar a ideia central do trabalho, 
delimitando o ponto de vista enfocado em 
relação ao assunto e à extensão.
Justificativa 
• Nesta parte deve se enfocar a relevância do
assunto no sentido de esclarecer seus
aspectos obscuros e a contribuição desse
trabalho.
Objetivo
• Definir claramente o que se pretende sob o 
ponto de vista geral. O significado do seu 
trabalho.
Desenvolvimento
• É a fundamentação teórica, onde permite que 
o leitor conheça o tema. É onde você faz a 
asociação ás idéias de diferentes autores.
• Obs. Aqui você pode incluir tabelas, gráficos, 
figuras....
Metodologia
• Aqui o academico deverá descrever como foi 
realizada a pesquisa.
• Como?
• Onde?
• Com quem?
• Com quantos?
Tipos de pesquisas
• Básica – Objetiva gerar conhecimentos novos, 
utéis para o avanço da ciência.
• Aplicada – Objetiva gerar conhecimentos para 
aplicação prática, dirigidos a soluções de 
problemas específicos.
Abordagem dos Problemas 
• Quantitativo – focada na coleta e analise de 
daos numéricos.
• Qualitativa – Não requer o uso de métodos e 
técnicas estatísticas. O ambiente natural é 
onde é feitoa coleta de dados.
Análise e discussão dos dados
• Deve apresentar os resultados de forma clara, 
lógica e objetiva.
Deve-se:
• Argumentar de forma lógica e coerente sobre 
os resultados obtidos.
Conclusão e considerações finais
• Deve limitar-se a um resumo sintetizadoda
argumentação desenvolvida no corpo de
trabalho.
Obs. A conclusão não deve tratar de coisas
novas.
Referências
• Deve seguir as normas da ABNT.
uniformização
• Papel A4
• Fonte times New Roman
• Tamanho 12
• Citações tamanho 10
• Notas de rodapé tamanho 10
• Espaçamento = 1,5 ( com exceção das
citações longas)
REVISÃO
“Quando recebemos um ensinamento devemos receber como um valioso
presente e não como uma dura tarefa. Eis aqui a diferença que transcende.”
Albert Einstein
Os elementos que se constituem como textuais num 
trabalho acadêmico são?
Introdução; desenvolvimento; conclusão.
Explique porque INTRODUÇÃO NÃO é um elemento pré-textual e 
porque a CONCLUSÃO NÃO é um elemento pós-textual? 
Pois ambas pertencem ao corpo do texto, da parte escrita. O que é pré-
textual ainda não possui o desenvolvimento do trabalho escrito, mas só 
anuncia o trabalho. Na parte pós-textual encontram-se somente elementos 
que indicam o que foi utilizado na pesquisa, um exemplo disso é a 
referência.
Os elementos que se constituem como pós-textuais 
num trabalho acadêmico são?
Referências; Glossário; Anexos; Apêndice e Índice.
Os elementos pós-textuais são contados e numerados. 
Essa afirmação é verdadeira? 
( ) Sim ( ) Não
Cite os cinco principais itens que devem constar na capa:
Nome da instituição além da unidade de ensino; autor(es); título do trabalho; local 
(cidade); ano da conclusão do trabalho.
Descreva:
Formatação do papel: A4.
Cor da folha: Branca.
Margens: Para o anverso: Superior e esquerda: 3 cm; Inferior e direita: 2 cm. 
Para o verso: Superior e direita: 3 cm;
Inferior e esquerda: 2 cm.
Tipo da letra no Word: Times New Roman.
Tamanho da letra no Word para digitação de títulos de seções e parágrafos: 12.
Tamanho da letra no Word para digitação de citações longas, notas de rodapé, 
tabelas, quadros e ilustrações:
Menor de 12, para padronização da Uniasselvi o tamanho é 10.
Espacejamento para o texto: 1,5.
Espacejamento para citações longas (com mais de três linhas), notas de rodapé, 
legendas das ilustrações e das
tabelas, referências, ficha catalográfica, natureza do trabalho, objetivo, nome da 
instituição a que é submetida e
área de concentração e referências: 1,0 ou simples.
Responda (V) para verdadeiro e (F) para Falso:
( ) as referências, na estrutura do trabalho, correspondem as 
partes pós-textuais, sendo um elemento obrigatório e
quanto a paginação é contada e numerada.
( ) no trabalho, todas as folhas devem ser contadas e 
numeradas, a partir da folha de rosto.( ) os títulos, os subtítulos e as seções dos capítulos devem ser 
alinhados à margem direita.
( ) a seção secundária deve ter as primeiras letras maiúscula e 
sem negrito.
( ) as tabelas são apresentadas com letra Times New Roman, 
tamanho 10 e entrelinhamento simples.
Apresente as principais características:
- Citação Direta Curta: Transcrição textual literal de parte da obra do autor 
consultado, com até 3 linhas, sendo incorporadas
ao texto e ficam entre aspas. Necessita identificar sobrenome do autor, ano e 
página.
- Citação Direta Longa: Transcrição textual literal de parte da obra do autor 
consultado, com mais de 3 linhas, escritas em
bloco - recuo 4cm -, letra 10, sem aspas. Necessita identificar sobrenome do 
autor, ano e página.
- Citação Indireta: Texto baseado na obra do autor consultado, consistindo 
na reprodução do conteúdo do documento original
de acordo com a interpretação do pesquisador, sem transcrevê-la 
literalmente. Necessita identificar sobrenome do autor e ano,
a página é opcional.
- Citação de Citação: Citação direta ou indireta de um texto em que não se 
teve acesso ao original. Neste caso, indica-se a
expressão latina apud (citado por, conforme, segundo) para identificar a obra 
secundária que foi consultada.
• Dadas as informações abaixo, componha a referência 
obedecendo a sequência correta dos elementos:
• Para um LIVRO:
• Informações essenciais
• Título: Como elaborar projetos de pesquisa
• Ano: 2002
• Autor: Antonio Carlos Gil
• Editora: Atlas
• Local: São Paulo
• Edição: 4
• Volume: ---
• Resposta:
• GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de
• pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002
ARTIGO de REVISTA:
Informações essenciais
Autor: Hugh Lacey
Título do artigo: Aspectos cognitivos e sociais das práticas
científicas
Título da revista: Scientae Studia
Local de publicação: São Paulo
Página (inicial e
final) do artigo:
83-96
Volume: v. 6
Mês: ---
Fascículo/número: n. 1
Ano: 2008
Resposta:
LACEY, Hugh. Aspectos cognitivos e sociais das
práticas científicas. Scientae Studia. São Paulo, v. 6, n.
1, p. 83-96, 2008.
Assinale com ( x ) a resposta correta. Dadas as alternativas 
abaixo, qual das referências corresponde à
construção das informações na ordem e no formato correto da 
referência de um LIVRO de acordo com as
normas da ABNT?
( ) FREIRE, P. A importância do ato de ler: em três artigos que 
se completam. 2003. São Paulo. 44ª ed. Cortez,
2003.
( ) Ciência para quem? Formação científica para que?: a 
formação do professor conforme desafios regionais.
NOGUEIRA, A. (org.). Petrópolis: Vozes, 2000.
( ) LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. de A. Fundamentos de 
metodologia científica. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2007.
( ) RUDIO, F. V. Introdução ao projeto de pesquisa científica. 
2003, 31. ed. Vozes: Petrópolis.
Assinale com ( x ) a resposta correta. Dadas as alternativas abaixo, qual das 
referências corresponde à construção das informações na ordem e no 
formato correto da referência de um ARTIGO DE REVISTA de acordo
com as normas da ABNT?
( ) Exclusão socioeconômica e violência urbana. Sociologias. ADORNO, S. 
Porto Alegre, v. 4, n. 8, p. 84-135, jul./dez.2002.
( ) BEATO FILHO, C. Determinantes da Criminalidade em Minas Gerais. 
Revista Brasileira de Ciências Sociais, São Paulo, v. 13, n. 37, jun. 1998, p. 
74-89.
( ) MINAYO, M. C. de S. A violência social sob a perspectiva da saúde 
pública. Caderno de Saúde Pública, Rio de Janeiro, v. 10, n. 1, p. 07-18, 
jan. 1994.
( ) ZALUAR, A. Um debate disperso: violência e crime no Brasil da 
redemocratização. São Paulo, São Paulo em Perspectiva, n. 3, v. 13, p. 3-
17, 1999, jul./set.
De acordo com as normas da ABNT, os elementos que se 
constituem como pré-textuais num trabalho acadêmico são:
Folha de Rosto; Errata; Folha de aprovação; Dedicatórias; Agradecimentos; 
Epígrafe; Resumo; Abstract; Lista de ilustrações; Lista de tabelas; Lista de 
abreviaturas e siglas; Sumário.
Os elementos que se constituem como pré-textuais num trabalho acadêmico e 
que SÃO obrigatórios?
Folha de Rosto; Folha de aprovação; Resumo; Abstract; Sumário.
Os elementos que se constituem como pré-textuais num trabalho 
acadêmico, mas NÃO são obrigatórios
Errata; Dedicatórias; Agradecimentos; Epígrafe; Lista de ilustrações; Lista de 
tabelas; Lista de abreviaturas e siglas.
As listas de ilustrações, tabelas, quadros, gráficos, figuras, são informações 
opcionais e devem ser elaboradas de acordo com a ordem apresentada no 
texto? Essa afirmação é verdadeira?
( ) Sim ( ) Não
A capa é um elemento pré-textual obrigatório e quanto à paginação NÃO é 
numerada e nem contada. Essa
afirmação é verdadeira?
( ) Sim ( ) Não
Descreva epígrafe:
Epígrafe é a transcrição de um pensamento relacionado com a matéria 
tratada no corpo do trabalho. É transcrita sem aspas, sempre seguida de 
indicação de autoria, e também pode constar nas folhas capitulares. A fonte é 
indicada abaixo da epígrafe, alinhada na margem direita. É um elemento 
opcional.
Para Marconi e Lakatos (2002) além do conhecimento científico quais são os 
outros tipos de conhecimentos
citados? Religioso, filosófico, popular/senso comum.
Diga qual é o tipo de conhecimento de acordo com suas características:
O conhecimento POPULAR tem por característica ser valorativo, reflexivo, 
assistemático, verificável, falível e inexato.
O conhecimento CIENTÍFICO tem por característica ser real, contingente, 
sistemático, verificável, falível e aproximadamente exato.
O conhecimento FILOSÓFICO tem por característica ser valorativo, racional, 
sistemático, não verificável, infalível e exato.
O conhecimento RELIGIOSO tem por característica ser valorativo, inspiracional, 
sistemático, não verificável, infalível e exato.
Diga qual é o tipo de conhecimento que cada afirmativa abaixo 
corresponde:
Conhecimento RELIGIOSO “Conhecimento que se apóia em 
doutrinas que contêm proposições sagradas, por terem
sido reveladas pelo sobrenatural. Parte do princípio de que as 
verdades tratadas são infalíveis e indiscutíveis.”
Conhecimento POPULAR “Conhecimento transmitido de geração 
em geração por meio da educação informal e baseado
na imitação e na experiência pessoal.”
Conhecimento FILOSÓFICO “Conhecimento que procura 
responder às grandes indagações do espírito humano,
buscando até leis mais universais que englobem e harmonizem 
as conclusões da ciência.”
Conhecimento CIENTÍFICO “Conhecimento obtido de modo 
racional, conduzido por meio de procedimentos científicos.
Visa explicar "por que" e "como" os fenômenos ocorrem.”
( 3 ) ser a resposta à pergunta de pesquisa.
( 5 ) serem construídos começando com o verbo no infinitivo.
( 2 ) especificar de forma detalhada o assunto que se deseja realizar a pesquisa.
( 4 ) ser uma resposta básica, suposta e provisória.
( 6 ) a tentativa de convencer o leitor que a pesquisa a ser realizada é de suma 
importância.
( 3 ) por geralmente ser expresso em forma de pergunta.
( 3 ) poder surgir de uma dificuldade prática enfrentada pelo pesquisador, ou da sua 
curiosidade científica, ou de
desafios encontrados na literatura de outros trabalhos ou da própria teoria.
( 4 ) por ser uma solução provisória para determinado problema.
( 2 ) processo de especificação do tema, dado por concluído quando se faz a 
limitação geográfica e espacial do mesmo.
( 5 ) determinar onde o pesquisador quer chegar com a realização da 
pesquisa.
( 3 ) indicar exatamente qual a dificuldade que se pretende resolver na 
pesquisa.
( 6 ) exaltar a importância do estudo do tema.
( 3 ) ser a mola propulsora para todo o trabalho de pesquisa.
( 1 ) ser um assunto genérico e amplo que se deseja provar ou desenvolver.
( 5 ) ser sinônimo de metas que o pesquisador deseja alcançar com a 
pesquisa.
( 6 ) a tentativa de convencimento de que o trabalho de pesquisa é 
fundamental de ser efetivado.
( 3 ) por geralmente ser criado pelo pesquisador e ser relacionadoao tema 
escolhido.