Cresciemnto de Dsenvolvimento - Avaliação final discursiva

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As habilidades motoras da criança acontecem após a aprendizagem decorrente da prática adquirida ao longo do tempo. O modelo de Gentile (2000) leva em conta o contexto ambiental em que a habilidade está sendo executada e com a função da ação. O contexto ambiental refere-se a condições reguladoras estacionárias ou não, com ou sem variabilidades entre tentativas. Dessa forma, podemos classificar as habilidades como completamente fechada, moderadamente fechada, moderadamente aberta ou completamente aberta. Descreva quais são os tipos de funções e tarefas de movimento, a partir da função da ação no contexto ambiental em condições imutáveis, sem variedades de tentativas, em que a tarefa de movimento é completamente fechada.
FONTE: GENTILE, A. M. Skill acquisition: Action, movement, and neuromotor processes. In J. H. Carr & R. B. Shepard (Eds.). Movement Science: Foundations for Physical Therapy. Rockville, MD: Aspen, 2000. ( * Máximo 4000 caracteres )
Resposta:
Estabilidade sem manipulação: Deitar na cama.
Estabilidade com manipulação: Chutar a bola.
Locomoção sem manipulação: Fazer caminhada.
Locomoção com manipulação: Varrer a casa.
	2.
	Os primeiros minutos de vida do recém-nascido são fundamentais para seu desenvolvimento. Neste momento, iniciam-se as avaliações clínicas para identificar se o bebê apresenta algum problema que exija cuidados especiais. Uma avaliação muito importante é feita pela Escala de Apgar. Explique como é feita esta avaliação. ( * Máximo 4000 caracteres )
Resposta:
A avaliação é feita no primeiro e no quinto minuto de vida do bebê, sendo avaliados frequência cardíaca, esforço respiratório, tônus muscular, irritabilidade reflexa e cor da pele. 
Cada um desses itens recebe uma nota de 0 a 3, a nota é atribuída pela intensidade e vigor de cada item. 
O teste analisa a adaptação do bebê à vida fora útero materno, onde ele não vai ter mais auxílio do ambiente uterino para se desenvolver.