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Avaliação a Distância

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C)  A síntese é um processo simples que pode ser aplicado sem a preocupação de aprofundar o estudo do conteúdo.  
	
	D)  Conhecer, compreender, aplicar e analisar. 
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 A avaliação é um processo determinante dentro do processo de ensino-aprendizagem, que determina ou não a eficácia do processo desenvolvido pelo professor. Com isso, a avaliação possui vários norteadores, sendo um deles a avaliação vista como um processo contínuo e sistemático. Assim sendo, podemos dizer que:
	
	A)  A avaliação é um movimento que ocorre somente no final do tema trabalhado.
	
	B)  A avaliação é um movimento que ocorre cotidianamente e contínuo, com feedback ao final de cada avaliação.
	
	C)  A avaliação é um movimento de total responsabilidade do sistema educacional.
 
	
	D) A avaliação é um movimento que se desenvolve a partir do improviso.
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 Para os construtivistas (considerando a abordagem de construtivismo trabalhada na disciplina):
 
I O aprendiz é um sujeito, protagonista do seu próprio processo de aprendizagem, alguém que vai produzir a transformação que converte informação em conhecimento próprio.
II A construção do conhecimento pelo aprendiz não se dá por si mesma e no vazio, mas a partir de situações nas quais ele possa agir sobre o objeto para seu conhecimento, pensar sobre ele, recebendo ajuda, sendo desafiado a refletir, interagindo com outras pessoas.
III O planejamento do professor deve contemplar atividades difícieis, porém possíveis.
IV O aluno precisa memorizar e fixar informações das mais simples e parciais possíveis e que devem ir acumulando com o tempo.
 
Podemos afirmar que: 
	
	A)  As alternativas II, III e IV estão corretas. 
	
	B)  As alternativas I, II e III estão corretas. 
	
	C)  Todas as alternativas estão corretas. 
	
	D)  As alternativas I e II estão corretas. 
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 O Conselho Nacional de Educação (CNE) homologou o Parecer nº 5/2020, abordando a reorganização dos calendários escolares das instituições de Educação Básica em razão da pandemia, apresentando possibilidades de aproveitamento de atividades para fins de cumprimento da carga horária mínima anual. Assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso no que se refere às possibilidades de cumprimento da carga horária mínima estabelecida pela LDB, no qual foi homologado pelo Parecer do CNE:
 
(    ) A reposição da carga horária de forma presencial ao fim do período de emergência.
(   ) A realização de atividades pedagógicas não presenciais (mediadas ou não por tecnologias digitais de informação e comunicação) enquanto persistirem restrições sanitárias para presença de estudantes nos ambientes escolares, garantindo ainda os demais dias letivos mínimos anuais/semestrais previstos no decurso.
(   ) A ampliação da carga horária diária com a realização de atividades pedagógicas não presenciais (mediadas ou não por tecnologias digitais de informação e comunicação) concomitante ao período das aulas presenciais, quando do retorno às atividades.
(    ) A reposição da carga horária de forma presencial durante o período de emergência.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	A) V – V – V – F.
	
	B)  F – F – V – V.
	
	C)  V – F – V – V.
	
	D)  V – V – V - V.
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 O sentido das avaliações deve ser para buscar a qualificação do ensino e do aluno e não com o objetivo de aprovar ou reprovar. Assim, busca-se por meio de avaliações o desenvolvimento contínuo do aluno e a qualidade do ensino. De acordo com Luckesi (2005), analise as características da avaliação da aprendizagem, conforme as sentenças a seguir:
 
I- Seleciona os alunos entre melhores e piores, procurando dar o devido lugar a cada sujeito neste processo de ensino-aprendizagem.
II- É dinâmica, não classifica o aluno em determinado nível de aprendizagem, procura sempre melhorar a partir de novas ações pedagógicas.
III- É diagnóstica e processual, a avaliação ocorre durante todo o processo de aprendizagem.
IV- Sua prática é dialógica, através de um pacto de trabalho construtivo entre professores e alunos e a prática educativa, sendo sua avaliação permanente.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	A)  As sentenças I, II e III estão corretas.
	
	B)  As sentenças II, III e IV estão corretas.
	
	C)  As sentenças II e IV estão corretas.
	
	D)  As sentenças I e III estão corretas.
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O isolamento social, preconizado como medida que visa conter o avanço da pandemia instaurada por conta do Novo Coronavírus (COVID-19), trouxe muitos ajustes nos processos educacionais no ano de 2020, dentre eles o surgimento das aulas remotas em substituição às aulas presenciais. Dentre as alternativas, qual caracteriza a atividade em aulas remotas?
	
	A)  Fornecer estudos dirigidos supervisados pelos professores, na escola.
	
	B)  Fornecer educação informal, sem necessidade de organização estrutural. 
	
	C)  Fornecer conteúdo digital por meios e tecnologias de informação e comunicação.
	
	D)  Fornecer aulas presenciais com os professores, no ambiente escolar.
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Concepção que historicamente é a que mais vem influenciando as representações sobre o que é ensinar, quem é o aluno, como ele aprende, o que e como se deve ensinar – se expressa em um modelo da aprendizagem conhecido como “estímulo-resposta”. Esse modelo define a aprendizagem como “a substituição de respostas erradas por respostas certas”. Segundo Weisz (1999), estamos falando das teorias: 
	
	A)  Tradicionais. 
	
	B)  Construtivistas. 
	
	C)  Contemporâneas. 
	
	D)  Empiristas. 
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A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é a distância entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma determinar através da solução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes (VYGOTSKY, 2007, p.97). Mediante o anunciado, podemos compreender que a Zona de Desenvolvimento Proximal é caracterizada pela distância estabelecida entre os níveis de desenvolvimento "real" e "potencial".  Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O nível de desenvolvimento real indica o desenvolvimento já alcançado pela criança.
(    ) O nível de desenvolvimento potencial é o conjunto de atividades que a criança realiza com a ajuda de alguém mais experiente, que possa lhe dar orientações.
(    ) A distância entre esses níveis permite ao professor pontuar o nível potencial apresentado pela criança e, então, reorganizar suas ações pedagógicas, para que o aluno avance do nível potencial para o real.
 
Assinale a alternativa que apresente a sequência CORRETA:
	
	A)  V – V – V.
	
	B)  F – F – V.
	
	C)  V – V – F.
	
	D)  V – F – V.
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 A chegada de algo novo no cenário educacional provoca avaliação, reflexão e reorganização do trabalho pedagógico. Esse cenário foi sentido com a chegada do Novo Coronavírus (CONVID-19) trazendo muitas mudanças, principalmente, para os professores. Para a educação, muitas foram as orientações para as escolas organizarem-se com adaptações necessárias para enfrentamento da pandemia. Nesse sentido, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I. Portaria nº 188 de 03.02.2020.
II. Declaração da OMS de 11.03.2020.
III. Parecer CNE nº 05/2020 de 28.04.2020.
IV. Medida Provisória nº 934 em 01.04.2020.
 
( ) Declarou Emergência em Saúde Pública de Importância Nacional, em razão da infecção humana pelo novo Corona vírus (COVID-19).
 
( ) Declarou como pandemia a disseminação comunitária da COVID-19 e recomendou isolamento e tratamento dos casos identificados, testes massivos e distanciamento social.
 
( ) Orientou os sistemas de educação na reorganização do Calendário Escolar e da possibilidade de cômputo de atividades não presenciais para fins de cumprimento da carga horária mínima anual, em razão da Pandemia da COVID-19.
 
( ) Estabeleceu normas excepcionais sobre o ano letivo da educação básica e do ensino superior decorrentes das medidas de enfrentamento da situação de emergência de saúde pública.
 
 
Assinale a alternativa correta:
	
	A)  IV – I – III
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