SIMULADO DE AÇÕES CULTURAIS NOVO

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1º Tentativa
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Exercício 1
Cultura é um termo complexo e de grande importância para as ciências humanas em geral.
Sua etimologia vem do latim culturae, que significa:
· 
ato de planta e cultivar.
*(Sua resposta)
· 
cultura religiosa.
· 
ato de colher.
· 
colheita e cultivo.
Exercício 2
Os tipos de mediação apresentados por Silva (2015) possuem um conjunto de características entre si.
Marque a alternativa INCORRETA:
· 
A mediação pedagógica da informação – está relacionada aos procedimentos de como o profissional da informação irá buscar recursos (financeiros, pessoais, equipamentos, acervo, instrumentos tecnológicos etc.), seja dentro ou fora da instituição que o centro de informação está inserido para concretizar suas ações e interferências, assim como promover sua sustentabilidade (SILVA, 2015, p. 105, grifo do autor). 
*(Sua resposta)
· 
A mediação técnica da informação – concerne às ações de organização, representação da informação envidadas pelo profissional da informação estimulando o uso da informação, seja em ambiente físico ou virtual. Por exemplo, a elaboração de catálogos, interação por e-mail e/ou redes sociais do acervo do centro de informação, entre outros.
· 
A mediação pedagógica da informação – consiste na condução dos procedimentos e heurísticas a serem utilizadas no processo de mediação. Para tanto, é fundamental um olhar constante nos estudos de usuários contemplando questões relativas ao uso do acervo, das condições tecnológicas, do serviço, das questões de pessoal e avaliação da atuação do centro de informação de forma geral buscando uma aproximação com a comunidade, assim como promovendo autonomia para que o usuário tenha condições de escolha para apreensão e apropriação da informação.
· 
A mediação institucional da informação – está relacionada aos procedimentos de como o profissional da informação irá buscar recursos (financeiros, pessoais, equipamentos, acervo, instrumentos tecnológicos etc.), seja dentro ou fora da instituição que o centro de informação está inserido para concretizar suas ações e interferências, assim como promover sua sustentabilidade (SILVA, 2015, p. 105, grifo do autor). 
Exercício 3
A informação é um fenômeno intensamente relacionado à ordem do conhecimento, à interação social e à comunicação, “sendo produto de uma
construção social que ocorre num contexto cultural-histórico-político marcado por diferenças e disputas de classe, não só de natureza econômica e material, mas também simbólica” (AZEVEDO; MARTELETO, 2008, p. 277).
Nessa tônica, os autores têm a informação como:
· 
artefato material e simbólico de produção de sentidos, fenômeno da ordem do conhecimento e da cultura. 
*(Sua resposta)
· 
artefato imaterial e simbólico de produção de sentidos, fenômeno da ordem do conhecimento e da cultura. 
· 
artefato material e simbólico de produção de provas, fenômeno da ordem do conhecimento e da cultura. 
· 
artefato material e simbólico de produção de sentidos, fenômeno da ordem do conhecimento e da psicologia. 
Exercício 4
O projeto Selfie na Biblio surgiu dessa necessidade de inovar e encantar os usuários da Biblioteca Dante Alighieri, do Centro Universitário Leonardo da Vinci de Guaramirim e desenvolvido pela bibliotecária Elisabete.
Teve, assim, quatro objetivos principais. Marque a alternativa INCORRETA:
· 
Afastamento entre os usuários.
*(Resposta certa)
· 
Incentivo à leitura.
*(Sua resposta)
· 
Marketing da Instituição nas redes sociais.
· 
Divulgação da Biblioteca.
Exercício 5
No olhar sobre sustentabilidade, reciclagem e reutilização, além é clarodo incentivo à leitura, a geladeira biblioteca é uma ação já conhecida que vem se replicando. 
Marque a alternativa CORRETA:
· 
Importante ressaltar que a geladeira deverá ser reciclada, deve ter sido descartada, pois assim além de incentivo à leitura estará colaborando com a sustentabilidade.
*(Sua resposta)
· 
Importante ressaltar que a geladeira deverá ser comprada, deve ter sido descartada, pois assim além de incentivo à leitura estará colaborando com a sustentabilidade.
· 
Importante ressaltar que a geladeira deverá ser reciclada, deve ter sido descartada, pois assim além de incentivo à leitura estará colaborando com o comércio.
· 
Importante ressaltar que a geladeira deverá ser vendida, deve ter sido descartada, pois assim além de incentivo à leitura estará colaborando com a sustentabilidade.
Exercício 6
Com intuito de conscientização e informação, os órgãos de saúde nacionais e internacionais criaram meses de prevenção e conscientização. A
biblioteca pode contribuir com essas campanhas, sendo agente social direto no processo de informação sobre tais temas.
Marque a alternativa que não corresponde a uma campanha da saúde:
· 
Janeiro Preto.
*(Resposta certa)
· 
Setembro Amarelo.
*(Sua resposta)
· 
Novembro Azul.
· 
Outubro Rosa.
Exercício 7
Cunha (2010, p. 75) utiliza simultaneamente as expressões ação cultural e animação cultural descrevendo-as como “uma intervenção simultaneamente técnica, política, social e econômica”, exercida pelo poder público ou organizações privadas que concebem, coordenem, gerem ou participem de programas, projetos e atividades.
Nota-se que Cunha (2010) determina um campo de trabalho amplo para a ação ou animação cultural, abrangendo diversas áreas da cultura como:
· 
artística, científica, popular (artesanatos), educacional, patrimonial, ambiental e fortalecimento de grupos sociais, entre outros.
*(Sua resposta)
· 
abstrata, realista, romantista, entre outros.
· 
física, social, ambiental e fortalecimento de grupos sociais, entre outros.
· 
artística, científica, metódica, entre outros.
Exercício 8
Organizar a informação não basta, diz Milanesi (1987, p. 104): “É necessário torná-las públicas. Essa tarefa que dá potência à informação, que potencializa a informação é ação cultural”.
Os relatos encontrados na literatura da área sobre a ação cultural e a biblioteca são pautados, muitas vezes, nos conceitos de autores como:
· 
Freire (1981), Flusser (1983), Almeida (1987) e Teixeira Coelho (2012).
*(Sua resposta)
· 
Freire (1981), Sanches (2010), Almeida (1987) e Teixeira Coelho (2012).
· 
Freire (1981), Flusser (1983), Sanches (2010) e Teixeira Coelho (2012).
· 
Freire (1981), Flusser (1983), Almeida (1987) e Sanches (2010).
Exercício 9
Ação cultural é um espaço de ampla atuação, podendo ser realizado em qualquer espaço como: escolas públicas, privadas, escolares, universitárias, comunitárias etc. 
Cabral (1999) também apresenta o que a ação cultural libertadora deve conter: 
· 
A elaboração da cultura com o povo e não para o povo.
*(Sua resposta)
· 
Que os indivíduos sejam apenas receptores, mas sujeitos da criação cultural.
· 
Dificultar a utilização de instrumentos adequados ao desenvolvimento da capacidade criadora dos indivíduos.
· 
A alienação da cultura e a busca de uma identidade cultural.
Exercício 10
A informação é um fenômeno intensamente relacionado à ordem do conhecimento, à interação social e à comunicação, “sendo produto de uma
construção social que ocorre num contexto cultural-histórico-político marcado por diferenças e disputas de classe, não só de natureza econômica e material, mas também simbólica” (AZEVEDO; MARTELETO, 2008, p. 277).
Pode-se, então, entender junto a Ramos (2006), que a informação é:
· 
matéria-prima para a elaboração da cultura. Tem-se, desse modo, que a informação é o elemento primordial para a prática social e a construção da cultura. 
*(Sua resposta)
· 
matéria-prima para a destruição da cultura. Tem-se, desse modo, que a informação é o elemento primordial para a prática social e a construção da cultura. 
· 
matéria-prima para a elaboração da cultura. Tem-se, desse modo, que a informação não é o elemento primordial para a prática social e a construção da cultura. 
· 
matéria-prima para a elaboração do desentendimento. Tem-se, desse modo, que a informação é o elemento primordial para a prática social e a construção da cultura.