METODOLOGIA DO ENSINO E A DIDÁTICA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

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Disciplina: 100735 - METODOLOGIA DO ENSINO E A DIDÁTICA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
(Enade 2013 - Educação Física)
Quando se fala em inclusão na educação dos corpos, dos gêneros e das sexualidades, afirma-se que os sujeitos são plurais e que essa pluralidade deve ser valorizada e aceita nas suas singularidades. Para tanto é necessário, de antemão, rejeitar os rótulos que aprisionam, engessam e fixam os sujeitos, enredando-os em representações que os nomeiam como feio ou bonito, apto ou inapto, saudável ou doente, normal ou desviante, masculino ou feminino, heterossexual ou homossexual. Precisamos nos dar conta de que práticas como essas reforçam discriminações e exclusões, em vez de ampliar possibilidades de intervenção junto aos sujeitos, possibilitando que, por meio das práticas corporais e esportivas, possam exercer sua cidadania e liberdade constituindo-se como sujeitos sociais.
GOELLNER, S. Cadernos de Formação. Revista Brasileira Ciências do Esporte, p. 71-83, mar. 2010 (adaptado).
Considerando o texto, avalie as sugestões de condutas a serem tomadas pelos profissionais de educação física.
I. O profissional de educação física deve planejar e incentivar atividades próprias para meninas e outras para os meninos. Essa conduta pode proporcionar atitudes positivas e protetivas, pois atendem às necessidades naturais e culturais de cada gênero.
II. O respeito à diversidade cultural, social e sexual é o primeiro passo para uma política inclusiva. Diferença não significa desigualdade, e essa só pode ser minimizada se houver iniciativas que promovam atividades coparticipativas, nas quais as diferenças não sejam eliminadas, mas tratadas em suas especificidades.
III. O incentivo menor para as meninas praticarem atividades esportivas se dá por questões naturais. Por essa razão, é necessário incentivar as meninas a participarem dos esportes respeitando sua condição física, seus desejos e seus afazeres. Isso pode ser feito por meio da oferta de atividades que lhes sejam viáveis, criando estratégias para que elas se sintam confortáveis.
É correto o que se afirma em
a )
 II, apenas.
b )
 III, apenas.
 
c )
 I e II, apenas.
d )
 I e III, apenas.
e )
 I, II e III.
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QUESTÃO 2
(Enade 2007 - Educação Física)
São princípios norteadores da Política Nacional de Esporte e Lazer: reversão do quadro atual de injustiça, exclusão e vulnerabilidade social; esporte e lazer como direitos de cada um e dever do Estado; universalização e inclusão social; democratização da gestão e da participação. Supondo-se que um profissional de educação física tenha sido convidado para apresentar um projeto de lazer com base nesses princípios norteadores, julgue os itens a seguir quanto aos objetivos que devem ser formulados nesse projeto para atender a esses princípios.
I. Fomentar a ressignificação dos espaços de lazer para atender aos mais diversos interesses dos participantes, respeitando a identidade da cultura local e regional.
II. Promover atividades recreativas, artísticas e esportivas entre gerações, visando desenvolver uma cultura de solidariedade humana por meio das vivências de lazer.
III. Privilegiar o talento esportivo individual com premiações que contribuam para a participação dos atletas em competições nacionais e internacionais.
IV. Incentivar a realização de torneios, festivais e competições esportivas, estimulando a participação dos atletas federados, organizados por faixa etária.
V. Articular ações culturais para públicos diferenciados, utilizando metodologias participativas e inclusivas de planejamento e de gestão do lazer.
Estão certos apenas os itens
a )
 I, III e V
 
b )
 I, II e V.
c )
 II, III e IV.
d )
 II, IV e V.
e )
 I, III e IV.
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QUESTÃO 3
A criança conhece aspectos de sua cultura por meio do brincar e do jogar. Desse modo, os jogos e as brincadeiras constituem um eixo central para a aprendizagem. Considerando os elementos relacionados ao brincar e ao jogar na infância, avalie as afirmações a seguir.
I. Depois que o bebê cresce e se torna uma criança, os elementos do brincar e do jogar se tornam mais presentes. Ao conviver com sua família, frequentar seu bairro, a escola e outros espaços, essa criança se apropria de jogos e brincadeiras presentes em contextos sociais e que se perpetuam culturalmente.
II. Por meio do brincar e do jogar, as crianças conhecem práticas culturais e também as perpetuam ao interagir com seus pares, se apropriam de regras, constroem e reconstroem conhecimentos.
III. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais (BRASIL, 2013), os jogos e as brincadeiras são atividades fundamentais que permitem à criança imitar o conhecido e também de construir o novo de maneira lúdica, por meio do faz de conta e da imaginação, elementos centrais na infância.
É correto o que se afirma em
a )
 III.
 
b )
 I, II e III.
c )
 II.
d )
 I.
e )
 I e II.
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QUESTÃO 4
(Enade 2007 - Educação Física)
"- Culto obsessivo ao corpo pode
provocar distúrbio."
"- A gente prefere estar bonito a
cuidar da saúde."
A busca exagerada pelo físico perfeito atinge jovens que estão cada dia mais preocupados com a aparência. O problema acontece quando isso se torna uma doença e eles passam a praticar exercícios físicos em excesso e fazem uso de anabolizantes, ignorando efeitos e complicações ocasionados por tal procedimento.
Folha de S. Paulo, Caderno de Saúde, 4/9/2005 (com adaptações).
Considerando o fragmento de reportagem apresentado acima e a intervenção adequada do profissional de educação física, em termos éticos, é correto afirmar que, para promover um estilo de vida saudável entre os jovens na instituição em que trabalha, o profissional de educação física deve
a )
 proibir que esses jovens façam qualquer menção ou tirem dúvidas acerca do uso de esteroides anabolizantes, de modo a não dar publicidade a esse tema.
b )
 criar um selo que ateste a autenticidade dos esteroides anabolizantes para impedir a comercialização e o uso de produtos falsificados.
c )
 fiscalizar a venda e o consumo de substâncias ergogênicas farmacológicas no local de trabalho, para reduzir o uso indiscriminado desses produtos.
d )
 divulgar, entre esses jovens, casos de uso dos esteroides anabolizantes com fins estéticos que priorizam o culto ao corpo idealizado.
 
e )
 estimular a prática de exercícios físicos para uma vida saudável e esclarecer as finalidades e os riscos do emprego dos esteroides anabolizantes.
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QUESTÃO 5
(Enade 2010 - Educação Física)
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
As relações esporte-televisão vêm alterando, progressiva e rapidamente, a maneira como percebemos e praticamos o esporte. A televisão transformou-se em uma parceria para o apoio mútuo, indispensável aos espetáculos esportivos, o que os leva a uma relação de dependência econômica.
PORQUE
A associação entre mídia e esporte conduziu por um lado, ao incremento do profissionalismo do esporte e ao aprimoramento científico e tecnológico do treinamento esportivos e por outro à busca da vitória a qualquer preço.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
a )
 As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
b )
 A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
c )
 As duas asserções são proposições falsas.
d )
 As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
 
e )
 A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
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QUESTÃO 6
Acerca das ginásticas de consciência corporal, verifique as asserções a seguir
I. A ginástica de consciência corporal contempla práticas como a meditação.
II. Essas práticas podem habitar o universo escolar tanto nas aulas de Educação Física quanto em outrosmomentos, pois auxiliam na redução de estresse e também na diminuição significativa da violência, além de apresentar ótimos resultados na melhora da autoestima de seus praticantes.
III. As ginásticas de consciência corporal são influenciadas pela cultura oriental e também são denominadas como práticas alternativas.
É correto o que se afirma em
a )
 III.
 
b )
 I.
c )
 I, II.
d )
 II.
e )
 I, II, III.
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QUESTÃO 7
A Educação Física não caminha à parte nas escolas. Ela é uma disciplina, e, portanto, é preciso estar alinhada às outras disciplinas, para juntas colocarem em prática o Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola.
Assinale a alternativa que não corresponde aos desafios que a disciplina de Educação Física enfrenta no cenário escolar atual:
a )
 Por vezes ainda vemos professores de Educação Física que, para dar conta das diversas situações-problema pertinentes à escola, atendem mais de uma turma ao mesmo tempo.
b )
 É preciso compreender o papel da Educação Física na escola, as transformações históricas ocorridas ao longo do tempo e o que se espera desse componente curricular.
c )
 É importante abordar os conteúdos de maneira diversificada a fim de superar antigas concepções predominantemente relacionadas à prática de esportes.
d )
 Outra situação recorrente é a não participação dos professores de Educação Física no conselho de classe, devido à construção sociocultural de que nada vai mudar com sua presença, como se as situações que acontecessem nas aulas Educação Física não tivessem absolutamente nada a dizer sobre os alunos e a escola.
 
e )
 A Educação Física ainda não é um componente obrigatório nas escolas. Desse modo, os profissionais da área devem se unir a fim de inseri-la no currículo escolar.
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QUESTÃO 8
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) n. 9394/1996, em seu art. 26, § 3o, a prática da Educação Física não é facultativa para o aluno que:
a )
 estiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação similar, estiver obrigado à prática da Educação Física.
b )
 cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas.
 
c )
 optar por não realizar a prática, por não a considerar uma disciplina capaz de construir conhecimento intelectual.
d )
 é maior de 30 anos de idade.
e )
 tenha prole.
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QUESTÃO 9
(Enade 2011 - Educação Física)
Uma experiência pedagógica de criação significativa para os alunos nas aulas em que é trabalhado o conteúdo dança na educação física escolar pode aliar texto e improvisação de movimentos. Os estudantes trazem contos, poemas, letras de música e os desenvolvem em oficinas. Por exemplo, pode-se pedir que eles redijam sobre alguém de sua família ou algo próximo a eles. Dessa forma, subjetividade e memórias podem aflorar, uma vez que esse tipo de trabalho estimula os educandos a fazer pontes entre essas histórias e textos pessoais com seu trabalho corporal. Durante o tempo em que estão sozinhos para improvisar, envolvidos cinestesicamente, os alunos criam frases, gestos, sequências de movimento ou sentimentos e sensações que os textos revelam, que as imagens proporcionam, estabelecendo diálogos.
LARA, L. M.; VIEIRA, A. P. Em foco...O corpo que dança: experiências docentes e intersubjetividades desafiadas. In: LARA, L.M. (Org.). Abordagens Socioculturais em Educação Física. Maringá: EDUEM, 2010, p. 141-86. (adaptado).
No texto apresentado, o ensino está centrado em
I. abordar uma dimensão pedagógica e técnico-instrumental da dança como conteúdo da cultura corporal.
II. apresentar propostas para o desenvolvimento da dança como expressão do movimento humano no processo ensino-aprendizagem da educação física.
III. sugerir atividades que vão assegurar a inclusão de danças contemporâneas de forma sistemática e não apenas eventual nas festas e comemorações da escola.
IV. propor um trabalho que envolve pesquisa e cultivo do diálogo entre a produção cultural da comunidade e da escola.
É correto apenas o que se afirma em
a )
 III e IV.
b )
 I e II.
c )
 II, III e IV.
 
d )
 I, II e IV.
e )
 I e III.
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QUESTÃO 10
Na Educação Física escolar, os jogos e as brincadeiras são importantes ferramentas para a aprendizagem e a construção do saber por meio da ludicidade. Acerca de suas tipologias, avalie as proposições a seguir.
I. Os jogos e as brincadeiras populares tradicionais são aqueles originários de diferentes culturas e transmitidos de geração em geração.
II. Os jogos e as brincadeiras de origem indígena e africana - como gavião e os pintinhos e até mesmo a queimada - englobam elementos dessas comunidades. Esses aspectos devem ser desenvolvidos no ambiente escolar, pois fazem parte de nossa história e de nossa identidade.
III. Os jogos e brincadeiras da atualidade referem-se aos novos sentidos e significados estabelecidos por mudanças sociais. Como exemplo, podemos citar os games da recente cultura virtual, que estabelecem novas normas e modos de se relacionar com o próprio corpo, o corpo do outro e os espaços.
É correto o que se afirma em
a )
 II.
b )
 I.
c )
 III.
 
d )
 I, II e III.
e )
 I e II.
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