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05 - Simulado de Tecnologias Educacionais

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Para Castells, as comunidades virtuais, se entendem como; uma rede eletrônica de comunicação interativa auto definida, organizada em torno de um interesse ou finalidade compartilhadas, embora algumas vezes a própria comunicação se transforme no objetivo.

uma rede eletrônica de comunicação interativa auto definida, organizada em torno de um interesse ou finalidade compartilhadas, embora algumas vezes a própria comunicação se transforme no objetivo.
uma rede eletrônica de comunicação interativa indefinida, organizada em torno de um interesse ou finalidade compartilhadas, embora algumas vezes a própria comunicação se transforme no objetivo.
uma rede eletrônica de comunicação interativa auto definida, organizada em torno de um único interesse, embora algumas vezes a própria comunicação se transforme no objetivo.
uma rede eletrônica de comunicação interativa auto definida, organizada em torno de um interesse ou finalidade compartilhadas, embora algumas vezes a própria comunicação se transforme em motivo de divergência.

Em relação à educação e às novas tecnologias, é INCORRETO afirmar que:

a alfabetização tecnológica tem relação indireta com o domínio crítico da linguagem tecnológica, sendo apenas mecânica.
a utilização das tecnologias na sala de aula só auxiliará o desenvolvimento de uma educação transformadora se for baseada em um conhecimento que permita ao professor interpretar, refletir e dominar criticamente a tecnologia.
o professor precisa se preparar, com atualização e formação profissional, para utilizar pedagogicamente as tecnologias na formação dos cidadãos produtores e intérpretes das linguagens do mundo atual e futuro.
o uso das tecnologias deve ser contextualizado com as necessidades socioculturais dos alunos.

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Para Castells, as comunidades virtuais, se entendem como; uma rede eletrônica de comunicação interativa auto definida, organizada em torno de um interesse ou finalidade compartilhadas, embora algumas vezes a própria comunicação se transforme no objetivo.

uma rede eletrônica de comunicação interativa auto definida, organizada em torno de um interesse ou finalidade compartilhadas, embora algumas vezes a própria comunicação se transforme no objetivo.
uma rede eletrônica de comunicação interativa indefinida, organizada em torno de um interesse ou finalidade compartilhadas, embora algumas vezes a própria comunicação se transforme no objetivo.
uma rede eletrônica de comunicação interativa auto definida, organizada em torno de um único interesse, embora algumas vezes a própria comunicação se transforme no objetivo.
uma rede eletrônica de comunicação interativa auto definida, organizada em torno de um interesse ou finalidade compartilhadas, embora algumas vezes a própria comunicação se transforme em motivo de divergência.

Em relação à educação e às novas tecnologias, é INCORRETO afirmar que:

a alfabetização tecnológica tem relação indireta com o domínio crítico da linguagem tecnológica, sendo apenas mecânica.
a utilização das tecnologias na sala de aula só auxiliará o desenvolvimento de uma educação transformadora se for baseada em um conhecimento que permita ao professor interpretar, refletir e dominar criticamente a tecnologia.
o professor precisa se preparar, com atualização e formação profissional, para utilizar pedagogicamente as tecnologias na formação dos cidadãos produtores e intérpretes das linguagens do mundo atual e futuro.
o uso das tecnologias deve ser contextualizado com as necessidades socioculturais dos alunos.

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Simulado de Tecnologias Educacionais - C
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Para Castells, as comunidades virtuais, se entendem como;
 
uma rede eletrônica de comunicação interativa auto definida, organizada em torno de um interesse ou finalidade compartilhadas, embora algumas vezes a própria comunicação se transforme no objetivo.
 
uma rede eletrônica de comunicação interativa indefinida, organizada em torno de um interesse ou finalidade compartilhadas, embora algumas vezes a própria comunicação se transforme no objetivo.
 
uma rede eletrônica de comunicação interativa auto definida, organizada em torno de um único interesse, embora algumas vezes a própria comunicação se transforme no objetivo.
 
uma rede eletrônica de comunicação interativa auto definida, organizada em torno de um interesse ou finalidade compartilhadas, embora algumas vezes a própria comunicação se transforme em motivo de divergência.
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No último século a sociedade passou por revoluções sociais, econômicas e culturais, muitas prognosticadas pela evolução tecnológica, e pela:
 
globalização.
 
desenvolvimento revolucionário.
 
internacionalização da internet.
 
globalização tecnológica.
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O Computador vem sendo utilizado para medir e apoiar o processo de ensino-aprendizagem mesmo antes da implantação dos primeiros programas educacionais, como o Proinfo, em;
 
1995
 
1997
 
1996
 
1994
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De modo geral, podemos dizer que APLICATIVOS são:
 
software.
 
hardware.
 
software especifico.
 
hardware especifico.
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Os processadores mais conhecidos são:
 
NotePad e WordPad.
 
WordPad e Word da Microsoft.
 
NotePad, WordPad e Word da Microsoft.
 
WordPad, Word da Microsoft e Open Office.
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Os componentes ou funcionais habituais que formam os processadores de texto são;
 
editar, cortar, copiar, colar, inserir, buscar, selecionar e imprimir.
 
editar, copiar, colar, inserir, buscar, selecionar e imprimir.
 
editar, cortar, copiar, inserir, buscar, selecionar e imprimir.
 
editar, cortar, copiar, colar, buscar, selecionar e imprimir.
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O Word, foi inicialmente desenvolvido por Richard Brodie, em;
 
 
1987
 
1980
 
1990
 
1983
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Basicamente, a planilha eletrônica divide-se em;
 
célula, conteúdo e cursor.
 
célula, colunas, conteúdo e cursor.
 
colunas, conteúdo e cursor.
 
célula, conteúdo e coluna.
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Qual década indica o início da popularização da internet?
 
década de 1990
 
década de 1980
 
década de 1970
 
década de 1960
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Em relação à educação e às novas tecnologias, é INCORRETO afirmar que:
 
a alfabetização tecnológica tem relação indireta com o domínio crítico da linguagem tecnológica, sendo apenas mecânica.
 
a utilização das tecnologias na sala de aula só auxiliará o desenvolvimento de uma educação transformadora se for baseada em um conhecimento que permita ao professor interpretar, refletir e dominar criticamente a tecnologia.
 
o professor precisa se preparar, com atualização e formação profissional, para utilizar pedagogicamente as tecnologias na formação dos cidadãos produtores e intérpretes das linguagens do mundo atual e futuro.
 
 o uso das tecnologias deve ser contextualizado com as necessidades socioculturais dos alunos.
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De um total de 10 questões, você acertou 10 com índice de acerto de 100.00 %. O tempo de conclusão de simulado é de 353:5 segundos
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