Questionário - Módulo 4 Ensino Hibrido Sala de Aula Invertida

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19/07/2021 Questionário - Módulo 4: Revisão da tentativa
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Painel Meus cursos Ensino híbrido: como fazer na minha escola? (24/05/2021 a 21/06/2021)
Ensino Híbrido – Sala de Aula Invertida Questionário - Módulo 4
Iniciado em quinta, 17 Jun 2021, 01:29
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 17 Jun 2021, 01:41
Tempo empregado 12 minutos 13 segundos
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19/07/2021 Questionário - Módulo 4: Revisão da tentativa
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Questão 1
Correto
Atingiu 20,00 de
20,00
Embora a ideia que vem à mente quando se fala do modelo Sala
de Aula Invertida seja a classe de “cabeça para baixo”, sabemos
que não se trata disso, nem de romper com estratégias que
funcionam e são positivas para a aprendizagem. A proposta do
modelo é inverter a lógica da sala de aula tradicional, em que o
aluno acompanha a explicação do professor somente ouvindo o
que ele diz. Ainda nesse modelo que chamamos de tradicional, o
aluno em casa, muitas vezes sozinho, tenta realizar as atividades
enviadas após a aula como tarefa ou lição. O modelo chamado
Sala de Aula Invertida apresenta uma ressignificação do
processo. Nele, consideramos:
I. que o momento de realização de atividades deve acontecer
somente na escola, junto aos colegas, valorizando o aprendizado
entre pares.
II. que o aluno tem contato prévio com o assunto em casa e
participa de experiências de aprendizagem na sala de aula
presencial, construindo conceitos pessoal e colaborativamente.
III. que o aluno aprende todo o conteúdo em casa, sozinho, e não
precisa do professor na escola, podendo desenvolver atividades
com os colegas sem mediação docente.
IV. que o professor se torna mais passivo no ensino e os alunos
se tornam mais ativos na construção do conhecimento, pois
buscam compreender determinados conceitos individualmente.
Quanto às sentenças, é possível afirmar que:
Escolha uma opção:
a. I e III estão corretas.
b. I e II estão corretas.
c. Todas estão corretas.
d. Apenas II está correta. 
Essa é a alternativa verdadeira. A proposta do modelo Sala de
Aula Invertida integra o estudo feito fora da escola com
momentos presenciais a partir da coleta e da análise de dados
buscando a personalização do ensino para a qualificação da
aprendizagem.
A resposta correta é: Apenas II está correta.
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Questão 2
Correto
Atingiu 20,00 de
20,00
Questão 3
Correto
Atingiu 20,00 de
20,00
Para a definição das atividades realizadas em casa no modelo de
Sala de Aula Invertida, é importante considerar: 
Escolha uma opção:
a. Estratégias de atividades diversas, utilizando os recursos
digitais como uma forma de obtenção e sistematização dos
dados para personalização. 
b. O trabalho coletivo, dando prioridade às pesquisas
realizadas em grupos.
c. A autonomia do aluno, privilegiando atividades individuais.
d. O uso de materiais não digitais, como o livro didático, para
a construção de conceitos que serão abordados em sala de
aula. 
Essa é a alternativa correta. A diversidade de formas de se
trabalhar um mesmo conceito contribuirá para a aprendizagem
dos alunos, pois o Ensino Híbrido considera que cada um aprende
de uma forma diferente e, portanto, recursos variados podem
ajudar.
A resposta correta é: Estratégias de atividades diversas,
utilizando os recursos digitais como uma forma de obtenção e
sistematização dos dados para personalização.
Assinale a alternativa que não apresenta uma razão plausível
para se “inverter” a sala de aula. 
Escolha uma opção:
a. Possibilita que o professor conheça melhor cada aluno ao
utilizar o momento de estudo que ocorre antes da aula para
coletar dados sobre a aprendizagem e compreensão de cada
um deles, identificando assim suas dúvidas.
b. Potencializa a interação aluno-aluno quando o professor
usa os dados coletados antes da aula presencial para elaborar
atividades colaborativas em sala de aula, utilizando o que
estudaram antes, em casa.
c. Permite a diferenciação do ensino, em que o professor
oportuniza formas diversas de os estudantes aprenderem um
mesmo conceito, pois considera que alunos diferentes
aprendem de formas diferentes.
d. O professor garante o cumprimento do seu cronograma, já
que os alunos passarão a realizar mais lições em casa, antes
das aulas, o que diminuirá a quantidade de conceitos que
precisam ser abordados em sala de aula presencial. 
Essa é a alternativa correta. A razão para inverter a sala de aula
não considera necessariamente o aumento na produção de
atividades dadas como tarefas aos estudantes. O modelo em
questão visa à personalização do ensino a partir da integração
das tecnologias digitais com momentos presenciais de
aprendizagem.
A resposta correta é: O professor garante o cumprimento do seu
cronograma, já que os alunos passarão a realizar mais lições em
casa, antes das aulas, o que diminuirá a quantidade de conceitos
que precisam ser abordados em sala de aula presencial.
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Questão 4
Correto
Atingiu 20,00 de
20,00
Sobre os pressupostos do modelo de Sala de Aula Invertida, qual
sentença está incorreta?
Escolha uma opção:
a. Se os estudantes não entendem o que é apresentado em
uma aula presencial, eles contam com outros recursos na
Sala de Aula Invertida que podem ajudá-los na compreensão
sobre o tema.
b. Com esse modelo de Ensino Híbrido, o período de sala de
aula se torna um tempo para aprendizagem ativa, planejado
pelo professor e com participação efetiva dos estudantes.
c. Todos os estudantes conseguem aprender no mesmo
ritmo e no mesmo tempo. 
d. Na Sala de Aula Invertida, o tempo presencial de aula pode
não ser mais utilizado para explicar conteúdos que os alunos
conseguem aprender usando outros recursos em casa e
antes da aula.
Essa é, defato, a sentença incorreta. O ensino híbrido considera
que cada estudante aprende em um ritmo individual.
A resposta correta é: Todos os estudantes conseguem aprender
no mesmo ritmo e no mesmo tempo.
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Questão 5
Correto
Atingiu 20,00 de
20,00
Os modelos de Ensino Híbrido valem-se das tecnologias digitais
para facilitar a coleta e a análise de dados pelo professor para
personalizar o ensino. Dentre esses modelos, temos a Sala de
Aula Invertida. Tal modelo consiste em:
Escolha uma opção:
a. Oferecer aos alunos diferentes formas de aprenderem um
mesmo conceito, como vídeos, textos, podcasts e outros
materiais, sempre individualmente.
b. Facilitar o trabalho presencial, já que os alunos estudarão o
conceito em casa, antes da aula, o que favorecerá a ação do
professor, considerando que terão aprendido os conteúdos
integralmente.
c. Proporcionar o contato com o conteúdo antes da aula para
que o professor colete dados a respeito dessas
aprendizagens, analise-os e consiga modificar as experiências
presenciais, promovendo a personalização do ensino e
aprofundando o estudo dos conceitos. 
d. Propor atividades para que os alunos as realizem antes do
momento presencial, que será aproveitado para socialização
das resoluções propostas por eles, sem qualquer intervenção
do professor.
Essa é a alternativa correta. Ela define a proposta da Sala de Aula
Invertida: trabalhar alguns conceitos antes da aula e aproveitar
momentos presenciais para outras experiências de aprendizagem
que são elaboradas pelo professor por meio dos dados coletados
durante as aulas, nas tarefas feitas pelos alunos dentro ou fora
da escola. 
A resposta correta é: Proporcionar o contato com o conteúdo
antes da aula para que o professor colete dados a respeito dessas
aprendizagens, analise-os e consiga modificar as experiências
presenciais, promovendo a personalização do ensino e
aprofundando o estudo dos conceitos.
UM PROGRAMA DA:
       
PARCEIRO EXECUTOR:
       
PARCEIROS:
     
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