Cartilha Educação Financeira Infantil

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Educação Financeira 
Infantil
Responsável pelo Projeto
CLEIDE TIRANA NUNES POSSAMAI
Parceiro do Projeto
CALEBE S. PRADO
Arte e diagramação
Apoio
Supero Tecnologia
QAMetrik
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Apresentação ....................................................................... 5
1. Ganhar .................................................................................. 7
2. Poupar ................................................................................. 11
3. Gastar ................................................................................. 13
4. Doar .................................................................................... 15
Atividades ............................................................................. 19
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Com o desafio de conscientizar as crianças 
da importância dos fundamentos acerca da ges-
tão financeira, a escola juntamente com os pais, 
educadores e/ou voluntários deve direcionar 
seus ensinamentos para que possamos formar 
crianças e jovens com habilidades e competên-
cias profissionais e ao mesmo tempo com habili-
dades financeiras. 
Desta forma, possibilitamos que as crian-
ças cresçam e se transformem em adultos cons-
cientes, certos de seus objetivos, alcançando 
uma vida financeira tranquila para desfrutando 
de melhor qualidade de vida, afinal, você, somen-
te você é capaz de determinar o destino de cada 
centavo que chegar a suas mãos.
Portanto, para que haja consciência de suas 
atitudes, é importante estar atento aos 4 pilares 
da educação financeira: Ganhar, Gastar, Poupar e 
Doar.
Venha conosco compartilhar este conheci-
mento!
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O projeto Educação Financeira Infantil é uma 
parceria entre Cleide Tirana Nunes Possamai e o 
Rotary Club Indaial Palmeira com o intuito de dis-
ponibilizar para as crianças um material didático, 
de fácil entendimento e entretenimento, buscando 
contribuir e avançar com este tema ainda pouco 
explorado nas escolas. 
O material desenvolvido
para este projeto apoiará pais, 
professores e/ou voluntários 
que optarem por trabalhar 
com esta prática junto as 
crianças, utilizando-o como 
um guia de informação e suges-
tões práticas e didáticas pensa-
das para crianças, durante o perí-
odo em que abordarem a educa-
ção financeira infantil como con-
teúdo. E, desta forma levar des-
de cedo este importante tema 
para o conhecimento desta 
população infantil que está em 
fase de desenvolvimento.
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Desta forma o projeto foi concebido para 
atuar em prol da sociedade, auxiliando o desen-
volvimento infantil, juntamente com os demais 
conteúdos abordados nesta fase inicial de suas 
vidas e colaborando para a maturidade econômi-
ca e financeira destes futuros cidadãos.
Responsável pelo Projeto
CLEIDE TIRANA NUNES POSSAMAI
Parceiro do Projeto
Apoio:
Supero Tecnologia
QAMetrik
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Como uma criança pode ganhar dinheiro? 
Você deve estar se perguntando. 
Uma das formas para a criança conquistar 
seu próprio dinheiro é por meio da mesada, gos-
to da expressão “mesada invertida”, assim, por meio 
da realização de atividades para os pais, acabam 
sendo remuneradas e, desta forma, conquistar 
seu próprio dinheiro. 
Com atitudes assim, você contribui para o 
crescimento pessoal, deixando a criança ter res-
ponsabilidade, comprometimento e refletindo so-
bre suas atitudes.
É muito fácil, basta que a criança crie uma 
tabela com as atividades a serem desenvolvidas e, 
com a ajuda dos pais ou responsáveis defina o va-
lor a ser remunerado em cada realização, observe 
um exemplo e coloque a mão na massa:
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1º Defina com seus pais ou responsáveis as atividades e 
os valores a serem pagos por sua realização; 
2º Identifique quais os dias da semana que será realiza-
da cada atividade;
3º Monte uma tabela com espaço para sinalizar a reali-
zação ou não das atividades diárias;
4º Decore sua tabela com figuras e desenhos pessoais;
5º Coloque em prática. 
Atividade Domingo Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado
Arrumar o 
quarto – R$ 
0,50
x x x x x x x
Lavar a louça 
do jantar – R$ 
0,25
x x x
Ler 2 páginas 
de um livro – 
R$ 0,25
x x x X
Cuidar de seu 
animal de esti-
mação – R$ 0,10
x x x x x x X
Estudar tabu-
adas – R$ 0,10 x x X
Fazer caligra-
fia – 2 páginas 
– R$ 0,10
x x x X
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Como no exemplo, você realiza a divisão 
por dias da semana, inclui a atividade e o valor, 
não esqueça de decorar, use sua imaginação. Ao 
final do mês fica fácil, basta mul-
tiplicar cada atividade 
pelo número de reali-
zações, some todos 
os valores.
A soma total 
se refere ao valor da 
mesada que a criança 
irá receber.
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As pessoas poupam para realizar sonhos, 
sejam eles: estudar, comprar um carro, comprar 
uma casa, fazer uma viagem, entre inúmeras ou-
tras opções. 
Mas você sabe o quanto devemos poupar?
De acordo com Gustavo Cerbasi (2011), a pes-
soa deve destinar até 15% de sua renda mensalmente 
para poupança.
Faça este cálculo com as crianças, incenti-
ve-os, pegue o valor de sua mesada conquistada, 
calcule os 15% que devem ser destinados para a pou-
pança, seu cofrinho! 
Lembre-se que esta conscientização se 
transformará em um hábito, e, desta forma, a 
criança levará para a vida adulta a importância 
de poupar, minimizando o risco de deparar-se 
com apuros financeiros com o passar dos anos.
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Quanto Poupar
R$0,25
por dia
R$ 0,25 x 365 dias = 
R$ 0,50 x 365 dias = 
R$ 1,00 x 365 dias = 
R$ 2,00 x 365 dias = 
R$ 5,00 x 365 dias = 
R$0,50
por dia
R$1,00
por dia
R$2,00
por dia
R$5,00
por dia
R$91,25
acumulados
no ano $$
R$182,50
acumulados
no ano $$
$$
R$365,00
acumulados
no ano
R$730,00
acumulados
no ano
R$1825,00
acumulados
no ano
$$
Já, os 85% que sobrarem da mesada conquista-
da, podem ser utilizados pela criança, porém este-
ja presente e auxilie a criança a gastar de forma 
consciente. No próximo capítulo, apresento mais 
a respeito.
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O maior vilão da população é o consumismo, 
seja em adultos ou em crianças, as quais hoje já 
são responsáveis por aproximadamente 80% do 
poder de decisão de compra da família.
Vale lembrar que consumismo é o consumo 
em excesso, são as compras realizadas das mais 
diversas coisas que na maioria das vezes não ne-
cessitamos, são conhecidas também por “compras 
por impulso”.
Para ajudar você na compreensão deste 
tema, as escolhas conscientes são ótimas aliadas no 
momento de analisar seus gastos.
Vale reforçar que você não pode comprar tu 
que vê pela frente, que o dinheiro não nasce em 
árvore e que tem um custo para conquistá-lo, e, 
desta forma, no momento de gastar seu dinheiro, 
você deve ser consciente para não se arrepender 
de suas escolhas e se frustrar.
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Seguem algumas dicas bem legais para este 
tema e que toda criança deve aproveitar e apren-
der desde cedo:
1. Negociar. Praticamente tudo na vida é negociável.
2. Pedir desconto. Indiferente do valor e do percen-
tual, pedir desconto deve se tornar um hábito. 
3. Não pagar juros. Esse hábitofaz toda a diferen-
ça, o que for destinado a pagar juros, deixa de 
estar em suas mãos para outra finalizada.
4. Cuidar do seu próprio dinheiro. Após um mês de 
muitas atividades, é o momento de cuidar do 
que foi conquistado.
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O ato da doação é fundamental para o de-
senvolvimento infantil, trazendo consigo vários 
benefícios, entre eles: a empatia, a solidariedade, o 
desapego, etc.
Não existe idade para que este se torne um 
hábito na vida da criança, destaco inclusive que o 
ideal é que os pais ou responsáveis não cobrem 
e nem forcem a doação, deve ser algo espontâ-
neo e cada criança tem o seu momento, porém, é 
fundamental a participação de toda família neste 
processo para que este se torne um hábito.
Posso elencar inúmeros itens que podem 
ser destinados para doação, observe: 
• Roupas
• Brinquedos
• Sapatos
• Livros
• Material escolar
Reforço nesse momento alguns detalhes im-
portantes e que devem ser questionados no mo-
mento de separar os itens para doação, faça al-
gumas perguntas para a criança:
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1. Analise a aparência do item, você gostaria de rece-
ber um item nessas condições?
2. No caso de uma roupa, verifique se ela não está ras-
gada.
3. Quando for um brinquedo, observe se não está que-
brado ou faltando algum pedaço importante que o 
torne sem sentido.
4. Calçado, verifique seu estado.
Lembre-se que doação é destinar os seus per-
tences para que alguém faça uso, tenha proveito, 
caso contrário este ato não faz o menor sentido. 
Reflita sobre isso!
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Importante
1. Errar faz parte do processo, caso tenha falha-
do em algum momento nos aprendizados, re-
flita o que houve e volte a tentar. Não desiste! 
Esses ensinamentos acompanharão você du-
rante toda a vida.
2. A criança deve compreender o custo do dinhei-
ro, deixe claro para a criança que tudo tem um 
custo para ser adquirido. Quando você vai 
para o trabalho, as horas trabalhadas lhe per-
mitem ao final do mês receber o valor de seu 
salário. Esse salário por sua vez, te possibilita 
realizar suas economizas e pagar as despesas 
mensais da casa. 
 Essa regra é fundamental.
3. Delegue tarefa para a criança, deixe-a ser res-
ponsável por suas ações, mas esteja sempre 
perto para orientar. Por exemplo: dê dinheiro 
para comprar um lanche na escola, deixe que 
a criança compre seu lanche e que ao chegar 
em casa perceba que conseguiu ser responsá-
vel por trazer troco para casa e poder colocar 
em seu cofrinho. Essas atitudes a incentivam a 
responsabilidade e torna a criança mais con-
fiante em suas ações.
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Seu dinheiro rende mais quando você 
pensa antes de comprar, evita pagar 
juros e, faz compras inteligentes!
Autor Desconhecido.
Atenção
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Olá crianças, tudo bem?
Vamos colocar em prática os conhecimentos 
aprendidos por meio desta cartilha:
1. Observe as imagens abaixo, se referem as cé-
dulas de papel e moedas que estão em circula-
ção no Brasil. 
 Sendo assim, sempre que você receber dinheiro, 
poderá conferir e verificar se os valores estão 
corretos. Nunca esqueça, dinheiro é feito para ser 
contado, sempre confira os valores entregues no 
pagamento e recebidos no momento do troco.
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2. Para as crianças que já são alfabetizada, sugiro 
que o resumo do seu caixinha. Com esta atividade 
você consegue visualizar seu cenário financei-
ro, observe o exemplo, é fácil, basta iniciar: 
3. É importante estar atento as nossas escolhas, 
lembre-se sempre que nossas escolhas preci-
sam ser conscientes para não se arrepender 
mais tarde. Segue um bom exemplo para você 
testar esta habilidade:
Kit de Slime comprado 
pela internet, leva 7 dias 
para chegar em casa.
R$ 90,00
R$ 176,00
Kit de Slime comprado 
na loja da sua cidade.
X
Resumo de seu caixinha
Data Descrição Entrada Saída Saldo
01/09/2019 Mesada R$ 50,00 R$ 50,00
01/09/2019 Popança R$ 15,00 R$ 35,00
03/09/2019 Comprou 
sorvete
R$ 3,00 R$ 32,00
04/09/2019 Lanche no 
colégio
R$ 5,00 R$ 27,00
06/09/2019 Mercado R$ 10,00 R$ 17,00
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4. Cruzadinha
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É com grande prazer que compartilhamos a primeira 
cartilha de Educação Financeira Infantil de nosso projeto.
Este é um material prático, pensado com muito carinho nas 
necessidades de conhecimento das crianças sobre este tema.
As atividades desta cartilha foram criadas para que 
você consiga pôr a mão na massa e iniciar sua vida finan-
ceira, com ensinamentos extremamente importantes e ne-
cessários para seu crescimento pessoal.
Espero que aproveite.
Aja! 
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