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Políticas Educacionais - 20 Exercícios resolvidos dos Temas 5 ao 8

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Anhanguera Licenciatura Pedagogia – 6º Semestre 
Matéria: Políticas Educacionais 
20 Exercícios com respostas Temas 5 ao 8 
 
 
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Tema 5 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) e as Diretrizes Curriculares 
Nacionais (DCN’s) 
 
Questão 1: Os PCN’s abordam a perspectiva interdisciplinar, na forma de temas 
transversais que perpassam os conteúdos das disciplinas. 
Sobre as principais diferenças entre os dois conceitos podemos afirmar que: 
I. Interdisciplinaridade envolve integração teórica e prática numa 
perspectiva da totalidade e as disciplinas interagem entre si em distintas 
conexões. 
II. Temas Transversais envolve valores, olhares para a realidade, pluralismo 
de ideias e não há fronteiras entre áreas do conhecimento. 
III. Interdisciplinaridade corresponde à busca da integração de conhecimentos 
por meio do estudo de um objeto de uma mesma e única disciplina ou por 
várias delas ao mesmo tempo. 
Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta. 
a) Apenas a afirmativa I está correta. 
b) Apenas a afirmativa II está correta. 
c) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
d) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
e) As três afirmativas estão erradas. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 2: Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais, pode-se considerar como 
verdadeiro: 
( ) Documentos considerados referências curriculares. 
( ) Documentos considerados como Leis 
( ) São estruturadas a partir de alguns princípios que são: a estética da 
sensibilidade, a política da igualdade e a ética da identidade. 
 
 
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2 Anhanguera - Pedagogia – Políticas Educacionais 
( ) Proposta flexível a ser concretizada nas decisões regionais e locais sobre 
currículos e sobre programas de transformação da realidade 
educacional. 
( ) Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino fundamental estão 
organizados em uma parte introdutória, os volumes destinados aos 
conteúdos específicos e os volumes destinados aos temas transversais. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, respectivamente: 
a) V – V – V – F – F. 
b) V – F – F – V – V. 
c) V – F – V – F – V. 
d) F – V – F – V – F. 
e) F – V – F – V – V. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 3: O documento introdutório dos Parâmetros Curriculares Nacionais 
define a sua proposta como: 
a) Uma proposta que desconsidera as diversidades locais e regionais. 
b) Uma proposta flexível, a ser concretizada nas decisões regionais e locais 
sobre currículos e sobre programas de transformação da realidade 
educacional empreendidos pelas autoridades governamentais, pelas 
escolas e pelos professores. 
c) Uma proposta de ensino fragmentada do ensino, dando continuidade à 
realidade dos anos de 1980. 
d) Uma proposta que busca superar dicotomias entre o mundo da moral e o 
mundo da matéria, o público e o privado, para constituir identidades 
sensíveis e igualitárias. 
e) Uma proposta que parte de alguns princípios que são: a estética da 
sensibilidade, a política da igualdade e a ética da identidade. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 4: Com relação às Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio 
(DCNEM’s) é correto afirmar que: 
 
I. As DCNEM’s se estabelecem através da Resolução CEB/CES nº 03/1998. 
II. As DCNEM’s são dedicadas apenas ao ensino fundamental. 
 
 
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3 Anhanguera - Pedagogia – Políticas Educacionais 
III. As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica representam 
políticas educacionais a partir de discussões que questionavam a 
interdisciplinaridade. 
IV. Estão estruturadas a partir de alguns princípios que são: a estética da 
sensibilidade, a política da igualdade e a ética da identidade. 
V. As Diretrizes Curriculares Nacionais são consideradas como Lei. 
Estão CORRETAS somente as afirmações: 
a) II, III, IV. 
b) I, III, V. 
c) I, IV, V. 
d) II, III, V. 
e) II, IV, V. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 5: O que a Resolução CEB/CNE 03/1998 estabelece no seu primeiro artigo: 
a) A organização curricular de cada escola. 
b) Os princípios sobre os quais as DCNEM’s estão estruturadas. 
c) As propostas pedagógicas das escolas e os currículos constantes dessas 
propostas. 
d) A organização das áreas do conhecimento dos currículos do ensino médio. 
e) A vinculação da educação com o mundo do trabalho, a prática social, 
consolidando a preparação para o exercício da cidadania e proporcionando 
preparação básica para o trabalho. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
 
 
 
 
 
 
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4 Anhanguera - Pedagogia – Políticas Educacionais 
 
Questão 1 Alternativa D. A afirmativa III está errada porque em definição dada por Nicolescu et al. 
(2000), a multidisciplinaridade corresponde à busca da integração de conhecimentos por meio do 
estudo de um objeto de uma mesma e única disciplina ou por várias delas ao mesmo tempo. Questão 
2 Alternativa B. Questão 3 Alternativa B. Questão 4 Alternativa C. Questão 5 Alternativa E. 
 
 
 
Tema 6 
Financiamento da Educação e as políticas educacionais no Brasil 
 
Questão 1: Sobre o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica 
(FUNDEB) podemos afirmar que: 
I. O FUNDEB foi criado após a LDB 9.394/96 através do decreto 11.494/2007. 
II. Os recursos do FUNDEB são compostos por percentuais de transferências 
de algumas receitas, principalmente de alguns impostos, fundo de 
participação dos Estados e Municípios, dívidas ativa e de juros sobre os 
impostos. 
III. As despesas do FUNDEB devem ser utilizadas com a remuneração do 
magistério (60%) e com outras despesas de manutenção da educação 
(40%). 
Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta. 
a) Apenas a afirmativa I está correta. 
b) Apenas a afirmativa II está correta. 
c) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
d) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
e) As três afirmativas estão erradas. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 2: Sobre o FNDE, o que é verdadeiro afirmar: 
( ) É um fundo contábil 80% formado por receitas de impostos oriundas de 
estados e municípios e destinados à educação. 
 
 
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5 Anhanguera - Pedagogia – Políticas Educacionais 
( ) O montante dos recursos gerenciados pelo fundo provém essencialmente 
do salário-educação, o qual consiste em uma contribuição social que incide 
sobre 2,5% de todas as remunerações pagas ou creditadas pela empresa. 
( ) Possui como missão prestar assistência técnica e financeira e executar ações 
que contribuam para uma educação de qualidade para todos. 
( ) As despesas devem ser utilizadas com a remuneração do magistério (60%) 
e com outras despesas de manutenção da educação (40%). 
( ) O FNDE é uma autarquia federal criada pela Lei nº 5.537/1968 e alterada 
pelo Decreto-Lei nº 872/1969. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, respectivamente: 
a) V – V – V – F – F. 
b) F – F – V – V – V. 
c) V – F – V – F – V. 
d) F – V – V – F – V. 
e) F – V – F – V – V. 
* Verifique a resposta correta no final deste tema na seção Gabarito. 
 
Questão 3: Enquanto política educacional, o FUNDEB apresenta alguns problemas. 
Assinale um destes problemas abaixo: 
a) Não prestar assistência técnica e financeira. 
b) A legislação do FUNDEB estabelece todas as características dos conselhos 
no que se refere

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