ESTUDO DE CASO - Desenvolvimento Pessoal, Trabalhabilidade e as Tendências do Trabalho do Futuro para João Alves (Fictício)

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CIDADE-UF 
2020 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Atividade Contextualizada apresentada 
________________________, como requisito parcial 
para obtenção de nota para a Disciplina de 
Desenvolvimento Pessoal e Trabalhabilidade. 
 
Orientador:. 
 
 
ACADÊMICO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
INSTITUIÇÃO 
SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM MARKETING 
 
ESTUDO DE CASO: 
Desenvolvimento Pessoal, Trabalhabilidade e as Tendências do 
Trabalho do Futuro para João Alves (Fictício) 
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INTRODUÇÃO 
 
O estudo de caso é proposto para avaliar ferramentas que podem ajudar a 
análise e o plano de ação de João Alves, considerando a questão financeira algo 
importante para que João consiga terminar seus estudos e cumprir com suas 
despesas pessoais identificando suas possibilidades de atuação, a partir das 
ferramentas aplicadas, considerando o conceito de trabalhabilidade e 
complementando com modelos de remuneração a partir da elaboração de um plano 
de ação coerente. 
O presente trabalho desenvolvido aborda a temática voltada para o 
desenvolvimento pessoal e a trabalhabilidade dentro dos conceitos abordados na 
disciplina do semestre destacando os objetivos elencados em avaliar as ferramentas 
que podem ajudar a análise e o plano de ação de João Alves, Buscar aplicar as 
ferramentas com base nas informações fornecidas dentro da proposta do caso 
específico, focando no fato de a situação financeira ser algo importante para que 
João consiga terminar seus estudos e cumprir com suas despesas pessoais, 
identificando as possibilidades de atuação para João, a partir das ferramentas 
aplicadas, considerando o conceito de trabalhabilidade e o complementando com 
modelos de remuneração. 
O Trabalho esta estruturado para melhor entendimento em seis tópicos 
seguintes como trabalhabilidade; conhecimento, habilidades e atitudes; ferramentas 
para ajudar a análise do plano de ação; mercado de trabalho; plano de ação e as 
considerações finais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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TRABALHABILIDADE 
 
Para o caso de João Alves entende-se que o trabalhador cada vez mais se 
desenvolva de maneira que possa escolher o modelo de trabalho que melhor lhe 
atenda em determinada situação. 
 
Oliveira (2019) destaca que: 
 
A trabalhabilidade relaciona-se com a capacidade do profissional de aplicar 
suas competências profissionais em uma ou mais instituições e/ou em 
atividades profissionais diversas. Quando falamos de trabalhabilidade, 
estamos buscando formas de criar trabalho ou potencializar fontes de renda. 
Sendo assim, o trabalhador passa a ser mais protagonista de sua carreira e 
desenvolvimento profissional. É possível que a trabalhabilidade seja uma 
alternativa para profissionais que cada vez menos conseguem depender de 
um único emprego em uma exclusiva organização. A trabalhabilidade exige 
um profissional confiante, com autoconhecimento, capacidade de análise de 
mercado e postura ativa quanto ao seu desenvolvimento pessoal e de 
carreira, sendo capaz de desenvolver-se constantemente e se reinventar. 
Porém, cada vez mais, jovens se entusiasmam com a possibilidade de obter 
trabalhabilidade e, muitas vezes, acabam passando por mais de duas ou 
três carreiras profissionais. 
 
“A garantia de emprego é a reminiscência de uma era industrial em fase de 
extinção” (KRAUSZ, 1999 apud OLIVEIRA, 2019). A trabalhabilidade que é 
“desenvolver habilidades e competências que apresentam um valor real no 
momento, aperfeiçoar a capacidade de atuar de forma cooperativa, de maximizar o 
aproveitamento do potencial dos indivíduos” (KRAUSZ, 1999 apud DEBONI; et al., 
2016). 
Com o conhecimento da trabalhabilidade e para que João Possa ter 
ferramentas que propiciem a ele um plano de ação coerente levando em 
consideração a questão financeira o mesmo terá que ter conhecimento, habilidades 
e atitudes diferenciadas. 
 
CONHECIMENTO, HABILIDADES E ATITUDES 
 
“Compreenderemos o significado de conhecimentos, habilidades e atitudes, 
entendendo como compõem as competências, além de como e por qual motivo são 
à base dos processos de gestão de pessoas de organizações” (OLIVEIRA, 2019). 
Os conceitos de conhecimento, habilidades e atitudes são importantes para 
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que os planos de João se concretizem definidos por Oliveira (2019) como: 
 
(...) conhecimento é o que sabemos, aprendemos na escola, em livros, 
cursos ou escutando o outro. As habilidades é saber fazer, é colocar em 
prática os conhecimentos adquiridos. Exemplo: é saber escutar o pulmão do 
paciente e conseguir realizar um diagnóstico. As atitudes é decidir e querer 
realizar; refere-se ao que leva a realização. Exemplo: é receber o paciente e 
ter a postura de atendê-lo, podendo ser cuidadoso e sendo mais detalhista, 
apresentando-se mais objetivo e direto. 
 
Assim, para que os planos de ação que João consiga terminar seus estudos e 
cumprir com suas despesas pessoais identificando suas possibilidades de atuação e 
dentro da “trilogia” (OLIVEIRA, 2019) conhecer que é o saber de cada profissional, 
habilidades que é saber fazer e a atitude da pessoa que é querer fazer. 
Dentro dos três conceitos tem-se o destaque da competência aonde “um dos 
pontos comuns dos estudiosos em relação ao conceito de competências refere-se 
ao CHA (Competências, Habilidades e Atitudes). Ou seja, competências são (ou ao 
menos uma parte importante delas) o conjunto de conhecimento, habilidades e 
atitudes” (OLIVEIRA, 2019). 
“Quando avaliamos as pessoas pelo que elas realizam, e não pelo que elas 
entregam, ocorre uma distorção do que realmente é importante para uma 
determinada situação” (DUTRA, 2017). 
 
FERRAMENTAS PARA AJUDAR A ANÁLISE DO PLANO DE AÇÃO 
 
Uma ferramenta que muito auxiliará na analise e do plano de ação é o 
curriculum da pessoa que “é uma forma pela qual o profissional se apresenta no 
mercado. Ele é a primeira impressão que os mercados de trabalho e acadêmico têm 
das competências e realizações de um indivíduo” (OLIVEIRA, 2019). 
O curriculum enquanto documento de apresentação de um profissional pode 
ser destacados em dois modelos um o curriculum vitae e o curriculum lattes que tem 
os seguintes conceitos didáticos, Oliveira (2019) conceitua que: 
 
O termo curriculum vitae vem do latim e se refere à trajetória de vida. 
Atualmente, utilizamos a palavra currículo ou mesmo sua abreviatura CV. 
Dessa forma, esse tipo de currículo é uma forma de expor brevemente sua 
vida profissional, contando sobre sua trajetória e os pontos de destaque em 
relação a experiências profissionais, formação acadêmica, realizações e 
conhecimentos importantes para as atividades profissionais. (...) O currículo 
Lattes é mantido pela Plataforma Lattes, que tem como objetivo organizar 
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uma base de currículos no Brasil. Essa plataforma permite o cadastro de 
profissionais, pesquisadores e professores, reunindo suas experiências 
profissionais e enfatizando principalmente a trajetória acadêmica, como 
publicações, formações acadêmicas e participações em eventos e 
congressos. As universidades e os institutos de pesquisa são as instituições 
que mais o adotam. 
 
Ferramentas de apresentação profissional são várias, que podem ser utilizada 
para que se possa desenvolver um plano de ação coerente tem-se, por exemplo, 
como cartas de apresentação, plataformas online como LinkedIn e sites de emprego. 
O profissional tem que se preparar as seleções que ele será submetido e para essas 
situações existem ferramentas para que se possa aprender mais sobre o processo 
seletivo de profissionais. 
 Assim, destacaram-se as ferramentas que auxiliarão no plano de ação de 
João Alves para que ele possa programar o inicio das mudanças em sua carreira 
profissional. 
 
MERCADO DE TRABALHO 
 
O profissional que almeja uma possibilidade de atuação, a partir das 
ferramentas aplicadas, considerando o conceito de trabalhabilidade e 
complementandocom modelos de remuneração a partir da elaboração de um plano 
de ação coerente para o mercado de trabalho. 
Dentro dessa perspectiva para o mercado de trabalho, Oliveira (2019) destaca 
o SWOT que: 
 
(...) é uma das ferramentas de planejamento estratégico mais conhecidas 
mundialmente. A utilização deste modelo oferece a possibilidade de realizar 
uma análise geral sobre determinada situação ou cenário, para que as 
tomadas de decisões sejam mais acertadas, racionais e ponderadas, 
considerando aspectos relevantes (...) O SWOT é um acrônimo definido no 
idioma inglês, desenvolvido por dois professores da Universidade de 
Harvard, Kenneth Andrews e Roland Christensen. 
 
O Swot enquanto acrônimo em inglês é definido a partir dos seguintes 
conceitos para cada letra da palavra aonde o “S com significado Strength” com a 
tradução de “Forças”, o “W com significado de Weaknesses” com a tradução de 
“Fraquezas”, o “O com o significado de Opportunities” com a tradução de 
“Oportunidades” e “T com o significado de Threats” com a tradução Ameaças 
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(FERREIRA; et al, 2019 apud OLIVEIRA, 2019). 
“Esta ferramenta permite a análise de ambientes internos e externos. Quando 
nos remetemos ao ambiente interno, nos referimos às forças e fraquezas, e se nos 
remetemos ao ambiente externo, pensamos nas oportunidades e ameaças” 
(SHUTTERSTOCK, 2019 apud OLIVEIRA, 2019). 
Assim, o mercado de trabalho exige dos profissionais estratégias que 
vislumbram tanto uma atuação presente como uma visão de futuro, mantendo e 
desenvolvendo a capacidade competitiva (CHIERAMONTE et al., 2015 apud 
OLIVEIRA,2019). 
O mercado de trabalho dentro da empregabilidade exige dos profissionais 
habilidades de diversos níveis, com visão sistêmica e integrada dos negócios, 
relacionamento interpessoal, visão estratégica e de mercado, ter em sua 
capacitação fluência em idiomas como inglês, visão financeira e conhecimento de 
novas tecnologias. A trabalhabilidade exige especialização, habilidade comunicação, 
visão e experiência generalistas. 
O profissional que almeja uma carreira promissora necessita de projetos 
pessoais e profissionais com objetivos claros que “visa desenvolver um trabalho que 
não é rotineiro e isso envolve uma forma de trabalho diferente, menos burocrática e 
hierárquica, em que todos estejam voltados a um objetivo comum” (OLIVEIRA, 
2019). 
Os resultados positivos de um projeto ocorrem por conta de um processo 
estruturado que envolve fases definidas como iniciação, planejamento, execução, 
acompanhamento e conclusão. Para que João Alves tenha sucesso em seu plano 
de ação necessita-se de um projeto para alcançar os objetivos em terminar seus 
estudos e cumprir com suas despesas pessoais identificando suas possibilidades de 
atuação, a partir das ferramentas aplicadas, considerando o conceito de 
trabalhabilidade e complementando com modelos de remuneração a partir da 
elaboração de um plano de ação coerente. 
 
PLANO DE AÇÃO 
 
O plano de ação a ser desenvolvido por João Alves necessita de uma base 
inicial de informação pessoal, profissional e acadêmica para que ele possa ter seus 
objetivos alcançados. Conforme já trabalhado, existem muitas ferramentas para que 
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o profissional como João possa se desenvolver no mercado de trabalho e a primeira 
estratégia é a elaboração do passo a passo de como o profissional vai se promover. 
Primeiro passo é o profissional buscar dentro de suas experiências seus 
conhecimentos, habilidades e atitudes dentro da sua área de formação enquanto 
futuro gestor financeiro e no caso de João e se adequar ao seu emprego e faculdade 
para ganhar experiência remunerada em sua futura formação como gestor 
financeiro. 
Segundo passo é verificar as ferramentas que estão ao seu alcance para que 
ele possa estruturar a sua apresentação pessoal tomando como exemplo o 
curriculum vitae ou o curriculum lattes para apresentar suas competências pessoais, 
profissionais e acadêmicas para concorrer a vagas remuneradas em períodos 
diferenciados de tempo de trabalho na de sua área de formação aonde um de seus 
objetivos é a questão financeira para somar renda com o salário de seu emprego 
ganhando experiência na área da gestão financeira. 
Terceiro passo é analisar dentro as ferramentas propicias de seleção como 
funcionam os processos de seleção em especifico para estágios para que ele possa 
entender e estar preparado para as entrevistas que o mesmo for convocado. 
Quarto passo após organizar todas as informações que lhe cabe, iniciar a 
elaboração de um projeto pessoal e profissional destacando os objetivos pretendidos 
por João Alves enquanto futuro gestor financeiro em processo de formação que 
necessita de experiência em sua área específica. 
Assim, tendo uma base de informações como plano de ação o projeto 
profissional pode ser construído considerando a trabalhabilidade, conhecimento, 
habilidades e atitudes que João Alves necessita para sua promoção no mercado de 
trabalho enquanto futuro gestor financeiro. 
 
CONSIDERAÇÕES FINAIS 
 
Considerando ao que foi exposto no trabalho e compreendendo que o 
profissional de toda e qualquer área precisa estar preparado para enfrentar as 
adversidades e mudanças do mercado de trabalho aonde muitos tem que se 
qualificar e especializar para ingressar e concorrer a vagas especificas que a 
concorrência é grande. 
O mercado de trabalho é na atualidade com o avanço das tecnologias passa 
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a ser muito volátil exigindo cada vez mais especialização dos profissionais que 
atuam em áreas especificas da sociedade levando a cada vez processos seletivos 
mais técnicos considerando as qualificações pessoais, profissionais e acadêmicas 
das pessoas. 
Espera-se que o trabalho tenha abordado a temática proposta desenvolvendo 
especificamente as abordagens sobre as estratégias para o desenvolvimento 
pessoal e a trabalhabilidade. 
 
 
REFERÊNCIAS CONSULTADAS 
 
 
 
DEBONI, Carla Barbosa; et al. Contribuições do autoconhecimento adquirido no 
processo grupal para a performance das lideranças nas organizações. SBDG, 
2014. Disponível em:< http://www.sbdg.org.br/web/site/wp-
content/uploads/2016/10/Contribuicoes-do-Autoconhecimento-adquirido-no-
Processo-Grupal_17052014.pdf>. Acesso em: 10 mar 2020. 
 
DUTRA, J. S. Competências: conceitos, e instrumentos e experiências. 2. Ed. São 
Paulo, Atlas, 2017. 
 
OLIVEIRA, Ana Luisa Ferraz de. Desenvolvimento Pessoal e Trabalhabilidade. 
UNAMA, 2019. 
 
KRAUS, R. R. Trabalhabilidade. 1. Ed. São Paulo: Nobel,1999.