Psicologia do Desenvolvimento

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1a Questão 
 
O desenvolvimento do indivíduo ocorre na interação entre os elementos genéticos 
herdados na concepção e os fatores que possibilitam que essas instruções sejam 
expressas, modeladas ou permaneçam inativas. Assinale a opção correta 
 
 
hereditariedade e ambiente 
 
Cromossomos e genoma 
 
Meio ambiente e genoma 
 
Genoma e hereditariedade 
 
hereditariedade e genótipo 
Respondido em 31/03/2020 16:58:50 
 
 
Explicação: 
As concepções interacionistas de desenvolvimento carcaterizam-no como sendo 
decorrente dos elementos herdados geneticamente e vivenciados socialmente. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
Observe a descrição a seguir e identifique a qual fator que afeta o desenvolvimento 
humano a mesma se refere: É o aspecto físico. O aumento de altura e a estabilização 
do esqueleto permitem ao indivíduo comportamentos e um domínio do mundo que 
antes não existiam. Pense nas possibilidades de descobertas de uma criança, quando 
começa a engatinhar e depois a andar, em relação a quando estava no berço com 
alguns dias de vida. 
 
 
Maturação neurofisiológica 
 
Hereditariedade 
 
Meio biológico 
 
Crescimento orgânico 
 
Meio ambiente 
Respondido em 31/03/2020 16:58:57 
 
 
Explicação: 
Maturação ou crescimento orgânico. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
Palavra que NÃO está contida no modelo piagetiano de desenvolvimento: 
 
 
B ( ) Esquema 
 
D ( ) Acomodação 
 
C ( ) Controle 
 
A ( ) Equilibração 
 
E ( ) Adaptação 
Respondido em 31/03/2020 16:59:01 
 
 
Explicação: 
Modelo construtivista piagetiano não há que se ter controle, coerção. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
Tendo com base o conceito de embriogênese de Jean Piaget, podemos afirmar 
como verdadeiro: 
 
 
Diz respeito ao desenvolvimento do corpo, mas também ao desenvolvimento 
do sistema nervoso e ao desenvolvimento das funções mentais. 
 
É desenvolvida apenas na infância, em decorrência das necessidades 
inerentes ao processo de formação motor e psicológico. 
 
É processo mental pelo qual os dados das experiências se incorporam aos 
esquemas de ação e aos esquemas operatórios existentes. 
 
É o processo pelo qual reorganizamos o pensamento, mudamos nossas 
estratégias, aperfeiçoamos nossas habilidades. 
 
Diz respeito à construção de estruturas variáveis que, ao lado de 
características que são constantes e comuns a todas as idade. 
Respondido em 31/03/2020 16:59:07 
 
 
Explicação: 
Piaget, por ser biólogo, enfatizou a maturação, o crescimento orgânico e a influencia 
do meio, ou seja, os fatores interno e externo, o que faz de sua abordagem ser 
considerada interacionista (biológico e o meio social imediato, família e escola 
principalmente) 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
O desenvolvimento humano deve ser entendido como uma globalidade, mas para 
efeito de estudo tem sido abordado a partir de quatro aspectos básicos, portanto qual 
opção abaixo refere-se ao aspecto afetivo-emocional? 
 
 
Seria a capacidade de pensamento, raciocínio. Exemplo: uma criança de 2 
anos que usa um cabo de vassoura para puxar um brinquedo que está embaixo 
de um móvel ou um jovem que planeja seus gastos a partir de sua mesada ou 
salário. 
 
Refere-se ao crescimento orgânico, à maturação neurofisiológica, à capacidade 
de manipulação de objetos e de exercício do próprio corpo. Vamos ao 
exemplo: uma criança leva a chupeta à boca ou consegue tomar a mamadeira 
sozinha, por volta dos 7 meses, porque já coordena os movimentos das mãos. 
 
Refere-se somente crescimento orgânico. Vamos ao exemplo: uma criança 
leva a chupeta à boca ou consegue tomar a mamadeira sozinha, por volta dos 7 
meses, porque já coordena os movimentos das mãos. 
 
Refere-se o modo particular de o indivíduo integrar as suas experiências. É o 
sentir. A sexualidade faz parte desse aspecto. Exemplos: a vergonha que 
sentimos em algumas situações, o medo em outras, a alegria de encontrar um 
amigo querido. 
 
Seria a maneira como o indivíduo reage diante das situações que envolvem 
outras pessoas. Vamos novamente a um exemplo: em um grupo de crianças, 
no parque, é possível observar que algumas buscam espontaneamente outras 
para brincar, enquanto algumas permanecem sozinhas. 
Respondido em 31/03/2020 16:59:13 
 
 
Explicação: 
Quando envolve sentimento, emoções, alegria, tristeza, vergonha,insegurança. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
A criança apresenta características próprias de sua idade, e por isso, ela não é um 
adulto em miniatura. Compreender esse conceito é entender a importância do estudo 
do desenvolvimento humano. Estudos e pesquisas de um autor muito importante na 
área demonstraram que existem formas de perceber, compreender e se comportar 
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diante do mundo, próprias de cada faixa etária, isto é, existe uma assimilação 
progressiva do meio ambiente, que implica a acomodação das estruturas mentais a 
um novo dado do mundo exterior. O autor relacionado a estes pressupostos teóricos 
é: 
 
 
Watson 
 
Skinner 
 
Vygotsky 
 
Bandura 
 
Piaget 
Respondido em 31/03/2020 16:59:24 
 
 
Explicação: 
As observações detalhadas de Piaget sobre mudanças sistemáticas no pensamento 
das crianças levou-o a diversas suposições, a mais central das quais diz que é da 
natureza do organismo humano adaptar-se ao seu ambiente. Esse é um processo 
ativo. Ao contrário de muitos teóricos, Piaget não pensava que o ambiente molda a 
criança. Antes a criança (como o adulto) busca ativamente entender seu ambiente. 
No processo, ela explora, manipula e examina objetos e pessoas em seu mundo. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
A teoria da aprendizagem que se refere à hereditariedade do sujeito e afirma que 
suas características são determinadas desde o seu nascimento, é a denominada 
 
 
behaviorismo. 
 
cognitivismo. 
 
interacionismo. 
 
empirismo. 
 
inatismo. 
Respondido em 31/03/2020 16:59:30 
 
 
Explicação: 
Fator genético como elemento determinante. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
O desenvolvimento humano deve ser entendido como uma globalidade, mas para 
efeito de estudo tem sido abordado a partir de quatro aspectos básicos. São eles: 
 
 
Aspecto físico-motor, intelectual, social e afetivo-emocional. 
 
Aprendizagem significativa, empatia, equilibração e acomodação. 
 
Aspecto motor, autocontrole, aspecto socioemocional e intelectual. 
 
Memória, cognição, controle emocional e percepção. 
 
Facilitação, adaptação, compreensão e empatia. 
Respondido em 31/03/2020 16:59:35 
 
 
Explicação: 
O desenvolvimento humano deve ser entendido como uma globalidade, mas para 
efeito de estudo tem sido abordado a partir de quatro aspectos básicos: ASPECTO 
FÍSICO-MOTOR; ASPECTO INTELECTUAL; ASPECTO AFETIVO- -
EMOCIONAL; ASPECTO SOCIAL. 
 
 
 
 
 1a Questão 
 
(ENADE, 2006) De acordo com a perspectiva construtivista, o desenvolvimento 
cognitivo da criança está ligado à interação social e aos afetos, desde o nascimento 
até a vida adulta. Considerando a afirmação acima, pode-se concluir que 
 
 
a qualidade do desenvolvimento cognitivo na infância será transformada na 
idade adulta, nada restando no adulto do que foi adquirido na infância. 
 
o desenvolvimento cognitivo segue junto com o desenvolvimento social e 
afetivo, em relações de correspondência ou alternância. 
 
a pobreza cognitiva leva a dificuldades de interação social e impede a 
construção de esquemas afetivos. 
 
o desenvolvimento cognitivo na idade adulta faz com que o indivíduo fique 
impermeávelà interferência do mundo social e das emoções. 
 
a qualidade cognitiva é conseqüência do tipo de interação social e das 
emoções, que não a afetam retroativamente. 
Respondido em 31/03/2020 16:59:54 
 
 
Explicação: 
javascript:abre_colabore('38403','184140515','3677149415');
O desenvolvimento cognitivo, afetivo e social interagem entre si. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
Pensando no estudo do desenvolvimento humano, está INCORRETO afirmar 
que: 
 
 
abrange o ciclo vital e o seu caráter evolutivo. 
 
é um conhecimento que é utilizado somente na área de educação especial, pois 
permite conhecer melhor a plasticidade do cérebro. 
 
o estudo não abrange somente todos os períodos da vida como também utiliza 
uma perspectiva por toda vida. 
 
busca compreender como e por que as pessoas se modificam, e como e por 
que elas permanecem as mesmas nos vários momentos de sua vida, à medida 
que envelhecem. 
 
trouxe grandes benefícios para os professores, à medida que permite 
identificar determinadas características de algumas fases da vida. 
Respondido em 31/03/2020 17:00:09 
 
 
Explicação: 
Desenvolvimento humano, o termo já indica que, independente do caso, trata-se de 
uma área da psicologia que se volta para o ser humano, para o seu ciclo vital, 
desenvolvimento cognitivo, afetivo, biológico. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
Marque a alternativa correta, quanto aos fatores de Sucesso da Socialização de 
crianças por seus cuidadores. 
 
 
O modo como os pais se comportam, aliado ao temperamento da criança e à 
qualidade do relacionamento entre pais e filhos, pode ajudar a prever o quão 
fácil ou difícil será socializar uma criança (Kochanska et al., 1993, 1995, 
1997a, 1997b). 
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As crianças podem satisfazer melhor as demandas dos pais quando o genitor 
repetidamente tirar a autonomia da criança - por exemplo, não permitir que a 
criança dê o comando durante um jogo (Kochanska, 1997). 
 
Essa socialização inicial não compromete a longo prazo a educação: a falta de 
responsividade materna durante o primeiro ano de vida não está relacionada 
ao risco de problemas de comportamento disruptivo ou inadequado na terceira 
infância (Wakschlag e Hans, 1999). 
 
Todas as crianças internalizam os padrões da sociedade de maneira 
semelhante, nenhuma é diferente da outra. 
 
Um relacionamento conflituoso e não responsivo entre pais e filhos nos 
primeiros anos de vida possibilita fomentar a obediência comprometida e 
proporcionar uma socialização mais fácil e bem-sucedida (Kochanska et al., 
1998). 
Respondido em 31/03/2020 17:00:14 
 
 
Explicação: 
 
Diversos autores ressaltam a importância das figuras parentais e suas 
condutas na forma como as crianças virão a desenvolver seus mecanismos 
de socialização. As várias escolas de Psicologia ressaltam, cada uma 
através de suas especificidades teóricas, como estes vínculos atuam de 
forma a influenciar a socialização. 
A falta destas relações ou relações pouco saudáveis, comprometem, em 
muitas vezes, de modo definitivo, a condição da criança de desenvolver 
comportamentos sociais equilibrados. 
 
 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
A posição de Vygotsky sobre a relação entre desenvolvimento e aprendizagem é que 
o 
 
 
processo de desenvolvimento da criança é independente do aprendizado. 
 
desenvolvimento é dependente da maturação e condiciona o aprendizado. 
 
desenvolvimento é definido como a substituição de respostas inatas a partir do 
aprendizado. 
 
aprendizado alavanca o desenvolvimento devido ao estabelecimento das 
relações sociais. 
 
aprendizado e o desenvolvimento são coincidentes e contemporâneos. 
Respondido em 31/03/2020 17:00:22 
 
 
Explicação: 
A aprendizagem vai dinamizar os processos de conhecimento, pois primeito a pessoa 
aprende e depois se desenvolve. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
Tendo como base os conceitos de Vygotsky sobre desenvolvimento e 
aprendizagem, marque a alternativa correta: 
 
 
aprendizagem e desenvolvimento são processos dependentes, que ocorrem 
conforme o acúmulo de respostas aprendidas. 
 
desenvolvimento e aprendizagem são processos concomitantes e ocorrem 
linearmente. 
 
no desenvolvimento os fatores biológicos herdados sobrepõem-se aos fatores 
sociais. Como dizem: "filho de peixe, peixinho é". 
 
o desenvolvimento humano ocorre de dentro para fora, e é necessário que o ser 
humano esteja inserido em situações de aprendizado das ciências. 
 
aprendizagem e desenvolvimento são fenômenos distintos e interdependentes, 
cada um tornando possível o outro. 
Respondido em 31/03/2020 17:00:26 
 
 
Explicação: 
Tanto Jean Piaget quanto Lev Vygotsky tratam o desenvolvimento e a aprendizagem 
humanos como processos distinhos e complementares. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
Esse teórico considera o desenvolvimento do conhecimento como um processo 
espontâneo, ligado ao processo global da embriogênese. Trata-se de um processo de 
desenvolvimento total que devemos re-situar no contexto geral biológico e 
psicológico. Assim, define o desenvolvimento como um processo que se relaciona 
com a totalidade de estruturas do conhecimento. 
A qual teórico se refere esta afirmação? 
 
 
Vygotsky 
 
Melanie Klein 
 
Piaget 
 
Bowlby 
 
Erikson 
Respondido em 31/03/2020 17:00:32 
 
 
Explicação: 
Piaget fez a distinção entre dois problemas da Psicologia, que serão objeto do nosso 
estudo: o desenvolvimento em geral, e a aprendizagem. E essa é a concepção de 
desenvolvimento ,segundo Piaget. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO, ESTUDA O INDIVÍDUO 
DURANTE AS ETAPAS DA VIDA ATRAVÉS DOS DOMÍNIOS 
DENOMINADOS: 
 
 
BIOSSOCIAL, COGNITIVO, PSICOSSOCIAL. 
 
PSICOSSOCIAL, BIOSSOCIAL. SOCIAL. 
 
SOCIAL, DINÂMICO, INDIVIDUAL. 
 
COGNITIVO, SOCIAL, GRUPAL. 
 
BIOSSOCIAL, COGNITIVO, DINÂMICO. 
Respondido em 31/03/2020 17:00:24 
 
 
Explicação: 
BIOSSOCIAL, COGNITIVO, PSICOSSOCIAL. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
A partir dos 12 anos de idade, o indivíduo já consegue ter noção da conservação de 
líquido, volume e massa. Consegue ter reversibilidade no pensamento e usa 
explicações causais para compreender os fatos. Além disso, lida com o pensamento 
abstrato em sua plenitude. Segundo a teoria piagentiana, qual período/estágio é esse? 
 
 
Sensório-intelectual 
 
Operatório concreto 
 
Operatório formal 
 
Pré-operatório 
 
Sensório-motor 
Respondido em 31/03/2020 17:00:40 
 
 
Explicação: 
A unica fase em que o sujeito já temo pensamento abstrato consolidado é o 
operatório-formal, a partir do início da adolescência. 
 
 
 
 
1a Questão 
 
Estuda o desenvolvimento do ser humano em seus aspectos: físicos-motor, 
intelectual, afetivo, emocional e social 
 
 
Psicologia social 
 
Psicanálise 
 
Psicologia do desenvolvimento 
 
psicologia institucional 
 
Sociologia da educação 
Respondido em 31/03/2020 17:12:43 
 
 
Explicação: 
Psicologia do desenvolvimento é um campo da psicologia que se volta para os 
domínios biológico, cognitvo (intelectual), afetivo e social. 
 
 
 
 
 2a Questão 
javascript:abre_colabore('38403','184140665','3677154380');
 
Entre os adolescentes e jovens da atualidade, vemos a emergência da geração Nem-
Nem, representada pelos jovens que nem estudam e nem trabalham. Respondam 
como a escola pode contribuir para superação dessa dificuldade e se colocar como 
uma entidade em cooperação com os jovens no seu desenvolvimento? 
 
 
Fazer uma divisão social naqual as jovens negras e pardas de classe popular 
sejam encaminhadas para empregos que necessitem maiores especificações 
de currículo. 
 
Reforçar os esquemas de conhecimento concretos, pois no mundo do 
trabalho, esses serão os mais exigidos e valorizados pela sociedade. 
 
Contribuir com o desenvolvimento cognitivo e ético para que o adolescente 
possa construir um projeto de vida através de sua inserção no mundo do 
trabalho ou na preparação para ele. 
 
Desenvolver os esquemas lógico formais que serão usados nas capacidades 
de superação do egocentrismo que é a principal dificuldade que o jovem tem 
para se inserir socialmente. 
 
Desenvolvendo esquemas de conhecimento cada vez mais abstratos que 
façam os jovens terem mais capacidade de planejamento mental para 
idealizarem suas rotinas. 
Respondido em 31/03/2020 17:12:56 
 
 
Explicação: Os adolescentes se sentes inseguros e despreparados para ingressarem 
no mercado de trabalho porque não apresentam qualificação e nem habilidades 
sociais para tal exercício. Um abraço 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
A concepção de que o indivíduo apresenta estruturas pré-concebidas para 
aprendizagem e que os fatores genéticos são fundamentais para seu desenvolvimento 
é entendê-lo como sendo: 
 
 
regido por interações entre o indivíduo e o meio. 
 
regido pelas relações interpessoais 
 
determinado por estruturas inatas; 
 
determinado pelo ambiente; 
 
construído socialmente; 
Respondido em 31/03/2020 17:13:01 
 
 
Explicação: O aluno deverá saber as Concepções do Desenvolvimento. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
Marque a alternativa que NÃO se enquadra na abordagem cognitivista de base 
piagetiana. 
 
 
É predominantemente interativa, e o conhecimento é o produto da interação 
entre o homem e o meio. 
 
A inteligência é antes de tudo adaptação. Esta característica se refere ao 
equilíbrio entre o organismo e o meio ambiente, que resulta de uma interação 
entre assimilação e acomodação. 
 
O aluno é visto como um ser que responde a estímulos do meio exterior, não 
levando em consideração o que ocorre dentro de sua mente durante o 
processo. 
 
Segundo Piaget, o conhecimento não é dado, nem adquirido, é construído, o 
que implica ação do sujeito sobre o objeto do conhecimento. 
 
É no exercício operacional da inteligência que a aprendizagem ocorre, e 
somente se realiza de fato quando o aluno constroi seu conhecimento. 
Respondido em 31/03/2020 17:12:54 
 
 
Explicação: 
No modelo construtivista piagetiano, a aprendizagem se dá de dentro para fora, 
o indivíduo se debruçando sobre o objeto de estudos, se envolvendo, 
compreendendo, interiorizando conceitos e não memorizando e arquivando em sua 
mente. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
(Questão adaptada do TJPE, 2009). Estudar o desenvolvimento humano significa 
reconhecer as características comuns de uma faixa etária, permitindo-nos conhecer 
as individualidades, o que nos torna mais aptos para a observação e interpretação dos 
comportamentos apresentados. Assinale, dentre os fatores que influenciam o 
desenvolvimento humano, à luz de Jean Piaget, a alternativa INCORRETA: 
 
 
Condições econômicas 
 
hereditariedade 
 
crescimento orgânico 
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Fatores internos 
 
Maturação neurofisiológica. 
Respondido em 31/03/2020 17:13:07 
 
 
Explicação: 
Para Piaget são os fatores interno (aspecto biológico) e externo (influências do meio 
social imediato, familia, escola) que influenciam no desenvolvimento e 
aprendizagem. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
Um site noticia diz que Em pleno século 21, uma família vivia isolada dentro de uma 
caverna. Falam sobre a família Rosales, que criava seus quatro filhos numa caverna 
na Colômbia. As crianças foram encontradas sujas, desnutridas e em estágio precário 
de comunicação, pois emitiam alguns grunhidos que não faziam parte da língua 
nativa. Das alternativas abaixo, marque a única que responde corretamente sobre 
qual o impacto que isolamento social para o desenvolvimento de seres humanos, 
tendo como suporte teórico o interacionismo. 
 
 
Houve um impacto negativo para o desenvolvimento, pois a concepção 
interacionista vai compreender o desenvolvimento humano como sendo uma 
relação dialética entre fatores internos e externos ao sujeito, um tendo 
influência sobre o outro. A falta de estímulo social e linguagem afetou o 
desenvolvimento. 
 
Não houve impacto algum, pois o padrão genético corresponde a maior parte 
da influência que existe no desencadear de nosso desenvolvimento cognitivo. 
Há uma tendência a desenvolvermos exatamente as habilidades e dificuldades 
previstas geneticamente. 
 
Houve um impacto significativo, pois para se desenvolver, o sujeito precisa ter 
uma inter-relação de fatores endógenos e do ambiente sócio-cultural, sendo os 
últimos os responsáveis por toda a aprendizagem independente dos padrões de 
maturação neurológica. 
 
Não há qualquer impacto sobre o desenvolvimento, pois na concepção 
interacionista não há supremacia de um elemento sobre outro, ou seja, a 
hereditariedade é mais importante que a cultura na definição dos caracteres 
que serão amadurecidos no desenvolvimento do sujeito. 
 
Todo o impacto negativo sob o desenvolvimento das crianças que foram 
encontradas na caverna, tem relação com a falta de alimentação adequada e 
com as precárias condições de saúde que apresentavam. 
Respondido em 31/03/2020 17:13:15 
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Explicação: 
Houve um impacto negativo para o desenvolvimento, pois a concepção 
interacionista vai compreender o desenvolvimento humano como sendo uma relação 
dialética entre fatores internos e externos ao sujeito, um tendo influência sobre o 
outro. A falta de estímulo social e linguagem afetou o desenvolvimento. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
1-No site ¿Toda Matéria¿ Foi apresentada uma situação hipotética entre dois irmãos, 
os quais possuem a mesma tonalidade de pele; porém, um deles vive numa cidade 
praiana, toma muito mais sol e possui pele mais morena. Por outro lado, seu irmão, o 
qual vive na cidade grande, possui uma pele mais clara, determinada pelo meio em 
que vive. 2- É a composição genética elementar de um organismo, são às 
características internas de um indivíduo, características passadas dos pais para os 
filhos; herança genética da pessoa, a soma total dos genes herdados dos pais. 
Assinale a opção correta 
 
 
Gene e Fenótipo 
 
Gene e genótipo 
 
Fenótipo e genótipo 
 
Genótipo e gene 
 
Fenótipo e gene 
Respondido em 31/03/2020 17:13:21 
 
 
Explicação: 
O fenótipo é a ação do ambiente sobre o genótipo, por isso, sofre adequações. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
Marque os aspectos teóricos da teoria construtivista de Piaget na perspectiva do 
professor 
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http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3677231436&cod_hist_prova=184143137&pag_voltar=otackaI- O professor atento aos seus alunos pode perceber o nível de desenvolvimento 
efetivo de seu grupo observando o que cada um é capaz de realizar de maneira 
independente. 
II- O professor vê a criança como responsável pelo seu processo de aquisição de 
conhecimento. 
III- O professor tende a assumir um papel desafiador, provocando desequilíbrios, 
para que a criança, através de reequilibrações sucessivas, seja estimulada a 
descobertas e, portanto, à construção do conhecimento. 
IV- A preocupação maior do professor se resume a corrigir as ¿falhas¿ e os ¿erros¿ 
da criança. 
V- O professor estimula a criança a construir seu conhecimento em interação com o 
meio. 
A alternativa correta é: 
 
 
I, II, III e V 
 
II, IV e V 
 
I, IV, V 
 
II, III e IV 
 
I, II e III 
Respondido em 31/03/2020 17:13:25 
 
 
Explicação: 
O professor construtivista trabalha com o que o aluno conseguiu fazer e não com 
suas lacunas cognitivas, não ressalta o erro, as falhas,mas, constroi conhecimentos 
em parceria, incentivando a iniciativa. 
 
 
 
 
Disciplina: CEL0241 - PSICOLOGIA DO 
DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM 
201907016015 
 
 
 
 1a Questão 
 
javascript:abre_colabore('38403','184143137','3677231436');
8. A criança está brincando com um chaveiro, a mãe com medo que ela se machuque 
entra na brincadeira e disfarçadamente esconde o chaveiro, a criança logo começa a 
brincar com outra coisa. Nesse momento, a criança passa a acreditar que o chaveiro 
deixou de existir. Essa experiência cognitiva indica a ausência do princípio da 
______________ que é característica do estágio _______________ 
 
 
acomodação ¿ pré-operacional 
 
assimilação ¿ sensório-motor . 
 
permanência do objeto ¿ operacional concreto 
 
permanência do objeto ¿ sensório-motor 
 
adaptação ¿ sensório-motor 
Respondido em 31/03/2020 17:13:44 
 
 
Explicação: 
Permanência do objeto e sensório motor 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
A professora afirmou que a baleia é um mamífero. Inconformado, Pedro 
argumentou: "Mamífero é vaca, gato, cachorro, cujos filhotes mamam. A baleia vive 
dentro d'água, tem nadadeiras, é um peixe". A maioria dos colegas concordou com 
Pedro, mas todos começaram a mudar de ideia ao assistir a um filme em que 
apareciam baleias pequenas sendo amamentadas. Pedro começou a perceber que 
morar fora d'água não é algo que defina os mamíferos, e que ter rabo de peixe, 
nadadeiras e morar na água não são características apenas dos peixes. Assinale a 
alternativa que explica corretamente o processo de aprendizagem de Pedro, 
segundo Piaget: 
 
 
Segundo Piaget, no exemplo de Pedro podemos dizer que ele aprendeu por 
assimilação e acomodação, já que está no período de operações formais. 
 
Nesse caso, não podemos dizer de que forma Pedro aprendeu, pois cada 
criança terá seu processo de aprendizagem, sendo experiências únicas. 
 
Como dizia Piaget, é o desequilíbrio que gera o desenvolvimento, pois este é 
uma equilibração progressiva, uma passagem contínua de um estado de 
menor equilíbrio para um estado de equilíbrio superior. 
 
O exemplo de Pedro ilustra um caso de modelagem, conceito bastante 
estudado e difundido por Piaget em suas teorias sobre desenvolvimento 
humano. 
 
Pedro aprendeu por raciocínio lógico-dedutivo, típico do período sensório-
motor de crianças na primeira infância. 
Respondido em 31/03/2020 17:13:49 
 
 
Explicação: 
Por mais que estudemos e nos esforcemos para compreender o comportamento 
humano e seu desenvolvimento, ele sempre possue surpresas e imprevistos. Antes de 
ser negativa, esta imprevisão e esta certeza é que dão sabor, graça e beleza à vida 
humana. Esse desajuste do ser humano a padrões pré-estabelecidos é que produz o 
avanço, o progresso, a mudança. Como dizia Piaget, é o desequilíbrio que gera o 
desenvolvimento, pois este ¿é uma equilibração progressiva, uma passagem contínua 
de um estado de menor equilíbrio para um estado de equilíbrio superior¿ (PIAGET, 
1963 apud PILETTI, 2008). 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
De acordo com a teoria comportamentista e alguns de seus pressupostos básicos para 
a educação, marque a opção que melhor defina 
 
 
C) o comportamento resulta de associações entre estímulos e respostas por 
reforçamento; 
 
E) todas alternativas estão corretas. 
 
D) a aprendizagem decorre da relação estímulo-resposta e tem como objetivo 
a aquisição de novos comportamentos ou a modificação dos já existentes; 
 
B) o comportamento humano é mensurável, sendo possível medir e avaliar 
fenômenos comportamentais; 
 
A) o ambiente é fator primordial no desenvolvimento humano; 
Respondido em 31/03/2020 17:13:42 
 
 
Explicação: 
Todas as premissas são corretas em relação aoparadigma de aprendizagem 
behaviorista. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
Considerando os princípios psicológicos da aprendizagem, cognição e comportamento 
social e o que seus teóricos acreditam que o indivíduo aprende muitos 
comportamentos através do condicionamento ou da observação de outros, modelando 
seu comportamento de acordo. Enfatizam também a importância dos processos 
mentais: o que pensamos sobre a nossa situação afeta nosso comportamento. Assim, 
os teóricos desta abordagem focalizam como o indivíduo e o ambiente interagem, 
como interpretam e reagem aos eventos externos. 
Trata-se de qual abordagem? 
 
 
Funcionalismo 
 
Construtivismo. 
 
Social-Cognitiva. 
 
Behaviorismo. 
 
Determinismo 
Respondido em 31/03/2020 17:13:56 
 
 
Explicação: 
Bandura, retoma a aprendizagem social e enfatiza os eventos cognitivos - um dos 
determinantes do comportamento -, analisando os diversos modelos causais e o papel 
das influências do self. Aponta que este sistema do self diz respeito a estruturas 
cognitivas que proporcionam mecanismos de referências e de autorregulação. 
Demonstra, ainda, que fatores externos influem neste processo, afirmando que os 
indivíduos reagem a determinadas situações processando-as e transformando-as 
ativamente. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
A professora de Ana, em sala de aula, lhe fez a seguinte pergunta: "Ana, quanto é o 
total da soma 8+3? Ana, em resposta, disse-lhe que o total é 11, mas para chegar a 
este resultado, usou os dedinhos para fazer o cálculo. Se tomamos a Epistemologia 
Genética, teoria proposta por Piaget, para pensarmos o estágio do desenvolvimento 
do pensamento de Ana, podemos dizer que ela se encontra no estágio: 
 
 
Pré-operatório 
 
Operações formais 
 
Operações concretas 
 
Nenhuma das alternativas 
 
Sensório-motor 
Respondido em 31/03/2020 17:13:54 
 
 
Explicação: 
Ana está na fase operatório-concreta pois usa mecanismos concretos para fazer a 
adição. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
O desenvolvimento humano deve ser entendido como uma globalidade, mas para 
efeito de estudo tem sido abordado a partir de quatro aspectos básicos, quais são 
eles? 
 
 
aspecto físico-motor; aspecto intelectual; aspecto afetivo- emocional; aspecto 
social. 
 
aspecto físico- motor, aspecto sócio-histórico, aspecto afetivo, aspecto 
financeiro, aspecto familiar. 
 
Aspecto familiar, aspecto biológico, aspecto afetivo emocional, aspecto 
social. 
 
aspecto físico, aspecto cultural, aspecto espiritual, aspecto emocional, 
aspecto financeiro. 
 
aspecto físico-motor, aspecto familiar, aspecto intelectual, aspecto social. 
Respondido em 31/03/2020 17:14:11 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
Segundo Piaget, o pensamento infantil passa por quatro estágios, desde o nascimento até o início da 
adolescência, quando a capacidade plena de raciocínio é atingida. Segundo ele: 
 
 
O aprendizado da criança não está relacionado com a interação da criança com o meio. 
 
O processo de ensino/aprendizagem deve ser um processo rigoroso, centrado 
no professor. 
 
A criança constrói o conhecimento a partir de suas descobertas quando em contato com omundo e com os objetos. 
 
A criança constrói conhecimento somente na interação com outras crianças 
 
O ensino só se efetiva mediante a avaliação. 
Respondido em 31/03/2020 17:14:14 
 
 
Explicação: 
Segundo Piaget, a criança constrói o conhecimento a partir de suas descobertas quando em contato 
com o mundo e com os objetos. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
Na visão interacionista, o desenvolvimento humano é construído 
 
 
Pela inter-relação entre fatores biológicos e ambientais 
 
Por fatores exclusivamente ambientais 
 
Por questões presentes na essência de cada indivíduo 
 
Por fatores cognitivos exclusivamente. 
 
Por fatores exclusivamente biológicos 
Respondido em 31/03/2020 17:14:31 
 
 
Explicação: 
Fatores interno (aspecto biológico) e externo (meio social imediato, familia e 
escola). 
 
 
 
 
 1a Questão 
 
Um trem de brinquedo desaparece dentro de um túnel. Nesse momento, a criança 
passa a acreditar que o trem deixou de existir. Essa experiência cognitiva indica a 
ausência do princípio da ______________ que é característica do estágio 
_______________ 
 
 
assimilação - sensório-motor 
 
permanência do objeto - pré-operacional 
 
acomodação - pré-operacional 
 
permanência do objeto - sensório-motor 
 
adaptação - pré-operacional 
Respondido em 01/04/2020 11:23:24 
 
 
Explicação: 
permanência do objeto - sensório-motor - O bebê está "aprisionado" ao aqui e agora, 
aos estímulos sensoriais, em seu campo de percepção. 
javascript:abre_colabore('38403','184143287','3677234511');
 
 
 
 
 2a Questão 
 
Analise as afirmativas abaixo e marque a opção correspondente: (I) Freud é o pai da 
Psicanálise e sua teoria aborda conceitos sobre o ID, o EGO e o SUPEREGO. (II) 
Na visão de Erickson a criança deve se desenvolver livremente sem necessidade de 
controles, pois isso atrapalharia sua personalidade (III) Piaget apresenta uma teoria 
baseada na alimentação infantil. 
 
 
Apenas as afirmativas (I) é verdadeira 
 
As afirmativas (I) (II) e (III) são verdadeiras 
 
Apenas as afirmativas (II) e (III) são verdadeiras 
 
Todas as afirmativas são falsas 
 
Apenas as afirmativas (I) e (III) são verdadeiras 
Respondido em 01/04/2020 11:23:30 
 
 
Explicação: A única correlação correta é a que se refere à psicanálise 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
De acordo com a teoria piagetiana, a criança aprende através de estruturas que são 
usadas para organizar e entender suas experiências com o mundo. Sendo assim, 
marque a opção que explicita o conceito acima: 
 
 
Hábitos 
 
Perspectivas 
 
Esquemas 
 
Ideias 
 
Intuições 
Respondido em 01/04/2020 11:23:35 
 
 
Explicação: 
Essas estruturas são chamadas de esquemas de conhecimento. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
Um estudo longitudinal é uma pesquisa que busca encontrar correlação entre 
variáveis, através de observações repetidas ao longo de um período de tempo. É um 
tipo de estudo observacional. São muito usados em psicologia para estudar tendências 
no desenvolvimento comportamental na vida de um indivíduo. 
Responda como são feitas as observações longitudinais? 
 
 
São efetuadas durante um longo período de tempo, empregando sempre sujeitos 
diferentes. 
 
São efetuadas durante um curto período de tempo, empregando sempre sujeitos 
diferentes. 
 
São efetuadas durante um curto período de tempo, empregando sempre os mesmos 
sujeitos. 
 
São efetuadas durante um longo período de tempo, empregando sempre os mesmos 
sujeitos. 
 
São efetuadas durante um médio período de tempo, empregando sempre os 
mesmos sujeitos. 
Respondido em 01/04/2020 11:23:28 
 
 
Explicação: 
Um estudo longitudinal é uma pesquisa que busca encontrar correlação entre 
variáveis, através de observações repetidas dos mesmos itens ao longo de um extenso 
período de tempo, frequentemente várias décadas. É um tipo de estudo observacional. 
São muito usados em psicologia para estudar tendências no desenvolvimento 
comportamental na vida de um indivíduo, uma vez que acompanham exatamente as 
mesmas pessoas. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
Marque a alternativa em que todas as palavras estão de acordo com a Psicometria, 
teoria da psicologia de base inatista que atingiu seu auge no início do século XX e 
que veio a se refletir em nosso sistema educacional brasileiro, oferecendo 
explicações acerca do rendimento escolar que seria medido pelo instrumento prova: 
 
 
nota como meio para se alcançar um fim , motivação intrínseca , 
aprendizagem significativa 
 
processo de aprendizagem , formação integral , pedagogia da inclusão social 
 
sociointeracionismo , estágios cognitivos , eugenia 
 
capacidade intelectual, classificação , nota como um fim em si mesmo 
 
ambientalismo, fatores socioculturais, econômicos e históricos , 
condicionamento 
Respondido em 01/04/2020 11:23:32 
 
 
Explicação: 
Ambientalismo, fatores socioculturais, econômicos e históricos , condicionamento - 
psicometria sendo de base inatista, considera o fator genético como elemento 
determinante do QI (coeficiente intelectual) que determina o rendimento escolar, se 
baixo ou alto; nesse modelo se contempla apenas o valor numérico, o resultado 
final, a prova, a aprovação ou reprovação,excluindo aqueles que não se 
enquadraram no sistema; classifica-se, hierarquiza-se os alunos a partir das notas; a 
nota tem um fim em si mesma e não um meio para se alcançar um 
fim; representantes da psicometria, Francis Galton e Binet e não Piaget que trata dos 
estágios cognitivos e sociointeracionismo como Vygotsky; eugenia, sim é um termo 
cunhado por Francis Galton, primo de Darwin que tinha como objetivo em seus 
estudos de casar pessoas de nível socio econômico elevado, tais como artistas, 
políticos, filhos de nobres, visando limpar a raça. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
-Freud, Piaget e Skiner foram criticados por se preocuparem em explicar o ser 
humano a partir de uma única dimensão em suas teorias: Psicanálise, o 
Construtivismo e o Behaviorismo, respectivamente. Com base nesta afirmativa, essa 
dimensão seria para cada um deles, respectivamente: 
 
 
A) A linguagem, a inteligência e o inconsciente. 
 
E) Nenhuma alternativa anterior responde o enunciado 
 
D) A memória, a aprendizagem e o inconsciente. 
 
B) A cultura, a afetividade e o pensamento. 
 
C) O inconsciente, a inteligência e o comportamento. 
Respondido em 01/04/2020 11:23:50 
 
 
Explicação: 
Freud trabalhou como conceito de inconsciente, Piaget com o conceito de 
inteligência e Skinner, com o conceito de comportamento. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
Analise as afirmativas abaixo e marque a opção correspondente: (I) As teorias do 
desenvolvimento estão relacionadas com a Psicologia da Aprendizagem (II) Nem 
todo comportamento é possível de ser observável porque o conceito de 
aprendizagem é complexo e não podem ser englobados em um só conceito. (III) Há 
diversos fatores que podem modificar as possibilidades de aprendizagem. 
 
 
Apenas as afirmativas (II) e (III) são verdadeiras 
 
As afirmativas (I) (II) e (III) são verdadeiras 
 
Apenas as afirmativas (I) e (II) são verdadeiras 
 
Todas as afirmativas são falsas 
 
Apenas as afirmativas (I) e (III) são verdadeiras 
Respondido em 01/04/2020 11:24:19 
 
 
Explicação: Todas as afirmativas são verdadeiras considerando a relação entre a 
psicologia e a aprendizagem. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
Analise as sentenças sobre o desenvolvimento cognitivo da criança e assinale a 
alternativa que contém uma afirmação FALSA: 
 
 
Teorias do desenvolvimento da linguagem pela simples imitação ou do 
reforço são bastante adequadas para explicar esse fenômeno. Apenas com o 
modelo do adulto e o reforçamento dos fonemas balbuciados, a criança já 
adquire uma linguagem mais complexa, sendo o meio a parte mais importante 
e suficiente para aquisição de linguagem.Para Piaget, a segunda infância corresponderia em sua maior parte ao estágio 
pré-operatório de desenvolvimento, o qual estaria presente na idade entre dois 
e sete anos, aproximadamente. 
 
O raciocínio da criança de dois a seis anos de idade apresenta três 
características fundamentais: egocentrismo, animismo e irreversibilidade. 
 
Por volta dos seis anos de idade, o pensamento vai se tornando, pouco a 
pouco, reversível. É essa reversibilidade que torna possível à criança operar 
com classes e relações, que é característico do raciocínio da fase seguinte. 
 
Em termos de relacionamento com a realidade externa, quanto mais nova é a 
criança, mais autocentrada ela é. Como decorrência, ela explica os fenômenos 
naturais de maneira antropomórfica e artificial. 
Respondido em 01/04/2020 11:24:24 
 
 
Explicação: 
Teorias do desenvolvimento da linguagem pela simples imitação ou do reforço não 
são adequadas para explicar o fenômeno. Teorias ambientais mais complexas que 
enfatizam o papel da riqueza ambiental ou da linguagem maternal são mais úteis, 
embora não suficientes ainda. 
 
 
 
 
1a Questão 
 
Sobre a Teoria Piagetiana, analise as assertivas abaixo: 
Piaget considera que a aprendizagem é o oposto do desenvolvimento. Ela é 
provocada por situações desafiadas por: um experimentador psicológico; um 
professor, com referência a algum ponto didático; ou uma situação externa. 
Porque 
Para Piaget, cada elemento da aprendizagem ocorre como uma função do 
desenvolvimento total, e não deve ser compreendida como um elemento que explica 
o desenvolvimento. 
Considerando as duas asserções, é correto afirmar que: 
 
 
as duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 
as duas são falsas. 
 
as duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si. 
 
a primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa. 
 
a primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira. 
Respondido em 01/04/2020 11:24:37 
 
 
Explicação: 
Porque para Piaget desenvolvimento gera aprendizagem, nessa ordem, é linear o 
modelo do autor. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
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 2a Questão 
 
Segundo Piaget, No momento do nascimento, a criança dispõe de uma série de 
condutas reflexas como sugar, chorar, espirrar, agarrar [...]. A partir deste momento 
irão se produzindo, por diferenciação, outras condutas mais complexas que são 
chamadas de esquemas, que seriam unidades básicas de atividade mental. Este 
processo de diferenciação é o resultado da adaptação do organismo ao meio, 
adaptação que lhe permite sobreviver quando há mudanças nas condições 
ambientais. Assim considerando a aprendizagem dos bebês está INCORR ETO 
afirmar que: 
 
 
as habilidades de percepção os ajudam a identificar dados que eles recebem de suas 
experiências diárias. 
 
Os bebês coordenam e organizam noções iniciais sobre os objetos conseguindo 
distinguir bem o seu , podendo usá-los também para brincar. 
 
O bebê deve receber estimulação visual, auditiva e tátil para que ocorre bom 
desenvolvimento da sua inteligência. 
 
Por volta dos 18 meses, ocorre o início do simbolismo e a criança conquista a 
linguagem. 
 
A criança adquire a fala de uma forma individualizada. A palavra falada revela ação. 
Respondido em 01/04/2020 11:24:32 
 
 
Explicação: 
O período do bebê é bastante complexo, pois nele ocorre à organização do seu 
desenvolvimento nos aspectos perceptivo, motor, intelectual, afetivo e social. 
Começará, portanto, com uns poucos reflexos que irão aos poucos se transformando 
em esquemas senso-motor. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
Qua a importância dos estudos do desenvolvimento infantil para o educador? 
 
 
Os estudos dos processos evolutivos da criança através da psicologia do 
desenvolvimento não colaboram para o entendimento dos processos biológicos 
e culturais envolvidos na formação das pessoas como sujeito sociais. 
 
Os estudos dos processos evolutivos da criança através da psicologia do 
desenvolvimento colaboram para o entendimento dos processos biológicos e 
culturais envolvidos na formação das pessoas como sujeito sociais. Por isso, 
conhecer esses aspectos permite o professor a entender e compreender o modo 
de agir e pensar da criança. 
 
Os estudos dos processos evolutivos da criança através da psicologia do 
desenvolvimento colaboram para o entendimento dos processos biológicos e 
culturais envolvidos na formação das pessoas como sujeito sociais pois é na 
fase adulta que definimos as características e nossos déficts. 
 
Os estudos dos processos evolutivos da criança através da psicologia do 
desenvolvimento colaboram para o entendimento dos processos biológicos e 
culturais envolvidos na formação das pessoas como sujeito sociais. 
 
Socializa a equipe de educadores da turma. 
Respondido em 01/04/2020 11:24:38 
 
 
Explicação: 
Estudar o processo de desenvolimento humano habilita o educador a compreender e 
planejar ações educativas mais coerentes com a fase de desenvolvimento do seu 
aluno. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
Duas crianças muito competitivas recusaram a possibilidade de desenvolver, juntas, 
uma mesma atividade. A professora incentivou os alunos a trabalhar em dupla, para 
que pudessem aprender mais. Ao fazer esta consideração, a professora se aproxima 
do princípio de que a aprendizagem é um processo: 
 
 
condicionante 
 
empírico 
 
inato 
 
social 
 
gestáltico 
Respondido em 01/04/2020 11:24:52 
 
 
Explicação: A aprendizagem é um processo social. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
Um professor, ao ministrar a aula sobre Doenças sexualmente transmissíveis, 
elaborou um roteiro com perguntas e respostas e solicitou que os alunos 
memorizassem e respondessem na prova exatamente conforme ele previamente 
determinou, alegando que a resposta mais completa, o aluno receberia 1,0 ponto 
extra. Diante desse contexto, podemos dizer que a aprendizagem se tornou: 
 
 
autônoma 
 
crítica 
 
reflexiva 
 
mecânica 
 
significativa 
Respondido em 01/04/2020 11:25:17 
 
 
Explicação: 
Aprendizado mecânico porque não há espaço para reflexão. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
Qual assertiva representa o pensamento de Piaget sobre o conhecimento e a 
inteligência: 
 
 
a inteligência e o conhecimento se constroem ao longo do desenvolvimento 
 
a inteligência e o conhecimento são inatos 
 
o conhecimento nasce com a criança e ela só adquire inteligência 
 
a inteligência já nasce com a criança e ela só adquire conhecimento 
 
a criança já nasce com inteligência 
Respondido em 01/04/2020 11:25:22 
 
 
Explicação: 
A criança nasce com a predisposição para ser inteligente mas ela se constrói junto 
com o conhecimento. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
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Fazer uma pesquisa no campo da psicologia, principalmente por ter o ser humano 
como objeto de análise, requer o pesquisador o uso de estudo longitudinal. Sobre o 
método de investigação longitudinal, analise as afirmativas: 
Este tipo de investigação é utilizado para o estudo de um grupo de pessoascom mais 
de um período extenso de tempo. Os dados são recolhidos no início do estudo, e, em 
seguida, os dados adicionais podem ser recolhidos ao longo do tempo durante toda a 
duração do estudo. 
Porque 
Este tipo de pesquisa é útil porque permite aos cientistas estudar as mudanças 
comportamentais que ocorrem com os sujeitos ao longo do tempo. 
Assinale a opção correta: 
 
 
as afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda NÃO justifica a primeira. 
 
a afirmativa II é verdadeira e a I é falsa. 
 
ambas as afirmativas são falsas. 
 
a afirmativa I é verdadeira e a II é falsa. 
 
as afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. 
Respondido em 01/04/2020 11:25:18 
 
 
Explicação: 
A pesquisa ocorre ao longo do período de tempo disponível para a mesma. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
O desenvolvimento humano ocorre a partir da relação entre os fatores endógenos 
(biológicos) e exógenos (meio). Analisando cada ser humano em seu contexto, 
muitas vezes é difícil dizer qual dos fatores é preponderante em cada situação. As 
principais influências no desenvolvimento são: 
 
 
afetividade, memória e hereditariedade. 
 
afetividade, percepção e hereditariedade. 
 
maturação, hereditariedade e ambiente. 
 
pensamento, maturação e afetividade. 
 
memória, afetividade e percepção. 
Respondido em 01/04/2020 11:25:35 
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Explicação: 
maturação orgânica, hereditariedade e ambiente. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 1a Questão 
 
Segundo Piaget as crianças constroem a inteligência a partir de estados de 
organização mais simples até chegar aos mais complexos. Este processo cognitivo 
acontece na interação da criança com o meio sendo ela ativa em todo momento. Os 
processos ligados ao desenvolvimento cognitivo que tem como consequência a 
construção da inteligência na criança são encontrados na alternativa: 
 
 
Processos de empatia. 
 
Processos de locomoção e equilíbrio físico. 
 
Processos de atravessamento moral. 
 
Processos de simplificação. 
 
Processos de equilibração que envolvem a assimilação e a acomodação. 
Respondido em 01/04/2020 11:25:50 
 
 
Explicação: 
Processos de equilibração que envolvem assimilação e acomodação, quandoo 
indivíduo assimila uma informação nova e a acomoda em suas estruturas cognitivas 
já existentes. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
Sobre a concepção inatista do desenvolvimento, analise as afirmativas corretas: I. O 
inatismo acredita que o homem que já nasce pronto, programado a apresentar os 
comportamentos ao longo da sua vida. As experiências por ele vivenciadas pouco 
influenciarão o seu desenvolvimento, pois o que move as suas aprendizagens são 
fatores internos. II. A concepção inatista parte do pressuposto de que os eventos que 
ocorrem após o nascimento não são essenciais e/ou importantes para o 
desenvolvimento. III. As qualidades e capacidades básicas de cada ser humano "sua 
personalidade, seus valores, hábitos e crenças, sua forma de pensar, suas reações 
emocionais e mesmo sua conduta social" já se encontrariam basicamente prontas e 
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em sua forma final por ocasião do nascimento. IV. O papel do ambiente (e, portanto, 
da educação e do ensino) é interferir o máximo possível no processo do 
desenvolvimento da pessoa, de modo a potencializar o aprendizado. Das afirmativas 
acima, estão corretas: 
 
 
I, II e III. 
 
I, II e IV. 
 
I, II, III e IV. 
 
II, III e IV. 
 
I, III e IV. 
Respondido em 01/04/2020 11:25:43 
 
 
Explicação: 
A tese da hereditariedade, de base inatista parte do princípio que tudo já está 
determinado antes do nascimento. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
Cerqueira-Silva et al. (2011) afirmam que as pesquisas futuras sobre a relação entre 
genética e ambiente no desenvolvimento humano devem ir além de simplesmente 
perguntar ¿se¿ e ¿quanto¿ os fatores genéticos influenciam o comportamento, porque 
 
 
os genes não influenciam o comportamento. 
 
ambos, fatores ambientais e genéticos, são fundamentais para a estruturação 
do ser humano. 
 
os fatores contextuais têm supremacia. 
 
ambos, fatores ambientais e genéticos, são insuficientes para explicar a 
relação saúde-doença. 
 
os genes influenciam o comportamento. 
Respondido em 01/04/2020 11:26:00 
 
 
Explicação: 
Já está no enunciado a explicação, tornando a questão obvia. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
Com relação aos estágios propostos por Jean Piaget, é correto afirmar que: 
 
 
O operatório formal é caracterizado pelo fato do indivíduo apresentar a 
capacidade de raciocínio abstrato, formular e entender conceitos hipotético-
dedutivos. 
 
Todas estão corretas. 
 
O estágio operatório-concreto caracteriza-se pela a organização inteiramente 
prática, pois abrange ajustamentos perceptivos e motores simples às coisas, e 
não manipulações simbólicas delas. 
 
O estágio sensório-motor é quando o sujeito percebe a diferença clara entre o 
eu e o mundo para uma organização coerente de ações sensório-motoras diante 
do ambiente imediato, apresenta, assim, uma visão abstrata de si mesmo. 
 
O estágio pré-operatório é caracterizada pelo uso restrito do conhecimento dos 
sentidos e habilidades motoras. 
Respondido em 01/04/2020 11:25:57 
 
 
Explicação: 
Na adolescência, segundo Piaget o indivíduo está no estágio formal e tem 
capacidade de discutir conceitos tais como democracia, justiça, etc; 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
(VUNESP ¬ Rio Preto 2011) Na faixa de 4 anos (estágio pré-operacional), o 
pensamento infantil tem como característica o egocentrismo. Essa afirmação indica 
que, nessa fase, a criança: 
 
 
e. ( ) encontra-se na fase da heteronomia do desenvolvimento moral. 
 
c. ( ) não consegue considerar seu ponto de vista como um entre muitos 
 
a. ( ) não consegue centralizar a atenção em si própria. 
 
b. ( ) reconhece que não é o centro de tudo o que está no mundo 
 
d. ( ) consegue estabelecer um contato recíproco com outras crianças 
Respondido em 01/04/2020 11:26:05 
 
 
Explicação: 
Egocentrismo é um fenômeno que ocorre por volta dos 2 aos 4 anos; a criança não 
desenvolveu ainda a imagem do outro, a noção do outro, de regras, está na fase da 
anomia. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
Analise as assertivas: 
De acordo com Piaget, conhecer um objeto é agir sobre ele e transformá-lo, 
apreendendo os mecanismos dessa transformação vinculados com as ações 
transformadoras. 
Porque 
Para o autor, conhecer é assimilar o real às estruturas em transformação, sendo essa 
assimilação essencialmente ativa. Nessa perspectiva, os conhecimentos derivam da 
ação. 
Assinale a opção correta: 
 
 
a afirmativa II é verdadeira e a I é falsa. 
 
as afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. 
 
ambas as afirmativas são falsas. 
 
a afirmativa I é verdadeira e a II é falsa. 
 
as afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda NÃO justifica a primeira. 
Respondido em 01/04/2020 11:26:12 
 
 
Explicação: 
Sim, o sujeito é considerado ativo na busca do conhecimento, na construção do 
conhecimento, se debruçando sobre o objeto de estudos.Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
Abraham Maslow, um dos líderes da Psicologia Humanista, desenvolveu uma teoria 
motivacional bastante conhecida e denominada: 
 
 
Teoria da Equidade; 
 
Teoria comportamental; 
 
 Modelo dos Dois Fatores; 
 
Modelo da Expectância; 
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http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3680324746&cod_hist_prova=184244757&pag_voltar=otacka
 
Hierarquia das Necessidades; 
Respondido em 01/04/2020 11:26:06 
 
 
Explicação: 
Hierarquia das necessidades com a qual ele organizou a pirâmide de Maslow. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
O desenvolvimento humano deve compreender o indivíduo de forma global ou seja 
nos seus diferentes aspectos. Esses aspectos são: 
 
 
biológico, afetivo ou psicológico, cognitivo e social. 
 
biológico e afetivo ou psicológico. 
 
social, biológico e cognitivo. 
 
afetivo ou psicológico, social e cognitivo. 
 
biológico e psicológico ou afetivo. 
Respondido em 01/04/2020 11:26:12 
 
 
Explicação: 
Isso vai depender da teoria. Dessa forma está vago. Porém, em psicologia do 
desenvolvimento,temos a tese da hereditariedade (biológico), a psicanálise (afetivo 
ou psicológico), a interacionista de Piaget (cognitivo), Vygotsky (social, cultural, 
histórico) 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 1a Questão 
 
O desenvolvimento humano deve ser entendido como uma globalidade, mas para 
efeito de estudo tem sido abordado a partir de quatro aspectos básicos, portanto qual 
opção abaixo refere-se ao aspecto físico-motor? 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3680324746&cod_hist_prova=184244757&pag_voltar=otacka
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http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3680324746&cod_hist_prova=184244757&pag_voltar=otacka
javascript:abre_colabore('38403','184244757','3680324746');
 
Seria a maneira como o indivíduo reage diante das situações que envolvem 
outras pessoas. Vamos novamente a um exemplo: em um grupo de crianças, 
no parque, é possível observar que algumas buscam espontaneamente outras 
para brincar, enquanto algumas permanecem sozinhas. 
 
Refere-se o modo particular de o indivíduo integrar as suas experiências. É o 
sentir. A sexualidade faz parte desse aspecto. Exemplos: a vergonha que 
sentimos em algumas situações, o medo em outras, a alegria de encontrar um 
amigo querido. 
 
Seria a capacidade de pensamento, raciocínio. Exemplo: uma criança de 2 
anos que usa um cabo de vassoura para puxar um brinquedo que está embaixo 
de um móvel ou um jovem que planeja seus gastos a partir de sua mesada ou 
salário. 
 
Refere-se ao crescimento orgânico, à maturação neurofisiológica, à capacidade 
de manipulação de objetos e de exercício do próprio corpo. Vamos ao 
exemplo: uma criança leva a chupeta à boca ou consegue tomar a mamadeira 
sozinha, por volta dos 7 meses, porque já coordena os movimentos das mãos. 
 
Refere-se à capacidade de manipulação de objetos e de exercício do próprio 
corpo. 
Respondido em 01/04/2020 11:26:39 
 
 
Explicação: 
Relacionado a maturação orgânica. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
A psicologia como ciência se utiliza do método científico. Para a testagem das 
hipóteses são utilizados diferentes procedimentos metodológicos, dentre eles: a 
observação da realidade. Sobre a observação podemos afirmar: 
I. Para que uma observação seja considerada científica, deve preencher determinadas 
condições, como: ter um objeto perfeitamente definido, ser planejada e registrada 
sistematicamente. 
II. As observações devem ser comprovadas quanto a sua validez e confiabilidade. 
III. Exige do observador mais do que um simples olhar, mas um ver além das 
aparências. 
Marque a alternativa correta: 
 
 
as alternativas I, II e III são verdadeiras. 
 
apenas as alternativas I e III são verdadeiras. 
 
apenas a alternativa I é verdadeira. 
 
apenas as alternativas II e III são verdadeiras. 
 
apenas a alternativa III é verdadeira. 
Respondido em 01/04/2020 11:26:34 
 
 
Explicação: 
Todas as alternativas estão corretas porque falam sobre questões éticas e 
metodológicas envolvendo o objeto de estudo da Psicologia. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
A Teoria da Aprendizagem Social de Bandura apresenta a producão de 
comportamentos como processo oriundo da seguinte questão: 
 
 
condicionamento clássico 
 
reflexão crítica 
 
reorganização cognitiva 
 
imitação de modelos observados 
 
conflitos psíquicos 
Respondido em 01/04/2020 11:26:50 
 
 
Explicação: 
Bandura nos fala sobre a aprenduzagem como sendo um processo que ocorre através 
da imitação. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
O desenvolvimento do indivíduo ocorre na interação entre os elementos genéticos 
herdados na concepção e os fatores que possibilitam que essas instruções sejam 
expressas, modeladas ou permaneçam inativas. Assinale a opção correta 
 
 
hereditariedade e ambiente 
 
hereditariedade e genótipo 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3680325806&cod_hist_prova=184244868&pag_voltar=otacka
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Meio ambiente e genoma 
 
Genoma e hereditariedade 
 
Cromossomos e genoma 
Respondido em 01/04/2020 11:26:56 
 
 
Explicação: 
As concepções interacionistas de desenvolvimento carcaterizam-no como sendo 
decorrente dos elementos herdados geneticamente e vivenciados socialmente. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
A criança apresenta características próprias de sua idade, e por isso, ela não é um 
adulto em miniatura. Compreender esse conceito é entender a importância do estudo 
do desenvolvimento humano. Estudos e pesquisas de um autor muito importante na 
área demonstraram que existem formas de perceber, compreender e se comportar 
diante do mundo, próprias de cada faixa etária, isto é, existe uma assimilação 
progressiva do meio ambiente, que implica a acomodação das estruturas mentais a 
um novo dado do mundo exterior. O autor relacionado a estes pressupostos teóricos 
é: 
 
 
Skinner 
 
Watson 
 
Bandura 
 
Vygotsky 
 
Piaget 
Respondido em 01/04/2020 11:26:51 
 
 
Explicação: 
As observações detalhadas de Piaget sobre mudanças sistemáticas no pensamento 
das crianças levou-o a diversas suposições, a mais central das quais diz que é da 
natureza do organismo humano adaptar-se ao seu ambiente. Esse é um processo 
ativo. Ao contrário de muitos teóricos, Piaget não pensava que o ambiente molda a 
criança. Antes a criança (como o adulto) busca ativamente entender seu ambiente. 
No processo, ela explora, manipula e examina objetos e pessoas em seu mundo. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
Piaget afirma que nossos esquemas se desenvolvem através dos processos de 
Assimilação e Acomodação. O que é a Assimilação? 
 
 
Organização mental das experiências, que possibilita a adaptação cada vez 
mais adequada ao meio 
 
Processo pelo qual classificamos novos estímulos nos esquemas que já 
possuímos 
 
Regulação dos processos cognitivos de organização das experiências 
 
A própria premissa inicial está incorreta, pois quem traz o conceito de 
Assimilação é Vygotsky 
 
Processo pelo qual transformamos nossos esquemas para encaixar novos 
estímulos 
Respondido em 01/04/2020 11:26:57 
 
 
Explicação:A assimilação é uma leitura e interpretação do sujeito com os esquemas de 
conhecimento que ele já possui. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
A teoria da aprendizagem que se refere à hereditariedade do sujeito e afirma que 
suas características são determinadas desde o seu nascimento, é a denominada 
 
 
inatismo. 
 
empirismo. 
 
cognitivismo. 
 
behaviorismo. 
 
interacionismo. 
Respondido em 01/04/2020 11:27:01 
 
 
Explicação: 
Fator genético como elemento determinante. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
Palavra que NÃO está contida no modelo piagetiano de desenvolvimento: 
 
 
A ( ) Equilibração 
 
E ( ) Adaptação 
 
B ( ) Esquema 
 
C ( ) Controle 
 
D ( ) Acomodação 
Respondido em 01/04/2020 11:27:17 
 
 
Explicação: 
Modelo construtivista piagetiano não há que se ter controle, coerção. 
 
 1a Questão 
 
Observe a descrição a seguir e identifique a qual fator que afeta o desenvolvimento 
humano a mesma se refere: É o aspecto físico. O aumento de altura e a estabilização 
do esqueleto permitem ao indivíduo comportamentos e um domínio do mundo que 
antes não existiam. Pense nas possibilidades de descobertas de uma criança, quando 
começa a engatinhar e depois a andar, em relação a quando estava no berço com 
alguns dias de vida. 
 
 
Meio biológico 
 
Hereditariedade 
 
Meio ambiente 
 
Maturação neurofisiológica 
 
Crescimento orgânico 
Respondido em 01/04/2020 11:27:27 
 
 
Explicação: 
Maturação ou crescimento orgânico. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
A posição de Vygotsky sobre a relação entre desenvolvimento e aprendizagem é que 
o 
 
 
processo de desenvolvimento da criança é independente do aprendizado. 
 
aprendizado alavanca o desenvolvimento devido ao estabelecimento das 
relações sociais. 
 
aprendizado e o desenvolvimento são coincidentes e contemporâneos. 
 
desenvolvimento é definido como a substituição de respostas inatas a partir do 
aprendizado. 
 
desenvolvimento é dependente da maturação e condiciona o aprendizado. 
Respondido em 01/04/2020 11:27:47 
 
 
Explicação: 
A aprendizagem vai dinamizar os processos de conhecimento, pois primeito a pessoa 
aprende e depois se desenvolve. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO, ESTUDA O INDIVÍDUO 
DURANTE AS ETAPAS DA VIDA ATRAVÉS DOS DOMÍNIOS 
DENOMINADOS: 
 
 
BIOSSOCIAL, COGNITIVO, DINÂMICO. 
 
PSICOSSOCIAL, BIOSSOCIAL. SOCIAL. 
 
COGNITIVO, SOCIAL, GRUPAL. 
 
SOCIAL, DINÂMICO, INDIVIDUAL. 
 
BIOSSOCIAL, COGNITIVO, PSICOSSOCIAL. 
Respondido em 01/04/2020 11:28:00 
 
 
Explicação: 
BIOSSOCIAL, COGNITIVO, PSICOSSOCIAL. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
Tendo como base os conceitos de Vygotsky sobre desenvolvimento e 
aprendizagem, marque a alternativa correta: 
 
 
aprendizagem e desenvolvimento são fenômenos distintos e interdependentes, 
cada um tornando possível o outro. 
 
o desenvolvimento humano ocorre de dentro para fora, e é necessário que o ser 
humano esteja inserido em situações de aprendizado das ciências. 
 
aprendizagem e desenvolvimento são processos dependentes, que ocorrem 
conforme o acúmulo de respostas aprendidas. 
 
desenvolvimento e aprendizagem são processos concomitantes e ocorrem 
linearmente. 
 
no desenvolvimento os fatores biológicos herdados sobrepõem-se aos fatores 
sociais. Como dizem: "filho de peixe, peixinho é". 
Respondido em 01/04/2020 11:27:55 
 
 
Explicação: 
Tanto Jean Piaget quanto Lev Vygotsky tratam o desenvolvimento e a aprendizagem 
humanos como processos distinhos e complementares. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
Pensando no estudo do desenvolvimento humano, está INCORRETO afirmar 
que: 
 
 
busca compreender como e por que as pessoas se modificam, e como e por 
que elas permanecem as mesmas nos vários momentos de sua vida, à medida 
que envelhecem. 
 
o estudo não abrange somente todos os períodos da vida como também utiliza 
uma perspectiva por toda vida. 
 
trouxe grandes benefícios para os professores, à medida que permite 
identificar determinadas características de algumas fases da vida. 
 
é um conhecimento que é utilizado somente na área de educação especial, 
pois permite conhecer melhor a plasticidade do cérebro. 
 
abrange o ciclo vital e o seu caráter evolutivo. 
Respondido em 01/04/2020 11:28:01 
 
 
Explicação: 
Desenvolvimento humano, o termo já indica que, independente do caso, trata-se de 
uma área da psicologia que se volta para o ser humano, para o seu ciclo vital, 
desenvolvimento cognitivo, afetivo, biológico. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
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 6a Questão 
 
A partir dos 12 anos de idade, o indivíduo já consegue ter noção da conservação de 
líquido, volume e massa. Consegue ter reversibilidade no pensamento e usa 
explicações causais para compreender os fatos. Além disso, lida com o pensamento 
abstrato em sua plenitude. Segundo a teoria piagentiana, qual período/estágio é esse? 
 
 
Pré-operatório 
 
Operatório concreto 
 
Sensório-intelectual 
 
Sensório-motor 
 
Operatório formal 
Respondido em 01/04/2020 11:28:16 
 
 
Explicação: 
A unica fase em que o sujeito já temo pensamento abstrato consolidado é o 
operatório-formal, a partir do início da adolescência. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
Em sua análise da inteligência, o psicólogo Howard Gardner adotou uma abordagem 
muito diferente do pensamento tradicional sobre o tópico. Ele argumenta que, em 
vez de perguntar: ¿Quão inteligente você é? ¿ deveríamos formular uma pergunta 
diferente: ¿De que modo você é inteligente¿?. Ao responder à segunda pergunta 
Gardner desenvolveu uma teoria de inteligência que tem exercido grande influência. 
Qual teoria é essa? 
 
 
Teoria da Inteligência emocional 
 
Teoria sócio-histórica da inteligência 
 
Teoria do fator de Inteligencia Geral 
 
Teoria da Inteligencia fluida e inteligência cristalizada 
 
Teoria das inteligências múltiplas 
Respondido em 01/04/2020 11:28:22 
 
 
Explicação: 
Teoria das inteligências múltiplas 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
Tendo com base o conceito de embriogênese de Jean Piaget, podemos afirmar 
como verdadeiro: 
 
 
É processo mental pelo qual os dados das experiências se incorporam aos 
esquemas de ação e aos esquemas operatórios existentes. 
 
Diz respeito à construção de estruturas variáveis que, ao lado de 
características que são constantes e comuns a todas as idade. 
 
Diz respeito ao desenvolvimento do corpo, mas também ao desenvolvimento 
do sistema nervoso e ao desenvolvimento das funções mentais. 
 
É o processo pelo qual reorganizamos o pensamento, mudamos nossas 
estratégias, aperfeiçoamos nossas habilidades. 
 
É desenvolvida apenas na infância, em decorrência das necessidades 
inerentes ao processo de formação motor e psicológico. 
Respondido em 01/04/2020 11:28:28 
 
 
Explicação: 
Piaget, por ser biólogo, enfatizou a maturação, o crescimento orgânico e a influencia 
do meio, ou seja, os fatores interno e externo, o que faz de sua abordagem ser 
considerada interacionista (biológico e o meio social imediato, família e escola 
principalmente) 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 1a Questão 
 
(ENADE, 2006) De acordo com a perspectiva construtivista, o desenvolvimento 
cognitivo da criança está ligado à interação social e aos afetos, desde o nascimento 
até a vida adulta. Considerando a afirmação acima, pode-se concluir que 
 
 
a qualidade do desenvolvimento cognitivo na infância será transformada na 
idade adulta, nada restando no adulto do que foiadquirido na infância. 
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javascript:abre_colabore('38403','184244999','3680326884');
 
o desenvolvimento cognitivo na idade adulta faz com que o indivíduo fique 
impermeável à interferência do mundo social e das emoções. 
 
a qualidade cognitiva é conseqüência do tipo de interação social e das 
emoções, que não a afetam retroativamente. 
 
a pobreza cognitiva leva a dificuldades de interação social e impede a 
construção de esquemas afetivos. 
 
o desenvolvimento cognitivo segue junto com o desenvolvimento social e 
afetivo, em relações de correspondência ou alternância. 
Respondido em 01/04/2020 11:28:43 
 
 
Explicação: 
O desenvolvimento cognitivo, afetivo e social interagem entre si. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
"O verdadeiro professor jamais ensina, desafia o aluno a buscar respostas e transferi-
las para a vida". (Celso Antunes). Com essa frase podemos refletir que para Celso 
Antunes a aprendizagem acontece: 
 
 
Com alunos que tenham inteligência linguística e numérica com base na 
Teoria da Inteligências Múltiplas. 
 
Na fase fálica conforme a Psicanálise de Freud. 
 
Em casos específicos que não tenham nenhum transtorno de aprendizagem. 
 
No cotidiano através de desafios que desequilibram o organismo que busca se 
adaptar e isso leva à aprendizagem segundo Piaget. 
 
Através do condicionamento do comportamento, baseado no Behaviorismo. 
Respondido em 01/04/2020 11:28:49 
 
 
Explicação: O ser humano é ativo para Piaget e portanto este buscará as respostas 
para seu desenvolvimento e aprendizagem. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
O desenvolvimento humano deve ser entendido como uma globalidade, mas para 
efeito de estudo tem sido abordado a partir de quatro aspectos básicos. São eles: 
 
 
Aprendizagem significativa, empatia, equilibração e acomodação. 
 
Aspecto físico-motor, intelectual, social e afetivo-emocional. 
 
Facilitação, adaptação, compreensão e empatia. 
 
Memória, cognição, controle emocional e percepção. 
 
Aspecto motor, autocontrole, aspecto socioemocional e intelectual. 
Respondido em 01/04/2020 11:28:55 
 
 
Explicação: 
O desenvolvimento humano deve ser entendido como uma globalidade, mas para 
efeito de estudo tem sido abordado a partir de quatro aspectos básicos: ASPECTO 
FÍSICO-MOTOR; ASPECTO INTELECTUAL; ASPECTO AFETIVO- -
EMOCIONAL; ASPECTO SOCIAL. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
O psicólogo Howard Gardner ficou conhecido, em especial, pela sua teoria das 
Inteligências Múltiplas (IM). O próprio Gardner afirmou ter escolhido 
intencionalmente a palavra inteligência para entrar em controvérsia com a maioria 
dos psicólogos que ¿consideram o raciocínio lógico ou a competência lingüística 
como estando num plano diferente do da solução de problemas musicais ou da 
aptidão corporal - cinestésica¿ (In.: GARDNER, Inteligências múltiplas: a teoria na 
prática). Com relação à inteligência cinestésico-corporal podemos afirmar que: 
 
 
Caracteriza-se pela capacidade inata e/ou adquirida de utilizar e dominar o 
corpo de maneira artística. 
 
Nenhuma das alternativas anteriores. 
 
Está relacionada ao movimento físico do corpo, mas sem necessariamente 
ter o conhecimento do próprio corpo. 
 
Caracteriza-se pela capacidade de utilizar e dominar o próprio corpo para se 
expressar e resolver problemas corporais. 
 
Não é considerada uma habilidade cognitiva. 
Respondido em 01/04/2020 11:29:01 
 
 
Explicação: 
A inteligência cinestésica se caracteriza pelas habilidades psicomotoras ocmo 
também pela resolução de problemas através delas. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
Marque a alternativa correta, quanto aos fatores de Sucesso da Socialização de 
crianças por seus cuidadores. 
 
 
Essa socialização inicial não compromete a longo prazo a educação: a falta de 
responsividade materna durante o primeiro ano de vida não está relacionada 
ao risco de problemas de comportamento disruptivo ou inadequado na terceira 
infância (Wakschlag e Hans, 1999). 
 
As crianças podem satisfazer melhor as demandas dos pais quando o genitor 
repetidamente tirar a autonomia da criança - por exemplo, não permitir que a 
criança dê o comando durante um jogo (Kochanska, 1997). 
 
Um relacionamento conflituoso e não responsivo entre pais e filhos nos 
primeiros anos de vida possibilita fomentar a obediência comprometida e 
proporcionar uma socialização mais fácil e bem-sucedida (Kochanska et al., 
1998). 
 
Todas as crianças internalizam os padrões da sociedade de maneira 
semelhante, nenhuma é diferente da outra. 
 
O modo como os pais se comportam, aliado ao temperamento da criança e à 
qualidade do relacionamento entre pais e filhos, pode ajudar a prever o quão 
fácil ou difícil será socializar uma criança (Kochanska et al., 1993, 1995, 
1997a, 1997b). 
Respondido em 01/04/2020 11:29:07 
 
 
Explicação: 
 
Diversos autores ressaltam a importância das figuras parentais e suas 
condutas na forma como as crianças virão a desenvolver seus mecanismos 
de socialização. As várias escolas de Psicologia ressaltam, cada uma 
através de suas especificidades teóricas, como estes vínculos atuam de 
forma a influenciar a socialização. 
A falta destas relações ou relações pouco saudáveis, comprometem, em 
muitas vezes, de modo definitivo, a condição da criança de desenvolver 
comportamentos sociais equilibrados. 
 
 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
São teorias do desenvolvimento que enfatizam as ações das crianças no ambiente e 
sugerem que mudanças relacionadas à idade no raciocínio precedem e explicam 
mudanças em outras áreas. 
 
 
Teiras Psicanalíticas 
 
Teorias Maturacionais 
 
Teorias Sociais 
 
Teorias Humanísticas 
 
Teorias Sócio-Cognitivas 
Respondido em 01/04/2020 11:29:03 
 
 
Explicação: 
Sócio de interação social, com o meio e cognitivo de inteligência, raciocínio lógico. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
Em sua análise da inteligência, o psicólogo Howard Gardner adotou uma abordagem 
muito diferente do pensamento tradicional sobre o tópico. Ele argumenta que, em 
vez de perguntar: Quão inteligente você é? deveríamos formular uma pergunta 
diferente: De que modo você é inteligente?. Ao responder à segunda pergunta 
Gardner desenvolveu uma teoria de inteligência que tem exercido grande influência. 
Qual teoria é essa? 
 
 
Teoria da Inteligencia fluida e inteligência cristalizada 
 
Teoria sócio-histórica da inteligência 
 
Teoria do fator de Inteligencia Geral 
 
Teoria das inteligências múltiplas 
 
Teoria da Inteligência emocional 
Respondido em 01/04/2020 11:29:16 
 
 
Explicação: 
Teoria das Múltiplas inteligências: intrapessoal, interpessoal, naturalista, lógica, 
cinestésica, espacial, artística e verbal. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
Segundo Jean Piaget, o conceito de equilibração refere-se a: 
 
 
indica o mecanismo de mudança interior do sujeito. 
 
um conceito secundário, que está presente apenas nos primeiros meses de 
vida. 
 
um processo de organização das estruturas cognitivas em um sistema 
coerente, que possibilite ao indivíduo uma adaptação à realidade. 
 
uma lei que regula o aparecimento dos estágios. 
 
um processo necessário para o equilíbrio motor. 
Respondido em 01/04/2020 11:29:22 
 
 
Explicação: 
Na equilibração há uma harmonia entre os esquemas cognitivos que a pessoa tem e 
as exigências para interagir com determinado objeto de conhecimento. 
 
 1a Questão 
 
Esse teórico considera o desenvolvimento do conhecimento como um processo 
espontâneo, ligado ao processo global da embriogênese.