HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO - RESUMO UNIASSELVI

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História da Educação
Unidade I
Prof. Marcelo
História 
• Memórias do passado.
• Ações dos indivíduos ao longo do tempo
PRÉ HISTÓRIA E HISTÓRIA
Pré – antes da escrita
História – após a escrita
Pré História
Paleolítico ( pedra lascada ) – ate 120.000 a.C
surgimento do homo Sapiens Sapiens
Características:
Homem vivia em pequenos 
grupos, nômade e 
extrativista
Neolítico – ( Pedra polida )
• Homem passou a viver de forma sedentária e 
praticar a agricultura
Idade dos Metais
3.000 a.c
Pratica da mineração e 
fábrica de ferramentas
• Aparecimento de classes sociais
• Formação do Estado
• Divisão Social do Trabalho
• Aumento da produção econômica
• Registros Escritos
Surgimento da civilização e...
História
Idade Antiga – invenção da escrita 3500 a. C até a 
queda do império Romano ( 456 )
Idade Média– Desde a queda do Império Romano no 
Ocidente até a queda de Constantinopla (queda do 
império Romano no oriente( 1453 )
História
Idade Moderna– queda de Constantinopla ate a 
Rev. Francesa( 1789 )
Idade Contemporânea– Rev. Francesa até hoje.
História da Educação
O fato educativo esta 
relacionado as 
orientações filosóficas, 
religiosas, sociais e 
políticas.
Por que estudar a História da Educação?
• Pra explicar que não há mudança sem história
• Pra pensar os indivíduos como produtores de historia
• Para compreender a lógica das identidades múltiplas
• Para cultivar um saudável ceticismo
Educação na Mesopotâmia
Mesopotâmia ( Terra entre rios )
Povos – Babilônicos, Sumérios ...
Agropastoris
Criaram a escrita
Fundaram escolas, bibliotecas... 
EDUCAÇÃO NO EGITO ANTIGO
Criaram sinais para representar objetos 
(pictogramas), ideias (ideogramas). Sinais 
(letras) que representavam som (fonemas)
• Berço da filosofia
• Povos- aqueus, jônios, dórios e os eólios
Educação na Grécia antiga
Educação
• Formação do cidadão
Divida em quatro culturas:
• Homérica
• Espartana
• Atenas
Homérica
Faz referência ao ideal do homem, baseando na
ação da sabedoria
O Saber não era tão importante como o
treinamento militar.
Esparta
• Fazer de seus cidadãos modelos ideais de 
soldados. Treinamento duro para suportar as 
guerras.
• Gineceu – casas onde ficavam as mulheres, 
contadoras de histórias (mitologia)
Atenas
• Escolhiam pedagogos para orientar as crianças 
(7 anos).
• Preparar os homens para serem bons 
cidadãos.
• Pedagogos ( Paideia + Apogos – escravo que 
acompanha as crianças ate a escola) 
Maior contribuição para a humanidade
Platão
Sócrates
Aristóteles
Nascimento da metafísica, epistemologia e ética
Desenvolveu o método do diálogo e no 
questionamento.
Fases:
Ironia – Analisar as definições concretas. 
Devendo reconhecer nossa ignorância
Maiêutica – Buscar a verdade, na definição 
universal
Seu método de ensino levava ao 
desenvolvimento da inteligência
Idéias subversivas 
Condenado a morte por 
comprometer a 
juventude a não 
acreditar em Deus
Idéias baseadas na diferenciação do mundo das 
coisas sensíveis ( Idéias e a inteligência) e 
visíveis ( Seres e a matéria)
Valorizar métodos de debate e conversação
Foi aluno de Platão. Após a morte do mestre 
migrou pelo mundo.
Foi professor do filho do Rei da Macedônia –
Alexandre, o Grande
Criador do estudo da lógica
Influenciou Lingua ( latina ), engenharia, direito 
e política
Inspirou-se nos ideais práticos e sociais
Educação em Roma
Mãe Pai
Primeiros cuidados Educador 
Escolas possuíam dois graus
O terceiro era uma espécie de instituo 
universitário
A Educação romana começava em casa
Cidadão forte, saudável, religioso e responsável
Educação da criança
• Ensinar leis de obediência
• Inteligência
• Autoconfiança
Meninos e Meninas
• Currículo diferente
• Meninos – Ler e escrever, arar, semear, colher, 
nadar, boxe e esgrima. Aos 12 anos ADM a casa.
• Meninas – Ler e escrever, cultura e cidadania.
EDUCAÇÃO SUPERIOR SÓ AOS MENINOS