AOL2 - Introcução à Engenharia

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Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário 
Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
/1 
A Agência Internacional de Energia (International Energy Agency – IEA) estima que 10% da energia elétrica 
mundial é usada para climatização de ambientes. Nas próximas décadas, conforme indicado no gráfico a 
seguir, a agência estima um crescimento expressivo do uso de ar condicionado e sistemas elétricos de 
ventilação para redução da temperatura de ambientes. 
 
INTROD ENG UNID 2 QUEST 6.PNG 
Considerando as projeções de uso de ar condicionado demonstradas na figura acima e o conteúdo estudado 
sobre as realizações da engenharia no século XX, é correto afirmar que: 
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1. 
a União Europeia, segundo as projeções, será a região com maior número de aparelhos de ar 
condicionado do mundo. 
2. 
é esperado um crescimento expressivo da quantidade de aparelhos de ar condicionado nos Estados 
Unidos nas próximas décadas. 
3. 
as projeções indicam que o crescimento de aparelhos de ar condicionado na Índia seja desprezível nas 
próximas décadas. 
4. 
estima-se que, em 2050, o Brasil se torne o terceiro maior consumidor de aparelhos de ar condicionado 
no mundo. 
5. 
em 2050, estima-se que China e Índia sejam os países com a maior quantidade de aparelhos de ar 
condicionado no mundo. 
Resposta correta 
2. Pergunta 2 
/1 
Leia o trecho a seguir: 
“As 3 primeiras revoluções industriais trouxeram a produção em massa, as linhas de montagem, a eletricidade 
e a tecnologia da informação, elevando a renda dos trabalhadores e fazendo da competição tecnológica o cerne 
do desenvolvimento econômico. A quarta revolução industrial, que terá um impacto mais profundo e 
exponencial, se caracteriza por um conjunto de tecnologias que permitem a fusão do mundo físico, digital e 
biológico.” 
Fonte: AGÊNCIA BRASILEIRA DE DESENVOLVIMENTO INDUSTRIAL. Agenda brasileira para a 
Indústria 4.0: O Brasil preparado para os desafios do futuro. Disponível em: <http://www.industria40.gov.br> 
Acesso em: 08 jan. 2020. 
O trecho apresentado faz referência ao surgimento da Quarta Revolução Industrial, conhecida como indústria 
4.0. O seu desenvolvimento está ligado ao avanço de tecnologias como big data, robôs autônomos, 
computação em nuvem, internet das coisas, entre outros. Considerando essas informações e o conteúdo 
estudado, analise as tecnologias a seguir e associe-as com as respectivas características ou definições. 
1) Manufatura aditiva. 
2) Tecnologias de visualização. 
3) Big data. 
4) Computação em nuvem. 
( ) Integra elementos virtuais e reais para ampliar a percepção humana em diferentes situações. 
( ) Conjunto de um grande número de dados extraídos de um sistema que podem ser analisados com o uso de 
softwares. 
( ) Gera objetos com geometrias complexas por meio de deposição sucessiva de finas camadas de matéria-
prima. 
( ) Aumenta agilidade da transmissão de dados e integra diferentes partes de um sistema. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
3, 4, 2, 1. 
2. 
2, 4, 1, 3. 
3. 
2, 3, 1, 4. 
Resposta correta 
4. 
4, 1, 3, 2. 
5. 
1, 2, 4, 3. 
3. Pergunta 3 
/1 
Leia o trecho a seguir: 
“A engenharia pode modificar o ambiente , os hábitos e a qualidade de vida das pessoas , a sua forma de morar, 
de se locomover , enfim, de alterar inclusive substancialmente o próprio comportamento da sociedade . Sob o 
peso desta responsabilidade, e constantemente preocupado em adotar soluções apropriadas , é que o engenheiro 
deve ter uma postura profissional coerente e racional, pautada sempre em preceitos éticos bem consistentes.” 
Fonte: BAZZO, W. A.; PEREIRA, L. T. V. Introdução à engenharia : conceitos, ferramentas e 
comportamentos. Florianópolis: UFSC, 2006, p. 97. 
Considerando o texto apresentado e o conteúdo estudado sobre a conduta do engenheiro no exercício de sua 
profissão, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. É conduta vedada ao engenheiro, segundo o código de ética profissional, aceitar um contrato de trabalho 
para executar tarefas para as quais não seja qualificado. 
Porque: 
II. O engenheiro não deve realizar atos profissionais que possam resultar em danos para as pessoas ou para 
bens patrimoniais. 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
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1. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
2. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
3. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
Resposta correta 
4. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
5. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
4. Pergunta 4 
/1 
Leia o trecho a seguir: 
Ao elaborarem seu Código de Ética Profissional, os engenheiros, arquitetos e agrônomos, os geólogos, 
geógrafos e meteorologistas, os tecnólogos e os técnicos, resolveram proclamar os direitos comuns e 
peculiares de suas categorias profissionais. Assim se posicionando , propõem-se ao pleno exercício da 
cidadania, caracterizando-se e se apresentando à sociedade como profissionais cidadãos .” 
Fonte: PUSCH, J. Ética e direitos profissionais do engenheiro, do arquiteto e do agrônomo. Cadernos do 
CREA-PR, Curitiba, 2011, p. 26. Disponível em: <https://www.crea-pr.org.br/ws/wp-
content/uploads/2016/12/caderno02_5ed.pdf>. Acesso em 10 jan. 2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os direitos do engenheiro, analise as afirmativas 
a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) A liberdade de escolha de especialização é um direito individual universal do engenheiro. 
II. ( ) O reconhecimento legal da profissão é um direito universal coletivo do engenheiro. 
III. ( ) É direito do engenheiro, nas relações com outros profissionais, atuar com lealdade. 
IV. ( ) O engenheiro tem o direito de exercer funções da engenharia fora da sua área efetiva de qualificação. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, V, F, F. 
Resposta correta 
2. 
F, V, V, F. 
3. 
F, V, F, V. 
4. 
V, F, F, V. 
5. 
F, F, V, V. 
5. Pergunta 5 
/1 
Leia o trecho a seguir: 
“Muitas pessoas confundem a matriz energética com a matriz elétrica, mas elas são diferentes. Enquanto a 
matriz energética representa o conjunto de fontes de energia disponíveis para movimentar os carros, preparar a 
comida no fogão e gerar eletricidade, a matriz elétrica é formada pelo conjunto de fontes disponíveis apenas 
para a geração de energia elétrica. Dessa forma, podemos concluir que a matriz elétrica é parte da matriz 
energética.” 
Fonte: EMPRESA DE PESQUISA ENERGÉTICA. Matriz energética e elétrica. Disponível 
em <http://www.epe.gov.br/pt/abcdenergia/matriz-energetica-e-eletrica> Acesso em 07 jan. 2020. 
Observe, agora, os dados da figura a seguir, que compara a matriz elétrica do Brasil com a matriz elétrica 
mundial. 
 
INTROD ENG UNID 2 QUEST 1.PNG 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre eletrificação (uma das importantes realizações 
da engenharia no século XX), é possível concluir que a matriz elétrica brasileira possui mais fontes renováveis 
do que a matriz elétrica mundial, porque: 
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1. 
a biomassa corresponde a mais de 50% da energia elétrica no Brasil 
2. 
a energia solar é a principal fonte de energia elétrica no país. 
3. 
a matriz elétrica brasileira é baseada, principalmente, na queima de gás natural. 
4. 
o Brasil é o país com maior potencial eólico instalado no mundo 
5. 
a maior parte da energia elétrica do Brasil é gerada por hidrelétricas. 
Resposta correta 
6. Pergunta 6 
/1 
Leia o trecho a seguir: 
 
“Se considerarmos os possíveis campos de atuação da engenharia, logo perceberemosque eles são por demais 
amplos para que uma só pessoa possa dominar, com excelência, a tecnologia, o embasamento científico 
específico, as técnicas de cálculo e as experiências vinculadas a todas as suas múltiplas atividades. Para termos 
uma ideia dessa complexidade, basta lembrar que não só questões técnicas, mas também questões sociais, 
ecológicas, econômicas e tantas outras fazem parte do trabalho dos engenheiros ou são afetadas direta ou 
indiretamente por suas atividades.” 
Fonte: BAZZO, W. A.; PEREIRA, L. T. V. Introdução à engenharia : conceitos, ferramentas e 
comportamentos. Florianópolis: UFSC, 2006, p. 98. 
O texto acima apresenta uma justificativa para a existência de diferentes especialidades de engenharia. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise as ações a seguir e associe-as com as 
respectivas áreas da engenharia com competências adequadas para realizá-las. 
1) Projeto estrutural de uma ponte. 
2) Dimensionamento do número de trabalhadores em uma linha de montagem. 
3) Projeto de um equipamento para perfuração de poços de petróleo. 
4) Dimensionamento de uma subestação. 
5) Desenvolvimento de técnicas para produção de celulose e papel. 
( ) Engenharia elétrica. 
( ) Engenharia civil. 
( ) Engenharia química. 
( ) Engenharia mecânica. 
( ) Engenharia de produção. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
3, 4, 1, 5, 2. 
2. 
4, 1, 5, 3, 2. 
Resposta correta 
3. 
1, 3, 2, 4, 5. 
4. 
5, 2, 3, 2, 1. 
5. 
2, 5, 4, 1, 3. 
7. Pergunta 7 
/1 
Leia o trecho a seguir: 
“A eletrificação, o abastecimento e a distribuição de água, os computadores e o telefone: essas são algumas 
das grandes realizações da engenharia no século 20. Para a próxima geração de engenheiros no século 21, os 
grandes desafios globais se tornam cada vez mais sociais do que materiais, como a energia solar, a realidade 
virtual e o acesso à água limpa.” 
Fonte: ACADEMIA BRASILEIRA DE CIÊNCIAS. Uma nova geração de engenheiros focados nos desafios 
globais do século 21. Disponível em: <http://www.abc.org.br/2019/08/16/educando-uma-nova-geracao-de-
engenheiros-para-os-desafios-globais-do-seculo-21/> Acesso em 07 jan. 2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as características desejáveis para que o 
engenheiro seja capaz de enfrentar de maneira efetiva os desafios do século XXI, analise as afirmativas a 
seguir. 
I. O engenheiro deve ter comprometimento com o desenvolvimento sustentável. 
II. O engenheiro, durante o exercício da sua profissão, deve evitar o envolvimento com questões 
multidisciplinares. 
III. Para os casos em que o engenheiro desenvolve soluções que gerem alto desempenho e baixo custo, a ética 
se torna menos importante. 
IV. A capacidade de formular e resolver problemas é uma característica desejável do engenheiro. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
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1. 
I e II. 
2. 
I e IV. 
Resposta correta 
3. 
I, III e IV. 
4. 
II, III e IV. 
5. 
II e III. 
8. Pergunta 8 
/1 
Leia o trecho a seguir: 
“Há dois anos, um comitê internacional formado por alguns dos mais respeitados engenheiros e cientistas do 
mundo decidiu encarar uma ousada tarefa: enumerar os principais desafios da engenharia no início do século 
XXI para aumentar a qualidade de vida da humanidade e tornar o mundo um lugar melhor para se viver. O 
resultado, revisto por mais de 50 especialistas, foi divulgado recentemente e contempla quatro grandes áreas: 
sustentabilidade, saúde, redução de vulnerabilidades e aumento da alegria de viver. No total, 14 desafios foram 
listados [...].” 
Fonte: PESQUISA FAPESP. Desafios do futuro. ed. 145, mar. 2008. Disponível em: 
<https://revistapesquisa.fapesp.br/2008/03/01/desafios-do-futuro/> Acesso em 10/01/2020. 
Considerando o texto apresentado e os conteúdos abordados na unidade sobre os desafios para a engenharia no 
século XXI, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. A segurança dos sistemas de informação no espaço cibernético é um dos desafios da engenharia no século 
XXI no contexto da Indústria 4.0. 
Porque: 
II. É esperado um aumento expressivo no fluxo de dados no meio industrial com o crescimento do uso de 
tecnologias digitais. 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
Resposta correta 
2. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
3. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
4. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
5. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
9. Pergunta 9 
/1 
Leia o trecho a seguir: 
Na avaliação da Confederação Nacional da Indústria (CNI), as novas diretrizes curriculares nacionais (DCNs) 
para os cursos de engenharia “avançam em direção a um ensino mais moderno e conectado com as 
transformações que tecnologias, como a inteligência artificial e a internet das coisas, vêm promovendo na 
realidade industrial. O objetivo é que o Brasil forme engenheiros preparados para desenvolver produtos mais 
competitivos nos mercados nacional e internacional.” 
Fonte: CONFEDERAÇÃO NACIONAL DA INDÚSTRIA. Novas diretrizes estimulam a modernização dos 
currículos de engenharias no país, avalia CNI. 2019. Disponível em: 
<https://noticias.portaldaindustria.com.br/noticias/inovacao-e-tecnologia/novas-diretrizes-estimulam-a-
modernizacao-dos-curriculos-de-engenharias-no-pais-avalia-cni-/>. Acesso em: 07 jan. 2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise as ações a seguir e associe-as com as 
competências gerais desejáveis – segundo as diretrizes nacionais dos cursos de engenharia – para que o 
engenheiro seja capaz de executá-las de forma adequada. 
1) Desenvolvimento de uma ferramenta computacional para prever o comportamento de um novo material. 
2) Análise da viabilidade técnica e econômica de um novo produto. 
3) Pesquisa de alternativas tecnológicas para um novo processo. 
4) Avaliação do impacto ambiental de um novo produto. 
5) Gestão de um projeto global para identificação de melhores práticas em uma organização. 
( ) Conhecer e aplicar com ética a legislação e os atos normativos no âmbito do exercício da profissão 
( ) Analisar e compreender os fenômenos físicos e químicos por meio de modelos simbólicos, físicos e outros, 
verificados e validados por experimentação. 
( ) Trabalhar e liderar equipes multidisciplinares. 
( ) Aprender de forma autônoma e lidar com situações e contextos complexos. 
( ) Conceber, projetar e analisar sistemas, produtos (bens e serviços), componentes ou processos. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
5, 2, 3, 2, 1. 
2. 
1, 3, 2, 4, 5. 
3. 
3, 4, 1, 5, 2. 
4. 
4, 1, 5, 3, 2. 
Resposta correta 
5. 
2, 5, 4, 1, 3. 
10. Pergunta 10 
/1 
Leia o trecho a seguir: 
“Estabelecido em 1971, o Código de Ética Profissional acompanha o cotidiano dos profissionais da 
Engenharia, da Agronomia e das Geociências, atendendo o que preconiza a Lei nº 5.194/1966 quando define o 
caráter social das atividades abrangidas pelo Sistema Confea/Crea.” 
Fonte: CONSELHO REGIONAL DE ENGENHARIA E AGRONOMIA. Ética profissional. Disponível em: 
<http://www.confea.org.br/atuacao/etica-profissional>. Acesso em: 09 jan. 2020. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os deveres do engenheiro, analise as afirmativas 
a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) É dever do engenheiro alertar seus clientes e demais profissionais envolvidos sobre os riscos associados a 
um projeto. 
II. ( ) O engenheiro deve priorizar o interesse pessoal no desenvolvimento de soluções para questões sociais.III. ( ) É dever do engenheiro desempenhar funções além de sua área de habilitação e capacidade técnica. 
IV. ( ) Ao desenvolver um projeto, o engenheiro deve levar em consideração o impacto do produto ou serviço 
no meio ambiente. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, V, F, F. 
2. 
F, F, V, V. 
3. 
F, V, F, V. 
4. 
F, V, V, F. 
5. 
V, F, F, V. 
Resposta correta