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21/07/2021 Atividade Avaliativa 1 - Pontuação: 20 pontos: Revisão da tentativa cursos.sedu.es.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=296940&cmid=3972 1/10 Painel Meus cursos Especial_1_2021 Tópico 1 Atividade Avaliativa 1 - Pontuação: 20 pontos Questão 1 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 Iniciado em quarta, 21 jul 2021, 15:05 Estado Finalizada Concluída em quarta, 21 jul 2021, 15:10 Tempo empregado 4 minutos 36 segundos Avaliar 20,00 de um máximo de 20,00(100%) O Atendimento Educacional Especializado (AEE), definido pelo Decreto nº 7.611, de 17 de novembro de 2011, é gratuito aos estudantes que são público-alvo da Educação Especial e deve ser oferecido de forma transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino. Assim, é correto afirmar que o Atendimento Educacional Especializado, no referido Decreto, compreende: Escolha uma opção: a. Um conjunto de estratégias e atividades voltadas para o ensino de libras e braile com alunos com deficiência e transtornos globais b. Um conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e pedagógicos, organizados institucional e continuamente, prestados de forma complementar à formação de estudantes com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento; e suplementar à formação de estudantes com altas habilidades/superdotação c. Um conjunto de estratégias e técnicas inclusivas baseadas no ensino do sistema braile com autonomia no ambiente escolar d. Um conjunto de procedimentos teórico-metodológicos referenciados no paradigma de inclusão escolar, desenvolvidos em salas especiais com alunos com transtornos globais e. Um conjunto de atividades desenvolvidas em salas multifuncionais com alunos com deficiência intelectual e referenciada no paradigma de inclusão Sua resposta está correta. A resposta correta é: Um conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e pedagógicos, organizados institucional e continuamente, prestados de forma complementar à formação de estudantes com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento; e suplementar à formação de estudantes com altas habilidades/superdotação http://cursos.sedu.es.gov.br/my/ http://cursos.sedu.es.gov.br/course/view.php?id=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/course/view.php?id=445§ion=1 http://cursos.sedu.es.gov.br/mod/quiz/view.php?id=3972 javascript:void(0); http://cursos.sedu.es.gov.br/user/index.php?id=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/badges/view.php?type=2&id=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/theme/moove/certificates.php?id=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/grade/report/index.php?id=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/my/ http://cursos.sedu.es.gov.br/?redirect=0 http://cursos.sedu.es.gov.br/calendar/view.php?view=month&course=445 javascript:void(0); http://cursos.sedu.es.gov.br/user/files.php 21/07/2021 Atividade Avaliativa 1 - Pontuação: 20 pontos: Revisão da tentativa cursos.sedu.es.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=296940&cmid=3972 2/10 Questão 2 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 (IDCAP, 2020 - Prefeitura de Fundão/ES - Intérprete de Libras) Por muito tempo perdurou o entendimento de que a educação especial organizada de forma paralela à educação comum seria mais apropriada para a aprendizagem dos alunos que apresentavam deficiência, problemas de saúde, ou qualquer inadequação com relação à estrutura organizada pelos sistemas de ensino. Essa concepção exerceu impacto duradouro na história da educação especial, resultando em práticas que enfatizavam os aspectos relacionados à deficiência, em contraposição à dimensão pedagógica. De acordo com a Política Nacional de Educação Especial são considerados alunos com deficiência aqueles: Escolha uma opção: a. Que através de diagnósticos feitos dentro da sala de aula feitos pelos docentes, que apresentam limitações, físicas, mentais, sensoriais e intelectuais. b. Todos aqueles que apresentam dificuldades de aprendizagem não comum, que podem ser diagnosticadas pela gestão pedagógica. c. Que não têm impedimentos de longo prazo, mas na natureza física, mental, intelectual ou sensorial apresentam dificuldades de interação. d. Que apresentam laudos de qualquer natureza de distúrbios são público alvo. e. Que têm impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, que em interação com diversas barreiras podem ter restringida sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade. Sua resposta está correta. A resposta correta é: Que têm impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, que em interação com diversas barreiras podem ter restringida sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade. javascript:void(0); http://cursos.sedu.es.gov.br/user/index.php?id=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/badges/view.php?type=2&id=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/theme/moove/certificates.php?id=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/grade/report/index.php?id=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/my/ http://cursos.sedu.es.gov.br/?redirect=0 http://cursos.sedu.es.gov.br/calendar/view.php?view=month&course=445 javascript:void(0); http://cursos.sedu.es.gov.br/user/files.php 21/07/2021 Atividade Avaliativa 1 - Pontuação: 20 pontos: Revisão da tentativa cursos.sedu.es.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=296940&cmid=3972 3/10 Questão 3 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 (FURB, 2018 - Prefeitura de Blumenau/SC - Professor Educação Especial) De acordo com o decreto 7611, de 17 de novembro de 2011, o atendimento educacional especializado (AEE) é compreendido como o conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e pedagógicos organizados institucional e continuamente”. São objetivos do AEE: Escolha uma opção: a. Avaliar e encaminhar, sempre que necessário, os estudantes público-alvo da educação especial às instituições especializadas. b. Acolher a diversidade de todos os estudantes, ao longo do processo educativo. c. Oferecer o suporte necessário às necessidades educacionais específicas exclusivamente dos estudantes com deficiência. d. Substituir a educação regular, sempre que necessário. e. Eliminar as barreiras que possam obstruir o processo de escolarização de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. Sua resposta está correta. A resposta correta é: Eliminar as barreiras que possam obstruir o processo de escolarização de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. javascript:void(0); http://cursos.sedu.es.gov.br/user/index.php?id=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/badges/view.php?type=2&id=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/theme/moove/certificates.php?id=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/grade/report/index.php?id=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/my/ http://cursos.sedu.es.gov.br/?redirect=0 http://cursos.sedu.es.gov.br/calendar/view.php?view=month&course=445 javascript:void(0); http://cursos.sedu.es.gov.br/user/files.php 21/07/2021 Atividade Avaliativa 1 - Pontuação: 20 pontos: Revisão da tentativa cursos.sedu.es.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=296940&cmid=3972 4/10 Questão 4 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 (IBADE, 2019 – Prefeitura Municipal de Vila Velha/ES - Professor Educação Especial Deficiência Intelectual e Deficiência Múltiplas) Dentre as opções a seguir, aquela que inclui alunos com um perfil que NÃO se qualifica dentro do público-alvo da AEE é: Escolha uma opção: a. Alunos com autismo clássico, síndrome de Asperger, síndrome de Rett, transtorno desintegrativo da infância (psicoses) e transtornos invasivos como hiperatividade e depressão. b. Alunos com altas habilidades/superdotação: aqueles que apresentam um potencial elevado e grande envolvimento comas áreas do conhecimento humano, isoladas ou combinadas: intelectual, liderança, psicomotora, artes e criatividade. c. Alunos com deficiências como Down, paralisia cerebral, entre outras. d. Alunos com transtornos globais do desenvolvimento: aqueles que apresentam um quadro de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras. e. Alunos com deficiência: aqueles que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual, mental ou sensorial. Sua resposta está correta. A resposta correta é: Alunos com autismo clássico, síndrome de Asperger, síndrome de Rett, transtorno desintegrativo da infância (psicoses) e transtornos invasivos como hiperatividade e depressão. javascript:void(0); http://cursos.sedu.es.gov.br/user/index.php?id=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/badges/view.php?type=2&id=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/theme/moove/certificates.php?id=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/grade/report/index.php?id=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/my/ http://cursos.sedu.es.gov.br/?redirect=0 http://cursos.sedu.es.gov.br/calendar/view.php?view=month&course=445 javascript:void(0); http://cursos.sedu.es.gov.br/user/files.php 21/07/2021 Atividade Avaliativa 1 - Pontuação: 20 pontos: Revisão da tentativa cursos.sedu.es.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=296940&cmid=3972 5/10 Questão 5 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 (IBADE, 2019 – Prefeitura Municipal de Vila Velha/ES - Professor Séries Iniciais) Antes, nós tínhamos a escola regular e a escola especial, separadamente. A educação inclusiva aparece para acabar com essa separação. Ela é a educação especial dentro da escola regular com o objetivo de permitir a convivência e a integração social dos alunos com deficiência, favorecendo a diversidade. A educação inclusiva não é a mesma coisa que a educação especial. A educação especial é uma modalidade de ensino que tem a função de promover o desenvolvimento das habilidades das pessoas com deficiência, e que abrange todos os níveis do sistema de ensino, desde a educação infantil até a formação superior. Ela é responsável pelo atendimento especializado ao aluno e seu público-alvo são os alunos com algum tipo de deficiência (auditiva, visual, intelectual, física ou múltipla), com distúrbios de aprendizagem ou com altas habilidades (superdotados). A educação inclusiva é uma modalidade de ensino na qual o processo educativo deve ser considerado como um processo social, em que: Escolha uma opção: a. o ensino religioso faz parte integrante da formação básica em prol da cidadania. b. o ensino a distância não pode ser utilizado como complementação da aprendizagem. c. as comunidades indígenas e quilombolas não se encontram contempladas. d. todas as pessoas, com deficiência ou não, têm o direito à escolarização. e. é fundamental o fortalecimento dos vínculos com as famílias e demais redes de apoio. Sua resposta está correta. A resposta correta é: todas as pessoas, com deficiência ou não, têm o direito à escolarização. javascript:void(0); http://cursos.sedu.es.gov.br/user/index.php?id=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/badges/view.php?type=2&id=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/theme/moove/certificates.php?id=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/grade/report/index.php?id=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/my/ http://cursos.sedu.es.gov.br/?redirect=0 http://cursos.sedu.es.gov.br/calendar/view.php?view=month&course=445 javascript:void(0); http://cursos.sedu.es.gov.br/user/files.php 21/07/2021 Atividade Avaliativa 1 - Pontuação: 20 pontos: Revisão da tentativa cursos.sedu.es.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=296940&cmid=3972 6/10 Questão 6 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 (IBADE, 2019 – Prefeitura Municipal de Vitória/ES - Professor de Educação Básica I) A escola, como um espaço social, certamente não deve ficar alheia à construção de espaços inclusivos, organizados para atender e promover o acesso e a permanência dos alunos com necessidades educacionais especiais no sistema regular de ensino. Alunos com necessidades especiais são aqueles que: Escolha uma opção: a. carecem de auxílio permanente de profissionais qualificados que saibam lidar com as deficiências deles. b. precisam de ajuda em tempo integral porque não têm autonomia motora nem cognição regular. c. demandam apoio e recursos pedagógicos especializados que lhes proporcionem maior acesso ao currículo escolar. d. necessitam de cuidados intensivos tanto para a realização de tarefas quanto para a higiene pessoal. e. exigem tratamento cauteloso por causa das suas limitações físicas e, também, relativas à aprendizagem. Sua resposta está correta. A resposta correta é: demandam apoio e recursos pedagógicos especializados que lhes proporcionem maior acesso ao currículo escolar. javascript:void(0); http://cursos.sedu.es.gov.br/user/index.php?id=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/badges/view.php?type=2&id=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/theme/moove/certificates.php?id=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/grade/report/index.php?id=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/my/ http://cursos.sedu.es.gov.br/?redirect=0 http://cursos.sedu.es.gov.br/calendar/view.php?view=month&course=445 javascript:void(0); http://cursos.sedu.es.gov.br/user/files.php 21/07/2021 Atividade Avaliativa 1 - Pontuação: 20 pontos: Revisão da tentativa cursos.sedu.es.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=296940&cmid=3972 7/10 Questão 7 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 (IBADE, 2019 – Prefeitura Municipal de Vila Velha/ES - Professor Educação Especial Deficiência Intelectual e Deficiência Múltiplas) Numerosos documentos nacionais e internacionais fundamentam o direito universal à educação e, nos casos pertinentes, à educação inclusiva. A alternativa que NÃO está correta sobre princípios da educação inclusiva é: Escolha uma opção: a. Cada criança tem características, interesses, capacidades e necessidades de aprendizagem que lhe são próprias, únicas. b. Todas as crianças devem aprender juntas, independentemente de quaisquer dificuldades ou diferenças que elas tenham, sempre que isso seja possível. c. A aprendizagem deve ser adaptada às necessidades da criança ao invés de se tentar adaptar a criança ao método de ensino e/ou teoria da aprendizagem em questão. d. Os governos devem adotar como lei e como política o princípio da educação inclusiva, admitindo todas as crianças nas escolas regulares, sendo isso possível. e. As crianças com dificuldades de se adaptar ao método criado pela escola e equipe técnica chegaram a seu limite definitivo de aprendizagem e isso deve ser respeitado. Sua resposta está correta. A resposta correta é: As crianças com dificuldades de se adaptar ao método criado pela escola e equipe técnica chegaram a seu limite definitivo de aprendizagem e isso deve ser respeitado. javascript:void(0); http://cursos.sedu.es.gov.br/user/index.php?id=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/badges/view.php?type=2&id=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/theme/moove/certificates.php?id=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/grade/report/index.php?id=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/my/ http://cursos.sedu.es.gov.br/?redirect=0 http://cursos.sedu.es.gov.br/calendar/view.php?view=month&course=445 javascript:void(0); http://cursos.sedu.es.gov.br/user/files.php 21/07/2021 Atividade Avaliativa 1 - Pontuação: 20 pontos: Revisão da tentativa cursos.sedu.es.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=296940&cmid=3972 8/10 Questão 8 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 (FGV, 2019 - Prefeitura de Salvador/BA - Professor Educação Artística - Artes Plásticas) Na figura a seguir estãorepresentados agrupamentos que podem ocorrer em diferentes espaços de educação. Na figura acima, I, II, III e IV correspondem, respectivamente, a Escolha uma opção: a. Inclusão – Exclusão – Segregação – Integração. b. Segregação – Exclusão – Inclusão – Integração. c. Integração – Exclusão – Segregação – Inclusão. d. Exclusão – Segregação – Integração – Inclusão. e. Integração – Segregação – Exclusão – Inclusão. Sua resposta está correta. A resposta correta é: Exclusão – Segregação – Integração – Inclusão. javascript:void(0); http://cursos.sedu.es.gov.br/user/index.php?id=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/badges/view.php?type=2&id=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/theme/moove/certificates.php?id=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/grade/report/index.php?id=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/my/ http://cursos.sedu.es.gov.br/?redirect=0 http://cursos.sedu.es.gov.br/calendar/view.php?view=month&course=445 javascript:void(0); http://cursos.sedu.es.gov.br/user/files.php 21/07/2021 Atividade Avaliativa 1 - Pontuação: 20 pontos: Revisão da tentativa cursos.sedu.es.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=296940&cmid=3972 9/10 Questão 9 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 (Prefeitura de Bataguassu/MS, 2021 - Prefeitura de Bataguassu/MS - Professor de Educação Física) Conforme o Art. 28 da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar: I - Sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades, bem como o aprendizado durante o período escolar; II - Aprimoramento dos sistemas educacionais, visando a garantir condições de acesso, permanência, participação e aprendizagem, por meio da oferta de serviços e de recursos de acessibilidade que eliminem as barreiras e promovam a inclusão plena; III - projeto pedagógico que institucionalize o atendimento educacional especializado, assim como os demais serviços e adaptações razoáveis, para atender às características dos estudantes com deficiência e garantir o seu pleno acesso ao currículo em condições de igualdade, promovendo a conquista e o exercício de sua autonomia; IV - Oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas; Assinale a alternativa correta: Escolha uma opção: a. III e IV. b. I, III e IV. c. II, III e IV. d. I, II, III e IV. e. I, II e III. Sua resposta está correta. A resposta correta é: I, II, III e IV. javascript:void(0); http://cursos.sedu.es.gov.br/user/index.php?id=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/badges/view.php?type=2&id=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/theme/moove/certificates.php?id=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/grade/report/index.php?id=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/my/ http://cursos.sedu.es.gov.br/?redirect=0 http://cursos.sedu.es.gov.br/calendar/view.php?view=month&course=445 javascript:void(0); http://cursos.sedu.es.gov.br/user/files.php 21/07/2021 Atividade Avaliativa 1 - Pontuação: 20 pontos: Revisão da tentativa cursos.sedu.es.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=296940&cmid=3972 10/10 ... Questão 10 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 (IBADE, 2019 – Prefeitura Municipal de Vila Velha/ES - Professor de Ciências) A Nota técnica nº4/2014 do MEC orienta quanto a documentos comprobatórios de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidade/superdotação no Censo Escolar. Segundo essa nota técnica, cabe ao professor que atua no Atendimento Escolar Especializado: Escolha uma opção: a. garantir o atendimento somente a partir do acesso da escola ao diagnóstico clínico. b. evitar contato com as famílias e com os demais profissionais de saúde. c. elaborar o plano de Atendimento Educacional Especializado. d. estabelecer como condição para a matrícula a apresentação de um diagnóstico clínico. e. realizar estudo de caso somente se houver a apresentação de laudo médico do aluno. Sua resposta está correta. A resposta correta é: elaborar o plano de Atendimento Educacional Especializado. ATIVIDADE ANTERIOR ◄ Livro 1 Acessível : Fundamentos da Educação inclusiva Seguir para... PRÓXIMA ATIVIDADE Vamos Jogar uma Forca? - Pontuação: 10 pontos ► Manter contato http://cursos.sedu.es.gov.br/mod/book/view.php?id=3965&forceview=1 http://cursos.sedu.es.gov.br/mod/game/view.php?id=3967&forceview=1 javascript:void(0); http://cursos.sedu.es.gov.br/user/index.php?id=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/badges/view.php?type=2&id=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/theme/moove/certificates.php?id=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/grade/report/index.php?id=445 http://cursos.sedu.es.gov.br/my/ http://cursos.sedu.es.gov.br/?redirect=0 http://cursos.sedu.es.gov.br/calendar/view.php?view=month&course=445 javascript:void(0); http://cursos.sedu.es.gov.br/user/files.php
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