FHTMSS_POSITIVISMO2

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Questão 1/10 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Teórica/Positivismo
A5 - Conforme os conteúdos apresentados na Rota de Aprendizagem 05, leia as alternativas seguintes e indique a correta:
I – No processo da Constituição brasileira de 1891, os positivistas defendiam um tipo de governo por meio de um ditador republicano;
II  - No processo da Constituição brasileira de 1891, os liberais defendiam um estado não intervencionista, que se propusesse somente a garantir as liberdades individuais e a propriedade privada, deixando o controle da economia à "mão invisível" do mercado;
III – No Brasil, a chamada "política do café com leite" é uma imposição do liberalismo americano sobre o jacobinismo francês.
Nota: 10.0
	
	A
	Apenas a alternativa I e II;
	
	B
	Está correto o que se afirma I, III;
	
	C
	Todas as alternativas estão erradas;
	
	D
	Apenas as alternativas II e III;
	
	E
	Todas as alternativas estão corretas;
Você acertou!
Resposta: A alternativa correta é a letra “E”.
Questão 2/10 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Teórica/Positivismo
A5 - Conforme os conteúdos apresentados na Rota de Aprendizagem 05, leia as alternativas seguintes e indique a correta:
 
I- Na constituição de 1891, a segunda constituição do Brasil e a primeira republicana, foi dada grande ênfase à educação;
II-  No Brasil, os primeiros anos da república foram grandemente influenciados pelo ideário socialista, principalmente no período Vargas;
III – No Brasil, o programa positivista propunha a educação como fundamental para a implantação do Estado Positivo.
Nota: 0.0
	
	A
	Apenas a alternativa I e II;
	
	B
	Está correto o que se afirma I, III;
Resposta: A alternativa correta é a letra “B”.
	
	C
	Todas as alternativas estão corretas;
	
	D
	Todas as alternativas estão erradas;
	
	E
	Apenas as alternativas II e III.
Questão 3/10 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Teórica/Positivismo
A5 - Conforme os conteúdos apresentados na Rota de Aprendizagem 05, leia as alternativas seguintes e indique a correta:
I - Durante o segundo Império, no governo de D. Pedro II, muitos militares e mesmo civis foram estudar na França, o que os colocou em contato direto com as teorias positivistas de Karl Marx;
II – O lema da bandeira nacional brasileira “Ordem e progresso” inspirado na formulação de Max Weber “ o amor por princípio e a ordem por base, o progresso por fim;
III - O positivismo consolida-se no Brasil a partir do governo de D. Pedro II.
Nota: 0.0
	
	A
	Apenas a alternativa I e II;
	
	B
	Está correto o que se afirma I, III;
	
	C
	Todas as alternativas estão corretas;
	
	D
	Todas as alternativas estão erradas;
	
	E
	Apenas a alternativa III.
Resposta: A alternativa correta é a letra “E”.
Questão 4/10 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Teórica/Positivismo
A6 - Conforme os conteúdos apresentados na Rota de Aprendizagem 06 com relação ao positivismo na prática do assistente social, leia as alternativas seguintes e indique a correta:
I – O paradigma cristão não oferecia ferramentas suficientes para que o assistente social atuasse na realidade advinda da sociedade industrializada;
II - O paradigma materialista do positivismo não admitia o caráter idealista religioso, proposto pela Igreja;
III - Na atualidade, a influência positivista ainda se observa no Ensino Superior, pois a academia possui inúmeros cursos de formação técnica, que não propõem formação humana que leve o profissional a exercer uma atitude crítica de sua atuação perante a realidade.
Nota: 0.0
	
	A
	Apenas a alternativa I;
	
	B
	Está correto o que se afirma em I, III;
	
	C
	Todas as alternativas estão corretas;
Resposta: A alternativa correta é a letra “C”.
	
	D
	Todas as alternativas estão erradas;
	
	E
	Apenas as alternativas II e III;
Questão 5/10 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Teórica/Positivismo
A4 - De acordo com o conteúdo estudado na aula 04 “Divisão de poder na comunidade: classes, estamentos e partidos”, marque V para Verdadeiro e F para Falso:
(   ) Os estamentos expressam sua honra por meio de um estilo de vida típico, pelo consumo de certos bens, por determinados comportamentos e modos de expressão, pela celebração de matrimônios endogâmicos, uso de um tipo específico de vestimentas, etc;
(   ) é possível observar membros de uma classe participando tipicamente de outro tipo de ação: a ação societária, que em hipótese alguma é baseada em interesses racionalmente motivados;
(   ) ação de interesse caracterizaria ações estamentárias, visando garantir um certo tipo de distribuição de honra;
(   ) Pessoas que têm a mesma posição no que se refere à propriedade de bens ou de habilitações dentro do plano social encontram-se numa determinada situação de classe.
Assinale a única alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	F V V V
	
	B
	V F V V
Resposta: A alternativa correta é a letra B.
	
	C
	V V F V
	
	D
	V V V F
	
	E
	F F F V
Questão 6/10 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Teórica/Positivismo
A4 - Conforme os conteúdos apresentados na Rota de Aprendizagem 04, leia as alternativas seguintes e indique a correta:
I - Para Max Weber, o avanço da racionalidade tem como resultado uma decadência geral da cultura clássica;
II – Conforme Max Weber, a racionalidade da Revolução Industrial estava oferecendo licenças aos antigos costumes e tradições que organizavam a sociedade;
III - A teoria de Max Weber se propõe em analisar o indivíduo, mas não perde de vista a coletividade a qual ele faz parte e que orienta suas ações.
Nota: 0.0
	
	A
	Apenas a alternativa I e II;
	
	B
	Está correto o que se afirma I, III;
	
	C
	Todas as alternativas estão corretas;
Resposta: A alternativa correta é a letra “C”.
	
	D
	Todas as alternativas estão erradas;
	
	E
	Apenas as alternativas II e III.
Questão 7/10 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Teórica/Positivismo
A5 - Conforme os conteúdos apresentados na Rota de Aprendizagem 05, leia as alternativas seguintes e indique a correta:
 I - Os ideais positivistas exerceram papel central na colonização brasileira;
II - O principal legado do positivismo ao Brasil foi o ideário republicano;
III – A ideia de ordem está vinculada estreitamente ao estabelecimento de um regime republicano de governo.
 
Nota: 10.0
	
	A
	Apenas a alternativa I e II;
	
	B
	Está correto o que se afirma I, III;
	
	C
	Todas as alternativas estão corretas;
	
	D
	Todas as alternativas estão erradas;
	
	E
	Apenas as alternativas II e III.
Você acertou!
Resposta: A alternativa correta é a letra “E”.
Questão 8/10 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Teórica/Positivismo
A5 - De acordo com o conteúdo estudado na aula 05 “As bases históricas para o desenvolvimento do positivismo no Brasil”, marque V para Verdadeiro e F para Falso.
(   ) Com a derrota de Napoleão, em 1815, é iniciada uma pressão por parte dos súditos portugueses pelo retorno da família real a Portugal;
(   ) em 1821, o príncipe Dom Pedro assume o governo brasileiro;
(   ) Dom Pedro observa o retorno da maioria das instituições administrativas a Portugal e em janeiro de 1822 D. João ordena seu retorno ao Brasil;
(   ) Dom Pedro nega-se a retornar para Portugal e este dia fica conhecido como o dia do Fico.
Assinale a única alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	F V V V
	
	B
	V F V V
	
	C
	V V F V
Você acertou!
Resposta correta letra C, pois Dom João Ordena a volta de Dom Pedro para Portugal, pois este se encontrava no Brasil.
	
	D
	V V V F
	
	E
	V V F F
Questão 9/10 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Teórica/Positivismo
A5 - De acordo com o conteúdo estudado na aula 05 “O positivismo na proclamação da república”, marque V para Verdadeiro e F para Falso:
(   ) idéia de progresso está vinculada a uma administraçãodemocrática e com base científica da nação;
(   ) Um governo democrático – para Comte e seus seguidores – era por meio dos interesses de um rei e uma nobreza que pensará sobre o futuro, certamente promoverá o bem estar de seus cidadãos
(   ) Os ideais positivistas exerceram papel central na proclamação da república do Brasil;
(   ) Civis progressistas e militares comungavam da necessidade de se estabelecer uma ordem para daí advir o progresso: era a hora da implantação do regime republicano no Brasil;
Assinale a única alternativa que completa corretamente as assertivas acima:
Nota: 10.0
	
	A
	V F V V
Você acertou!
Resposta: A alternativa correta é a letra A.
	
	B
	V V F V
	
	C
	F V V V
	
	D
	V V V F
	
	E
	V V V V
Questão 10/10 - Fundamentos Históricos e Teóricos Metodológicos do Serviço Social: Dimensão Teórica/Positivismo
A5 - Conforme os conteúdos apresentados na Rota de Aprendizagem 05, leia as alternativas seguintes e indique a correta:
I - Os ideais positivistas exerceram papel central na proclamação da república brasileira;
II - A ideia de ordem está vinculada estreitamente ao estabelecimento de um regime republicano de governo;
III - A ideia de progresso está vinculada a uma administração democrática e com base científica da nação.   
Nota: 10.0
	
	A
	Apenas a alternativa I e II;
	
	B
	Está correto o que se afirma I, III;
	
	C
	Todas as alternativas estão corretas;
Você acertou!
Resposta: A alternativa correta é a letra “C”.
	
	D
	Todas as alternativas estão erradas;
	
	E
	Apenas as alternativas II e III.