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Questões resolvidas

Identifique as três tendências teóricas da Educação Ambiental
a ) Conteudista, emancipatória e crítica.
b ) Moralista, crítica e transformadora.
c ) Reprodutora, transmissora e disciplinatória.
d ) Disciplinatória, conteudista e crítica.

A metodologia do tema gerador em Educação Ambiental caracteriza-se, do ponto de vista educativo, por um processo
a ) de modificação de comportamentos inadequados do ponto de vista ambiental.
b ) de transmissão de valores, atitudes e conhecimentos sobre o ambiente.
c ) coletivo de problematização do ambiente em todos os seus aspectos.
d ) de identificação das características dos ecossistemas.

O teórico que desenvolveu a aula-passeio foi
a ) Froebel.
b ) Freinet.
c ) Comenius.
d ) Rousseau.

A sustentabilidade é entendida como fundamento
a ) da obrigação da pensão alimentícia.
b ) da farinha de trigo com que se faz o pão.
c ) da educação ambiental crítica.
d ) da inominável leveza do ser.

O mapeamento ambiental é uma proposta metodológica para
a ) nos fazer gostar do ambiente em que vivemos.
b ) solucionar os problemas do ambiente em que vivemos.
c ) reproduzir as características do ambiente em que vivemos.
d ) ampliar a compreensão sobre o ambiente em que vivemos.

A preocupação com o meio ambiente foi popularizada pelo livro
a ) Minha Luta, de Adolf Hitler.
b ) O Pica-pau Amarelo, de Monteiro Lobato.
c ) Harry Potter, de J. K. Rowling.
d ) Primavera Silenciosa, de Rachel Carson.

Para o racionalismo cartesiano, o todo
a ) é uma realidade que ignora as próprias partes.
b ) não tem qualquer relação com as suas partes.
c ) é construído contra as partes que o compõem.
d ) pode ser compreendido pela soma das partes.

No processo educativo ambiental, os temas ambientais não podem ser tomados como atividades fins,
a ) mas como geradores de reflexões.
b ) mas como a sua finalidade última.
c ) e nem como geradores de reflexões.
d ) e nem ser abordados em reflexões.

Assinale a alternativa que preenche as lacunas corretamente. O pensamento científico moderno, do qual o __________ é uma das principais vertentes, foi construído sob a influência de muitos filósofos, mas seu corpo teórico pode ser compreendido principalmente pelo pensamento de _________.
a ) Escolástica/Santo Agostinho.
b ) Racionalismo/René Descartes.
c ) Helenismo/Sócrates Brasileiro Sampaio.
d ) Pós-modernismo/Diógenes, o Cínico.

Lixo ou resíduos sólidos são todos os materiais
a ) que podem ser reaproveitados na produção.
b ) formados por alguns componentes gasosos.
c ) que deixam de ser usados pelas pessoas.
d ) formados por alguns componentes líquidos.

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Questões resolvidas

Identifique as três tendências teóricas da Educação Ambiental
a ) Conteudista, emancipatória e crítica.
b ) Moralista, crítica e transformadora.
c ) Reprodutora, transmissora e disciplinatória.
d ) Disciplinatória, conteudista e crítica.

A metodologia do tema gerador em Educação Ambiental caracteriza-se, do ponto de vista educativo, por um processo
a ) de modificação de comportamentos inadequados do ponto de vista ambiental.
b ) de transmissão de valores, atitudes e conhecimentos sobre o ambiente.
c ) coletivo de problematização do ambiente em todos os seus aspectos.
d ) de identificação das características dos ecossistemas.

O teórico que desenvolveu a aula-passeio foi
a ) Froebel.
b ) Freinet.
c ) Comenius.
d ) Rousseau.

A sustentabilidade é entendida como fundamento
a ) da obrigação da pensão alimentícia.
b ) da farinha de trigo com que se faz o pão.
c ) da educação ambiental crítica.
d ) da inominável leveza do ser.

O mapeamento ambiental é uma proposta metodológica para
a ) nos fazer gostar do ambiente em que vivemos.
b ) solucionar os problemas do ambiente em que vivemos.
c ) reproduzir as características do ambiente em que vivemos.
d ) ampliar a compreensão sobre o ambiente em que vivemos.

A preocupação com o meio ambiente foi popularizada pelo livro
a ) Minha Luta, de Adolf Hitler.
b ) O Pica-pau Amarelo, de Monteiro Lobato.
c ) Harry Potter, de J. K. Rowling.
d ) Primavera Silenciosa, de Rachel Carson.

Para o racionalismo cartesiano, o todo
a ) é uma realidade que ignora as próprias partes.
b ) não tem qualquer relação com as suas partes.
c ) é construído contra as partes que o compõem.
d ) pode ser compreendido pela soma das partes.

No processo educativo ambiental, os temas ambientais não podem ser tomados como atividades fins,
a ) mas como geradores de reflexões.
b ) mas como a sua finalidade última.
c ) e nem como geradores de reflexões.
d ) e nem ser abordados em reflexões.

Assinale a alternativa que preenche as lacunas corretamente. O pensamento científico moderno, do qual o __________ é uma das principais vertentes, foi construído sob a influência de muitos filósofos, mas seu corpo teórico pode ser compreendido principalmente pelo pensamento de _________.
a ) Escolástica/Santo Agostinho.
b ) Racionalismo/René Descartes.
c ) Helenismo/Sócrates Brasileiro Sampaio.
d ) Pós-modernismo/Diógenes, o Cínico.

Lixo ou resíduos sólidos são todos os materiais
a ) que podem ser reaproveitados na produção.
b ) formados por alguns componentes gasosos.
c ) que deixam de ser usados pelas pessoas.
d ) formados por alguns componentes líquidos.

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Prova Online
Disciplina: 162 - METODOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Identifique as três tendências teóricas da Educação Ambiental
 
a )
 Disciplinatória, conteudista e crítica.
b )
 Reprodutora, transmissora e disciplinatória.
c )
 Conteudista, emancipatória e crítica.
d )
 Moralista, crítica e transformadora.
QUESTÃO 2
A metodologia do tema gerador em Educação Ambiental caracteriza-se, do ponto de vista educativo, por um processo
a )
 de identificação das características dos ecossistemas.
 
b )
 coletivo de problematização do ambiente em todos os seus aspectos.
c )
 de modificação de comportamentos inadequados do ponto de vista ambiental.
d )
 de transmissão de valores, atitudes e conhecimentos sobre o ambiente.
QUESTÃO 3
O teórico que desenvolveu a aula-passeio foi
a )
 Comenius.
 
b )
 Freinet.
c )
 Froebel.
d )
 Rousseau.
QUESTÃO 4
A sustentabilidade é entendida como fundamento
a )
 da obrigação da pensão alimentícia.
b )
 da inominável leveza do ser.
 
c )
 da educação ambiental crítica.
d )
 da farinha de trigo com que se faz o pão.
QUESTÃO 5
O mapeamento ambiental é uma proposta metodológica para
a )
 solucionar os problemas do ambiente em que vivemos.
 
b )
 ampliar a compreensão sobre o ambiente em que vivemos.
c )
 reproduzir as características do ambiente em que vivemos.
d )
 nos fazer gostar do ambiente em que vivemos.
QUESTÃO 6
A preocupação com o meio ambiente foi popularizada pelo livro
a )
 Minha Luta, de Adolf Hitler.
b )
 O Pica-pau Amarelo, de Monteiro Lobato.
c )
 Harry Potter, de J. K. Rowling.
 
d )
 Primavera Silenciosa, de Rachel Carson.
QUESTÃO 7
Para o racionalismo cartesiano, o todo
a )
 é uma realidade que ignora as próprias partes.
b )
 não tem qualquer relação com as suas partes.
c )
 é construído contra as partes que o compõem.
 
d )
 pode ser compreendido pela soma das partes.
QUESTÃO 8
No processo educativo ambiental, os temas ambientais não podem ser tomados como atividades fins,
 
a )
 mas como geradores de reflexões.
b )
 e nem como geradores de reflexões.
c )
 mas como a sua finalidade última.
d )
 e nem ser abordados em reflexões.
QUESTÃO 9
Assinale a alternativa que preenche as lacunas corretamente.
O pensamento científico moderno, do qual o __________ é uma das principais vertentes, foi construído sob a influência de muitos filósofos, mas seu corpo teórico pode ser compreendido principalmente pelo pensamento de _________.
a )
 Escolástica/Santo Agostinho.
 
b )
 Racionalismo/René Descartes.
c )
 Pós-modernismo/Diógenes, o Cínico.
d )
 Helenismo/Sócrates Brasileiro Sampaio.
QUESTÃO 10
Lixo ou resíduos sólidos são todos os materiais
 
a )
 que podem ser reaproveitados na produção.
b )
 formados por alguns componentes gasosos.
c )
 que deixam de ser usados pelas pessoas.
d )
 formados por alguns componentes líquidos.
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