Avaliação Final Objetiva NOTADEZ - Ciências Naturais e Saúde Infantil

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27/07/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Theina Mara Campos Brandão (2941276)
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais e Saúde Infantil
(PED79)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:669205) (peso.:3,00)
Prova: 34945406
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A busca por melhores condições na saúde vem acontecendo em vários momentos na história
de nosso país. O governo, por meio de suas políticas públicas, vem desenvolvendo
programas que visam a qualificar o atendimento da população. Diante disso, assinale a
alternativa CORRETA:
 a) A escola não precisa investir tanto em infraestrutura para garantir a saúde do aluno, pois
isso gera muitos gastos ao governo.
 b) O governo deve fiscalizar a situação de higiene no país. É necessário que apenas as
famílias tenham uma boa infraestrutura para garantir a saúde da população.
 c) A escola precisa manter a sua estrutura física em boas condições para receber os alunos
e os profissionais da saúde.
 d) Quando o governo se refere à saúde pública, ele está falando apenas em garantir a saúde
da parte física do corpo.
2. Atualmente, enfrentamos muitas dificuldades no sistema educacional. A escola por meio de
sua ação docente é um espaço que precisa assumir seu papel social, modificando o seu
currículo, melhorando a formação docente e a sua proposta pedagógica. Quanto à
construção do currículo, analise as sentenças a seguir:
I- As atividades desenvolvidas, as relações diárias entre alunos e toda a comunidade escolar,
só acontece por intermédio do currículo.
II- É no currículo escolar que está concentrado todos os esforços para se atingir os objetivos
para melhorar os níveis educacionais.
III- O professor é a peça fundamental, pois é por meio dele que as ações se materializam na
escola e na sala de aula.
IV- Nós, como educadores, temos o compromisso de elaborar um currículo mais dinâmico e
democrático. Já o currículo oculto é responsabilidade da direção escolar.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
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3. O Manifesto dos Pioneiros ocorreu com o intuito de melhorar a Educação no Brasil. Nesse
movimento, encontramos o escolanovismo, o qual desenvolveu-se em nosso país em um
momento de grandes mudanças sociais, econômicas e políticas. Frente a isso estava Anísio
Teixeira, um dos grandes seguidores das ideias de John Dewey. Quanto às ideias de Dewey
e como os intelectuais da época compreenderam essas ideias no contexto brasileiro, analise
as sentenças a seguir:
I- Suscitou nos intelectuais a compreensão do processo de modernização da sociedade e da
necessidade de um novo ensino e uma nova escola.
II- Os intelectuais perceberam que a educação possui como eixo a vida, experiências e
aprendizagem, transmutando permanentemente da experiência para a vida.
III- Os intelectuais e educadores perceberam que a educação possui uma função
democrática em igualar as oportunidades perante a lei.
IV- Os intelectuais e educadores utilizaram das ideias de Dewey para maquiar os interesses
particulares de um grupo majoritário.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) Somente a sentença IV está correta.
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4. O ensino de Ciências nos anos iniciais deve ser entendido como uma construção humana e
cultural, que será ensinada aos mais jovens para a compreensão dos fatos. De acordo com
essa perspectiva, a prática pedagógica adotada pelo professor deve abranger qual aspecto?
 a) Reforçar que os fenômenos naturais são reações que ocorrem no ambiente, sem
nenhuma relação com as ações humanas.
 b) Enfatizar a transmissão dos conhecimentos, reforçando a memorização dos fatos.
 c) Discutir os conhecimentos trazidos pelas ciências, pois eles estão presentes na vida diária
implicando em mudanças na sociedade.
 d) Valorizar os conhecimentos trazidos pela tecnológica, sendo mais confiável que os
conhecimentos das Ciências Naturais.
5. Em 1946, através do decreto federal nº 9.355, criou-se o Instituto Brasileiro de Educação
Ciência e Cultura, com a finalidade de elaborar e gerenciar os projetos da UNESCO para
melhorar a qualidade do ensino de ciências, promovendo a formação científica dos alunos.
As reformas curriculares tinham como objetivo inicial tornar o ensino experimental e isso seria
possibilitado através da criação do IBECC. Nesse sentido, é possível afirmar que o ensino
secundário e as universidades tomaram um novo caminho. Sobre esse caminho, analise as
sentenças a seguir:
I- Inicia-se a criação de projetos em que o ensino de ciências torna-se prático, dando aos
alunos do ensino primário e secundário um contato mais direto com os fenômenos.
II- Incentivar os alunos do ensino secundário, tendo um currículo que, ao ingressar nas
Universidades, possuam um conhecimento mais elevado.
III- Deu-se prioridade às aulas práticas com a produção de equipamentos para laboratórios
nas escolas, sem treinamento dos professores.
IV- O método utilizado nas aulas era o experimental, em que os alunos possuíssem liberdade
no desenvolvimento das pesquisas.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
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6. Na década de 1970, muitos foram os avanços realizados em busca de soluções para
minimizar os problemas ambientais. Diversas conferências foram realizadas no intuito de
enfatizar essas questões, sendo vista a Educação Ambiental como uma necessidade urgente
de solucionar os problemas causados no meio ambiente. O termo Educação Ambiental veio a
emergir na Conferência de Estocolmo, no ano de 1972. Sobre o exposto, classifique V para
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A Educação Ambiental passou a ser considerada como um campo de ação pedagógica.
( ) A Educação Ambiental foi abandonada no decorrer das demais conferências.
( ) A Educação Ambiental ganhou espaço nas agendas internacionais.
( ) A Educação Ambiental vem auxiliar na conscientização dos problemas originados por
todos os países.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) V - V - F - V.
 c) F - F - V - V.
 d) V - F - V - V.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns!
7. O ensino de ciências deve estar pautado na pesquisa e em resolver situações-problema que
possibilitem ao aluno a oportunidade de observar os fatos, levantar novas hipóteses, registrar
os acontecimentos e tirar conclusões. Quanto ao trabalho do professor em sala de aula,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Um dos objetivos didáticos do professor é ensinar os alunos a fazerem e a pensarem
ciências.
( ) O professor, além de ensinar os conteúdos estabelecidos no currículo, deve ensinar os
alunos a utilizarem os procedimentos para atingir o conhecimento.
( ) Para o desenvolvimento de competências, o professor poderá iniciar seu ensino com
atividades mais simples, como a observação e a formulação de perguntas.
( ) O professor deve conhecer qual o domínio que os alunos têm em memorizar os
conteúdosde ciências, pois esta é a melhor forma para avaliar os conceitos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) V - V - V - F.
 c) F - V - V - V.
 d) V - V - F - F.
8. A escola é o local de consolidação do saber. É por meio da formação e da informação que a
população adquire conhecimentos e mudanças de atitudes pessoais para a saúde. Se a
escola não tem condições de garantir a saúde mental de seus alunos, também não consegue
garantir uma educação de qualidade. Sobre o papel da escola na disseminação das
informações sobre saúde, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A escola é um local que tem como responsabilidade o repasse de outros conteúdos, não
os de saúde.
 b) O ambiente escolar é o espaço adequado para ensinarmos a nossas crianças atitudes de
respeito com o corpo e com as necessidades de boa higiene.
 c) A escola não tem tempo para fazer parcerias com as secretarias de saúde, ela precisa dar
conta de seu planejamento escolar.
 d) A escola é a única instituição responsável por incentivar as mudanças de hábitos da
população, pois tem contato diariamente com as crianças.
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9. As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) são documentos que orientam o planejamento da
Educação. Esse documento tem por objetivo promover a igualdade de aprendizagem dos
conteúdos que serão ensinados aos alunos. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Com a construção das diretrizes curriculares, a escola consegue ter autonomia no seus
currículos, utilizando as áreas de conhecimento para trabalhar os conteúdos.
 b) Um dos problemas enfrentados pelas diretrizes curriculares é a falta de autonomia dada
aos professores.
 c) A construção das DCN contou com a participação de apenas algumas esferas da
sociedade, como o Conselho Nacional dos Secretários Estaduais.
 d) As DCN foram criadas para nortear os currículos da educação básica e o currículo do
ensino superior.
10.A escola é um local privilegiado para as relações interpessoais. Ela contribui para a
construção de valores, crenças, conceitos e formas de entender o mundo. Ela interfere
também diretamente na produção social da saúde. Desta forma, pode junto à Organização
Mundial de Saúde - OMS - auxiliar a comunidade a buscar formas de compreender o
processo de manutenção da saúde. Quanto à função da OMS, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) A Organização Mundial da Saúde - OMS - define saúde como sendo apenas a ausência
de enfermidades.
 b) Qualquer grupo de pessoas poderá orientar uma população quanto ao seu estado de
saúde, não sendo necessário um órgão como a OMS.
 c) A Organização Mundial da Saúde - OMS - desenvolve programas que contribuem para
que a população seja atendida em suas necessidades básicas.
 d) O governo não possui responsabilidades com a Organização Mundial da Saúde - OMS -
em realizar a divulgação em campanhas sobre a saúde da população.
11.As Diretrizes Curriculares da Educação Infantil e os Referenciais Curriculares propõem a
educação infantil como espaço de cuidar e educar. Essa concepção também se estende às
creches, sobre as quais se afirma: 
I- As creches são lugares de proteção e de cuidados com a saúde, bem como de educação
para as crianças;
II- O ambiente escolar da creche se constitui como espaço assistencialista às crianças; 
III- O processo educativo na creche promove o desenvolvimento afetivo, cognitivo e social; 
IV- Como espaço de guarda e tutela, a creche tem especial cuidado com a saúde e a higiene
das crianças. 
São afirmações adequadas à concepção de creche, expressas nos documentos citados,
APENAS:
 a) I e II.
 b) I e III.
 c) II e IV.
 d) II e III.
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12.(ENADE, 2008) O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova foi publicado em 1932 e
assinado por 26 educadores brasileiros, entre eles Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo e
Lourenço Filho. Nos trechos a seguir, aparecem algumas de suas principais ideias, mas, do
direito de cada indivíduo à sua educação integral, decorre logicamente para o Estado que o
reconhece e o proclama, o dever de considerar a educação, na variedade de seus graus e
manifestações, como uma função social e eminentemente pública, que ele é chamado a
realizar, com a cooperação de todas as instituições sociais. A consciência desses princípios
fundamentais da laicidade, gratuidade e obrigatoriedade, consagrados na legislação
universal, já penetrou profundamente os espíritos, como condições essenciais à organização
de um regime escolar, lançado, em harmonia com os direitos do indivíduo, sobre as bases da
unificação do ensino, com todas as suas consequências. Com base nesses trechos, conclui-
se que, em seu contexto histórico, o Manifesto era:
 a) Autoritário, já que defendia a obrigatoriedade escolar.
 b) Inovador, pois compreendia a educação como um direito social.
 c) Elitista, porque pregava a dualidade do sistema de ensino.
 d) Libertário, pois pregava o fim do Estado.
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.