Recursos Educacionais e Objetos de Aprendizagem - Gabarito

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RECURSOS 
EDUCACIONAIS 
E OBJETOS DE 
APRENDIZAGEM
PADRÃO-
RESPOSTA
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CAPÍTULO I
Atividades de Estudo
O avanço tecnológico está proporcionando uma série de transformações e 
inovações que se refletem em vários setores da sociedade. Na educação, 
os avanços dos recursos educacionais digitais estão redimensionando 
os processos de ensinar e aprender. A aplicabilidade desses avanços já 
pode ser observada na instantaneidade de interação das pessoas, no 
trabalho colaborativo em rede, uso de dispositivos móveis para acessar 
materiais didático e uso da realidade virtual na simulação de situações 
reais, entre outros.
Sobre o uso de tecnologias no contexto educacional classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O uso da tecnologia no contexto educacional só potencializa o processo 
de ensino virtual.
( ) Ao dar suporte ao processo educacional, as tecnologias digitais tornam-
se uma alternativa exclusiva para a nova geração digital (os chamados 
nativos digitais), considerando as constantes transformações que a 
sociedade tem vivenciado.
( ) O uso de recursos multimídia, como estratégia de ensino, viabiliza a 
vivência de situações de interação, colaboração, teste de soluções, 
construção e interpretação de conceitos, potencializando o processo 
de aprendizagem dos alunos.
( ) A tecnologia, nesse novo cenário da educação, vem substituir o 
professor. Não há mais necessidade de um sujeito físico diante de 
tantas possibilidades que a evolução tecnológica nos proporciona.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) ( ) V - V - V - F.
b) (x) F - F - V - F.
c) ( ) F - V - V - F.
d) ( ) V - F - F - V.
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Atividades de Estudo
Considerando as características dos nativos e imigrantes digitais, associe 
os itens, utilizando o código a seguir:
I- Nativo Digital.
II- Imigrante Digital.
( ) Aderem de maneira transparente e automática às tecnologias 
emergentes.
( ) Representam a geração que para aprender precisa manusear e para isso 
não necessitam de nenhum curso ou acompanhamento especializado.
( ) Representam a geração de pessoas que nasceram no auge da 
revolução tecnológica.
( ) Representam a “geração do não mexe que estraga”.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) (x) I - II - I - II.
b) ( ) II - II - I - II.
c) ( ) I - II - II- II.
d) ( ) II - I - II- I.
CAPÍTULO II
Atividades de Estudo
A internet viabilizou a disponibilização de materiais e informações que 
podem ser acessados em um clique, contribuindo para flexibilização e 
aquisição do conhecimento. Considerando a perspectiva da educação 
aberta, analise as seguintes sentenças: 
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I- Torna a educação mais acessível, na medida em que o sujeito tem a 
possibilidade de uso, personalização e redistribuição dos recursos 
educacionais, sem ou com poucas restrições.
II- Relaciona-se amplamente e exclusivamente com o de Recursos 
Educacionais Abertos, os quais ancoram-se em abertura técnica e legal 
dos recursos.
III- Promove uma cultura mais colaborativa, de partilha e flexibilização do 
conhecimento.
IV- Não existe restrição social, profissional e econômica para participação 
dos sujeitos.
Assinale a alternativa CORRETA:
a)	 (x)	 As	afirmativas	I,	III	e	IV	estão	corretas.
b) ( ) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
c) ( ) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
d) ( ) Somente a afirmativa I está correta.
Atividades de Estudo
As licenças Creative Commons possibilitam que qualquer sujeito 
compartilhe legalmente suas obras, estipulando a maneira que as 
mesmas podem ser usadas. São permissões flexíveis, com siglas 
específicas que precisam ser conhecidas para que as criações possam 
ser distribuídas sem infringir quaisquer direitos autorais. Considerando 
os estudos do capítulo, associe as siglas ao seu significado.
I- CC BY-SA
II- CC BY
III- CC BY-NC-ND
IV- CC BY-NC
V- CC BY-NC-SA
VI- CC BY-ND
( ) Licença mais permissiva. Permite distribuição, adaptação, mesmo que 
comercialmente com citação da fonte.
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( ) Licença permite distribuição, adaptação, mesmo que comercialmente 
com citação da fonte. No entanto, todos os trabalhos derivados precisam 
ser disponibilizados com essa mesma licença.
( ) Licença não permite derivações, apenas distribuição comercial e não 
comercial sem alterações e com a devida citação da autoria.
( ) Licença permite distribuição, adaptação para uso não comercial com 
citação da fonte. 
( ) Licença permite distribuição, adaptação para uso não comercial com 
citação da fonte. Os trabalhos derivados precisam ser licenciados sob 
os mesmos termos de uso.
( ) Licença mais restritiva. Permite apenas o compartilhamento ou download 
das obras com citação da fonte. Não é possível fazer qualquer alteração 
ou distribuição comercial. Pode alterá-lo ou distribuí-lo comercialmente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) (x) II - I - VI - IV - V - III.
b) ( ) II - III - IV - V - I - VI.
c) ( ) I - II - III - V - IV - VI.
d) ( ) III - I - VI - IV - II - VI.
e) ( ) V - I - VI - IV - III - II.
Atividades de Estudo
1 Após o estudo do capítulo seu desafio será criar um REA. Para o 
desenvolvimento do mesmo, siga os passos a seguir:
•	 Escolha um tema da sua área de conhecimento.
•	 Siga as orientações de como criar um REA disponibilizadas ao longo 
do capítulo. O REA pode ser um plano de aula, mapa conceitual, vídeo, 
podcast etc.
•	 Defina a licença e insira no recurso.
R.: Individual. A atividade deve ser compartilhada.
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2 A partir da definição de REA estudada, considere a seguinte situação:
Você elabora um plano de aula para determinada disciplina, e tem a 
possibilidade de divulgar e distribuir esse material de modo aberto. Qual a 
sua motivação para compartilhar ou não o material? Essa ação implica em 
questões financeiras? Na qualidade do material? Em abrir ou não mão dos 
direitos autorais? Elabore uma argumentação fundamentada no material 
didático estudado.
R. A disponibilização do plano de aula no formato aberto pode ser motivado 
por aspectos relacionados à cultura do compartilhamento e cooperação 
entre profissionais da Educação, viabilizando assim a democratização 
do conhecimento e a qualidade do material didático disponibilizado. Isso 
não quer dizer que não possa ser explorado comercialmente pois, os 
REA podem não ser gratuitos. Essa condição o autor especifica através 
das licenças Creative Commons, atribuindo uma licença mais ou menos 
restritiva. Independentemente do tipo de licença a autoria do material 
sempre deve constar, exceto em situações em que o próprio autor abre mão 
dessa condição, o que pode ser observado em muitos recursos que estão 
em Domínio Público.
CAPÍTULO III
1 Para desenvolver fluência em relação aos metadados de OA, você 
pode realizar a pesquisa a seguir.
Considerando os aspectos tecnológicos, complete o quadro identificando se 
os OA apresentam as características destacadas. Justifique sua resposta no 
campo “Observação”.
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QUADRO - ASPECTOS TECNOLÓGICOS DO OBJETO DE APRENDIZAGEM
Título	do	OA:	O	Efeito	Estufa
Característica Apresenta Observação
Granularidade Sim
Pode ser utilizado para o estudo de vários conceitos 
(Efeito estufa, Gases do Efeito Estufa, Calor, 
Termodinâmica, Clima).
Acessibilidade Não
Não apresenta ferramentas alternativas para pessoas com 
limitações sensório-motoras.
Interoperabilidade Sim
Pode ser acessado por computador, celular, entre outros 
e em diferentes sistemas operacionais, no entanto requer 
o Java.
Título	do	OA:	Representação	de	modelos	de	fenômenos	com	funções
Característica Apresenta Observação
Granularidade
Sim 
(Pouca)
Usado para estudo de Funções na Matemática
Acessibilidade Não
Não apresenta ferramentas alternativas para pessoas com 
limitações sensório-motoras. Requer conhecimento no 
software GeoGebra.
Interoperabilidade Sim
Pode ser acessado por computador, celular, entre outros e 
em diferentes sistemas operacionais.
2 Considerando que as característicasdos OA viabilizam sua produção 
e readaptação associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Granularidade.
II- Interoperabilidade.
III- Reusabilidade.
( ) Depende da disponibilidade e qualidade dos metadados.
( ) Refere-se ao tamanho do objeto.
( ) Possibilita o intercâmbio efetivo entre diferentes sistemas operacionais 
e de browsers. 
http://java.com/inc/BrowserRedirect1.jsp
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) ( ) I - III - II.
b) ( ) II - III - I.
c) ( ) I - II - III.
d)	(x)	 III	-	I	-	II.
Atividades de Estudo
Os repositórios têm por objetivo concentrar em um único espaço OA, 
facilitando a pesquisa, localização e reutilização dos mesmos. Esse 
acesso a qualquer momento, e por diferentes sujeitos, é viabilizado 
pelo desenvolvimento das tecnologias. Sobre os repositórios, analise 
as seguintes sentenças:
I- Os repositórios garantem a reusabilidade que é considerada a principal 
característica do OA.
II- Os padrões de metadados têm por objetivo descrever os diversos tipos 
de OA, facilitando a localização de um conteúdo apropriado para o uso 
pretendido.
III- Considerando que a disponibilização de OA é realizada na Web, os 
repositórios de OA tem as mesmas características de busca que as 
máquinas de busca. Ambas as alternativas dão retorno satisfatório para 
recuperação de OA.
IV- Os repositórios são ambientes digitais que tem como objetivo a 
disponibilização de OA e a garantida da interoperabilidade dos mesmos.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) ( ) Somente a afirmativa IV está correta.
b) ( ) As afirmativas II e III estão corretas.
c)	 (x)	 As	afirmativas	I,	II	e	IV	estão	corretas.
d) ( ) Somente a afirmativa I está correta.