APOSTILA DE VIOLÃO (ALUNO) (1)

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1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Feito por: Danilo Nascimento e Franklin Vinícius 
Professor: Franklin Vinícius Melo Oliveira 
Aluno(a): 
 
 
 2 
PARTES DO VIOLÃO 
 
 
- CORPO 
 
 - Caixa 
 - Tampo 
 - Faixa Lateral 
 - Pinos 
 - Boca 
 - Ponte ou Cavalete 
 - Rastilho 
 - Mosaico 
 
- BRAÇO 
 
 - Pestana 
- Casas 
- Tróculo 
 - Trastes 
 - Botão 
 - Cordas 
 
- MÃO 
 
 - Tarrachas 
 
SETE NOTAS MUSICAIS 
 
Dó , Ré , Mi , Fá, Sol, Lá, Si 
 
NOMENCLATURA DAS CORDAS 
 
6ª Corda – Mi 
 
5ª Corda – Lá 
 
4ª Corda – Ré 
 
3ª Corda – Sol 
 
2ª Corda – Si 
 
1ª Corda – mi 
 
 
 
 3 
MÃO 
 
- Esquerda 
 
 - 1°, 2°, 3° e 4° dedo 
 
- Direita 
 
 - P, I, M, A 
 
 
CIFRAS 
 
As notas musicais são representadas pelas sete primeiras letras do alfabeto. 
 
Notas: (letras maiúsculas). 
 
 A B C D E F G 
 lá si do ré mi fá sol 
 
# : sustenido 
b : bemol 
m ou - : menor 
+ : maior 
/ : com 
sus: suspensa 
4ª : com quarta 
5ª : com quinta 
6ª : com sexta 
7ª : com sétima 
9ª : com nona 
11ª com décima primeira 
. 
. 
. 
º : diminuta 
 
EXERCÍCIOS: 
 
1. Escreva o nome de cada nota. 
 
A7+ __________________________ D#/E _____________________________ 
F#6 __________________________ E4/9 _____________________________ 
Bb5 __________________________ Aº _______________________________ 
 
 
 4 
Gm6 __________________________ D11 __________________________ 
Eb13 _______________________________ 
 
TONS e SEMITONS 
 
Semitom ou meio tom: 
 - É a menor distância entre duas notas: (Mi - Fá, Re# - Mi...). 
 
Tom: 
- São dois semitons: (Dó - Ré, Lá – Si...). 
 
Para saber melhor sobre tom e semitom é preciso ter o conhecimento das notas 
enarmônicas, da ordem sucessiva das notas e seus acidentes (# e b). 
 
 
ORDEM SUCESSIVA DAS NOTAS 
 
DO RE MI FA SOL LA SI DO 
 
Distância de um tom entre as notas. 
Distância de meio tom entre as notas. 
 
SI – DÓ e MI – FÁ são semitons naturais, ou seja, sem nenhum acidente em uma 
das notas. 
 
• NOTAS ENARMÔNICAS: 
 
São notas com nomes diferentes, mas com o mesmo som. Ex: C# = Db / E# = F. 
 
Observe o gráfico: 
 
 C# D# E# F# G# A# B#... 
C D E F G A B C... 
 Db Eb Fb Gb Ab Bb Cb 
 
Praticamente não ouvimos falar de Fb, E#, Cb e B# porque são notas 
enarmônicas de E, F, B e C, respectivamente. 
 
• ESCALA 
 
- Conjunto de notas sucessivas oriunda de um padrão. 
 
• ESCALA CROMÁTICA 
 
 
 
 5 
- Notas tocadas sucessivamente. 
 
C – C# – D – D# – E – F – F# – G – G# – A – A# – B 
 
 
• ACIDENTES: 
 
SUSTENIDO (#) – Eleva a nota meio-tom. 
BEMOL (b) – Baixa a nota meio-tom. 
DOBRADO SUSTENIDO (##) – Eleva a nota um tom. 
DOBRADO BEMOL (bb) – Baixa a nota um tom. 
 
EXERCÍCIOS: 
 
1.Identifique se é tom ou semitom. 
 
A – G ___________ D# - E ____________ F# - G# ______________ 
E – F# __________ B – C ____________ Ab – Bb ______________ 
G – Ab ___________ Db – Eb __________ Eb – F _______________ 
 
 
2.Identifique as notas enarmônicas das notas abaixo. 
 
Bb ____________ F# ___________ F## ___________ 
 
Db ___________ B# ___________ A _________ ou ________ 
 
G _______ ou _______ D ________ ou ________ Cbb________ ou ________ 
 
 
3. Fazer o braço do violão, e colocar as notas musicais nas respectivas casas do 
violão. (ATIVIDADE DE CASA) e ser corrigido na sala de aula; 
 
 
POSICIONAMENTO DO VIOLÃO 
 
- Batida: 
 
Baixo / baixo / baixo / cima / baixo / baixo 
 
 
 
- Dedilhado 
 
1. P – I – M – A – I – M – A 
 
 
 
 6 
2. P – I – M – A – A – M – I 
 
- Zarpar 
 
Puxar de vez as notas com a mão direita 
 
1. P – I – M – A 
 
ACORDES PARA TREINO 
 
• Acordes maiores 
 
 
 
 
• Acordes menores 
 
 
 
 
 
 7 
MÚSICAS PARA TREINAMENTO 
 
1. Porque Dele Por Ele 
Diante do Trono 
TOM: G 
 
Em C D Em 
Porque Dele por Ele, para Ele são todas as coisas 
Em C D Em 
Porque Dele por Ele, para Ele são todas as coisas 
 
 C D 
A Ele a glóóóóóória 
 G D Em 
A Ele a glóooooóóória 
 C D 
A Ele a glória 
 Em 
Pra sempre amém 
 
 Em C D Em 
Quão profundas riquezas, o saber e o conhecer de Deus 
 C D Em 
Quão insondáveis, seus juízos e Seus caminhos 
 
2. Os Que Confiam No Senhor 
Marcos Góes 
TOM: G 
 
 G 
Os que confiam no Senhor 
 Em 
São como os montes de Sião 
 C 
Que não se abalam 
 Am D 
Mas permanecem para sempre 
 G 
Como em volta de Jerusalém 
 Em 
Estão os montes 
 C Am D 
Assim é o Senhor em volta do seu povo 
 G 
Autoridade e poder 
 Em 
O domínio em Suas mãos 
 
https://www.cifraclub.com.br/diante-do-trono/
https://www.cifraclub.com.br/diante-do-trono/
https://www.cifraclub.com.br/marcos-goes/
https://www.cifraclub.com.br/marcos-goes/
 
 
 8 
 C 
Pois o Senhor é Deus 
 Am D 
O Senhor é Rei dos povos 
 G 
Cale-se diante dele a terra 
 Em 
Dobre os joelhos, ergam as mãos 
 C 
Pois o Senhor é Deus 
 Am D 
O Senhor é Rei dos povos 
 
 G 
Não, dá, sem Jesus não dá 
 Em C 
Não, dá, sem Jesus não dá pra viver não dá 
 Am D 
Sem Jesus não dá pra viver não dá 
Sem Jesus não dá 
 
3. Eu Vejo Uma Pequena Nuvem 
Fernandinho 
TOM: C 
 
Am 
Eu vejo uma pequena nuvem 
 F 
Do tamanho da mão de um homem 
 C 
Mas este é o sinal 
 G 
Que a tua chuva vai descer 
 
 Am F 
Faz chover, faz chover 
 C G 
Abre as comportas dos céus 
 Am F 
Faz chover, faz chover 
 C G 
Abre as comportas dos céus 
 
 Am 
Se pedirmos 
 F 
Jesus virá 
 
https://www.cifraclub.com.br/fernandinho/
https://www.cifraclub.com.br/fernandinho/
 
 
 9 
 C 
Como chuva 
 G 
Descerá 
 
 Am 
Se pedirmos 
 F 
Jesus virá 
 C 
Então clame! Então grite! 
 G 
Então chame por ele 
 
Obs.: Demais cifras, podem ser encontradas na internet. 
 
INTERVALOS 
 
 
É qualquer distância entre duas notas. 
 
• Assim como as notas enarmônicas temos intervalos enarmônicos, ou seja, 
intervalos diferentes, mas com a mesma distância. 
 
• Os intervalos podem ser: 
 
Melódicos - notas tocadas/soadas sucessivamente: lá dó mi... ou 
 
 mi 
Harmônicos - notas tocadas/soadas simultaneamente: dó 
 lá 
• Os intervalos ainda podem ser: 
 
Simples – intervalos dentro do limite de uma oitava (2ª, 3,ª 4ª, 5ª...). 
 
Composto – intervalos que ultrapassam uma oitava (9ª, 10ª, 11ª, 12ª...). 
 
Obs: A repetição da mesma nota na mesma altura não é intervalo e sim 
UNÍSSONO (o mesmo som). 
•Os intervalos de 2ª, 3ª, 6ª e 7ª são maiores ou menores. 
•Os intervalos de 4ª, 5ª e 8ª são intervalos justos, se diminuirmos ½ tom destes 
intervalos teremosintervalos DIMINUTOS, e se aumentarmos ½ tom destes 
intervalos teremos intervalos AUMENTADOS. 
 
− Usaremos tons e semitons para medir intervalos maiores. 
 
 
 10 
 
 INTERVALO DISTÂNCIA EXEMPLO 
 
Ex: 
 
Intervalo de B a F#. 
 
B C D E F# 
 ½ tom + 1 tom + 1 tom + 1 tom = 3 tons e ½. 
 
Qual o intervalo que tem a distância de 3 tons e ½.? 5ª justa. 
Intervalo de E a C#. 
 
E F G A B C# 
 ½ tom + 1 tom + 1 tom + 1 tom + 1tom = 4 tons e ½. 
 
Qual o intervalo que tem a distância de 4 tons e ½.? 6ª menor. 
 
EXERCÍCIOS: 
 
Identifique os intervalos abaixo. 
 
D a F#: distância _________________________________intervalo___________ 
G a Eb: distância _________________________________intervalo___________ 
C# a G: distância _________________________________intervalo___________ 
Eb a A: distância _________________________________ intervalo___________ 
A a G#: distância _________________________________intervalo___________ 
F# a D#: distância ________________________________ intervalo___________ 
2ª menor meio-tom C – Db 
2ª maior 1 tom C – D 
3ª menor 1 tom e meio C – Eb 
3ª maior 2 tons C – E 
4ª diminuta Intervalo enarmônico da 
3ª maior (2 tons) 
C – Fb 
 
4ª justa 2 tons e meio C – F 
4ª aumentada (TRÍTONO) 3 tons C – F# 
5ª diminuta Intervalo enarmônico da 
4ª aumentada (3 tons) 
C – Gb 
5ª justa 3 tons e meio C – G 
5ª aumentada 4 tons C – G# 
6ª menor Intervalo enarmônico da 
5ª aumentada (4 tons) 
C – Ab 
6ª maior 4 tons e meio C – A 
7ª menor 5 tons C – Bb 
7ª maior 5 tons e meio C – B 
8ª justa 6 tons C – C 
 
 
 11 
F a C#: distância _________________________________intervalo___________ 
B a D: distância __________________________________ intervalo___________ 
F a Bb: distância _________________________________ intervalo___________ 
Ab a Eb: distância ________________________________intervalo____________ 
D a E: distância __________________________________intervalo____________ 
A a Bb: distância ________________________________intervalo_____________ 
B a A: distância __________________________________intervalo____________ 
 
 
CONSONÂNCIA e DISSONÂNCIA 
 
Os intervalos ao serem tocados/soados simultaneamente, provocam uma 
sensação de quietude, ajuste, equilíbrio entre as notas (CONSONÂNCIA) ou uma 
sensação de inquietude, desajuste, desequilíbrio entre as notas (DISSONÂNCIA). 
 
•Os intervalos justos (4ª, 5ª e 8ª) são consonantes perfeitos (os mais 
consonantes). 
•Os intervalos de 3ª e 6ª são consonantes imperfeitos. 
•Os intervalos de 2ª (maior e menor), 4ª aumentada/ 5ª diminuta (Trítono) e 7ª 
(maior e menor) são intervalos dissonantes. 
 
 
ESCALAS 
 
Sucessão de notas no sentido ascendente ou descendente, separadas por 
tons e semitons. Cada escala tem seu campo harmônico, ou seja, seqüência de 
notas sem ou com determinados acidentes. 
Existem várias escalas, mas neste curso vamos trabalhar basicamente com 
as escalas maiores e menores (natural e harmônica). 
 
• A escala pode ser por: 
 
Graus conjuntos: segue a ordem das notas – c, d, e, f, g ... 
 
Graus disjuntos: não segue a ordem das notas – c, a, f, b ... 
 
• A escala ainda pode ser: 
 
Cromática: quando as notas se sucedem por semitons – c, c#, d, d#, e, f, f#... 
 
Diatônica: quando as notas se sucedem por tons e semitons – c, d, e, f, g, a, b... 
 
 
• As escalas maiores e menores são formadas por 8 graus, ou seja, 8 notas. 
 
 
 
 12 
I - TÔNICA 
II – SOBRETÔNICA 
III - MEDIANTE 
IV - SUBDOMINANTE 
V - DOMINANTE 
VI - SUPERDOMINANTE 
VII - SENSÍVEL 
VIII – TÔNICA OITAVADA 
 
 
CARACTERÍSTICA DA ESCALA MAIOR: 
 
 III – IV e VII – VIII distância de meio tom. 
Os demais (I –II, II – III, V – VI e VI – VII) distância de 1 tom. 
 
 
ESCALA MAIOR (de C a C#): 
 
Obs: Para o melhor aprendizado, aprenderemos as escalas na ordem de nº de 
acidentes, para isso pega-se o 5º grau da escala anterior para obter a próxima 
escala. 
 
Ex: depois da escala de C será a escala de G (o 5º grau da escala de C) e terá 1 
acidente. 
 
 
Escala de C maior: C D E F G A B C 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
 
Escala de G maior: G A B C D E F# G 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
 
Escala de D maior: D E F# G A B C# D 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
Escala de A maior: A B C# D E F# G# A 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
 
ESCALA MAIOR (de C a Cb): 
 
Terão as mesmas características só que em vez de pegar o 5º grau pega-se o 4º 
grau para formar a próxima escala. 
 
 
 
 
 13 
Escala de C maior: C D E F G A B C 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
 
Escala de F maior: F G A Bb C D E F 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
 
 
Escala de Bb maior: Bb C D Eb F G A Bb 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
 
Escala de Eb maior: Eb F G Ab Bb C D Eb 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
 
EXERCÍCIOS: 
 
Tente fazer as escalas de E, F#, G# e C#, observando as características da escala 
maior e as escalas seguintes. 
 
 
Escala de: __E___ MAIOR. 
 
______ ______ ______ _______ ______ ______ _______ ________ 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
 
Escala de: __F#___ MAIOR. 
 
______ ______ ______ _______ ______ ______ _______ ________ 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
 
Escala de: __G#__ MAIOR. 
 
______ ______ ______ _______ ______ ______ _______ ________ 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
 
Escala de: __C#__ MAIOR. 
 
______ ______ ______ _______ ______ ______ _______ ________ 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
 
 
 
 14 
CARACTERÍSTICAS DA ESCALA MENOR NATURAL 
 
II – III e V – VI distância de meio tom. 
Os demais (I – II, III – IV, IV – V, VI –VII e VII – VIII) distância de 1 tom. 
 
 
ESCALA MENOR NATURAL (de A a A#) 
 
Obs: Pega-se o 5º grau da escala anterior para obter a próxima escala por ordem 
de nº de acidentes. 
 
 
Escala de A menor: A B C D E F G A 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
 
Escala de E menor: E F# G A B C D E 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
 
Escala de B menor: B C# D E F# G A B 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
 
Escala de F# menor: F# G# A B C# D E F# 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
 
 
ESCALA MENOR NATURAL (de A a Ab) 
 
Terão as mesmascaracterísticas só que em vez de pegar o 5º grau pega-se o 4º 
grau para formar a próxima escala 
 
 
Escala de A menor: A B C D E F G A 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
 
Escala de D menor: D E F G A Bb C D 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
 
Escala de G menor: G A Bb C D Eb F G 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
 
 
 
 15 
Escala de C menor: C D Eb F G Ab Bb C 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
 
EXERCÍCIOS: 
 
Tente fazer as escalas de C#, D#, F e A#, observando as características da escala 
menor natural e as escalas seguintes. 
 
 
Escala de: __C#__ Menor Natural. 
 
______ ______ ______ _______ ______ ______ _______ ________ 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
 
Escala de: __D#__ Menor Natural. 
 
______ ______ ______ _______ ______ ______ _______ ________ 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
 
Escala de: __F____ Menor Natural. 
 
______ ______ ______ _______ ______ ______ _______ ________ 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
 
Escala de: __A#__ Menor Natural. 
 
______ ______ ______ _______ ______ ______ _______ ________ 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
 
 
ESCALAS RELATIVAS 
 
Existe uma relação entre uma escala maior e uma escala menor natural, que se 
chama ESCALAS RELATIVAS. As escalas relativas possuem um campo 
harmônico idêntico, ou seja, com os mesmos acidentes. 
 
 
Ex: 
 
Escala de C maior C D E F G A B C 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
 
 16 
Escala de A menor natural A B C D E F G A 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
• Ambas não têm nenhum acidente. 
 
 
Escala de E maior E F# G# A B C# D# E 
 I II III IV V VI VII VIII 
Escala de C# menor natural C# D# E F# G# A B C# 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
•Ambas têm os mesmos acidentes: F#, C#, G# e D#. 
 
 
 
Escala de F maior: F G A Bb C D E F 
 I II III IV V VI VII VIII 
Escala de D menor natural: D E F G A Bb C D 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
•Ambas têm o mesmo acidente Sib. 
 
 
•Observe que na escala maior o VI grau é o seu relativo menor e na escala menor 
natural o III grau é o seu relativo maior. 
 
 
EXERCÍCIOS: 
 
Identifique as escalas relativas. 
 
 
Escala de G menor: _____________ ________________________________ 
 
Escala de F# maior: ______________________________________________ 
 
Escala de Ab menor: _____________________________________________ 
 
Escala de Gb menor: _____________________________________________ 
 
Escala de B menor: _______________________________________________ 
 
Escala de G maior: _______________________________________________ 
 
Escala de B maior: _______________________________________________ 
 
 
 
 17 
FORMAÇÃO DE ACORDES 
 
•Os acordes são formados por no mínimo três notas diferentes (TRÍADE), 
mas podem ser formados por 4 notas (TÉTRADE), 5 notas (PENTACORDE) ... 
•Os intervalos entre as notas do acorde vão caracterizar se o acorde é 
consonante ou dissonante. 
•Os acordes podem ser maiores, menores, aumentados ou diminutos. 
 
ACORDE MAIOR (TRÍADE): 
 
I – Tônica 
III – Terça maior 
V - Quinta 
 
Ex: 
 
Escala de A maior: A B C# D E F# G# A 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
 E 
Acorde de A maior (tríade): C# 
 A 
 
Escala de F maior: F G A Bb C D E F 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
 C 
Acorde de F maior (tríade): A 
 F 
 
 
ACORDE MENOR (TRÍADE): 
 
I – Tônica 
III – Terça menor 
V - Quinta 
 
Ex: 
 
Escala de A menor: A B C D E F G A 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
 
 E 
Acorde de A menor (tríade): C 
 A 
 
 
 18 
Escala de F menor: F G Ab Bb C Db Eb F 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
 
 C 
Acorde de F menor (tríade): Ab 
 F 
 
 
EXERCÍCIOS: 
 
Tente montar os acordes abaixo. 
 
1) Acorde de Gm : ________; ________; ________ 
2) Acorde de B : ________; ________; ________ 
3) Acorde de E : ________; ________; ________ 
4) Acorde de Em: _______; ________; ________ 
5) Acorde de Ab : _______; ________; ________ 
6) Acorde de F# : ________; ________; ________ 
7) Acorde de Bbm : ________; ________; ________ 
8) Acorde de G# : ________; ________; ________ 
9) Acorde de Bm : ________; ________; ________ 
10) Acorde de Eb : ________; ________; ________ 
11) Acorde de D : ________; ________; ________ 
12) Acorde de C#m : ________; ________; ________ 
13) Acorde de Fm : ________; ________; ________ 
 
 
ACORDE COM QUINTA (5ª) 
(JUSTA, DIMINUTA E AUMENTADA) 
 
5ª JUSTA (POWER ACORDE) 
 
I – Tônica 
V - Quinta 
 
• É o acorde com quinta. 
 
C C5 A A5 
G G E E 
E C# 
C C A A 
 
 
 
 
 19 
5ª DIMINUTA 
 
ACORDES MAIORES: 
5ª DIMINUTA (5-) 
 
I – Tônica 
III – Terça maior 
V - Quinta diminuta 
 
• É o acorde maior com a quinta diminuta. 
 
Ex: 
 
C C5- A A5- 
G Gb E Eb 
E E C# C# 
C C A A 
 
 
ACORDES MENORES: 
5ª DIMINUTA (m5-) 
 
I – Tônica 
III – Terça menor 
V - Quinta diminuta 
 
• É o acorde menor com quinta diminuta. 
 
Ex: 
 
Cm Cm(5-) Am Am(5-) 
G Gb E Eb 
Eb Eb CC 
C C A A 
 
 
5ª AUMENTADA 
 
ACORDES MAIORES: 
5ª AUMENTADA (5+) 
 
I – Tônica 
III – Terça maior 
V - Quinta aumentado 
 
 
 20 
 
•É o acorde maior com a quinta aumentada. 
 
Ex: 
 
C C5+ A A5+ 
G G# E E# 
E E C# C# 
C C A A 
 
 
ACORDES MENORES: 
5ª AUMENTADA (m5+) 
 
I – Tônica 
III – Terça menor 
V - Quinta aumentado 
 
• É o acorde menor com a quinta aumentada 
 
Ex: 
 
Cm Cm5+ Am Am5+ 
G G# E E# 
Eb Eb C C 
C C A A 
 
 
 
ACORDES COM SÉTIMA (7ª) 
(MENOR, MAIOR E DIMINUTA) 
 
Se adicionarmos a 7ª à tríade teremos um acorde com 4 notas (tétrade) : I, III, V e 
VII graus da escala. 
 
7ª MENOR 
 
ACORDES MAIORES: 
7ª MENOR (7) 
 
I – Tônica 
III – Terça maior 
V - Quinta 
 
 
 21 
VII - Sétima menor 
 
• É o acorde maior com a sétima menor. 
 
Ex: 
 
G (tríade) G7 (tétrade) 
 F 
 D D •F G – 1 tom 
 B B VII VIII 
 G G 
 
D5+ (tríade) D5+(7) (tétrade) 
 C 
A# A# •C D – 1 tom 
F# F# VII VIII 
D D 
 
ACORDES MENORES: 
 7ª MENOR (m7) 
 
I – Tônica 
III – Terça menor 
V - Quinta 
VII - Sétima menor 
 
• É o acorde menor com sétima. 
 
Ex: 
 
Ebm (tríade) Ebm7 (tétrade) 
 Db 
 Bb Bb •Db Eb – 1 tom 
 Gb Gb VII VIII 
 Eb Eb 
 
7ª MAIOR 
 
ACORDES MAIORES: 
7ª MAIOR (7+): 
 
I – Tônica 
III – Terça maior 
 
 
 22 
V - Quinta 
VII - Sétima maior 
 
• É o acorde maior com a sétima maior. 
 
Ex: 
 
A (tríade) A7+ (tétrade) 
 G# 
E E •G# A - meio tom 
C# C# VII VIII 
A A 
 
C5+ (tríade) C5+.(7+) (tétrade) 
 B 
 G# G# •B C - meio tom 
 E E VII VIII 
 C C 
 
ACORDES MENORES: 
7ª MAIOR (m7+): 
 
I – Tônica 
III – Terça menor 
V - Quinta 
VII - Sétima maior 
 
• É o acorde menor com a sétima maior. 
 
Ex: 
 
Fm (tríade) Fm7+ (tétrade) 
 E 
 C C •E F – meio tom 
 Ab Ab VII VIII 
 F F 
 
7ª DIMINUTA 
 
É o intervalo enarmônico da 6ª maior e é usado somente nos acordes diminutos 
(tétrades) 
para formar uma tensão maior (usando 2 trítonos). Estudaremos isso em TENSÃO 
E RESOLUÇÃO. 
 
 
 23 
 
VII – VIII(Tônica) – distância de 1 tom e ½. 
 
Ex: 
 
Bm5- (tríade) B (tétrade) 
 Ab 
 F F •Ab B – distância de 1 tom e ½ 
 D D VII VIII 
 B B 
 
Há 2 tipos de acordes diminutos com 7ª. 
 
•Meio diminuto (Cm5-.7, Dm5-.7, Em5-.7 ...) – tríade diminuta + 7ª menor 
•Diminuto (C, D, E ...) – tríade diminuta + 7ª diminuta. 
 
Ex: 
 
Cm5-.(7) C Em5-.7 E Am5-.7 A G#m5-.7 
G# 
 SIb SIbb RE Reb SOLb SOLbb FA# 
FA 
 SOLb SOLb SIb SIb Mib MIb RE 
RE 
 Mib Mib SOL SOL DO DO SI 
SI 
 DO DO MI MI LA LA SOL# 
SOL# 
 
 
ACORDES COM QUARTA OU DÉCIMA PRIMEIRA(4ª ou 11ª) 
(JUSTA E AUMENTADA) 
 
4ª JUSTA 
 
I – Tônica 
IV – Quarta justa 
V - Quinta 
 
• É o acorde com quarta ou acorde ... com décima primeira. 
Tríade + 4º ou 11º grau da escala do acorde. 
Geralmente troca-se 3ª pela 4ª formando assim, um ACORDE SUSPENSO. 
 
 
 
 24 
Ex: 
 
C4 (SUS) D7.11 Am7.11 
 F G D 
 G C G 
 C A E 
 F# C 
 D A 
 
4ª AUMENTADA 
 
I – Tônica 
IV – Quarta aumentada 
V - Quinta 
 
• É o acorde com quarta ou acorde ... com décima primeira. 
Tríade + 4º aumentada ou 11º grau aumentada da escala do acorde. 
 
Ex: 
 
C4+ D7.11+ Am7.11+ 
 F# G# D# 
 G C G 
 C A E 
 F# C 
 D A 
 
 
ACORDES COM SEXTA OU DÉCIMA TERCEIRA(6ª ou 13ª) 
(MENOR E MAIOR) 
 
6ª MAIOR 
 
ACORDES MAIORES 
SEXTA MAIOR (6): 
 
I – Tônica 
III – Terça maior 
V - Quinta 
VII - Sexta maior 
 
• É o acorde com sexta ou acorde ... com décima terceira. 
Tríade + 6º ou 13º grau da escala do acorde. 
 
 
 
 25 
Ex: 
 
C6 G7.13 D#6 A6 
 A E C F# 
 G F A# E 
 E D G C# 
 C B D# A 
 G 
 
ACORDES MENORES 
SEXTA MAIOR (m6): 
 
I – Tônica 
III – Terça menor 
V - Quinta 
VI - Sexta maior 
 
• É o acorde menor com sexta ou acorde menor ... com décima terceira. 
Tríade + 6º ou 13º grau da escala do acorde. 
 
Ex: 
 
Cm6 Gm7.13 D#m6 Am6 
 A E C F# 
 G F A# E 
 Eb Db Gb C 
 C B D# A 
 G 
 
6ª MENOR 
 
ACORDES MAIORES 
SEXTA MENOR (6-): 
 
I – Tônica 
III – Terça maior 
V - Quinta 
VI - Sexta menor 
 
• Éo acorde com sexta menor ou acorde ... com décima terceira menor. 
Tríade + 6º menor ou 13º menor grau da escala do acorde. 
 
Ex: 
 
 
 
 26 
 C6- G7.(13-) D#6- A6- 
 Ab Eb Cb F 
 G F A# E 
 E D G C# 
 C B D# A 
 G 
 
 
ACORDES MENORES 
SEXTA MENOR (m6-): 
 
I – Tônica 
III – Terça menor 
V - Quinta 
VI - Sexta menor 
 
• É o acorde menor com sexta menor ou acorde menor... com décima terceira 
menor. 
Tríade + 6º menor ou 13º grau menor da escala do acorde. 
 
Ex: 
 
Cm6- Gm7.(13-) D#m6- Am6- 
 A E C F# 
 G F A# E 
 Eb Db Gb C 
 C B D# A 
 G 
 
ACORDES COM NONA (9ª) 
(MENOR E MAIOR) 
 
9ª MAIOR 
 
ACORDES MAIORES 
NONA (9): 
 
I – Tônica 
III – Terça maior 
V - Quinta 
II - Segunda maior(nona) 
 
• É o acorde com nona. 
Tríade + 9ª grau da escala do acorde. 
 
 
 27 
 
Ex: 
 
C9 F#5+.7.9 D7+.9 G9 
 D G# E A 
 G E C# D 
 E C## A B 
 C A# F# G 
 F# D 
 
ACORDES MENORES 
NONA (m9): 
 
I – Tônica 
III – Terça menor 
V - Quinta 
II - Segunda maior(nona) 
 
• É o acorde menor com nona. 
Tríade + 9ª grau da escala do acorde. 
 
Ex: 
 
Cm9 F#m5+.7.9 Dm7+.9 Gm9 
 D G# E A 
 G E C# D 
 Eb C## A Bb 
 C A F G 
 F# D 
 
 
9ª MENOR 
 
ACORDES MAIORES 
NONA MENOR (9-): 
 
I – Tônica 
III – Terça maior 
V - Quinta 
II - Segunda menor(nona) 
 
• É o acorde com nona menor. 
Tríade + 9ª grau menor da escala do acorde. 
 
 
 
 28 
Ex: 
 
C9- F#5+.7.9- D7+.9- G9- 
 Db G Eb Ab 
 G E C# D 
 E C## A B 
 C A# F# G 
 F# D 
 
ACORDES MENORES 
NONA (m9-): 
 
I – Tônica 
III – Terça menor 
V - Quinta 
II - Segunda menor(nona) 
 
• É o acorde menor com nona menor. 
Tríade + 9ª grau da escala do acorde. 
 
Ex: 
 
Cm9- F#m5+.7.9- Dm7+.9- Gm9- 
 Db G Eb Ab 
 G E C# D 
 Eb C## A Bb 
 C A F G 
 F# D 
 
 
EXERCÍCIOS 
 
Identifique os acordes abaixo. 
 
 
_______________ ________________ _____________ _____________ 
 
 A A A# D# 
 F F F B 
 Db D# B G 
 B B G# E 
 G G E C# 
 Eb A# 
 C F# 
 
 
 
 29 
INVERSÃO 
 
• Acordes com uma de suas notas no baixo, não sendo a tônica. 
• A inversão é representada pelo acorde a cifra da nota no baixo. 
 
Ex: 
 
A/C# → Acorde de LÁ com DÓ sustenido (terça) no baixo. 
Gm/D → Acorde de SOL menor com RÉ (quinta) no baixo. 
D/C → Acorde de RÉ com DÓ (sétima) no baixo. 
 
 
AS INVERSÕES MAIS COMUNS: 
 
 
1ª inversão – acorde com a 3ª no baixo. 
 
 D D/F# Cm Cm/Eb F F/A 
 LA LA SOL SOL DO DO 
 FA# RE Mib DO LA FA 
 RE FA# DO Mib FA LA 
 
2ª inversão – acorde com a 5ª no baixo. 
 
 D D/A Cm Cm/G F F/C 
 LA RE SOL DO DO FA 
 FA# FA# Mib Mib LA LA 
 RE LA DO SOL FA DO 
 
 
3ª inversão – acorde com a 7ª no baixo. 
 
 D7 D/C Cm7 Cm/Bb F7 F/Eb 
 C D Bb C Eb F 
 A A G G C C 
 F# F# Eb Eb A A 
 D C C Bb F Eb 
 
4ª inversão – acorde com a 9ª no baixo. 
 
 D7.9 D7/E Cm7.9 Cm7/D F7.9 F7/G 
 E D D C G F 
 C C Bb Bb Eb Eb 
 
 
 30 
 A A G G C C 
 F# F# Eb Eb A A 
 D E C D F G 
 
 
INVERSÕES DE ACODES AUMENTADOS (TRÍADES): 
 
F5+ F5+/A = A5+ F5+/C# = C#5+ 
DO# FA = MI# LA = SOL## 
LA DO# = DO# FA = MI# 
FA LA = LA DO# = DO#INVERSÕES DE ACORDES DIMINUTOS (TÉTRADES): 
 
 B B/D = D B/F = F B/Ab = Ab 
 LAb SI = Dob RE = MIbb FA = SOLbb 
 FA Lab = Lab Dob = Dob RE = Mibb 
 RE FA = FA Lab = Lab SI = Dob 
 SI RE = RE FA = FA Lab = Lab 
 
EXERCÍCIOS: 
 
Tente fazer as inversões dos acordes abaixo. 
 
Dm: __________ __________ __________ ____________ 
 1ª inv. 2ª inv. 3ª inv. 4ª inv. 
 
G: __________ __________ __________ ____________ 
 1ª inv. 2ª inv. 3ª inv. 4ª inv. 
 
B: __________ __________ __________ ____________ 
 1ª inv. 2ª inv. 3ª inv. 4ª inv. 
 
F#m: __________ __________ __________ ____________ 
 1ª inv. 2ª inv. 3ª inv. 4ª inv. 
 
C#m: __________ __________ __________ ____________ 
 1ª inv. 2ª inv. 3ª inv. 4ª inv. 
 
 F: __________ __________ __________ ____________ 
 1ª inv. 2ª inv. 3ª inv. 4ª inv. 
 
 
 
 31 
 
Experimente as inversões dos acordes no seu instrumento. A inversão é uma das 
formas de enriquecer uma harmonia. 
 
CARACTERÍSTICAS DA ESCALA MENOR HARMÔNICA 
 
II – III,V – VI e VII – VIII distância de meio tom. 
I – II, III – IV, IV – V distância de 1 tom. 
VI –VII distância de 1 tom e ½. 
 
ESCALA MENOR HARMÔNICA (de LA a LA#) 
 
Obs: Pega-se o 5º grau da escala anterior para obter a próxima escala por ordem 
de nº de acidentes. 
 
 
Escala de A menor: A B C D E F G# A 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
Escala de E menor: E F# G A B C D# E 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
Escala de B menor: B C# D E F# G A# B 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
Escala de F# menor: F# G# A B C# D E# F# 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
EXERCÍCIOS: 
 
Tente fazer as escalas de C# a A#, observando as características da escala 
menor harmônica e as escalas seguintes. 
 
Escala de: ______ Menor Harmônica. 
 
______ ______ ______ _______ ______ ______ _______ ________ 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
 
Escala de: ______ Menor Harmônica. 
 
______ ______ ______ _______ ______ ______ _______ ________ 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
 
Escala de: ______ Menor Harmônica. 
 
 
 
 32 
______ ______ ______ _______ ______ ______ _______ ________ 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
 
Escala de: ______ Menor Harmônica. 
 
______ ______ ______ _______ ______ ______ _______ ________ 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
 
ESCALA MENOR HARMÔNICA (de A a Ab) 
 
Terão as mesmas características só que em vez de pegar o 5º grau pega-se o 4º 
grau para formar a próxima escala. 
 
 
Escala de la menor: LA SI DO RE MI FA SOL# LA 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
 
Escala de re menor: RE MI FA SOL LA Sib DO# RE 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
 
Escala de sol menor: SOL LA Sib DO RE Mib FA# SOL 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
 
Escala de do menor: DO RE Mib FA SOL Lab SI DO 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
 
EXERCÍCIOS: 
 
Tente fazer as escalas de F a Ab, observando as características da escala menor 
harmônica e as escalas seguintes. 
 
Escala de: ______ Menor Harmônica. 
 
______ ______ ______ ______ ______ ______ _______ _______ 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
Escala de: ______ Menor Harmônica. 
 
______ ______ ______ ______ ______ ______ _______ _______ 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
 
 
 33 
 
Escala de: ______ Menor Harmônica. 
 
______ ______ ______ ______ ______ ______ _______ _______ 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
Escala de: ______ Menor Harmônica. 
 
______ ______ ______ ______ ______ ______ _______ _______ 
 I II III IV V VI VII VIII 
 
 
HARMONIZAÇÃO DE ESCALAS: 
 
Trabalhamos com as escalas (maiores e menores), agora vamos ver a 
harmonização das escalas, ou seja, o acorde de cada grau (nota) formado dentro 
do campo harmônico da escala. Antes disso observe a nomenclatura abaixo. 
 
I – acorde maior / i – acorde menor 
ii – acorde menor / iim5-.7 - acorde meio diminuto (tétrade) 
III – acorde maior / iii – acorde menor 
IV – acorde maior / iv – acorde menor 
V – acorde maior / v – acorde menor 
VI – acorde maior / vi – acorde menor 
VII – acorde maior/ viim5-.7 - acorde meio diminuto (tétrade) / 
 vii - acorde diminuto (tétrade). 
VIII – acorde maior / viii – acorde menor. 
 
 
HARMONIZAÇÃO DA ESCALA MAIOR: 
 
I, ii, iii, IV, V, vi, viim5-.7 e VIII. 
 
 
HARMONIZAÇÃO DA ESCALA MENOR NATURAL: 
 
i, iim5-.7, III, iv, v, VI, VII e viii. 
 
PROGRESSÃO HARMÔNICA: 
 
Seqüência de acordes. 
 
 
 34 
Neste assunto estudaremos transposição, tensão e resolução, funções primárias, 
cadências, funções secundárias, acordes de empréstimo modal (AEM) e 
modulações dentro do campo harmônico tonal (maior e menor). 
 
 
TRANSPOSIÇÃO: 
 
É uma mudança de tonalidade da música, ou seja, substituição de um campo 
harmônico por outro. Sabendo que a transposição só ocorre entre modos iguais, 
maior com maior ou menor com menor. 
 
Usa-se bastante este artifício na música tonal, dando uma interação maior entre os acordes 
de uma progressão. 
 
 TENSÃO → RESOLUÇÃO 
DISSONÂNCIA → COSSONÂNCIA 
 
•A harmonia fica mais compacta e interessante quando as tensões são resolvidas por grau 
conjuntos.Veremos melhor a seguir. 
 
 
ACORDES DOMINANTES: 
 
•Depois da tônica, é o grau (acorde) que exerce a função maior predominância na 
escala. 
•O 5º grau (dominante) pode ser substituído pelo 7º grau (sensível). 
•O acorde dominante tende a resolver na tônica. 
 
Obs: na escala menor natural o 5º grau (acorde menor) não é caracterizado como 
acorde dominante e o 7º grau (acorde maior) não é caracterizado como sensível e 
sim como SUBTÔNICA. 
 
Ex: 
 
 A→ D G → Cm 
 V→ I V → I 
 
 
 Bm5-.7 → C B7 → Em 
 LA → SOL LA → SI 
 FA → MI FA# SOL 
 RERE# → MI 
 SI → DO SI 
 
 
 35 
 
 5 diminuta → 3 menor 5 diminuta → 5j 
 (SI – FA) (DO – MI) (RE# – LA) (MI – SI) 
 7 menor → 5j Tensão → Resolução 
 (SI – FA) (DO – SOL) Dissonância → Consonância 
 Tensão → Resolução 
 Dissonância → Consonância 
 
 
 C7 → F G# → Am 
 Sib → LA FA → MI 
 SOL DO RE 
 MI → FA SI → DO 
 DO SOL# → LA 
 
 5 diminuta → 3 maior 5 diminuta → 3 menor 
 (MI – Sib) (FA – LA) (SOL# - RE) (LA –DO) 
 Tensão → Resolução 5 diminuta → 3 maior 
 Dissonância → Consonância (SI – FA) (DO – MI) 
 Tensão → Resolução 
 Dissonância → Consonância 
 
 
ACORDES SUBDOMINANTES: 
 
•Depois da tônica e da dominante é o grau que exerce a função de maior 
predominância na escala. 
•O 4º grau (subdominante) pode ser substituído pelo 2º grau (sobretônica). 
•O acorde subdominante tende ir para a dominante que resolverá na tônica. 
 
 
Ex: 
 
 C F G C Dm G 
 I IV V I ii V 
 
 Em Am B Em F#m5-.7 B 
 i iV V i iim5-.7 V 
 
 
•A tônica com sétima menor atrai a subdominante – no modo maior. 
 
 
 
 
 36 
 C C7 → F G 
 I I7 IV V 
 
 
 
Obs: No modo menor (Cm C7→ F…), o C7 é dominante secundária de F. 
Veremos a seguir. 
 
TENDÊNCIAS NO CAMPO TONAL: 
 
 
MODO MAIOR: 
 
iii → vi → IV → V → I → qualquer grau da escala. 
   
 ii viim5-.7 
 
 
MODO MENOR: 
 
VII → III → VI → iv → V → i → qualquer grau da escala. 
   
 iim5-.7 vii 
 
 
CADÊNCIA: 
 
É caracterizada pela combinação funcional de 2 acordes diferentes, com o sentido 
conclusivo ou suspensivo. É através da cadência que se identifica ou se certifica 
da tonalidade. 
 
Tipos de cadência: perfeita, imperfeita, plagal, meia cadência, cadência de 
engano e terça de Picardia. 
 
 
CADÊNCIA PERFEITA: 
 
A cadência mais conclusiva. É a combinação da Dominante com a Tônica, ambas 
na fundamental. 
Quando a Dominante é precedida do IV ou ii grau (função subdominante) recebe o 
nome de Cadência Autêntica Perfeita (CAP) (IV (iv) – V – I). 
 
Ex: 
 
 
 
 37 
 E A D7 Gm 
 V I V7 i 
 
 F G7 C Dm E7 Am 
 IV V7 I iv V7 I 
 (CAP) (CAP) 
 
CADÊNCIA IMPERFEITA: 
 
A combinação da Dominante com a tônica onde um ou ambos os acordes estão 
invertidos ou vii (sensível) substituindo o V (dominante). 
 
Ex: 
 
 G/B C/E A7/C# Dm 
V 1ª inv. I 1ª inv. V7 1ª inv. i 
 
 B° Cm C#m5-.7 D 
 vii i viim5-.7 I 
 
 
 
CADÊNCIA PLAGAL: 
 
A combinação da Subdominante com a Tônica. 
 
Ex: 
 
 F C Dm Am 
 IV I iv i 
 
 Em7/G D/A Bb7/D Fm/Ab 
 ii 1ª inv. I 2ª inv. iv7 1ª inv. i 1ª inv. 
 
 
 
MEIA CADÊNCIA: 
 
A dominante precedida de qualquer grau. 
 
Ex: 
 
 F G Dm A 
 
 
 38 
 IV V i V 
 
F#m7.9 C#/G# C#m/B B 
 i7.9 V 2ª inv. Vi 3 ª inv. V 
 
 
CADÊNCIA DE ENGANO: 
 
A Dominante vem seguido de qualquer grau não sendo a Tônica. 
 
Ex: 
 
 G7 Am C7 Ab 
 V7 Vi V7 III 
 
 Eb7/G Fm/Ab A/E Em5-.7 
 V7 1ª inv. Vi 1ª inv. V 2ªinv. iim5-.7 
 
 
TERÇA DE PICARDIA: 
 
Só ocorre nas tonalidades menores. Quando a cadência final é concluída pelo 
acorde homônimo da tonalidade. 
 
Ex: 
 
Tom: Gm Tom: Dm 
 
Gm Eb Cm D7 G Dm F Em5-.7 A7 D 
 
 
DOMINANTES SECUNDÁRIAS: 
 
Dominante de algum acorde da escala não sendo a tônica e tem a função de 
enfatizar o acorde que ela tonifica. 
 
Ex: 
 
CAJUÍNA – Caetano Veloso. 
Tom: Dm 
 
 Dm Gm A7 Dm A7 Dm D7 → Gm... 
 i iv V7 i V7 i V7/iv iv… 
 
 
 39 
 
 
 
YESTERDAY – Beatles 
Tom: C 
 
 C E → Am Dm G7 C... 
 I V/vi vi ii V7 I... 
 
 
 
Obs: Não há dominantes secundárias de acordes diminutos. 
 
 
SENSÍVEIS SECUNDÁRIAS: 
 
Sensível de algum acorde da escala não sendo a tônica e tem a função de 
enfatizar o acorde que ela tonifica. 
 
Ex: 
 
ESPERANDO NA JANELA – Gilberto Gil. 
Tom: D 
 
 D A7 D G D D# → Em F#m... 
 I V7 I IV I vii/ii ii iii... 
 
 
 
SAMPA – Caetano Veloso. 
Tom: C 
 
 ... Dm G7 G# → Am... 
 ii V7 vii/vi vi... 
 
 
 
Obs: Não há sensíveis secundárias de acordes diminutos. 
 
 
ACORDE DE EMPRÉSTIMO MODAL (AEM): 
 
Acorde que não tem relação com a tônica e nem com os acordes vizinhos. 
 
 
 40 
 
Ex: 
 
COMO VAI VOCÊ – Roberto Carlos. 
Tom: A 
 
 A F#m7 C#m7 Bm7 E Dm E7... 
 I Vi7 iii7 ii7 V AEM V7... 
 
 
A CURA – Lulu Santos. 
Tom: D 
 
 D Bb Bm Em D... 
 I AEM Vi ii I... 
 
 
 
MODULAÇÃO: 
 
A música pode se estender dentro do campo harmônico em uma tonalidade 
qualquer. Depois poderá modular para outra(s) tonalidade(s) e no final retornar à 
tonalidade principal ou inicial – Modulação. 
 
Ex: 
 
TOM → PREPARAÇÃO → MODULAÇÃO → TOM 
TOM → MODULAÇÃO → TOM (modulação sem preparação) 
 
Modulações mais comuns: 
 
 Cm A 
   
 G  C → Am E  Am → C 
   
 F F 
 
 
 
•A música também pode modular para um grau fora da escala, tonificando um 
acorde de empréstimo modal (AEM).Veja abaixo. 
 
 
 
 41 
Ex: 
 
O QUE EU TAMBÉM NÃO ENTENDO – Jota Quest. 
Tom: A 
 
 A D C F G... A 
 I IV I IV V I 
 
 
De La maior modula para Do maior sem preparação e no final volta para o 
tom inicial (la maior).