1º ANO

A AJUDA DE UM ADULTO, FAÇA A LEITURA DO POEMA “ DONA 
MINHOCA: 
 DONA MINHOCA 
 DEPOIS DA CHUVARADA 
SAIU NA PRAÇA 
 NÃO VESTIU A CAPA 
FICOU ENCHARCADA... 
SAIU CORRENDO 
PEGOU A SOMBRINHA 
 FOI TOMAR CAFÉ 
 NA CASA DA VIZINHA... 
 IRÃ RODRIGUÊS 
 
 
 
 
 
B) AGORA É COM VOCÊ! PEÇA AJUDA A UM ADULTO PARA ESCREVER 
NO ESPAÇO ABAIXO LUGARES PÚBLICOS QUE VOCÊ FREQUENTA E 
LUGARES PRIVADOS. USE O BANCO DE PALAVRAS ABAIXO: 
BANCO DE PALAVRAS 
PRAÇA CASA DE PARENTE PADARIA PARQUE 
ESCOLA SUPERMERCADDO CINEMA PRAIA 
A PRAÇA ONDE DONA MINHOCA FOI É UM LUGAR PÚBLICO. DONA 
MINHOCA FOI TOMAR CAFÉ NA CASA DA VIZNHA. A CASA DA VIZINHA 
NÃO É UM LUGAR PÚBLICO, MAS É UM ESPAÇO FREQUENTADO POR 
DONA MINHOCA E PRECISA SER RESPEITADO, POIS É UM ESPAÇO 
PRIVADO. 
 
 26 1º ANO 
LUGARES PÚBLICOS LUGARES PRIVADOS 
 
 
 
 
C) OBSERVE ALGUMAS IMAGENS DE LUGARES QUE FREQUENTAMOS, 
VIVEMOS E CONVIVEMOS. 
 
 
 
 
ENCONTRE NO CAÇA - PALAVRAS O NOME DESSES LUGARES. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 7 
 
 
 
 
A) OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO 
COM O SEU TIPO DE MORADIA:
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 8 
 
 
 
 
 
 
 
 
OS AMBIENTES DA CASA SÃO CHAMADOS DE CÔMODOS: QUARTO, 
COZINHA, SALA, BANHEIRO, ENTRE OUTROS.
CADA CÔMODO TEM UMA FUNÇÃO. NA COZINHA, POR EXEMPL
SÃO PREPARADOS OS ALIMENTOS.
A CASA É O LUGAR EM QUE CONVIVEMOS COM NOSSA FAMÍLIA E 
NOSSOS AMIGOS. NELA, NÓS BRINCAMOS, FAZEMOS AS REFEIÇÕES, 
DORMIMOS E DESCANSAMOS.
PROTEGE DA CHUVA, DO FRIO E DO CALOR.
 
1º ANO 
OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO E PINTE A IMAGEM QUE SE PARECE 
O DE MORADIA: 
 
OS AMBIENTES DA CASA SÃO CHAMADOS DE CÔMODOS: QUARTO, 
COZINHA, SALA, BANHEIRO, ENTRE OUTROS. 
CADA CÔMODO TEM UMA FUNÇÃO. NA COZINHA, POR EXEMPL
SÃO PREPARADOS OS ALIMENTOS. 
A CASA É O LUGAR EM QUE CONVIVEMOS COM NOSSA FAMÍLIA E 
NOSSOS AMIGOS. NELA, NÓS BRINCAMOS, FAZEMOS AS REFEIÇÕES, 
DORMIMOS E DESCANSAMOS. A CASA É UM ABRIGO, POIS NOS 
PROTEGE DA CHUVA, DO FRIO E DO CALOR. 
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E PINTE A IMAGEM QUE SE PARECE 
OS AMBIENTES DA CASA SÃO CHAMADOS DE CÔMODOS: QUARTO, 
CADA CÔMODO TEM UMA FUNÇÃO. NA COZINHA, POR EXEMPLO, 
A CASA É O LUGAR EM QUE CONVIVEMOS COM NOSSA FAMÍLIA E 
NOSSOS AMIGOS. NELA, NÓS BRINCAMOS, FAZEMOS AS REFEIÇÕES, 
ASA É UM ABRIGO, POIS NOS 
 
 
A) NO QUADRO ABAIXO, COMPLETE COM AS VOGAIS O NOME DO 
CÔMODO DE ACORDO COM SUA FUNÇÃO. 
 FUNÇÃO 
PREPARAR OS ALIMENTOS E FAZER AS 
REFEIÇÕES. 
 
DORMIR E DESCANSAR
 
 CONVERSAR, ASSISTIR TV E RECEBER 
OS AMIGOS. 
 
 
B) QUANTOS COMÔDOS TEM NA SUA
 
 
 
C) ESCREVA UMA ATIVIDADE QUE VOCÊ AJUDA A FAZER EM CASA? 
 
 
D) EM QUAL CÔMODO DA SUA CASA VOCÊ ESTÁ AGORA? 
 
 
O LUGAR ONDE MORAMOS DEVE RECEBER 
CUIDADOS DE LIMPEZA E DE HIGIENE
 
 
1º ANO 
ABAIXO, COMPLETE COM AS VOGAIS O NOME DO 
CÔMODO DE ACORDO COM SUA FUNÇÃO. 
CÔMODO
PREPARAR OS ALIMENTOS E FAZER AS 
 C____Z___
DORMIR E DESCANSAR 
 QU____RT____
CONVERSAR, ASSISTIR TV E RECEBER 
 S_____L____
QUANTOS COMÔDOS TEM NA SUA CASA?_________________
 
ESCREVA UMA ATIVIDADE QUE VOCÊ AJUDA A FAZER EM CASA? 
DA SUA CASA VOCÊ ESTÁ AGORA? 
 
MORAMOS DEVE RECEBER 
CUIDADOS DE LIMPEZA E DE HIGIENE. 
28 
ABAIXO, COMPLETE COM AS VOGAIS O NOME DO 
CÔMODO DE ACORDO COM SUA FUNÇÃO. 
CÔMODO 
 
Z____NH____ 
 
QU____RT____ 
 
S_____L_____ 
CASA?_________________ 
ESCREVA UMA ATIVIDADE QUE VOCÊ AJUDA A FAZER EM CASA? 
DA SUA CASA VOCÊ ESTÁ AGORA? ESCREVA. 
 
 29 1º ANO 
ATIVIDADE 9 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A) COLOQUE OS NÚMEROS NAS IMAGENS DE ACORDO COM A 
DESCRIÇÃO DOS ESPAÇOS. 
 
(1) LOCAL EM QUE HÁ CARTEIRAS, CADEIRAS E LOUSA. 
(2) NESSE ESPAÇO HÁ LIVROS, REVISTAS, JORNAIS E FILMES 
PARA PESQUISAR E SE DIVERTIR. 
(3) ONDE AS CRIANÇAS RECEBEM O LANCHE. 
(4) LUGAR PARA SE REUNIR COM OS COLEGAS E BRINCAR. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 SALA DE AULA BIBLIOTECA 
 
 
A ESCOLA É UMA COMUNIDADE FORMADA POR DIVERSAS 
PESSOAS. ALUNOS, PROFESSORES, FUNCIONÁRIOS E PAIS. CADA 
UM TEM UMA FUNÇÃO DIFERENTE E TODOS SÃO IMPORTANTES. 
ELA TAMBÉM É UM ESPAÇO DE CONVIVÊNCIA. PARA QUE ESSA 
CONVIVÊNCIA SEJA AGRADÁVEL, É IMPORTANTE QUE TODOS 
TENHAM ATITUDES POSITIVAS, POR EXEMPLO, DE RESPEITO 
MÚTUO E DE COLABORAÇÃO COM AS PESSOAS. A ESCOLA 
TAMBÉM ESTÁ ORGANIZADA EM DIFERENTES ESPAÇOS. 
 
 
 
 
 30 1º ANO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 REFEITÓRIO PÁTIO 
 
 
B) CONVERSE COM SUA FAMÍLIA SOBRE AS PESSOAS QUE 
TRABALHAM NA ESCOLA E ESCREVA COM A AJUDA DE UM ADULTO, O 
NOME DE QUEM VOCÊ CONHECE: 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 10 
 
 
 
 
 
 
 
A) ESTÁTUA - ESCOLHA UM ESPAÇO NA SUA CASA ONDE VOCÊ PODE 
DANÇAR LIVREMENTE. PEÇA PARA UM ADULTO COLOCAR UMA MÚSICA 
BEM DIVERTIDA PARA VOCÊS CURTIREM E BRINCAREM DE ESTÁTUA. 
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________________ 
AGORA É HORA DE SE MOVIMENTAR, JUNTO COM A SUA FAMÍ LIA!!! 
 
 31 1º ANO 
TODA VEZ QUE A MÚSICA PARAR VOCÊ TAMBÉM PÂRA, IMITANDO UMA 
ESTÁTUA. CONVIDE TODA SUA FAMÍLIA PARA ESSE MOMENTO DE 
DIVERSÃO. PARA ESTA BRINCADEIRA FICAR AINDA MAIS DIVERTIDA 
VOCÊ PODE FAZER UMA ESTÁTUA IMITANDO ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA. 
USE SUA CRIATIVIDADE IMITANDO AS AÇÕES QUE AS PESSOAS DA SUA 
FAMÍLIA COSTUMAM FAZER NO DIA A DIA. DIVIRTAM-SE! 
 
B) AGORA LEIA O TEXTO: 
CORPO E MOVIMENTO 
JOGUE O CORPO PARA LÁ 
JOGUE O CORPO PARA CÁ 
TUDO LEGAL PRA COMEÇAR. 
 
ACESSE O LINK ABAIXO E ASSISTA O VÍDEO DA MÚSICA EU ME 
REMEXO MUITO! MADAGASCAR - PORTUGUÊS 
https://www.youtube.com/watch?v=ixv9hFr6l1U 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VOCÊ JÁ BRINCOU ASSIM? 
QUE TAL EXPERIMENTAR? 
PEÇA AJUDA PARA UM 
ADULTO. CUIDADO PARA NÃO 
IR MUITO RÁPIDO E CAIR. 
 
 32 1º ANO 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 01 - LINK CANAL YOUTUBE - https://youtu.be/I5zizm5yJTo 
• SALTO EM QUADRANTE 
COM O AUXÍLIO DE UM ADULTO SERÁ NECESSÁRIO UTILIZAR FITA 
CREPE/GIZ, PAPEL E CANETA/CANETINHA. 
O RESPONSÁVEL FARÁ UMA DEMARCAÇÃO COMO O EXEMPLO AO 
LADO (DE 1 À 4) , EM SEGUIDA ORIENTARÁ A CRIANÇA A 
REALIZAR UMA SEQUÊNCIA NUMÉRICA ALEATORIAMENTE (1,2 OU 3 
DÍGITOS). 
AO FINAL DE CADA SEGMENTO A CRIANÇA DEVERÁ RETORNAR A 
POSIÇÃO INICIAL E AGUARDAR A PRÓXIMA INDICAÇÃO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
VARIAÇÕES: 
- SALTAR COM UM PÉSÓ; 
- ACRESCENTAR NÚMEROSDISTINTOS; 
- SOLICITAR O RESULTADO DE CÁLCULOS SIMPLES (1+1, 2+2, DE 
ACORDO COM A MATURIDADE DA CRIANÇA). 
 
A- FAÇA UM DESENHO BEM COLORIDO NO VERSO DA PÁGINA, QUE 
REPRESENTE O MOMENTO EM QUE VOCÊ REALIZA A ATIVIDADE 
SALTANDO . 
 
 
EDUCAÇÃO FÍSICA 
ALUNO(A) ______________________________________TURMA:______ 
PROFESSOR(A)_______________________________________________
____________________________ 
 
 
B- A CRIANÇA DEVERÁ PONTILHAR E COLORIR 
CASCÃO, DE ACORDO COM AS CORES