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06/04/2016 BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript_hist=866126808 1/2 Exercício: CEL0474_EX_A4_201502529441 Data: 29/03/2016 09:05:50 (Finalizada) Na educação heróico-patrícia os aristocráticos recebem uma educação que tem como objetivo perpetuar os valores da nobreza e o culto aos ancestrais. O conceito de família se estendia aos filhos casados, escravos e clientes, cujo proprietário é o paterfamilias, exercendo ainda os papéis de juiz e chefe religioso. Nesse contexto, a educação dos meninos e das meninas: Até os sete anos de idade as crianças eram confiadas aos cuidados da mãe ou de outra matrona. A família, como uma célula nuclear, não se responsabilizava pela educação da sua prole. O papel da família na educação era definido pela onipotência materna. Nesse contexto a família era patriarcal e o paterfamilias tinha plenos poderes sobre todos os membros da família. Era orientada para a recreação sem regras e sem compromisso com a aprendizagem. Em relação ao Império Romano é correto afirmar que: A educação enfatizava o saber regional. A educação era voltada apenas para a guerra. A educação era cosmopolita e universal. A educação era voltada para a paz. A educação era voltada para a cidadania. Gabarito Comentado Cícero, filósofo romano afirmava que: A EDUCAÇÃO DEVE SER FOCADA NA FORMAÇÃO DO BOM ORADOR, O HOMEM DEVE SER CAPAZ DE PERSUADIR. Por isso indicava principalmente, o estudo da: Moral Retórica Educação Física Matemática Música HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Lupa 1 a Questão (Ref.: 201502594603) Fórum de Dúvidas (4) Saiba (0) 2 a Questão (Ref.: 201502604802) Fórum de Dúvidas (4) Saiba (0) 3 a Questão (Ref.: 201503304127) Fórum de Dúvidas ( 1 de 4) Saiba (0) 4 a Questão (Ref.: 201502602640) Fórum de Dúvidas (4) Saiba (0) 06/04/2016 BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript_hist=866126808 2/2 Considerando numerosas diferenças culturais nos povos da antiguidade, percebemos uma particularidade no modelo educacional, expressa: na separação entre governo e religião; na unidade entre pensar e fazer; na separação entre pensar e fazer. na unidade entre governantes e povo; na rejeição entre memorização e repetição; No período de profunda divisão social romana duas classes distintas predominaram. Foram estas: imperadores e monarcas; patrícios e plebeus; campesinos e escravos. soldados e imperadores; chefes e escribas ; São afirmativas corretas sobre o estudo da educação na sociedade Romana EXCETO: No Império Romano a mulher adquiriu uma autoridade desconhecida na Antiguidade grega. No início do Império Romano a educação da criança era de responsabilidade do pater famílias, uma lei do Estado: o pai é dono e artífice de seus filhos. As meninas também aprendiam os primeiros elementos do alfabeto, crescendo em casa e com os colegas, entre os brinquedos e as primeiras aprendizagens. No século II a.C., o pater famílias concedeu à mãe os direitos sobre a educação de seus filhos durante a primeira infância. Os testemunhos históricos referem-se sempre às classes subalternas e produtoras , ignorando totalmente as classes dominantes; Gabarito Comentado 5 a Questão (Ref.: 201502602620) Fórum de Dúvidas (4) Saiba (0) 6 a Questão (Ref.: 201503304098) Fórum de Dúvidas ( 2 de 4) Saiba (0) Fechar
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