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AV - História da Educação

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06/04/2016 BDQ Prova 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript_hist=866126808 1/2 
 
 
 Exercício: CEL0474_EX_A4_201502529441 
Data: 29/03/2016 09:05:50 (Finalizada) 
 
 
Na educação heróico-patrícia os aristocráticos recebem uma educação que tem como objetivo perpetuar os valores da 
nobreza e o culto aos ancestrais. O conceito de família se estendia aos filhos casados, escravos e clientes, cujo 
proprietário é o paterfamilias, exercendo ainda os papéis de juiz e chefe religioso. Nesse contexto, a educação dos 
meninos e das meninas: 
Até os sete anos de idade as crianças eram confiadas aos cuidados da mãe ou de outra matrona. 
A família, como uma célula nuclear, não se responsabilizava pela educação da sua prole. 
O papel da família na educação era definido pela onipotência materna. 
Nesse contexto a família era patriarcal e o paterfamilias tinha plenos poderes sobre todos os membros da 
família. 
 Era orientada para a recreação sem regras e sem compromisso com a aprendizagem. 
 
 
Em relação ao Império Romano é correto afirmar que: 
A educação enfatizava o saber regional. 
A educação era voltada apenas para a guerra. 
A educação era cosmopolita e universal. 
A educação era voltada para a paz. 
A educação era voltada para a cidadania. 
 Gabarito Comentado 
 
 
Cícero, filósofo romano afirmava que: A EDUCAÇÃO DEVE SER FOCADA NA FORMAÇÃO DO BOM ORADOR, O HOMEM 
DEVE SER CAPAZ DE PERSUADIR. Por isso indicava principalmente, o estudo da: 
Moral 
Retórica 
Educação Física 
Matemática 
Música 
 
 
 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Lupa 
 1 a Questão (Ref.: 201502594603) Fórum de Dúvidas (4) Saiba (0) 
 2 a Questão (Ref.: 201502604802) Fórum de Dúvidas (4) Saiba (0) 
 3 a Questão (Ref.: 201503304127) Fórum de Dúvidas ( 1 de 4) Saiba (0) 
 4 a Questão (Ref.: 201502602640) Fórum de Dúvidas (4) Saiba (0) 
 
 
 
 
06/04/2016 BDQ Prova 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript_hist=866126808 2/2 
Considerando numerosas diferenças culturais nos povos da antiguidade, percebemos uma particularidade no modelo 
educacional, expressa: 
na separação entre governo e religião; na 
unidade entre pensar e fazer; na separação 
entre pensar e fazer. na unidade entre 
governantes e povo; na rejeição entre 
memorização e repetição; 
 
 
No período de profunda divisão social romana duas classes distintas predominaram. Foram estas: 
imperadores e monarcas; 
patrícios e plebeus; campesinos 
e escravos. soldados e 
imperadores; chefes e escribas ; 
 
 
São afirmativas corretas sobre o estudo da educação na sociedade Romana EXCETO: 
No Império Romano a mulher adquiriu uma autoridade desconhecida na Antiguidade grega. 
No início do Império Romano a educação da criança era de responsabilidade do pater famílias, uma lei do Estado: 
o pai é dono e artífice de seus filhos. 
 As meninas também aprendiam os primeiros elementos do alfabeto, crescendo em casa e com os colegas, 
entre os brinquedos e as primeiras aprendizagens. 
 No século II a.C., o pater famílias concedeu à mãe os direitos sobre a educação de seus filhos durante a 
primeira infância. 
 Os testemunhos históricos referem-se sempre às classes subalternas e produtoras , ignorando totalmente as 
classes dominantes; 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 
 5 a Questão (Ref.: 201502602620) Fórum de Dúvidas (4) Saiba (0) 
 6 a Questão (Ref.: 201503304098) Fórum de Dúvidas ( 2 de 4) Saiba (0) 
 
 
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