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Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário 
 
10/10 
Conteúdo do exercício 
Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
/1 
O indivíduo que se caracteriza como um pesquisador carrega em si a essência de quem busca informações. Sua 
atitude é a de indagação, isto é, perguntar e questionar com insistência, desejando encontrar respostas diante de 
fatos e dados que embasem seus argumentos. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as condições exigidas para a realização de um 
seminário, pode-se afirmar que uma das características de um pesquisador que busca credibilidade é: 
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1. 
ser passional. 
2. 
ser idôneo. 
Resposta correta 
3. 
ser criticado. 
4. 
ser idolatrado. 
5. 
ser flexível. 
2. Pergunta 2 
/1 
Os parâmetros para a elaboração de referências bibliográficas são apresentados pelo Projeto de Normas 
Brasileiras, especificamente, a NBR 6023; regulados pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), e 
que precisam ser seguidos na íntegra. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as convenções a serem respeitas em relação às 
referências bibliográficas, pode-se afirmar que, ao fazer a referência de um livro, o pesquisador deve: 
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1. 
inicialmente, empregar título da obra, seguida de sobrenome do autor, em letras maiúsculas. 
2. 
inicialmente, empregar os prenomes do autor em letras maiúsculas; seguido do sobrenome, em 
também em maiúsculas. 
3. 
inicialmente, empregar o sobrenome do autor, iniciado com letra maiúscula; seguido de 
prenomes em maiúsculas. 
4. 
inicialmente, empregar o último sobrenome do autor em letras maiúsculas; seguido dos 
prenomes, iniciados com maiúsculas. 
Resposta correta 
5. 
inicialmente, empregar prenomes e sobrenomes do autor, em letras maiúsculas, sem separação. 
3. Pergunta 3 
/1 
Para que o desfecho, ou seja, a finalização de um seminário científico tenha um resultado positivo e seja alvo de 
uma boa avaliação, o improviso não pode ter espaço e novos procedimentos devem ser observados para o 
desenvolvimento e a conclusão da atividade. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, ordene as etapas a seguir de acordo com a sequência 
para o desenvolvimento e conclusão de um seminário. 
( ) Momento de discussão geral. 
( ) Orientação e crítica. 
( ) Revisão sobre texto base do seminário. 
( ) Tema do seminário exposto brevemente. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
3, 4, 2, 1. 
Resposta correta 
2. 
2, 1, 3, 4. 
3. 
1, 2, 4, 3. 
4. 
3, 1, 4, 2. 
5. 
4, 3, 1, 2. 
4. Pergunta 4 
/1 
Carl Rogers declarou: "Por aprendizagem significativa entendo uma aprendizagem que é mais do que uma 
acumulação de fatos. É uma aprendizagem que provoca uma modificação, quer seja no comportamento do 
indivíduo, na orientação futura que escolhe ou nas suas atitudes e personalidade. É uma aprendizagem 
penetrante, que não se limita a um aumento de conhecimentos, mas que penetra profundamente todas as 
parcelas da sua existência.” 
Fonte: ROGERS, Carl. Organização do Trabalho Pedagógico - Pensadores da Educação. Secretaria da Educação. 
Disponível em: 
<http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=329>. Acesso em: 
16 jan. 2020. 
A escuta dinâmica resulta em um aprendizado significativo durante a realização do seminário científico. Assim, 
considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a escuta dinâmica que deve prevalecer durante os 
seminários científicos, pode-se afirmar que, fatores que interferem em uma aprendizagem significativa são: 
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1. 
profissionalismo e imparcialidade. 
2. 
concentração e reconhecimento. 
3. 
retidão e comprometimento. 
4. 
preferência de gosto ou de amizade. 
Resposta correta 
5. 
autoconsciência e compreensão. 
5. Pergunta 5 
/1 
A realização de um seminário científico envolve uma sequência de procedimentos, contando com a presença de 
um orientador de atividades, que pode ser um professor ou um coordenador, atuando junto a um estudante. 
Esse estudante, através de sua pesquisa, deve apropriar-se de vários conhecimentos que o tornem uma 
verdadeira autoridade. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, ordene as etapas a seguir de acordo com o roteiro 
básico para a elaboração de um seminário. 
( ) Análise e seleção de material. 
( ) Organização do assunto em tópicos. 
( ) Pesquisa ampla, principalmente bibliográfica. 
( ) Redação de fichas-guia. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
2, 3, 1, 4. 
Resposta correta 
2. 
3, 2, 4, 1. 
3. 
1, 4, 2, 3. 
4. 
3, 1, 4, 2. 
5. 
4, 2, 3, 1. 
6. Pergunta 6 
/1 
O pôster científico deve ter seu layout estudado, de modo a agradar visualmente o público leitor, como uma 
porta de entrada para as informações que nele são apresentadas. A organização do seu conteúdo também deve 
ser alvo da atenção quando se pensa no item diagramação. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a forma e o conteúdo do pôster científico, analise 
as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) O pôster científico comporta alta quantidade de informações e sobrecarga de dados. 
II. ( ) A distribuição do texto deve seguir a diagramação com linhas contínuas. 
III. ( ) A elaboração dos parágrafos deve seguir uma padronização, sendo curtos, em geral. 
IV. ( ) O conteúdo dos parágrafos deve seguir a clareza e a objetividade, passando por revisão antecipadamente. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, V, V, F. 
2. 
F, F, V, V. 
Resposta correta 
3. 
V, V, F, V. 
4. 
F, V, F, V. 
5. 
V, F, F, F. 
7. Pergunta 7 
/1 
No dicionário Michaellis (2008), para o termo “seminário”, encontramos, em uma das interpretações, que se 
trata de uma reunião de estudos em que os participantes fazem debates sobre determinado assunto, ou seja, 
ocorre uma discussão sobre determinado tema. 
Fonte: SEMINÁRIO in: MICHAELLIS - Dicionário de língua portuguesa. São Paulo: Editora Melhoramentos, 2008. 
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre as condições que envolvem o seminário 
científico, analise as afirmativas a seguir. 
I. O seminário científico trata-se de um procedimento de investigação e de aquisição de conhecimentos. 
II. O seminário científico trata-se de um procedimento que leva a um aparente aprendizado. 
III. O seminário científico trata-se de uma atividade corriqueira da esfera escolar, com constante sucesso de 
realização. 
IV. O seminário científico trata-se de uma atividade de estudo carregada de exigência no que se refere ao 
preparo antecipado de todos os participantes. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
I e III. 
2. 
III e IV. 
3. 
I, II e IV. 
4. 
II e III. 
5. 
I e IV. 
Resposta correta 
8. Pergunta 8 
/1 
Um projeto científico representa uma atitude de organização da parte do pesquisador para que se chegue à 
finalização de seu trabalho com sucesso. Ele também representa uma forma de disciplinar-se frente a esse 
trabalho, visto que o sucesso depende igualmente do cumprimento do que é programado. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os projetos científicos, pode-se afirmar que, entre 
outros itens, um projeto bem elaborado: 
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1. 
torna o trabalho do orientador desnecessário. 
2. 
facilita a orientação e a apresentação de novas possibilidades. 
Resposta correta 
3. 
facilita a avaliação final do trabalho de pesquisa. 
4. 
dificulta o trabalho do pesquisador. 
5. 
facilita a divulgação das pesquisas em estudo para o público leigo. 
9. Pergunta 9 
/1 
Segundo o dicionário Michaellis (2008), o termo “habilitação”corresponde ao ato ou efeito de habilitar-se, ou 
seja, de tornar-se capaz ou apto; corresponde à aptidão, à capacidade; tornando-se preparado, em condições de 
realizar algo. 
Fonte: HABILITAÇÃO in: MICHAELLIS - Dicionário de língua portuguesa. São Paulo: Editora Melhoramentos, 
2008. 
Os participantes de um seminário científico devem apresentar em seu desenvolvimento competências que 
contribuam para o desenvolvimento dessa atividade. Considerando essas informações e o conteúdo estudado 
sobre as competências e as habilidades para realização de um seminário, analise as afirmativas a seguir e 
assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) Os participantes do seminário científico devem apresentar habilidade de organização de conceitos. 
II. ( ) Os participantes do seminário científico desenvolvem habilidade de pesquisa durante a apresentação da 
atividade. 
III. ( ) Os participantes do seminário científico devem apresentar habilidade de análise sistemática sobre as 
informações obtidas. 
IV. ( ) Os participantes do seminário científico devem apresentar aptidão para a idoneidade. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, V, V, F. 
2. 
F, F, V, V. 
3. 
V, V, F, F. 
4. 
V, F, V, V. 
Resposta correta 
5. 
V, F, F, V. 
10. Pergunta 10 
/1 
Todo o processo que envolve a preparação e a apresentação de um seminário científico deve ser permeado de 
uma atitude de perseverante organização, a fim de que a avaliação que será feita pelo orientador responsável 
seja facilitada e torne-se um dos itens que favoreçam o estudante pesquisador. 
Considerando essas informações e o conteúdo, ordene as etapas a seguir de acordo com o roteiro básico de 
preparação para um seminário científico. 
( ) Elaboração de roteiro para os participantes. 
( ) Organização de critérios de apresentação. 
( ) Preparação de material de ilustração. 
( ) Revisão crítica do conteúdo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
4, 3, 1, 2. 
2. 
3, 2, 4, 1. 
3. 
2, 1, 3, 4. 
Resposta correta 
4. 
1, 4, 2, 3. 
5. 
2, 4, 3, 1.