AOL 2 Fundamentos da Educaçaõ e Políticas Públicas

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49324 . 7 - Fundamentos da Educação e Políticas Públicas - 20212.B
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Nota finalEnviado: 02/08/21 16:55 (UTC-3)
9/10
Conteúdo do exercício
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
/1
Considere (V) para VERDADEIRO e (F) para FALSO os seguintes itens:
I – A Educação Básica é dividida em três: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
II – A educação Infantil está dividida em: creche e pré-escola.
III – Segundo as reestruturações da LDB, pela lei 12.796 de 2013, a matrícula obrigatória é a partir dos 06 anos no Ensino Fundamental.
IV – A Educação de Jovens e Adultos (EJA) e o Ensino Fundamental compõem as modalidades de Ensino da Educação Básica.
V - De acordo com a LDB 9.394/96 o Sistema educacional Brasileiro está organizado em Educação Básica e Ensino Superior.
A opção que reúne a associação verdadeira dos itens acima é:
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1. 
I (V), II (V), III (V), IV (F) e V (F).
2. 
I (V), II (V), III (F), IV (F) e V (V).
Resposta correta
3. 
I (F), II (V), III (V), IV (F) e V (V).
4. 
I (V), II (F), III (V), IV (F) e V (V).
5. 
I (F), II (F), III (F), IV (V) e V (V).
2. Pergunta 2
/1
De acordo o site “Escolas de Redes”: Eles sugerem 06 princípios a para serem trabalhados com os alunos, com o objetivo de inserir uma rede colaborativa de educadores que poderão servir de pontos de partida para um multiálogo.
Dentre esses princípios eles destacaram:
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1. 
Integridade, solidariedade, autoestima, fidelidade.
2. 
Solidariedade, Diversidade, autoestima e dignidade.
3. 
Integridade, solidariedade, diversidade e Dignidade.
Resposta correta
4. 
Dignidade, Diversidade, Autoestima e autoproteção.
5. 
Solidariedade, Diversidade, Dignidade e fidelidade.
3. Pergunta 3
/1
Considerando o contexto das atuais políticas públicas educacionais nacionais, a qualidade da educação é uma meta a ser alcançada.
No entanto, tal meta envolve a identificação e a análise dos fatores inerentes:
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1. 
Às condições de oferta do Ensino, aos elementos relativos à gestão e a organização do trabalho escolar, às ações de formação inicial e continuada, profissionalização e prática pedagógica, além das condições de acesso, permanência e desempenho escolar.
Resposta correta
2. 
Às condições de gestão e trabalho, à disciplina rígida e hierárquica dos discentes pelos docentes, ao controle da natalidade e empregabilidade, além da demanda da oferta de ensino ser menor à demanda de oferta de emprego.
3. 
À organização do espaço escolar, ao controle de conteúdo que os estudantes encontram na internet, ao estabelecimento de competições entre estudantes, docentes e estabelecimentos de ensino.
4. 
Ao controle do ritmo e tempos de estudo, à disciplina rígida e hierárquica dos discentes pelos docentes, à avaliação constante do desempenho dos estudantes.
5. 
Às expectativas das famílias e estudantes no que se refere à aprovação em processos seletivos para o acesso à educação superior e à capacidade de empregabilidade, tendo em vista o atendimento ao mercado de trabalho carente de mão de obra.
4. Pergunta 4
/1
De acordo com as mudanças na Educação que a Finlândia realizou para melhorar a qualidade da Educação, encontram-se:
A)Habilidades transversais
B)Apoio governamental
C)Aprendizagem multidisciplinar
D)Diferenciação
Associe as mudanças com seus respectivos conceitos:
I - Há um respeito muito grande em relação à individualidade dos alunos, por isso eles não ensinam todos da mesma maneira, considerando que cada aluno tem sua individualidade e seu modo de aprender.
II - Conhecidas como o “ aprender a aprender”, enfatizando o “cuidar de si mesmo” e gerenciar sua vida cotidiana.
III – Um tema único é trabalhado em todas as disciplinas.
IV - O governo buscou ferramentas que apoiem o ensino. Uma delas foi a venda do seu programa educacional anti bullying para 17 países ao redor do mundo.
A opção que reúne as consecutivas associações entre as mudanças realizadas na Educação da Finlândia e seus conceitos é:
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1. 
A-II, B-IV, D-III, C-I.
2. 
A-II, B-IV, D-I, C-III.
Resposta correta
3. 
A-I, B-IV, D-III, C-II.
4. 
A-III, B-II, D-IV, C-I.
5. 
A-IV, B-I, D-II, C-III.
5. Pergunta 5
/1
Numa perspectiva do combate às desigualdades sociais e regionais, eliminação de preconceitos de origem, raça, gênero, idade e outras formas de discriminação e ao mesmo tempo proporciona a igualdade de acesso e permanência, respeito às especificidades regionais e a diversidade sociocultural e ambiental, articulam-se às políticas educacionais na:
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1. 
Educação Escolar contra turno, educação socioambiental, educação rural e cooperativismo, educação militar e educação escolar bilíngue.
2. 
Educação Escolar contra turno, educação socioambiental, Educação Escolar Quilombola, Educação de Jovens e Adultos, Educação Musical e Ensino Religioso.
3. 
Educação Musical, Educação em tempo integral, educação semipresencial, Programa Ciência sem fronteira, Educação Infantil.
4. 
Educação Escolar Indígena, Educação Escolar Quilombola, Educação de Jovens e Adultos, Educação Musical e Ensino Religioso.
5. 
Educação Escolar Indígena, Educação Escolar Quilombola, Educação de Jovens e Adultos, e Educação Especial.
Resposta correta
6. Pergunta 6
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Podemos dizer que os professores dispõem de muitas possibilidades para estimular os alunos para que eles aprendam cada vez mais. Porém é necessário que a escola crie, de forma consistente, as condições didáticas e organizacionais necessárias para que todo este processo tenha bom êxito.
Partindo deste pressuposto, leia a seguir os itens:
I.Uma cultura e uma filosofia da escola que estejam voltadas à melhoria da eficácia do ensino, com um trabalho de equipe através de coordenação, direção e supervisão que vise à liderança e profissionalismo.
II.Um planejamento sistemático e bem concebido das atividades de aprendizagem, combatendo as faltas de alunos e dos professores.
III.Uma avaliação formativa que visa fazer um levantamento sobre o PROCESSO de aprendizagem e redirecionar o trabalho, se necessário.
IV.Muita atenção para estimular um ambiente calmo e ordenado na escola.
V.Consenso entre a direção, coordenação e professores no tocante à “missão” (função) da escola.
São requisitos organizacionais importantes:
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1. 
I, II, IV e V.
Resposta correta
2. 
Nenhum dos itens, todos eles referem-se a requisitos educacionais. 
3. 
Todos os itens.
4. 
Somente I.
5. 
I, II, III, IV.
7. Pergunta 7
/1
O sistema educacional brasileiro é formado por vários órgãos que são responsáveis por planejar, financiar, manter e executar as políticas de ensino que estejam de acordo com a BNCC, LDB e as diretrizes constitucionais. 
São considerados órgãos a nível ESTADUAL que são responsáveis pelo Sistema:
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1. 
Secretarias de Educação (SEE), Conselho Municipal de Educação e Conselho nacional de Educação (CNE).
2. 
Secretarias de Educação (SEE), Conselho Municipal de Educação e Diretoria de Ensino de Educação (DE).
3. 
Secretarias de Educação (SEE), Conselho de Educação (CEE) e Conselho nacional de Educação (CNE).
4. 
Secretarias de Educação (SEE), Conselho de Educação (CEE) e Diretorias de Ensino de Educação (DE).
Resposta correta
5. 
Conselho Municipal de Educação e Conselho nacional de Educação (CNE) e Diretoria de Ensino de Educação (DE).
8. Pergunta 8
/1
O primeiro período do Sistema Educacional Brasileiro de 1500 a 1930 é representado pelo Brasil Colônia, Império e Primeira República, baseado em uma concepção tradicional de educação, à base da catequese, inclusive elitista. Partindo deste pressuposto, leia os itens abaixo:
I.Os Jesuítas implantaram as bases, estrutura e funcionamento da escola nessa época.
II.O tráfico de negros supria a necessidade da mão de obra.
III.A escola e a educação assumem um espaço privilegiado no contexto social.
IV.No Brasil Colônia existiam 02 tipos de escolas: uma para a população indígena e outra paraos mamelucos, órfãos e filhos dos caciques.
Considerando o contexto, estão corretas:
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1. 
II, III e IV
2. 
I, II e III
3. 
I, III e IV
4. 
Todos os itens
5. 
I, II e IV
Resposta correta
9. Pergunta 9
/1
De acordo com a LDB 9.394/96 e a Lei 11.741/2008 sobre a Educação de Jovens e Adultos deve-se articular-se:
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1. 
Exclusivamente à Educação Superior
2. Incorreta: 
Preferencialmente à Educação Profissional
3. 
Preferencialmente no período diurno
4. 
Preferencialmente no ensino noturno
Resposta correta
5. 
Exclusivamente à Educação à Distância – EAD
10. Pergunta 10
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“A educação profissional tecnológica, integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, a ciência e à tecnologia, objetiva garantir aos cidadãos o direito à aquisição de competências profissionais que os tornem aptos para a inserção em setores profissionais nos quais haja utilização de tecnologias” (MEC, 2008 - Lei nº 11.741, de 2008).
Sendo assim, de acordo com a lei a Educação Profissional Técnica de nível médio pode ser desenvolvida:
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1. 
De modo a substituir o Ensino Médio regular.
2. 
Articulada com o Ensino Médio ou subsequente a ele.
Resposta correta
3. 
Articulada à educação Superior presencial ou à distância.
4. 
Articulada com o Ensino Fundamental ou Ensino Médio.
5. 
Somente após a conclusão do Ensino Médio regular.