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02/08/2021 AVA
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Avaliação
Acadêmico / Notas e Avaliações / Gabarito
Avaliação da Disciplina 
Disciplina: Teoria e Prática da Psicopedagogia Institucional (POE14) 
Nota: 9.5 
Prova:
Sobre os princípios fundamentais da teoria e pratica da Psicopedagogia Institucional, parafraseando Barone (1987, p. 19 e 20), na relação entre psicopedagogo
e aprendente, leia com atenção os tópicos e assinale a alternativa correta:
I. o direito de todos à aprendizagem, ao saber e à cultura;
II. a leitura e a escrita como ferramentas fundamentais ao aprender;
III. respeito à liberdade;
IV. parceria com a família no diagnóstico e intervenção;
V. escola como espaço privilegiado de aprendizagem, considerando, também, as demais instituições.
A) Todos os princípios estão corretos
B) I, III e V estão corretos
C) Não há princípios corretos
D) Princípios I e III estão corretos
Encerramos o relatório do Diagnóstico Psicopedagógico Institucional, quando necessário, com uma proposta de intervenção. O que se pretende com essa
proposta?
A) constatação das di�culdades   
B)  compreensão das limitações de aprendizagem 
C) apresentação dos resultados da investigação 
D) superação da di�culdade de aprendizagem
Qual autor trata das questões de poder e suas implicações nos espaços institucionais?
A) Foucault 
B) Chiavenato
C) Piaget 
D)
Vygotsky 
Como é chamada a avaliação com propósitos clínicos em função exclusiva do Psicólogo, com testes privativos a esse pro�ssional, que coleta e interpreta
informações psicológicas com o objetivo de avaliar o comportamento em casos individuais, grupais e situações especí�cas?
A) Psicodiagnóstico
B) Parecer Escolar
C) Diagnóstico Psicopedagógico
D) Laudo Médico
Em relação à prática psicopedagógica, indique as frases corretas:
I. Existem receitas prontas ou modelos a serem imitados e reproduzidos.
II. Cada intervenção (aproximação diagnóstica e tratamento) requer criatividade e capacidade de estar aberto ao novo e ao imprevisível.
III. Cada caso é um caso.
A) I e II estão corretas  
B) todas estão corretas
C)  II e III estão corretas  
D) I III tã t
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D)  I e III estão corretas  
Qual o pro�ssional habilitado para realizar o diagnóstico psicopedagógico?
A) Especialista em Educação 
B) Psicólogo 
C) Pedagogo 
D) Especialista em Psicopedagogia
Sobre as Dinâmicas de Grupo e sua relevância na psicopedagogia, o professor João Beauclair ressalta, como fundamental a essa prática, “que não é só fazer
por fazer”?
A) É essencial utilizar materiais concretos. 
B)  As dinâmicas precisam ter objetivos.  
C)  A meta é a experiência.
D) Todos os integrantes do grupo devem participar. 
Instituições são organizações com regras e sanções reconhecidas socialmente, como as escolas, os hospitais, as empresas e as igrejas que atendem às
necessidades e interesses da sociedade. Tais regras e sanções costumam ser descritas em documentos institucionais como os Estatutos, os Regimentos, os
Projetos Político-Pedagógicos, entre outros. Esses documentos caracterizam o funcionamento da instituição e podem servir ao psicopedagogo em sua:
A)  investigação diagnóstica
B)  queixa 
C) intervenção  
D) visita 
Sobre as orientações de Madalena Freire referentes à observação, é correto a�rmar os seguintes exercícios:
I. Silenciar – Escutar – Ver
II. Escrever – Participar
III. Falar
IV. Planejar - Registar - Avaliar
A) I e II estão corretas  
B)  todos estão corretos
C) todos estão incorretos  
D)  I e IV estão corretos 
A Psicopedagogia Institucional aborda possibilidades do aprender conceitual, procedimental e atitudinal nas instituições. Podemos a�rmar que a
Psicopedagogia Institucional é um campo:
A) multidisciplinar 
B) da administração
C) da psicologia
D) da pedagogia 
Além do embasamento teórico, o relatório psicopedagógico exige:
A) cuidados religiosos  
B) cuidados éticos 
C)  padronização 
D) relato das práticas
Complete: Sobre o Informe ou Relatório de Diagnóstico Psicopedagógico, Carlberg (2000) diz: “pode-se estabelecer um roteiro, com uma introdução, citação
dos instrumentos utilizados para a realização da pesquisa e ...”.
A) observações
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B) análise dos resultados 
C) devolutiva 
D) entrevistas  
Laplanche e Pontalis (2001)
1. Um método de investigação que consiste essencialmente em evidenciar o signi�cado inconsciente das palavras, das ações, das produções imaginárias
(sonhos, fantasias, delírios) de um sujeito.  Este método baseia-se principalmente nas associações livres do sujeito que são a garantia da validade da
interpretação. A interpretação psicanalítica pode estender-se a produções humanas para as quais não se dispõe de associações livres. 
2. Um método psicoterápico baseado nesta investigação e especi�cado pela interpretação controlada da resistência, da transferência, e do desejo. O emprego
da psicanálise como sinônimo de tratamento psicanalítico está ligado a este sentido; exemplo: começar uma psicanálise (ou uma análise). 
3. Um conjunto de teorias psicológicas e psicopatológicas em que são sistematizados os dados introduzidos pelo método psicanalítico de investigação e de
tratamento.
A qual teoria os três enfoques citados dizem respeito?
A) à Psiquiatria
B) à Psicanálise
C) à Pedagogia
D) à Pediatria
Quais instâncias do aparelho psíquico são reconhecidas por Freud? 
A) Consciente - Pré-consciente - Subconsciente
B) Pré-consciente e Inconsciente
C) Consciente, Pré-consciente e Inconsciente
D) Consciente e Inconsciente
Complete: A Psicopedagogia levanta a bandeira de respeito às diversidades, à inclusão e às superações, portanto cabe ao psicopedagogo institucional a
possibilidade de re�etir junto às instituições escolares para romper com essa busca eterna pela...
A) diversi�cação 
 B) classi�cação 
C) homogeneização 
D) heterogeneização
Veri�que quais a�rmativas das que seguem estão de acordo com os estudos de Alicia Fernandez e em seguida assinale a alternativa correta.
I.  A psicanálise traz questões imprescindíveis para o esclarecimento dos aspetos inconscientes e transferenciais na aprendizagem. 
II.  O problema de aprendizagem que constitui um ‘sintoma’ afeta a articulação entre a inteligência, o desejo, o organismo e o corpo, levando a um
aprisionamento da inteligência por parte da estrutura simbólica inconsciente. 
III.  Os conceitos de ensinante e aprendente correspondem a professor e aluno.
A)  I e III estão corretas.
B) todas estão corretas.
C) II e III estão corretas.
D)  I e II estão corretas.
Após a queixa, o psicopedagogo inicia sua investigação diagnóstica institucional, com os seguintes recursos técnicos:
A) prova e devolutiva 
B) entrevista e observação 
C) provas e testes psicológicos 
D) atividades lúdicas
Numa instituição escolar que propõe educação interativa, espera-se encontrar:
A) aulas centradas no discurso do professor  
B)  tarefas individuais para �xação de conteúdos
C) disciplina e silêncio  
D) cooperação, diálogo e troca   
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Um novo conceito de INSTITUIÇÃO surge das necessidades atuais de aprendizagens coletivas e transformações organizacionais. Que conceito é esse?
A) ensinante
B) cientí�ca
C) assimilador
D) aprendente
"Entendemos que a avaliação psicopedagógica deve nos permitir dispor de informações relevantes não apenas em relação às di�culdades apresentadas por
um determinado aluno ou grupo, por um professor, ou alguns pais, mas, também, as suas capacidades e potencialidades"(SÁNCHES-CANO, 2008, p.15).
Para coletar dados e elaborar uma avaliaçãopsicopedagógica institucional, necessitamos de outros recursos técnicos além da entrevista e da observação.
Que recursos são estes? Assinale a alternativa CORRETA:
A) Análise Documental
B) Escala de Desenvolvimento motor 
C) Provas escolares 
D) Testes de QI 
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