AVALIAÇÃO SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS

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AVALIAÇÃO – SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS 
 No que se refere as salas de recursos multifuncionais, assinale a alternativa 
correta. 
1. São ambientes onde a escola disponibiliza recursos e materiais para apoio 
pedagógico, com o intuito de atender às especificidades dos alunos público-
alvo da Educação Especial e que estão matriculados no ensino regular. 
2. São ambientes de reabilitações onde a escola especial disponibiliza recursos e 
materiais para apoio pedagógico, com o intuito de reabilitar o alunos público-
alvo da Educação Especial e que estão matriculados no ensino regular. 
3. Nessas podem ser encontrados equipamentos, mobiliário e materiais didáticos 
e pedagógicos que contribuem para a diminuição dos obstáculos no 
desenvolvimento de sua aprendizagem. 
4. Nessas podem ser encontrados oficinas de artesanatos que contribuem para a 
reabilitação e desenvolvimento de sua aprendizagem. 
Resposta Marcada : 
Somente as alternativas 1 e 3 estão corretas. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 O “Programa de Implantação de Salas de Recursos Multifuncionais” integra o 
Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE-2007) com o objetivo de 
atender o seguinte público. EXCETO 
Resposta Marcada : 
Alunos com transtornos globais do desenvolvimento: aqueles que apresentam um quadro de 
alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relações sociais, na 
comunicação ou estereotipias motoras. Incluem-se nessa definição alunos com autismo, síndromes 
do espectro do autismo, psicose infantil; 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 0 
 “Compreendem um conjunto de artefatos capazes de ampliar, substituir e/ou 
complementar as funções das pessoas que apresentam deficiência, 
possibilitando uma vida com autonomia e melhora nas atividades necessárias 
ao processo inclusivo. Este conceito se refere: 
 
Resposta Marcada : 
Tecnologias Assistivas. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 O Comitê de Ajudas Técnicas (CAT) define ____________ como um campo 
do conhecimento que tem características interdisciplinares e envolvem 
recursos, metodologias, produtos, serviços, estratégias e práticas que visam 
uma promoção funcional quanto às formas de participação e atividades 
ofertadas àqueles que têm a mobilidade reduzida ou alguma deficiência, numa 
perspectiva de melhorar sua condição na sociedade. 
Resposta Marcada : 
Tecnologia Assistiva. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 O professor da Sala de Recursos Multifuncionais deve atuar como: 
Resposta Marcada : 
Atuar de forma individual com o professor da classe comum para evitar sobrecargas pedagógicas 
que sobrecarregam o aluno com necessidades educacionais especiais afetando o currículo e a sua 
aprendizagem. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 0 
 Para atuar nas SRMF s professores devem ter formação em cursos de 
licenciatura em educação especial ou em uma de suas áreas, devem 
complementar os estudos e/ou realizar mestrados em áreas específicas da 
educação especial, posterior a licenciatura nas diferentes áreas do 
conhecimento para atuação nos anos finais do ensino fundamental e no ensino 
médio assim como formação em psicologia. Pode-se dizer que esta afirmativa 
é: 
1. Verdadeira 
2. Falsa 
Resposta Marcada : 
Verdadeira 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 0 
 No AEE, a avaliação se efetiva através do estudo de caso, pois assim viabiliza 
construir um perfil de cada aluno, montando um plano de aula e de 
intervenção para cada um deles, trabalhando cada criança com suas 
necessidades. 
O estudo de caso deve ser realizado pelo professor do AEE na sala de recursos 
e com o professor do ensino regular comum para que juntos possam trabalhar 
o contexto escolar. E essa avaliação alcança três ambientes: 
Resposta Marcada : 
Sala de Recursos Multifuncionais, sala de aula e a família. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 No que se refere ao plano de desenvolvimento individual é INCORRETO 
afirmar que: 
Resposta Marcada : 
Os dados que compõe o PDI serão coletados pelo professor se sala comum no momento em que o 
professor especialista realizar o estudo de caso de cada aluno a ser atendido na Sala de Recursos 
Multifuncional. Tal estudo pode ser desenvolvido somente pelo professor especializado, a 
participação do orientador pedagógico ou mesmo de outros profissionais da escola poderá trazer 
opiniões divergentes prejudicando o aluno avaliado. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 Ainda sobre o PDI, na área cognitiva, é avaliado o raciocínio lógico do aluno, 
levando-se em conta: 
 
Resposta Marcada : 
A resolução de questões de multiplicação e divisão com mais de três números, cálculos de 
porcentagens e resolução de equações. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 Pode-se dizer que o _________ será composto de três partes: ações 
necessárias para satisfazer às necessidades educacionais especiais do aluno, 
organização do Atendimento Educacional Especializado e Sala de Recursos 
Multifuncional. 
Resposta Marcada : 
Plano Pedagógico Especializado. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
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