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AULA 2 – Prof. LUIZ DI MARCELLO * TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO - AULA 2 Prof. LUIZ DI MARCELLO AULA 2 – Prof. LUIZ DI MARCELLO * OBJETIVOS DA AULA Conhecer as principais características das abordagens da neutralidade, do determinismo tecnológico e da associação em redes na evolução científica e tecnológica do homem contemporâneo AULA 2 – Prof. LUIZ DI MARCELLO * Definição (Wikipédia): É a teoria filosófica de que todo acontecimento é explicado pela determinação, ou seja, por relações de causalidade (causa e efeito). Mas, o que é DETERMINISMO? AULA 2 – Prof. LUIZ DI MARCELLO * O Determinismo nega a possibilidade de escolha Para os deterministas tudo já está previamente determinado não havendo possibilidade de escolhas, não há um objetivo a atingir, pelo contrário, existe uma sucessão de fatos que o homem não pode interromper e escapar deles Segundo seus defensores, o homem está submetido a uma série de leis naturais, sujeitas ao princípio da causalidade Se opõe ao livre arbítrio, que sugere que o homem faz suas próprias escolhas Características: o medo a toda mudança e a toda novidade imprevista Mas, o que é DETERMINISMO? AULA 2 – Prof. LUIZ DI MARCELLO * No processo de evolução científica e tecnológica do homem contemporâneo, estabeleceu-se uma visão de determinismo, ora social ora tecnológico, ou seja, em um período histórico, acreditava-se que: A sociedade determinava os rumos da Ciência e da Tecnologia (C&T), não sendo por estas afetada (determinismo social) A ideia é que a C&T gerada para uma determinada sociedade e, portanto, gerada para que seja funcional para ela está de tal forma “ligada” a esta sociedade que não é passível de ser utilizada por outra sociedade. Assim, outra sociedade com objetivos diferentes não terá sucesso com esta tecnologia DETERMINISMO: Primeira abordagem AULA 2 – Prof. LUIZ DI MARCELLO * (CONTINUAÇÃO) Devido a essa funcionalidade entre a C&T e a sociedade na qual foi gerada, tende a reproduzir as relações sociais e até mesmo a inibir a mudança social SITUAÇÃO EXEMPLO: (a grosso modo) Um software pensado e desenvolvido para atender às necessidades de uma sociedade não serviria de nada para uma outra sociedade, não funcionando corretamente DETERMINISMO: Primeira abordagem AULA 2 – Prof. LUIZ DI MARCELLO * No processo de evolução científica e tecnológica do homem contemporâneo, estabeleceu-se uma visão de determinismo, ora social ora tecnológico, ou seja, em um período histórico, acreditava-se que: Acreditava-se que a ciência e a tecnologia (C&T) seguiam seu próprio rumo, não sendo diretamente influenciadas pela sociedade Neste caso a idéia é que a C&T é desenvolvida de forma linear, seguindo um caminho próprio não sendo influenciada pela sociedade de alguma maneira Esta abordagem gerou dois conceitos: Neutralidade e Determinismo científico e tecnológico DETERMINISMO: Segunda abordagem AULA 2 – Prof. LUIZ DI MARCELLO * É a teoria de que a ciência é imparcial e que é construída a partir da simples observação de fatos e experimentos, dos quais se tiram as conclusões científicas. É dito "Mito" pois o que de fato ocorre é que a ciência não é tão imparcial assim. O cientista não apenas observa os fatos, mas tem que interpretá-los, entrando aí todas as suas concepções políticas, religiosas e filosóficas. Isso pode ocorrer de forma inconsciente ou consciente NEUTRALIDADE: Segunda abordagem AULA 2 – Prof. LUIZ DI MARCELLO * ILUMINISMO Os filósofos iluministas afirmavam que a razão guiaria o homem para a sabedoria, conduzindo-o à verdade Assim, a razão era a fonte de todo o conhecimento NEUTRALIDADE: Conceitos AULA 2 – Prof. LUIZ DI MARCELLO * Ganha força a crença de que a ciência é a expressão de uma verdade absoluta, aumentando a confiança na ciência como fonte, senão única, privilegiada, do saber “verdadeiro e universal” NEUTRALIDADE: Conceitos AULA 2 – Prof. LUIZ DI MARCELLO * Nesta teoria a C&T não é influenciada pelo contexto social nem possui um poder de determinar a sua evolução, sendo então desprovidas de valor e dele independente. NEUTRALIDADE: Conceitos AULA 2 – Prof. LUIZ DI MARCELLO * Nesta teoria o desenvolvimento da C&T é considerado como uma variável independente e universal que determinaria o comportamento de todas as outras variáveis do sistema produtivo e social; são consideradas forças independentes, autocontroláveis, autodetermináveis e autoexpan síveis DETERMINISMO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO AULA 2 – Prof. LUIZ DI MARCELLO * As tecnologias são vistas como algo fora do controle humano, mudando de acordo com seu próprio momento e moldando inconscientemente a sociedade ATENÇÃO PARA O DIÁLOGO: Olá, eu estou com um problema X e gostaria de resolvê-lo o mais rápido possível... Olá, esse problema X não poderá ser resolvido por aqui, pois não temos responsabilidade sobre ele, uma vez que foi gerado pelo sistema. Por favor, telefone mais tarde, porque o sistema está “fora do ar” e não há nada que possa ser feito. DETERMINISMO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO AULA 2 – Prof. LUIZ DI MARCELLO * EFEITO FRANKENSTEIN Situação em que o homem cria uma máquina ou um sistema para um propósito particular e limitado. Mas assim que a máquina ou o sistema está em ação, nós temos a impressão, sempre para nossa surpresa, que ele(a) tem vida própria, não podendo ser controlado e sendo capaz de mudar nossos hábitos e formas de pensar e agir (exemplo do slide passado) DETERMINISMO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO AULA 2 – Prof. LUIZ DI MARCELLO * Em 1940, Robert Park (Universidade de Chicago) declarou que os dispositivos tecnológicos estavam modificando a estrutura e as funções da sociedade, noção que serviu de ponto de partida para uma corrente teórica em todos os aspectos, inovadora DETERMINISMO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO AULA 2 – Prof. LUIZ DI MARCELLO * Visão segundo a qual a tecnologia é vista como inserida numa rede de relações, para a qual concorrem os diferentes aspectos da vida em sociedade tendo como protagonistas diferentes atores, que se movimentam em redes, movidos por interesses específicos ASSOCIAÇÃO EM REDE AULA 2 – Prof. LUIZ DI MARCELLO * É uma rede de relacionamento com pessoas que possuem um objetivo em comum ASSOCIAÇÃO EM REDE: REDE SOCIAL AULA 2 – Prof. LUIZ DI MARCELLO * ORKUT http://www.tecmundo.com.br/8273-o-tamanho-do-orkut-no-brasil.htm O Orkut é um site de relacionamento filiado ao Google, criado 24/01/04, pelo engenheiro turco Orkut Büyükkokten, com o objetivo de ajudar seus membros a conhecer pessoas e manter relacionamentos Números do Orkut no Brasil: - De cada 4 internautas, 3 acessam o Orkut, 1 acessa o Facebook e menos de 1 o Twitter - 89% dos usuários do Facebook acessam o Orkut, contra 33% dos usuários do Orkut acessam o Facebook - Países que mais utilizam: Brasil (50%), Índia (20%) e EUA (18%) ASSOCIAÇÃO EM REDE: SITES DE RELACIONAMENTO AULA 2 – Prof. LUIZ DI MARCELLO * CLOUD COMPUTING MAINFRAMES REDES DEPARTAMENTAIS INTERNET ASSOCIAÇÃO EM REDE: EVOLUÇÃO AULA 2 – Prof. LUIZ DI MARCELLO * A computação em nuvem é simplesmente a migração da computação e do armazenamento, de uma empresa para dentro da Internet (nuvem). O usuário define os requisitos de recurso (como necessidades de computação e rede de longa distância, ou WAN, ou de largura de banda), e o provedor de nuvem monta virtualmente esses componentes dentro de sua infra-estrutura. ASSOCIAÇÃO EM REDE: CLOUD COMPUTING AULA 2 – Prof. LUIZ DI MARCELLO * 1) Na análise da evolução social, científica e tecnológica do homem contemporâneo podemos identificar quatro abordagens principais. Correlacione corretamente cada abordagem a sua definição, usando as opções seguintes: (a) da neutralidade (c) da dialética (b) do determinismo tecnológico (d) da associação em rede ( ) As tecnologias são apresentadas como autônomas, como algo fora da sociedade e são consideradas forças independentes, auto-controláveis, auto-determináveis e auto-expandíveis, vistas como algo fora do controle humano, mudando de acordo com seu próprio momento e moldando inconscientemente a sociedade. ( ) A ciência e a tecnologia não são boas ou más, são neutras, e sua evolução seria o resultado do seu progressivo desvelamento e da contínua descoberta da verdade, e por isso, único, universal e coerente com o progresso. ( ) A tecnologia é vista como inserida numa rede de relações, para a qual concorrem os diferentes aspectos da vida em sociedade tendo como protagonistas diferentes atores, que se movimentam em redes, movidos por interesses específicos. ( ) Baseia-se numa contínua relação recíproca, na qual nada pode ser entendido isoladamente, fora da realidade a sua volta e sem relações constantes de determinação mútua. 1) d, a, b, c. 2) b, c, d, a. 3) b, a, d, c. 4) a, b, d, c. 2. Leia as afirmativas abaixo e classifique-as corretamente com verdadieras (V) ou falsas (F): ( ) Uma definição importante para “tecnologia” é a percepção de um conjunto limitado de alternativas tecnológicas possíveis e de futuros desenvolvimentos assumidos como atuais. ( ) A ciência e a tecnologia (C&T), embora conceitualmente diferentes, são facilmente separáveis. ( ) A abordagem da associação em rede nos traz uma visão mais ampla das relações entre sociedade, ciência e tecnologia, com atores protagonistas, que em sua atuação em rede, geram fatos e artefatos tecnológicos, de acordo com interesses específicos, direcionando a evolução científica e tecnológica num determinado momento. ( ) A ciência e a tecnologia, por serem culturas e produtos humanos, apresentam dimensões de ordem filosófica, política, econômica e social, que necessariamente, as enquadram em contextos sócio-históricos, com os quais interagem e se desenvolvem. 1) V, F, F, V. 2) V, F, V, V. 3) V, V, V, V. 4) F, F, V, V. 3. Leia os pequenos casos e os relacione corretamente a uma das abordagens: (a) da neutralidade, (b) do determinismo tecnológico, (c) da dialética e (d) da associação em rede: ( ) Cássio é analista de sistemas e em suas atividades necessita escolher tecnologias para desenvolvimento de sistemas. Ele sempre opta por uma metodologia que acredita não influenciar seus funcionários e nem os usuários finais em suas atividades organizacionais. ( ) André está atuando como gerente em um projeto para desenvolvimento de aplicativos para aparelhos móveis e analisa cuidadosamente o papel e a atuação de cada ator na cadeia de desenvolvimento e também de utilização desses aparelhos. Está muito empolgado com a fase de testes, na qual poderá avaliar o impacto de cada ator na utilização desses aparelhos e identificar outros atores e artefatos também relacionados e não previstos nas fases de projeto e desenvolvimento. ( ) Clarice é professora universitária e, em uma de suas aulas, apresentou aos alunos e colocou em discussão a história da computação e qual a sua influência na vida pessoas, deixando bem claro que o computador por si só determinou grandes mudanças no comportamento das pessoas. ( ) A interatividade através da TV Digital vem sendo bastantes alardeada, mas alguns estudioso entendem que “para que a interatividade vire realidade na TV Digital, estão em jogo questões muito maiores que essas discussões de normas e certificações. O mercado será o palco onde todas essas coisas vão acontecer ou não. O consumidor é rei e tem o poder de alavancar ou enterrar de vez qualquer onda tecnológica.” Isso se deve ao fato de que a TV Digital vai influenciar a sociedade e ao mesmo tempo a sociedade vai influenciar nos rumos da TV Digital, numa relação expressa através de um contínuo relacionamento recíproco de determinação mútua. 1) a, d, b, c. 2) a, b, c, d. 3) d, c, a, b. 4) a, b, d, c. REGISTRO DE FREQUÊNCIA AULA 2 – Prof. LUIZ DI MARCELLO * 1) Na análise da evolução social, científica e tecnológica do homem contemporâneo podemos identificar quatro abordagens principais. Correlacione corretamente cada abordagem a sua definição, usando as opções seguintes: (a) da neutralidade (c) da dialética (b) do determinismo tecnológico (d) da associação em rede (b) As tecnologias são apresentadas como autônomas, como algo fora da sociedade e são consideradas forças independentes, auto-controláveis, auto-determináveis e auto-expandíveis, vistas como algo fora do controle humano, mudando de acordo com seu próprio momento e moldando inconscientemente a sociedade. (a) A ciência e a tecnologia não são boas ou más, são neutras, e sua evolução seria o resultado do seu progressivo desvelamento e da contínua descoberta da verdade, e por isso, único, universal e coerente com o progresso. (d) A tecnologia é vista como inserida numa rede de relações, para a qual concorrem os diferentes aspectos da vida em sociedade tendo como protagonistas diferentes atores, que se movimentam em redes, movidos por interesses específicos. (c) Baseia-se numa contínua relação recíproca, na qual nada pode ser entendido isoladamente, fora da realidade a sua volta e sem relações constantes de determinação mútua. 1) d, a, b, c. 2) b, c, d, a. 3) b, a, d, c. 4) a, b, d, c. 2. Leia as afirmativas abaixo e classifique-as corretamente com verdadieras (V) ou falsas (F): ( ) Uma definição importante para “tecnologia” é a percepção de um conjunto limitado de alternativas tecnológicas possíveis e de futuros desenvolvimentos assumidos como atuais. ( ) A ciência e a tecnologia (C&T), embora conceitualmente diferentes, são facilmente separáveis. ( ) A abordagem da associação em rede nos traz uma visão mais ampla das relações entre sociedade, ciência e tecnologia, com atores protagonistas, que em sua atuação em rede, geram fatos e artefatos tecnológicos, de acordo com interesses específicos, direcionando a evolução científica e tecnológica num determinado momento. ( ) A ciência e a tecnologia, por serem culturas e produtos humanos, apresentam dimensões de ordem filosófica, política, econômica e social, que necessariamente, as enquadram em contextos sócio-históricos, com os quais interagem e se desenvolvem. 1) V, F, F, V. 2) V, F, V, V. 3) V, V, V, V. 4) F, F, V, V. 3. Leia os pequenos casos e os relacione corretamente a uma das abordagens: (a) da neutralidade, (b) do determinismo tecnológico, (c) da dialética e (d) da associação em rede: ( ) Cássio é analista de sistemas e em suas atividades necessita escolher tecnologias para desenvolvimento de sistemas. Ele sempre opta por uma metodologia que acredita não influenciar seus funcionários e nem os usuários finais em suas atividades organizacionais. ( ) André está atuando como gerente em um projeto para desenvolvimento de aplicativos para aparelhos móveis e analisa cuidadosamente o papel e a atuação de cada ator na cadeia de desenvolvimento e também de utilização desses aparelhos. Está muito empolgado com a fase de testes, na qual poderá avaliar o impacto de cada ator na utilização desses aparelhos e identificar outros atores e artefatos também relacionados e não previstos nas fases de projeto e desenvolvimento. ( ) Clarice é professora universitária e, em uma de suas aulas, apresentou aos alunos e colocou em discussão a história da computação e qual a sua influência na vida pessoas, deixando bem claro que o computador por si só determinou grandes mudanças no comportamento das pessoas. ( ) A interatividade através da TV Digital vem sendo bastantes alardeada, mas alguns estudioso entendem que “para que a interatividade vire realidade na TV Digital, estão em jogo questões muito maiores que essas discussões de normas e certificações. O mercado será o palco onde todas essas coisas vão acontecer ou não. O consumidor é rei e tem o poder de alavancar ou enterrar de vez qualquer onda tecnológica.” Isso se deve ao fato de que a TV Digital vai influenciar a sociedade e ao mesmo tempo a sociedade vai influenciar nos rumos da TV Digital, numa relação expressa através de um contínuo relacionamento recíproco de determinação mútua. 1) a, d, b, c. 2) a, b, c, d. 3) d, c, a, b. 4) a, b, d, c. REGISTRO DE FREQUÊNCIA AULA 2 – Prof. LUIZ DI MARCELLO * 2) Leia as afirmativas abaixo e classifique-as corretamente com Verdadeiras (V) ou Falsas (F): ( ) Uma definição importante para “tecnologia” é a percepção de um conjunto limitado de alternativas tecnológicas possíveis e de futuros desenvolvimentos assumidos como atuais. ( ) A ciência e a tecnologia (C&T), embora conceitualmente diferentes, são facilmente separáveis. ( ) A abordagem da associação em rede nos traz uma visão mais ampla das relações entre sociedade, ciência e tecnologia, com atores protagonistas, que em sua atuação em rede, geram fatos e artefatos tecnológicos, de acordo com interesses específicos, direcionando a evolução científica e tecnológica num determinado momento. ( ) A ciência e a tecnologia, por serem culturas e produtos humanos, apresentam dimensões de ordem filosófica, política, econômica e social, que necessariamente, as enquadram em contextos sócio-históricos, com os quais interagem e se desenvolvem. 1) V, F, F, V. 2) V, F, V, V. 3) V, V, V, V. 4) F, F, V, V. 3. Leia os pequenos casos e os relacione corretamente a uma das abordagens: (a) da neutralidade, (b) do determinismo tecnológico, (c) da dialética e (d) da associação em rede: ( ) Cássio é analista de sistemas e em suas atividades necessita escolher tecnologias para desenvolvimento de sistemas. Ele sempre opta por uma metodologia que acredita não influenciar seus funcionários e nem os usuários finais em suas atividades organizacionais. ( ) André está atuando como gerente em um projeto para desenvolvimento de aplicativos para aparelhos móveis e analisa cuidadosamente o papel e a atuação de cada ator na cadeia de desenvolvimento e também de utilização desses aparelhos. Está muito empolgado com a fase de testes, na qual poderá avaliar o impacto de cada ator na utilização desses aparelhos e identificar outros atores e artefatos também relacionados e não previstos nas fases de projeto e desenvolvimento. ( ) Clarice é professora universitária e, em uma de suas aulas, apresentou aos alunos e colocou em discussão a história da computação e qual a sua influência na vida pessoas, deixando bem claro que o computador por si só determinou grandes mudanças no comportamento das pessoas. ( ) A interatividade através da TV Digital vem sendo bastantes alardeada, mas alguns estudioso entendem que “para que a interatividade vire realidade na TV Digital, estão em jogo questões muito maiores que essas discussões de normas e certificações. O mercado será o palco onde todas essas coisas vão acontecer ou não. O consumidor é rei e tem o poder de alavancar ou enterrar de vez qualquer onda tecnológica.” Isso se deve ao fato de que a TV Digital vai influenciar a sociedade e ao mesmo tempo a sociedade vai influenciar nos rumos da TV Digital, numa relação expressa através de um contínuo relacionamento recíproco de determinação mútua. 1) a, d, b, c. 2) a, b, c, d. 3) d, c, a, b. 4) a, b, d, c. REGISTRO DE FREQUÊNCIA AULA 2 – Prof. LUIZ DI MARCELLO * 2) Leia as afirmativas abaixo e classifique-as corretamente com Verdadeiras (V) ou Falsas (F): (V) Uma definição importante para “tecnologia” é a percepção de um conjunto limitado de alternativas tecnológicas possíveis e de futuros desenvolvimentos assumidos como atuais. (F) A ciência e a tecnologia (C&T), embora conceitualmente diferentes, são facilmente separáveis. (V) A abordagem da associação em rede nos traz uma visão mais ampla das relações entre sociedade, ciência e tecnologia, com atores protagonistas, que em sua atuação em rede, geram fatos e artefatos tecnológicos, de acordo com interesses específicos, direcionando a evolução científica e tecnológica num determinado momento. (V) A ciência e a tecnologia, por serem culturas e produtos humanos, apresentam dimensões de ordem filosófica, política, econômica e social, que necessariamente, as enquadram em contextos sócio-históricos, com os quais interagem e se desenvolvem. 1) V, F, F, V. 2) V, F, V, V. 3) V, V, V, V. 4) F, F, V, V. 3. Leia os pequenos casos e os relacione corretamente a uma das abordagens: (a) da neutralidade, (b) do determinismo tecnológico, (c) da dialética e (d) da associação em rede: ( ) Cássio é analista de sistemas e em suas atividades necessita escolher tecnologias para desenvolvimento de sistemas. Ele sempre opta por uma metodologia que acredita não influenciar seus funcionários e nem os usuários finais em suas atividades organizacionais. ( ) André está atuando como gerente em um projeto para desenvolvimento de aplicativos para aparelhos móveis e analisa cuidadosamente o papel e a atuação de cada ator na cadeia de desenvolvimento e também de utilização desses aparelhos. Está muito empolgado com a fase de testes, na qual poderá avaliar o impacto de cada ator na utilização desses aparelhos e identificar outros atores e artefatos também relacionados e não previstos nas fases de projeto e desenvolvimento. ( ) Clarice é professora universitária e, em uma de suas aulas, apresentou aos alunos e colocou em discussão a história da computação e qual a sua influência na vida pessoas, deixando bem claro que o computador por si só determinou grandes mudanças no comportamento das pessoas. ( ) A interatividade através da TV Digital vem sendo bastantes alardeada, mas alguns estudioso entendem que “para que a interatividade vire realidade na TV Digital, estão em jogo questões muito maiores que essas discussões de normas e certificações. O mercado será o palco onde todas essas coisas vão acontecer ou não. O consumidor é rei e tem o poder de alavancar ou enterrar de vez qualquer onda tecnológica.” Isso se deve ao fato de que a TV Digital vai influenciar a sociedade e ao mesmo tempo a sociedade vai influenciar nos rumos da TV Digital, numa relação expressa através de um contínuo relacionamento recíproco de determinação mútua. 1) a, d, b, c. 2) a, b, c, d. 3) d, c, a, b. 4) a, b, d, c. REGISTRO DE FREQUÊNCIA AULA 2 – Prof. LUIZ DI MARCELLO * 3) Leia os pequenos casos e os relacione corretamente a uma das abordagens: (a) da neutralidade, (b) do determinismo tecnológico, (c) da dialética e (d) da associação em rede: ( ) Cássio é analista de sistemas e em suas atividades necessita escolher tecnologias para desenvolvimento de sistemas. Ele sempre opta por uma metodologia que acredita não influenciar seus funcionários e nem os usuários finais em suas atividades organizacionais. ( ) André está atuando como gerente em um projeto para desenvolvimento de aplicativos para aparelhos móveis e analisa cuidadosamente o papel e a atuação de cada ator na cadeia de desenvolvimento e também de utilização desses aparelhos. Está muito empolgado com a fase de testes, na qual poderá avaliar o impacto de cada ator na utilização desses aparelhos e identificar outros atores e artefatos também relacionados e não previstos nas fases de projeto e desenvolvimento. ( ) Clarice é professora universitária e, em uma de suas aulas, apresentou aos alunos e colocou em discussão a história da computação e qual a sua influência na vida pessoas, deixando bem claro que o computador por si só determinou grandes mudanças no comportamento das pessoas. ( ) A interatividade através da TV Digital vem sendo bastante alardeada, mas alguns estudioso entendem que “para que a interatividade vire realidade na TV Digital, estão em jogo questões muito maiores que essas discussões de normas e certificações. O mercado será o palco onde todas essas coisas vão acontecer ou não. O consumidor é rei e tem o poder de alavancar ou enterrar de vez qualquer onda tecnológica.” Isso se deve ao fato de que a TV Digital vai influenciar a sociedade e ao mesmo tempo a sociedade vai influenciar nos rumos da TV Digital, numa relação expressa através de um contínuo relacionamento recíproco de determinação mútua. REGISTRO DE FREQUÊNCIA AULA 2 – Prof. LUIZ DI MARCELLO * 3) Leia os pequenos casos e os relacione corretamente a uma das abordagens: (a) da neutralidade, (b) do determinismo tecnológico, (c) da dialética e (d) da associação em rede: (a) Cássio é analista de sistemas e em suas atividades necessita escolher tecnologias para desenvolvimento de sistemas. Ele sempre opta por uma metodologia que acredita não influenciar seus funcionários e nem os usuários finais em suas atividades organizacionais. (d) André está atuando como gerente em um projeto para desenvolvimento de aplicativos para aparelhos móveis e analisa cuidadosamente o papel e a atuação de cada ator na cadeia de desenvolvimento e também de utilização desses aparelhos. Está muito empolgado com a fase de testes, na qual poderá avaliar o impacto de cada ator na utilização desses aparelhos e identificar outros atores e artefatos também relacionados e não previstos nas fases de projeto e desenvolvimento. (b) Clarice é professora universitária e, em uma de suas aulas, apresentou aos alunos e colocou em discussão a história da computação e qual a sua influência na vida pessoas, deixando bem claro que o computador por si só determinou grandes mudanças no comportamento das pessoas. (c) A interatividade através da TV Digital vem sendo bastante alardeada, mas alguns estudioso entendem que “para que a interatividade vire realidade na TV Digital, estão em jogo questões muito maiores que essas discussões de normas e certificações. O mercado será o palco onde todas essas coisas vão acontecer ou não. O consumidor é rei e tem o poder de alavancar ou enterrar de vez qualquer onda tecnológica.” Isso se deve ao fato de que a TV Digital vai influenciar a sociedade e ao mesmo tempo a sociedade vai influenciar nos rumos da TV Digital, numa relação expressa através de um contínuo relacionamento recíproco de determinação mútua. REGISTRO DE FREQUÊNCIA AULA 2 – Prof. LUIZ DI MARCELLO * Sociedade da Informação e Sociedade do Conhecimento * * *
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