AULA 03 -OS ELEMENTOS DA COMUNICAÇÃO, AS FUNÇÕES DA LI

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6.
		
Se lermos com atenção o texto dessa campanha, diremos que a função da linguagem que predomina é:
	
	
	
	poética
	
	
	apelativa
	
	
	emotiva
	
	
	metalinguística
	
	
	referencial
		7.
		
Neste outdoor predomina a função da linguagem denominada:
	
	
	
	Metalinguística
 
	
	
	Referencial
 
	
	
	Poética
 
	
	
	Apelativa
 
	
	
	Fática
	
	
	
	
Nessa tirinha o menino usou uma palavra com sentido polissêmico com a intenção de convencer a professora. Qual foi?
		
	
	contaminou;
 
	 
	vírus;
 
	
	computador;
	
	tarefa;
	
	pegou.
	
Ao ver a publicidade, percebe-se a predominância da função
		
	
	emotiva;
 
	 
	apelativa;
	
	metalinguística;
 
	
	referencial;
	
	fática.
	
	Leia com atenção o texto a seguir.
Balanço divulgado pelo Tribunal Superior Eleitoral (TSE) informa que nos últimos dez anos foram cassados 667 prefeitos, vices e vereadores brasileiros. Nos processos de cassação, julgados pela Justiça Eleitoral, esses políticos foram acusados de irregularidades como compra de votos e uso da máquina administrativa em proveito próprio.
Percebe-se, no texto que você acabou de ler:
		
	
	O predomínio do elemento da comunicação chamado de referente e, por isso, prevalece a função poética da linguagem.
	
	O predomínio do elemento da comunicação chamado de referente e, por isso, prevalece a função metalinguística da linguagem.
	
	O predomínio do elemento da comunicação chamado de referente e, por isso, prevalece a função emotiva da linguagem.
	
	O predomínio do elemento da comunicação chamado de referente e, por isso, prevalece a função apelativa da linguagem.
	 
	O predomínio do elemento da comunicação chamado de referente e, por isso, prevalece a função referencial da linguagem.
	Leia o teto a seguir.
Desculpem-me, mas não dá pra fazer uma cronicazinha divertida hoje. Simplesmente não dá. Não tem como disfarçar: esta é uma típica manhã de segunda-feira. A começar pela luz acesa da sala que esqueci ontem à noite. Seis recados para serem respondidos na secretária eletrônica. Recados chatos. Contas para pagar que venceram ontem. Estou nervoso. Estou zangado. (Fragmento. CARNEIRO, J. E. Veja, 11 set. 2002)
Costuma-se encontrar em textos mais de uma função da linguagem, mas há sempre uma que predomina sobre a(s) outra(s). Identifique no fragmento do texto a função PREDOMINANTE:
		
	
	fática
	
	metalinguística
	 
	emotiva
	
	referencial
	 
	apelativa
	
	Marque a opção com erro de conceito:
		
	
	Não há comunicação sem mensagem e se mensagens são signos, está aí a relação entre Comunicação e semiótica.
	
	Semiótica pode ser entendida como uma ciência da significação.
	 
	Em textos de comunicação não há significação explícita.
	
	Mensagens são signos, cadeias de signos ou complexos de signos.
	
	Significação é um conceito que está presente com freqüência em textos de comunicação;
	Leia o texto a seguir.
"Em 1952, inspirado nas descrições do viajante Hans Staden, o alemão De Bry desenhou as cerimônias de canibalismo de índios brasileiros. São documentos de alto valor histórico (...)
Porém não podem ser vistos como retratos exatos: o artista, sob influência do Renascimento, mitigou a violência antropofágica com imagens idealizadas de índios, que ganharam traços e corpos esbeltos de europeus. As índias ficaram rechonchudas como as divas sensuais do pintor holandês Rubens.
No século XX, o pintor brasileiro Portinari trabalhou o mesmo tema. Utilizando formas densas, rudes e nada idealizadas, Portinari evitou o ângulo do colonizador e procurou não fazer julgamentos. A Antropologia persegue a mesma coisa: investigar, descrever e interpretar as culturas em toda a sua diversidade desconcertante.
Assim, ela é capaz de revelar que o canibalismo é uma experiência simbólica e transcendental - jamais alimentar.
Até os anos 50, waris e kaxinawás comiam pedaços dos corpos dos seus mortos. Ainda hoje, os ianomâmis misturam as cinzas dos amigos no purê de banana. Ao observar esses rituais, a Antropologia aprendeu que, na antropogafia que chegou ao século XX, o que há é um ato amoroso e religioso, destinado a ajudar a alma do morto a alcançar o céu. A SUPER, ao contar toda a história a você, pretende superar os olhares preconceituosos, ampliar o conhecimento que os brasileiros têm do Brasil e estimular o respeito às culturas indígenas. Você vai ver que o canibalismo, para os índios, é tão digno quanto a eucaristia para os católicos. É sagrado.
Disponível na Revista Superinteressante: (Adaptado da Revista Superinteressante, agosto, 1997, p.4)
Pode-se fazer a seguinte INFERÊNCIA, a partir da leitura do texto:
		
	 
	Retratar o canibalismo dos indígenas equivale a um documento histórico e religioso.
	 
	Há uma tendência a mostrar o canibalismo dos índios brasileiros como fator cultural
	
	Não há inferências possíveis neste texto.
	
	Os índios brasileiros até os anos 50 se alimentavam dos corpos dos inimigos.
 
	
	Portinari, em sua pintura, faz julgamento explícito aos colonizadores
	Respondido em 04/08/2021 15:10:47
	
	
	 Comunicação é um processo que realiza atos sêmicos o que significa que:
 
 
  
		
	
	A reflexão tão importante nessas situações independe de experiências e fatos significativos.
 
	
	Não é preciso conhecer as ferramentas para a realização de análises dos signos presentes nesses atos.
.
	 
	A comunicação resulta de mecanismos de produção do sentido e dos expedientes de textualização
	
	As condições contextuais não determinam necessariamente o acesso ao sentido.
 
	
	A comunicação se reduz à transmissão de mensagens.
 
	Respondido em 04/08/2021 14:48:44
	Rua Torta Lua Morta Tua Porta.  No texto de Cassiano Ricardo observa-se a intenção do autor em criar efeitos sonoros. A função que predomina neste texto é a:
		
	
	Metalinguística
 
	
	Referencial
 
	
	Apelativa
 
	 
	Poética
	
	Fática
	 
Poema Brasileiro
No Piauí de cada 100 crianças que nascem
78 morrem antes de completar 8 anos de idade
No Piauí
de cada 100 crianças que nascem
78 morrem antes de completar 8 anos de idade
No Piauí
de cada 100 crianças
que nascem
78 morrem
antes
de completar
8 anos de idade
antes de completar 8 anos de idade
antes de completar 8 anos de idade
antes de completar 8 anos de idade
antes de completar 8 anos de idade
(Ferreira Gullar, 1962)
 Na poesia predomina uma função da linguagem em que  a intenção do autor apresenta uma denúncia. Marque a opção que  indica a predominância desta função.
		
	 
	apelativa
 
	 
	referencial
 
	
	metalinguística
	
	fática
 
	
	emotiva
 
	Temos que nos mover numa faixa de códigos que sejam comuns aos participantes do processo comunicacional.
Marque a opção em a fala não pertença ao mesmo grupo, dificultando a comunicação.
		
	 
	"Antigamente, as moças chamavam-se mademoiselles e eram todas mimosas e muito prendadas. Não faziam anos: completavam primaveras, em geral dezoito."( Carlos Drummond de Andrade)
.
 
	
	E aí mano? Tá a fim de dá uns rolés hoje?
 
	
	"Delivery /Até para telepizza/ É um exagero./Há quem negue? " Luís Fernando Veríssimo)
 
	
	Nossa! Como meu pai é careta! Não permitiu que eu assistisse àquele filme.
 
	
	Aquela aula de matemática foi péssima, não saquei nada daquilo que o professor falou
		
          Questão
	
	
	Atividade cognitiva (ato ou processo de conhecer. Inclui a atenção, a percepção, a memória, o raciocínio, o juízo, a imaginação, o pensamento e o discurso.). É uma leitura de entrelinhas e de implícitos, um cálculo interpretativo.
Lendo com cuidado, concluímos que se trata do conceito de:
		
	
	Discurso político
 
	 
	Intertextualidade
	 
	Inferência
 
	
	Premissa
 
	
	Leia o poema:
 
É noite. Sinto que é noite
Não porque a sombra descesse
(bem me importa a face negra)
Mas porque dentro de mim
No fundo de mim o grito
Se calou, fez-se desânimo.
Sinto que nós somos noite,
Que palpitamos no escuro
E em noite nos dissolvemos.
Sinto que é noite no vento
Noite nas águas, na pedra.
(Carlos Drummondde Andrade)
 
A palavra noite no poema tem o significado melhor definido em:
		
	
	 Noite/passado
 
	
	Morte/ vento
 
	
	Grito/ pôr do sol
	 
	Desânimo/tristeza
 
		
		Nossa sociedade impõe o acesso às tradições culturais, à necessidade de trabalho com as diferentes mídias, modalidades de linguagem e tecnologias da informação e da comunicação, análise do funcionamento da linguagem (oral ou escrita) ou diferentes línguas de relação.
Marque a opção que NÃO se encaixa nesse conceito:
	
	
	
	O sentido é o efeito de relações do texto e do leitor, fruto de uma atividade inferencial e colaborativa.
	
	
	A globalização aí está para aproximar os meios e as redes planetárias de comunicação.
	
	
	Quanto mais complexa for a mensagem transmitida, mais probabilidades tem de ser percebida.
	
	
	É certo que para comunicar, é preciso enviar mensagens, mas enviar mensagens não é comunicar. Comunicar é partilhar sentido. (Pierre Lévy)
	
	
	Através da linguagem, há a mediação entre as referências do mundo intraindividual (subjetivo e particularizado) e do mundo sociocultural (compartilhado e publicamente negociado).
	Nossa sociedade impõe o acesso às tradições culturais, à necessidade de trabalho com as diferentes mídias, modalidades de linguagem e tecnologias da informação e da comunicação, análise do funcionamento da linguagem (oral ou escrita) ou diferentes línguas de relação.
Marque a opção que NÃO se encaixa nesse conceito:
		
	
	O sentido é o efeito de relações do texto e do leitor, fruto de uma atividade inferencial e colaborativa.
	
	A globalização aí está para aproximar os meios e as redes planetárias de comunicação.
	 
	Quanto mais complexa for a mensagem transmitida, mais probabilidades tem de ser percebida.
	
	É certo que para comunicar, é preciso enviar mensagens, mas enviar mensagens não é comunicar. Comunicar é partilhar sentido. (Pierre Lévy)
	
	Através da linguagem, há a mediação entre as referências do mundo intraindividual (subjetivo e particularizado) e do mundo sociocultural (compartilhado e publicamente negociado).
	R
	O menino tinha no olhar um silêncio de chão
e na voz uma candura de Fontes.
O Pai achava que a gente queria desver o mundo
Para encontrar nas palavras novas coisas de ver
assim: eu via a manhã pousada sobre as margens do
rio do mesmo modo que uma garça aberta na solidão
de uma pedra.
Nesse texto de Manoel de Barros, O autor nos convida a desver o mundo para vê-lo outra vez.  No caso, com exceção de um dos itens, os aspectos semiológicos do discurso devem.
 
 
		
	
	Buscar uma atividade inferencial e colaborativa.
 
	
	Buscar da coerência interna das palavras no texto.
	 
	      Buscar o fio condutor da leitura que é a lógica de todo mundo.
	 
	Buscar a releitura das palavras e do texto pelas pistas que vêm embutidas.
	
	Buscar o efeito de relações do texto e do leitor,
	Quando se estabelece uma comunicação, todos os fatores entram em jogo __ pode-se falar em predominância de um dos elementos da comunicação, conforme o tipo de mensagem. Segundo a predominância, prevalece uma determinada função da linguagem.
Identifique a função que prevaleceu no texto a seguir: 
"O criador de Mafalda é o cartunista argentino Quino e sua personagem é caracterizada pela sutil e constante preocupação com a situação em que se encontra o mundo, sobretudo, no que diz respeito à paz mundial, e com a humanidade desfigurada pelos comportamentos destoantes dos indivíduos humanos. Umberto Eco a definiu como "uma heroína iracunda" que rejeita o mundo assim como ele é [...] reivindicando o seu direito de continuar sendo uma menina que não quer se responsabilizar por um universo adulterado pelos pais." ( http://oraculophilosophico.blogspot.com.br/2010_06_01_archive.html)
		
	 
	metalinguística;
	
	apelativa;
	
	poética.
	
	fática;
	
	emotiva
	"Interpretar significa reagir ao texto do mundo ou ao mundo de um texto produzindo outros textos. Tanto a explicação do funcionamento do sistema solar nos termos das leis estabelecidas por Newton, quanto à enunciação de uma série de proposições referentes ao significado de um dado texto, ambas são formas de interpretação. Logo, o problema não consiste em discutir a velha idéia de que o mundo é um texto que pode ser interpretado (e vice-versa), e sim em decidir se ele tem um significado fixo, uma pluralidade de significados possíveis, ou, ao contrário, não tem significado algum." (ECO, 2004, p. 279)
A idéia aqui proposta por ECO corresponde:
		
	
	à gramática
	 
	à polissemia
	
	à recodificação
	
	à coesão;
	
	à denotação
		
	
	
	
O que faltou para que a comunicação acontecesse?
		
	
	canal;
 
	
	receptor;
	
	código
	 
	contexto
	
	emissor;
 
	Os conflitos sociais criam possibilidades reflexivas sobre a forma como o homem se organiza para viver em sociedade. Esses conflitos podem ser pensados pela dialética das contradições de uma vida organizada, a partir:
I.  dos conflitos de classe.
II. dos desafios do pensar sobre o homem,
III. dos conflitos sociais criam novas possibilidades interpretativas.
Do ponto de vista da crítica contemporânea, Podemos dizer que:
		
	
	Somente as opções I e III estão corretas.
	
	Somente a opção I está correta.
	
	Somente a opção II está correta.
	 
	Todas as opções estão corretas.
	O exercício da crônica Escrever crônica é uma arte ingrata. Eu digo prosa fiada, como faz um cronista; não a prosa de um ficcionista, na qual este é levado meio a tapas pelas personagens e situações que, azar dele, criou porque quis. Com um prosador do cotidiano, a coisa fia mais fino. Senta-se ele diante de uma máquina, olha através da janela e busca fundo em sua imaginação um assunto qualquer, de preferência colhido no noticiário matutino, ou da véspera, em que, com suas artimanhas peculiares, possa injetar um sangue novo. Se nada houver, restar-lhe o recurso de olhar em torno e esperar que, através de um processo associativo, surja-lhe de repente a crônica, provinda dos fatos e feitos de sua vida emocionalmente despertados pela concentração. Ou então, em última instância, recorrer ao assunto da falta de assunto, já bastante gasto, mas do qual, no ato de escrever, pode surgir o inesperado. (MORAES, V. Para viver um grande amor: crônicas e poemas. São Paulo: Cia das Letras, 1991). Predomina nesse texto a função da linguagem que se constitui:
		
	
	nos assuntos que podem ser tratados em uma crônica.
	 
	nas dificuldades de se escrever uma crônica por meio de uma crônica.
	
	nas diferenças entre o cronista e o ficcionista.
	
	no papel da vida do cronista no processo de escrita da crônica.
	
	nos elementos que servem de inspiração ao cronista.
	A intenção está presente em qualquer ato comunicativo e, consequentemente, é preciso conhecer as ferramentas para a realização de análises dos signos presentes nesses atos.
Marque a opção em que o leitor precisa refletir ou ter conhecimento da situação para entender  a intenção do autor:  
		
	
	"Seres que nascem na cabeça de outros e que consomem progressivamente o corpo destes até aniquilá-los, ao atingir o estágio adulto. ..." (Revista Ciência Hoje, nº 104, outubro de 1994, Rio, SBPC)
 
 
 
	
	Por causa de um falso perfil no Orkut, Rubens Barrichello processou o Google. Além da retirada do conteúdo do ar, pediu uma indenização por danos morais. (Veja, 27 de outubro de 2010)
 
	
	Pela primeira vez, São Paulo terá mais uma festa de réveillon. Shows de graça devem atrair 35 mil pessoas na Represa de Guarapiranga.(Fonte: http://g1.globo.com/bom-dia-brasil/noticia/2010/12/avenida-paulista-se-prepara-para-receber-milhares-na-festa-da-virada.html)
	 
	O Rio Design Center acaba de ganhar um novo piso.
Marmoleum,  o piso natural (Revista Veja Rio, maio/junho,96)
 
 
	
	"Nascera na senzala, de mãe escrava, e seus primeiros anos vivera-os pelos cantos escuros
da cozinha, sobre a velha esteira e trapos imundos." (Monteiro Lobato)
 
	................................... é a forma assumida pela faculdade da linguagem para operarna atividade comunicativa, existe na prática discursiva dos interlocutores; é uma atividade social, histórica e cognitiva em que o aspecto formal se integra ao funcional. (RONCARATI, 2010, p. 48).
.................................. é o produto evolutivo de uma faculdade sociobiológica de representação simbólica, desenvolve-se em condições de sociabilização e constitui uma forma de ação e interação social que possibilita a prática de atividades linguageiras.  (RONCARATI, 2010, p. 47).
................................... é a manifestação que envolve aspectos verbais e não verbais no seu processamento, correspondendo à unidade máxima de funcionamento e sentido da língua e constituindo o único objeto empírico (que se apoia exclusivamente na experiência e na observação, e não em uma teoria) ou material linguístico observável (analítico). (RONCARATI, 2010, p. 49).
 
Agora, assinale a opção que contenha as palavras que compõem adequadamente e na ordem as lacunas dos textos apresentados:
		
	 
	Linguagem - Língua - Texto
	
	Texto - Linguagem - Língua
	
	Linguagem - Texto -  Língua
	 
	Língua - Linguagem - Texto
	
	Língua - Texto - Linguagem
	De acordo com dados divulgados nesta quinta-feira, dia 14, pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (Pnud), a média de escolaridade no Brasil - um dos critérios para a elaboração do Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) - é de 7,2 anos, a menor da América do Sul. O número permaneceu estagnado entre os anos de 2011 e 2013.
O Ministério da Educação divulgou uma nota contestando os dados do órgão da ONU, afirmando que a pesquisa apresenta números defasados e que o IBGE revelou em 2011 que a média de escolaridade no país é de 7,4 anos.
Considerando esse número, o Brasil ficaria à frente da Colômbia e do Suriname na América do Sul. Os Estados Unidos lideram o ranking mundial, com 13,3 anos.
 (http://www.pop.com.br/popnews/noticias/brasil/Brasil-tem-a-menor-media-de-escolaridade-da-America-do-Sul-diz-Pnud-MEC-contesta-921387.html 14/03/2013)
Neste texto predomina a função da linguagem: 
		
	
	Fática
 
	
	Emotiva
 
	
	Metalinguística
	 
	Referencial
 
 
	
	Poética
 
		
          Questão
	
	
	Numa entrevista, Pierre Lèvy disse o seguinte: "É certo que para comunicar, é preciso se enviar mensagens, mas se enviar mensagens não é comunicar. Comunicar é partilhar o sentido. E isso já é mais difícil... (risos) Já que isso quer dizer partilhar um contexto comum, partilhar uma cultura, partilhar uma história, partilhar uma experiência, etc., progressivamente... Não é alguma coisa que se possa fazer imediatamente; é preciso já ter alguma coisa em comum para poder se comunicar." Para que esse conceito represente a comunicação é preciso que:
		
	
	um signo não inclua relações de referência.
	
	as condições contextuais determinem um só sentido.
	
	o texto seja um dos principais processos de solução das eventuais ambiguidades
	
	uma informação seja passada por um emissor
	 
	haja mediação entre as referências do mundo subjetivo e particular e o significado compartilhado.
		Estou sinceramente sarapantado com você. Que foi que houve que você não dá ar de si! Ando imaginando nalguma macacoa e isso me inquieta bem. Esta é a terceira carta que escrevo para você e nada de resposta. Mande logo qualquer coisa e se foi por desleixo que não me secundou até agora, então palavra de honra que fico meio estomagado. Desleixo desses até é sinal de pouco caso.
E a Antologia? Ou: e o livro de você? Que é feito de Minas na comissão das nações brasileiras? Conte coisas. Conte uma saudade pra sua mulherzinha e escute só o tapa deste abraço vasto em você.
                                                                        Mário
             A lição de Amigo__ Cartas de Mário de Andrade a Carlos Drummond de Andrade. 1982
No texto predomina a função emotiva da linguagem. No entanto, percebe-se também que há outra função importante. Marque-a:
	
	
	
	Poética
 
	
	
	Apelativa
 
	
	
	Referencial
	
	
	Fática
 
		O Cinema Marginal era uma representação debochada e irônica, sem profundidade política da "guerrilha urbana" que a ditadura era no Brasil daquela época. Porém o próprio Sganzerla cita uma frase de Orson Welles, em seu artigo "O legado de Kane" para o Suplemento Literário d'O Estado de São Paulo, em 1965, que, a meu ver, sintetiza grande parte da idéia central da abordagem do cinema marginal: "os grandes cineastas primam pela enunciação de problemas e não por sua resolução.", desta forma o cinema marginal entra como denúncia da situação social e política da época, porém em moldes diferentes do Cinema Novo.
No texto, embora haja a presença da função emotiva pela presença da expressão " a meu ver", predomina uma outra função da linguagem que é a:
	
	
	
	Fática
	
	
	Poética
	
	
	Apelativa
 
	
	
	Metalinguística
 
	
	
	Referencial