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Questão 1/10 - Neurolinguística Leia a citação a seguir: “Teóricos como Boone e Plante (1996) afirmam que há várias teorias para explicar a aquisição de linguagem. Por exemplo, para a área comportamental, defendida por Skinner (1957), a linguagem é uma atividade programada e ensinada". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LUCHESA, M. M. Neurolinguística. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 53. Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, assinale a alternativa correta que menciona a teoria para explicar a aquisição da linguagem de acordo com Vygostsky: Nota: 10.0 A A linguagem é determinada geneticamente. B Defende a abordagem biológica, em que o cérebro é o mediador da aprendizagem da linguagem. C A linguagem apresenta um papel secundário na construção do conhecimento. D Para que a linguagem se desenvolva plenamente, são necessários componentes cognitivos e o sociais. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "A visão sociointeracionista de Vygotsky (1936) determina que há uma predisposição genética para a aquisição da linguagem, no entanto, para que ela se desenvolva plenamente, há dois componentes necessário: o cognitivo e o social" (livro-base, p. 53). E A base da linguagem se encontra na ação e nos mecanismos sensório-motores. Questão 2/10 - Neurolinguística Leia o excerto de texto: “Durante a aprendizagem da escrita, as zonas sensório-motoras (parietais) se tornam envolvidas e conectadas às auditivas-visuais, assim contribuindo para a maturação e desenvolvimento de conexões parieto-occipitais, tão importantes para as sínteses simultâneas das funções cognitivas complexas [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Novaes-Pinto, R. C. Cérebro, linguagem e funcionamento cognitivo na perspectiva sócio-histórico-cultural: inferências a partir do estudo das afasias. Letras de Hoje, Porto Alegre, v. 47, n. 1, p. 55-64, jan./mar. 2012. Disponível em: <https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fale/article/view/9858>. Acesso em: 26. nov. 2020. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, analise as seguintes afirmativas: I. O processo de aprendizagem da escrita é similar ao processo de aquisição da oralidade, visto que o ato de escrever é uma herança biológica. II. A aquisição da escrita é um ato cultural pois corresponde a uma aprendizagem relacionada à sociedade em que o sujeito está inserido. III. O processo de domínio da ortografia é algo que contempla uma jornada escolar de curto prazo, pois logo que a criança começa a ler já domina a ortografia das palavras. Está correto o que se afirma em: Nota: 10.0 A I, apenas. B I e III, apenas. C III, apenas. D II, apenas. Você acertou! Comentário: A afirmativa II está correta, pois “O processo de aprendizagem da escrita é muito diferente da aquisição da oralidade, visto que o ato de escrever não é uma herança biológica. Por esse motivo, podemos considerar a aquisição da escrita um ato cultural que corresponde à sociedade em que o sujeito está inserido. [...] O ato de escrever está relacionado a um som (fonema) e a um sinal gráfico (grafema) para representar esse som. A escola, portanto, é o espaço em que a criança terá acesso a essa habilidade. [...] A aprendizagem da ortografia é um processo lento, que requer muito treino e contato com a modalidade escrita da língua. O processo de domínio da ortografia é algo que contempla uma jornada escolar de longo prazo [...]”. As afirmativas I e III estão incorretas. (livro-base, p. 110,111). E I e II, apenas. Questão 3/10 - Neurolinguística Leia o extrato de texto a seguir: “Chomsky é o principal proponente do paradigma nativista da linguagem, que considera a capacidade linguística como uma coleção de habilidades cognitivas de domínio específico, única à espécie humana e que, de algum modo, foi codificada em nosso genoma [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Fontanari, J. F. Ciências & Letras, Porto Alegre, n. 45, p. 247-258. jan./jun. 2009, p.3 Disponível em: <https://core.ac.uk/download/pdf/37522762.pdf>. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, sobre os objetos de estudo da neurolinguística, analise as assertivas a seguir, marcando V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas: I. ( ) Os objetos de estudo da neurolinguística são representados pela relação mente e cérebro, pelas dificuldades linguísticas e cognitivas que podem ocorrer após dano neurológico. II. ( ) Os objetos de estudo da neurolinguística são as lesões cerebrais causadoras de deficits em diversas áreas da cognição e praxia dos indivíduos. III.( ) Os objetos de estudo da neurolinguística são representados pelo desenvolvimento da linguagem nas crianças. IV.( ) Os objetos de estudo da neurolinguística são questões envolvidas na plasticidade cerebral e em sua atuação tanto no desenvolvimento quanto no declínio cognitivo. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A V – F – V – F B V – V – V – F C F – F – V – V D V – F – V – V Você acertou! Comentário: A sequência correta é V – F – V – V. As afirmativas I, III e IV são verdadeiras, pois “[I] Os objetos de estudo da área [neurolinguística] são representados pela relação mente e cérebro, pelas dificuldades linguísticas e cognitivas que podem ocorrer após dano neurológico, [IV] por questões envolvidas na plasticidade cerebral e em sua atuação tanto no desenvolvimento quanto no declínio cognitivo, [III] pelo desenvolvimento da linguagem nas crianças, entre outros [...]". A afirmativa II é falsa. (livro-base, p. 37). E F – V – F – F Questão 4/10 - Neurolinguística Leia o excerto de texto a seguir: “[...] associadas à educação, à escola, à aprendizagem, à formação de professores, às mudanças e à atualização de conteúdos curriculares, além da inovação em metodologias de ensino, há as questões sociais dos alunos e as dificuldades que, muitas vezes, podem estar presentes no processo de aprendizagem”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A. O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 73. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, sobre as características do processo de aprendizagem da leitura e escrita, analise as assertivas a seguir, marcando V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas: I. ( ) O professor pode identificar alunos com maior ou menor domínio do sistema de leitura alfabético, o que o ajudará a prestar um trabalho mais individualizado. II. ( ) A leitura é uma habilidade que requer interação, e o professor tem o papel de mediador nesse processo. III.( ) Não há relação entre o processo de aprendizagem da escrita e a fala da criança. IV.( ) O processo de aquisição da leitura se restringe a representação gráfica e da decodificação de símbolos. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A V – F – V – F B V – V – F – F Você acertou! Comentário: A sequência correta é V – V – F – F. As afirmativas I e II são verdadeiras, pois “[I] A heterogeneidade de uma sala de aula de alfabetização é um elemento que influencia essa prática. Desse modo, o professor pode identificar alunos com maior ou menor domínio do sistema alfabético, o que o ajudará a prestar um trabalho mais individualizado [...]. [II] A aquisição da leitura e da escrita está ligada a uma série de fatores que podem ser positivos ou negativos. A escrita, por um lado, carrega alguns aspectos da fala, ao passo que a leitura vai além da representação gráfica e da decodificação de símbolos. A leitura é uma habilidade que requer interação, e o professor tem o papel de mediador dessa interação” (livro-base, p. 108). C F– F – V – V D F – V – F – V E F – V – F – F Questão 5/10 - Neurolinguística Leia o excerto de texto a seguir: “O processo de aprendizagem da escrita é muito diferente da aquisição da oralidade, visto que o ato de escrever não é uma herança biológica. Por esse motivo, podemos considerar a aquisição da escrita um ato cultural que corresponde à sociedade em que o sujeito está inserido". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LUCHESA, M. M. Neurolinguística. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 110. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, assinale a alternativa correta que indica a que se relaciona o ato de escrever: Nota: 10.0 A Possibilidades da criança ter acesso à escola. B Um som (fonema) e a um sinal gráfico (grafema). Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “O ato de escrever está relacionado a um som (fonema) e a um sinal gráfico (grafema) para representar esse som. A escola, portanto, é o espaço em que a criança terá acesso a essa habilidade. Quando o infante está na fase de aquisição da escrita, podem ocorrer inadequações quanto à grafia pela interferência da oralidade, mas é muito importante que o professor não identifique essa inadequação como uma deficiência; ao contrário, ele deve ajudar o aluno a refletir sobre a questão e a entender por que houve esse fenômeno entre fala-escrita e fonema-grafema. A aprendizagem da ortografia é um processo lento, que requer muito treino e contato com a modalidade escrita da língua. O processo de domínio da ortografia é algo que contempla uma jornada escolar de longo prazo [...]” (livro-base, p. 110). C Inadequações de leitura trabalhadas na escola. D Uma habilidade natural do ser humano. E Rapidez com que o aprendiz treina o domínio ortográfico. Questão 6/10 - Neurolinguística Leia a citação a seguir: “De acordo com Frith (1985), o processo de aprendizagem de leitura e escrita apresenta três fases: logográfica, alfabética e ortográfica”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LUCHESA, M. M. Neurolinguística. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 101. Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, relacione as fases do processo de aprendizagem da leitura e escrita, listadas abaixo, às suas respectivas características: 1. Logográfica. 2. Alfabética. 3. Ortográfica. ( ) Nessa fase a criança começa a ter consciência dos sons da fala, iniciando-se o processo de associação fonema-grafema. ( ) Nessa fase a criança não considera a ordem das letras e a referência está na grafia das palavras. ( ) Nessa fase a leitura ocorre de forma automática, isso significa que a criança é capaz de ler e escrever palavras regulares e irregulares. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A 2 - 3 - 1 B 1 - 3 - 2 C 3 - 1 - 2 D 3 - 2 - 1 E 2 - 1 - 3 Você acertou! Comentário: A sequência correta é 2 – 1 – 3, pois “[I] Na fase logográfica, a criança percebe as palavras que estão em seu vocabulário de visão, ou seja, a leitura ocorre de maneira visual direta; assim, o infante não considera a ordem das letras e a referência está na grafia das palavras. [II] Na fase alfabética, o infante começa a ter consciência dos sons da fala, iniciando-se o processo de associação fonema-grafema. Ele começa a decodificar novas palavras, sendo capaz de escrever termos simples. [III] A fase ortográfica surge quando as unidades ortográficas se armazenam no léxico, ou seja, quando as palavras são analisadas em grupos de letras e morfemas sem a conversão fonológica. A leitura ocorre de forma automática, isso significa que a criança é capaz de ler e escrever palavras regulares e irregulares" (livro base, p. 101-102). Questão 7/10 - Neurolinguística Leia o fragmento de texto a seguir: “Segundo Annunciato (1995), durante muito tempo persistiu a ideia de que o Sistema Nervoso, após uma lesão, não seria capaz de modificar-se ou recuperar-se. Por meio de modernas técnicas de imagens, atualmente é possível observar fenômenos plástico-regenerativos, envolvendo 'neurônios intactos do sistema funcional afetado ou mesmo neurônios de outros sistemas' [...] mecanismos que ocorrem com a função de diminuir os efeitos das lesões". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Novaes-Pinto, R. C. Cérebro, linguagem e funcionamento cognitivo na perspectiva sócio-histórico-cultural: inferências a partir do estudo das afasias. Letras de Hoje, Porto Alegre, v. 47, n. 1, p. 55-64, jan./mar. 2012. Disponível em:<https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fale/article/view/9858>. Acesso em: 26. nov. 2020. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, sobre as técnicas eletromagnéticas, analise as assertivas a seguir, marcando V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas: I. ( ) Detectam os impulsos elétricos no cérebro quase instantaneamente através do osso craniano. II. ( ) Foi década de 1980 que as técnicas invasivas de investigação cerebral como as eletromagnéticas e as hemodinâmicas surgiram. III.( ) As técnicas eletromagnéticas monitoram a ativação elétrica dos estímulos linguísticos em razão da precisão temporal que apresentam. IV.( ) São incapazes de mapear o cérebro e assinalar as áreas corticais ativadas durante estímulos linguísticos. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A V – F – V – F Você acertou! Comentário: A sequência correta é V – F – V – F. As afirmativas I e III são verdadeiras porque “[I] as técnicas eletromagnéticas monitoram a ativação elétrica dos estímulos linguísticos em razão da precisão temporal que apresentam. [3] Essas técnicas detectam os impulsos elétricos no cérebro quase instantaneamente através do osso craniano". As afirmativas II e IV são falsas porque “A década de 1980, no entanto, trouxe novas perspectivas, porque foi nessa época que as técnicas não invasivas de investigação cerebral começaram a ganhar espaço – por exemplo, as eletromagnéticas e as hemodinâmicas, que são capazes de mapear o cérebro e assinalar as áreas corticais ativadas durantes estímulos linguísticos" (livro-base, p. 22-80). B V – V – V – F C F – F – V – V D F – V – F – V E F – V – F – F Questão 8/10 - Neurolinguística Leia a citação a seguir: “Com os estudos das neurociências e da programação neurolinguística (PNL), o indivíduo pode obter o descortinamento para a tomada de consciência com respeito às potencialidades e possibilidades que se encontram no interior do próprio Ser". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A. O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020. p. 92. Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, analise as seguintes afirmativas: I. A neurolinguística pode ser conceituada como o campo de pesquisa responsável pelas relações entre cérebro, cognição e linguagem. II. A neurolinguística é o campo de estudo do mapeamento do cérebro humano. III. A neurolinguística pesquisa a relação entre a evolução da espécie humana e a habilidade de comunicação e uso da linguagem. Está correto o que se afirma em: Nota: 10.0 A I e II, apenas. B I e III, apenas. Você acertou! Comentário: As afirmativas I e III estão corretas, pois “[I] A neurolinguística pode ser conceituada como o campo de pesquisa ou a ciência responsável pelas relações entre cérebro, cognição e linguagem, isto é, pelo estudo da representação da linguagem no cérebro. [III] A neurolinguística, além de ser um campo de estudo descritivo da linguagem, pesquisa a relação entre a evolução da espécie humana e a habilidade de comunicação e uso da linguagem [...]”. A afirmativa II está incorreta. (livro-base, p. 24-35). C II, apenas. D II e III, apenas. E III,apenas. Questão 9/10 - Neurolinguística Leia a citação a seguir: “A neurolinguística se relaciona com outras disciplinas e, assim, diferentes dados, teorias e modelos para pesquisa são inseridos em seu objeto de pesquisa. Desde seu início, há diferentes abordagens entre os pesquisadores em virtude da multiplicidade de campos de estudo pelos quais essa área está cercada”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LUCHESA, M. M. Neurolinguística. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 40. Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, assinale a alternativa correta que indica as principais áreas em que a neurolinguística se relaciona de forma interdisciplinar: Nota: 10.0 A Linguagem, psicologia e neurobiologia. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “A área da neurolinguística é de natureza interdisciplinar em razão das conexões, principalmente, com áreas da linguagem, da psicologia e da neurobiologia [...]" (livro-base, p. 40). B Linguagem, geografia e teologia. C Teologia, psicologia e medicina. D Fonoaudiologia, psiquiatria e biologia. E Neurobiologia, neurologia e história. Questão 10/10 - Neurolinguística Leia a citação a seguir: “De acordo com Frith (1985), o processo de aprendizagem de leitura e escrita apresenta três fases [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LUCHESA, M. M. Neurolinguística. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 101. Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, assinale a alternativa correta que indica as três fases do processo de leitura e escrita: Nota: 10.0 A Alfabética, silábica e pré-silábica. B Decodificação, decodificação sequencial e decodificação hierárquica. C Logográfica, silábica e alfabética. D Logográfica, alfabética e ortográfica. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “De acordo com Frith (1985), o processo de aprendizagem de leitura e escrita apresenta três fases: logográfica, alfabética e ortográfica” (livro base, p. 101). E Ideográfica, silábica e ortográfica. Questão 1/10 - Neurolinguística Leia o extrato de texto a seguir: “Chomsky é o principal proponente do paradigma nativista da linguagem, que considera a capacidade linguística como uma coleção de habilidades cognitivas de domínio específico, única à espécie humana e que, de algum modo, foi codificada em nosso genoma [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Fontanari, J. F. Ciências & Letras, Porto Alegre, n. 45, p. 247-258. jan./jun. 2009, p.3 Disponível em: <https://core.ac.uk/download/pdf/37522762.pdf>. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, sobre os objetos de estudo da neurolinguística, analise as assertivas a seguir, marcando V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas: I. ( ) Os objetos de estudo da neurolinguística são representados pela relação mente e cérebro, pelas dificuldades linguísticas e cognitivas que podem ocorrer após dano neurológico. II. ( ) Os objetos de estudo da neurolinguística são as lesões cerebrais causadoras de deficits em diversas áreas da cognição e praxia dos indivíduos. III.( ) Os objetos de estudo da neurolinguística são representados pelo desenvolvimento da linguagem nas crianças. IV.( ) Os objetos de estudo da neurolinguística são questões envolvidas na plasticidade cerebral e em sua atuação tanto no desenvolvimento quanto no declínio cognitivo. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A V – F – V – F B V – V – V – F C F – F – V – V D V – F – V – V Você acertou! Comentário: A sequência correta é V – F – V – V. As afirmativas I, III e IV são verdadeiras, pois “[I] Os objetos de estudo da área [neurolinguística] são representados pela relação mente e cérebro, pelas dificuldades linguísticas e cognitivas que podem ocorrer após dano neurológico, [IV] por questões envolvidas na plasticidade cerebral e em sua atuação tanto no desenvolvimento quanto no declínio cognitivo, [III] pelo desenvolvimento da linguagem nas crianças, entre outros [...]". A afirmativa II é falsa. (livro-base, p. 37). E F – V – F – F Questão 2/10 - Neurolinguística Leia a citação a seguir: “O famoso déficit visual era uma dificuldade relacionada aos problemas de leitura e escrita que durou de 1920 a 1970”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LUCHESA, M. M. Neurolinguística. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 104. Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, assinale a alternativa correta que indica qual hipótese substituiu o Déficit Visual na década de 1970 para as dificuldades de leitura e escrita: Nota: 10.0 A Hipótese do Déficit Auditivo. B Hipótese do Déficit Fonológico. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “A década de 1970 marcou a substituição da Hipótese do Déficit Visual pela Hipótese do Déficit Fonológico” (livro-base, p. 104). C Hipótese do Déficit Cognitivo. D Hipótese do Déficit de Atenção. E Hipótese do Déficit de Hiperatividade. Questão 3/10 - Neurolinguística Leia a citação a seguir: “Ahlsén [...] divide as formas adquiridas de dislexia em duas categorias: dislexias centrais, que seriam a dislexia superficial, a dislexia fonológica, a dislexia profunda e a leitura não semântica (leitura sem compreensão); e dislexias periféricas, que seriam a leitura letra por letra, a dislexia atencional (distúrbio de leitura causado por um distúrbio de atenção) e a dislexia negligente (distúrbio de leitura causado pela negligência de um dos campos visuais, fazendo com que o paciente entenda apenas a metade da palavra)”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LUCHESA, M. M. Neurolinguística. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 121. Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, sobre a definição de dislexia, de acordo com a Organização Mundial de Saúde, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A É definida pelo critério da compatibilidade entre habilidades normais de desenvolvimento e um nível baixo de leitura e escrita. B Se define quando o nível de leitura e escrita estão no mesmo nível cognitivo. C Trata-se da incapacidade específica de aprendizagem caracterizada por dificuldades em escrever. D Pode ser definida pelo critério da discrepância. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “A dislexia pode ser definida pelo critério da discrepância. Isso quer dizer que o nível de leitura e escrita deve estar consideravelmente abaixo do nível cognitivo ou de outras habilidades mais gerais; em outras palavras, deve haver uma discrepância considerável entre habilidades normais ou um nível normal de desenvolvimento e um nível muito mais baixo de leitura e escrita. Essa é a definição de dislexia de acordo com a Organização Mundial da Saúde – OMS (Ahlsén, 2006)” (livro base, p. 123). E É definida como uma má formação neurológica que provoca transtornos na aprendizagem. Questão 4/10 - Neurolinguística Leia o excerto de texto a seguir: “'Enquanto a linguagem se desenvolve de forma inata com as influências ambientais apropriadas, a leitura é uma construção cultural e deve ser explicitamente ensinada'”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A. O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 95. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, sobre os mecanismos de representação da linguagem, analise as assertivas a seguir, marcando V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas: I. ( ) Para que uma palavra ouvida ou lida seja entendida, é necessário o acesso a sua representação mental. II. ( ) Ahabilidade da escrita como sistema de representação pode ser compreendida de duas formas diferentes. A primeira é entendida como uma transcrição gráfica das unidades sonoras e a segunda é a codificação. III.( ) Para que uma palavra ouvida ou lida seja entendida, é necessário o a ativação de um complexo mecanismo de estratégias de ativação, competição e supressão de conteúdos mentais. IV.( ) A fala chega ao cérebro por meio do pensamento. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A V – F – V – F B V – V – V – F Você acertou! Comentário: A sequência correta é V – V – V – F. As afirmativas I, II e III são verdadeiras porque “[I] Para que uma palavra ouvida ou lida seja entendida, é necessário o acesso a sua representação mental. [III] Para isso, um complexo mecanismo de estratégias de ativação, competição e supressão de conteúdos mentais é acionado. [II] Ferreiro (1985) relata que a habilidade da escrita como sistema de representação pode ser compreendida de duas formas diferentes. A primeira é entendida como uma representação da linguagem ou como código de transcrição gráfica das unidades sonoras. Em relação à codificação, tanto os elementos como as relações já estão predeterminados. Desse modo, o novo código acha uma representação diferente para os mesmos elementos e relações. Na criação de uma representação, nem os elementos nem as relações estão predeterminados”. A afirmativa IV é falsa. (livro-base, p. 82-83). C F – F – V – V D F – V – F – V E F – V – F – F Questão 5/10 - Neurolinguística Leia a citação a seguir: “A função primordial da linguagem é a comunicação, porém, a comunicação não é somente a transmissão de informações, é também o caminho de interação com o outro, o espaço em que há acordos, negociações e confrontos [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LUCHESA, M. M. Neurolinguística. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 50. Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, de acordo com a abordagem da interação, relacione os tipos de linguagens listados abaixo as suas respectivas funções: 1. Função referencial. 2. Função conativa. 3. Função emotiva. 4. Função fática. ( ) Seu objetivo é informativo, permitindo que o trabalho em conjunto se desenvolva. ( ) Expressa a criação de um elo entre os sujeitos e tem por objetivo sustentar os laços sociais. ( ) É usada com o intuito de persuasão. ( ) Serve para expressar subjetividade. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A 3 – 2 – 1 – 4 B 4 – 1 – 3 – 2 C 1 – 4 – 2 – 3 Você acertou! Comentário: A sequência correta é 1 – 4 – 2 – 3 pois “[1] Na abordagem da interação, a linguagem é usada com funções variadas. Entre elas, podemos destacar a função referencial, cujo objetivo é informativo, permitindo que o trabalho em conjunto se desenvolva; [2] a função conativa, usada com o intuito de persuasão; [3] a função emotiva, que serve para expressar subjetividade [...]; [4] e a função fática, que expressa a criação de um elo entre os sujeitos e tem por objetivo mantê-lo – nessa função, a linguagem sustenta os laços sociais" (livro base, p. 51). D 2 – 3 – 4 – 1 E 3 – 4 – 1 – 2 Questão 6/10 - Neurolinguística Leia o extrato de texto a seguir: “A parte fonológica tem uma importância secundária nesse momento – por exemplo, a leitura [...] do rótulo da marca Coca-Cola® ocorre mesmo se as vogais não estiverem no lugar correto; como o rótulo tem sempre o mesmo layout gráfico, a criança consegue fazer sua leitura de uma maneira satisfatória”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LUCHESA, M. M. Neurolinguística. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 101. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, assinale a alternativa correta que indica qual fase da aquisição da leitura e escrita a criança não considera a ordem das letras e a referência está na grafia das palavras: Nota: 0.0 A Fase pré-silábica. B Fase alfabética. C Fase acústico-fonológica. D Fase logográfica. Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Na fase logográfica, a criança percebe as palavras que estão em seu vocabulário de visão, ou seja, a leitura ocorre de maneira visual direta; assim, o infante não considera a ordem das letras e a referência está na grafia das palavras” (livro base, p. 101). E Fase ortográfica. Questão 7/10 - Neurolinguística Leia o excerto de texto a seguir: “[...] associadas à educação, à escola, à aprendizagem, à formação de professores, às mudanças e à atualização de conteúdos curriculares, além da inovação em metodologias de ensino, há as questões sociais dos alunos e as dificuldades que, muitas vezes, podem estar presentes no processo de aprendizagem”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A. O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 73. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, sobre as características do processo de aprendizagem da leitura e escrita, analise as assertivas a seguir, marcando V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas: I. ( ) O professor pode identificar alunos com maior ou menor domínio do sistema de leitura alfabético, o que o ajudará a prestar um trabalho mais individualizado. II. ( ) A leitura é uma habilidade que requer interação, e o professor tem o papel de mediador nesse processo. III.( ) Não há relação entre o processo de aprendizagem da escrita e a fala da criança. IV.( ) O processo de aquisição da leitura se restringe a representação gráfica e da decodificação de símbolos. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A V – F – V – F B V – V – F – F Você acertou! Comentário: A sequência correta é V – V – F – F. As afirmativas I e II são verdadeiras, pois “[I] A heterogeneidade de uma sala de aula de alfabetização é um elemento que influencia essa prática. Desse modo, o professor pode identificar alunos com maior ou menor domínio do sistema alfabético, o que o ajudará a prestar um trabalho mais individualizado [...]. [II] A aquisição da leitura e da escrita está ligada a uma série de fatores que podem ser positivos ou negativos. A escrita, por um lado, carrega alguns aspectos da fala, ao passo que a leitura vai além da representação gráfica e da decodificação de símbolos. A leitura é uma habilidade que requer interação, e o professor tem o papel de mediador dessa interação” (livro-base, p. 108). C F – F – V – V D F – V – F – V E F – V – F – F Questão 8/10 - Neurolinguística Leia o excerto de texto a seguir: “Nos tempos antigos, a leitura esteve reservada às classes privilegiadas e aos mosteiros, inclusive em épocas relativamente recentes, como a revolução industrial, as pessoas alfabetizadas se limitavam a uma pequena porcentagem da população”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A. O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 94. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, analise as seguintes afirmativas: I. A aprendizagem da leitura é realizada por meio da prática, ou seja, aprende-se a ler lendo, no entanto, não há relação entre a compreensão e o aprendizado da leitura. II. Todo leitor possui um conhecimento prévio, chamado também de conhecimento de mundo. III.A leitura compreende duas competências: a partir do contexto linguístico e as competências textuais, que controlam as estruturas e estabelecem ligações entre as partes de um texto. Está correto o que se afirma em: Nota: 10.0 A I e II, apenas. B I e III, apenas. C III, apenas. D I, apenas. E II e III, apenas. Você acertou! Comentário: As afirmativas II e III verdadeiras, pois “A aprendizagem da leitura érealizada por meio da prática, ou seja, aprende-se a ler lendo e adicionando novos conceitos com base no que já se conhece, assim, a compreensão e o aprendizado da leitura podem ser entendidos como sinônimos. [I] O leitor tem um conhecimento prévio, que pode ser também chamado de conhecimento de mundo [...]. Para ativar o recurso de compreensão da leitura, são necessários recursos como: desenvolvimento da reflexão, manipulação do sistema de escrita alfabético e desenvolvimento dos valores fônicos das letras e suas combinações. [II] A leitura compreende duas competências: as verbopreditivas (contexto linguístico) e as textuais, que controlam as estruturas e estabelecem ligações entre as partes de um texto [...]". A afirmativa I está incorreta. (livro-base, p. 109, 110). Questão 9/10 - Neurolinguística Leia a citação a seguir: “Sobre os sistemas funcionais da linguagem, Bernardes (2008) aponta que a correlação entre a linguagem e o pensamento é estudada e pesquisada pela neuropsicologia por meio de diferentes abordagens teóricas. Vygotsky tem um papel de muito destaque na investigação e em experimentos clínicos da área histórica cultural”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LUCHESA, M. M. Neurolinguística. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 73. Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, assinale a alternativa correta que indica qual a área de concentração na investigação da linguagem, de acordo com Vygotsky: Nota: 10.0 A Investigação dos estágios mais primários do desenvolvimento filogenético e ontogenético. B Investigação da constituição das funções psíquicas do ser humano com base em sua evolução histórica considerando a linguagem como fundamental para a evolução do pensamento e da consciência. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “A pesquisa se concentra na investigação da constituição das funções psíquicas do ser humano com base em sua evolução histórica considerando a linguagem como fundamental para a evolução do pensamento e da consciência" (livro-base, p. 73). C Investigação das funções psíquicas que apresentam diferentes fontes e evolução paralela, ou seja, ocorrem com muitos momentos de convergência. D Investigação da constituição das funções psíquicas do ser humano com base em sua evolução histórica considerando a linguagem como fundamental para a evolução da inteligência e da fala. E Investigação da linguagem como papel secundário na construção do conhecimento, ou seja, a base do pensamento se encontra na ação e nos mecanismos sensório-motores. Questão 10/10 - Neurolinguística Leia o excerto de texto a seguir: “Um conjunto de transtornos que pode aparecer através de atrasos ou dificuldades na escrita, leitura, soletração e no cálculo, em um sujeito de inteligência normal ou superior e sem deficiências motoras, auditivas, visuais”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A. O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 75. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, sobre os fatores que influenciam o processo de aprendizagem da leitura e escrita, analise as assertivas a seguir, marcando V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas: I. ( ) A aprendizagem da leitura e escrita envolve aspectos cognitivos e não afetivos. II. ( ) O ambiente escolar exerce influência na aprendizagem da leitura e escrita. III.( ) A homogeneidade na leitura das crianças é um elemento comum em uma sala de aula de alfabetização. IV.( ) Se o espaço físico da sala de aula tem estrutura obsoleta, sem atrativos visuais e sonoros, apenas giz e lousa, ele provavelmente não será desafiador para a criança e, portanto, será um fator dificultoso nesse processo. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A V – F – V – F B V – V – V – F C F – F – V – V D F – V – F – V Você acertou! Comentário: A sequência correta é F – V – F – V. As afirmativas II e IV são verdadeiras, pois “De acordo com Coelho e Couto (2012), as dificuldades apresentadas na leitura e escrita podem estar relacionadas aos problemas de aprendizagem por questões envolvendo problemas afetivos dos alunos. [II] O ambiente escolar exerce influência na aprendizagem da leitura e escrita. [IV] Se o espaço tem estrutura obsoleta, sem atrativos visuais e sonoros, apenas giz e lousa, ele provavelmente não será desafiador para a criança e, portanto, será um fator dificultoso nesse processo. A heterogeneidade de uma sala de aula de alfabetização é um elemento que influencia essa prática. Desse modo, o professor pode identificar alunos com maior ou menor domínio do sistema alfabético, o que o ajudará a prestar um trabalho mais individualizado [...]”. As afirmativas I e III são falsas. (livro-base, p. 108). E F – V – F – F Questão 1/10 - Neurolinguística Leia a citação a seguir: “Sobre os sistemas funcionais da linguagem, Bernardes (2008) aponta que a correlação entre a linguagem e o pensamento é estudada e pesquisada pela neuropsicologia por meio de diferentes abordagens teóricas. Vygotsky tem um papel de muito destaque na investigação e em experimentos clínicos da área histórica cultural”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LUCHESA, M. M. Neurolinguística. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 73. Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, assinale a alternativa correta que indica qual a área de concentração na investigação da linguagem, de acordo com Vygotsky: Nota: 10.0 A Investigação dos estágios mais primários do desenvolvimento filogenético e ontogenético. B Investigação da constituição das funções psíquicas do ser humano com base em sua evolução histórica considerando a linguagem como fundamental para a evolução do pensamento e da consciência. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “A pesquisa se concentra na investigação da constituição das funções psíquicas do ser humano com base em sua evolução histórica considerando a linguagem como fundamental para a evolução do pensamento e da consciência" (livro-base, p. 73). C Investigação das funções psíquicas que apresentam diferentes fontes e evolução paralela, ou seja, ocorrem com muitos momentos de convergência. D Investigação da constituição das funções psíquicas do ser humano com base em sua evolução histórica considerando a linguagem como fundamental para a evolução da inteligência e da fala. E Investigação da linguagem como papel secundário na construção do conhecimento, ou seja, a base do pensamento se encontra na ação e nos mecanismos sensório-motores. Questão 2/10 - Neurolinguística Leia a citação a seguir: “A função primordial da linguagem é a comunicação, porém, a comunicação não é somente a transmissão de informações, é também o caminho de interação com o outro, o espaço em que há acordos, negociações e confrontos [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LUCHESA, M. M. Neurolinguística. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 50. Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, de acordo com a abordagem da interação, relacione os tipos de linguagens listados abaixo as suas respectivas funções: 1. Função referencial. 2. Função conativa. 3. Função emotiva. 4. Função fática. ( ) Seu objetivo é informativo, permitindo que o trabalho em conjunto se desenvolva. ( ) Expressa a criação de um elo entre os sujeitos e tem por objetivo sustentar os laços sociais. ( ) É usada com o intuito de persuasão. ( ) Serve para expressar subjetividade. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A 3 – 2 – 1 – 4 B 4 – 1 – 3 – 2 C 1 – 4 – 2 – 3 Você acertou! Comentário: A sequência correta é 1 – 4 – 2 – 3 pois “[1] Na abordagem da interação,a linguagem é usada com funções variadas. Entre elas, podemos destacar a função referencial, cujo objetivo é informativo, permitindo que o trabalho em conjunto se desenvolva; [2] a função conativa, usada com o intuito de persuasão; [3] a função emotiva, que serve para expressar subjetividade [...]; [4] e a função fática, que expressa a criação de um elo entre os sujeitos e tem por objetivo mantê-lo – nessa função, a linguagem sustenta os laços sociais" (livro base, p. 51). D 2 – 3 – 4 – 1 E 3 – 4 – 1 – 2 Questão 3/10 - Neurolinguística Leia o fragmento de texto a seguir: “Segundo Annunciato (1995), durante muito tempo persistiu a ideia de que o Sistema Nervoso, após uma lesão, não seria capaz de modificar-se ou recuperar-se. Por meio de modernas técnicas de imagens, atualmente é possível observar fenômenos plástico-regenerativos, envolvendo 'neurônios intactos do sistema funcional afetado ou mesmo neurônios de outros sistemas' [...] mecanismos que ocorrem com a função de diminuir os efeitos das lesões". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Novaes-Pinto, R. C. Cérebro, linguagem e funcionamento cognitivo na perspectiva sócio-histórico-cultural: inferências a partir do estudo das afasias. Letras de Hoje, Porto Alegre, v. 47, n. 1, p. 55-64, jan./mar. 2012. Disponível em:<https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fale/article/view/9858>. Acesso em: 26. nov. 2020. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, sobre as técnicas eletromagnéticas, analise as assertivas a seguir, marcando V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas: I. ( ) Detectam os impulsos elétricos no cérebro quase instantaneamente através do osso craniano. II. ( ) Foi década de 1980 que as técnicas invasivas de investigação cerebral como as eletromagnéticas e as hemodinâmicas surgiram. III.( ) As técnicas eletromagnéticas monitoram a ativação elétrica dos estímulos linguísticos em razão da precisão temporal que apresentam. IV.( ) São incapazes de mapear o cérebro e assinalar as áreas corticais ativadas durante estímulos linguísticos. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A V – F – V – F Você acertou! Comentário: A sequência correta é V – F – V – F. As afirmativas I e III são verdadeiras porque “[I] as técnicas eletromagnéticas monitoram a ativação elétrica dos estímulos linguísticos em razão da precisão temporal que apresentam. [3] Essas técnicas detectam os impulsos elétricos no cérebro quase instantaneamente através do osso craniano". As afirmativas II e IV são falsas porque “A década de 1980, no entanto, trouxe novas perspectivas, porque foi nessa época que as técnicas não invasivas de investigação cerebral começaram a ganhar espaço – por exemplo, as eletromagnéticas e as hemodinâmicas, que são capazes de mapear o cérebro e assinalar as áreas corticais ativadas durantes estímulos linguísticos" (livro-base, p. 22-80). B V – V – V – F C F – F – V – V D F – V – F – V E F – V – F – F Questão 4/10 - Neurolinguística Leia o extrato de texto a seguir: “Chomsky é o principal proponente do paradigma nativista da linguagem, que considera a capacidade linguística como uma coleção de habilidades cognitivas de domínio específico, única à espécie humana e que, de algum modo, foi codificada em nosso genoma [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Fontanari, J. F. Ciências & Letras, Porto Alegre, n. 45, p. 247-258. jan./jun. 2009, p.3 Disponível em: <https://core.ac.uk/download/pdf/37522762.pdf>. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, sobre os objetos de estudo da neurolinguística, analise as assertivas a seguir, marcando V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas: I. ( ) Os objetos de estudo da neurolinguística são representados pela relação mente e cérebro, pelas dificuldades linguísticas e cognitivas que podem ocorrer após dano neurológico. II. ( ) Os objetos de estudo da neurolinguística são as lesões cerebrais causadoras de deficits em diversas áreas da cognição e praxia dos indivíduos. III.( ) Os objetos de estudo da neurolinguística são representados pelo desenvolvimento da linguagem nas crianças. IV.( ) Os objetos de estudo da neurolinguística são questões envolvidas na plasticidade cerebral e em sua atuação tanto no desenvolvimento quanto no declínio cognitivo. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A V – F – V – F B V – V – V – F C F – F – V – V D V – F – V – V Você acertou! Comentário: A sequência correta é V – F – V – V. As afirmativas I, III e IV são verdadeiras, pois “[I] Os objetos de estudo da área [neurolinguística] são representados pela relação mente e cérebro, pelas dificuldades linguísticas e cognitivas que podem ocorrer após dano neurológico, [IV] por questões envolvidas na plasticidade cerebral e em sua atuação tanto no desenvolvimento quanto no declínio cognitivo, [III] pelo desenvolvimento da linguagem nas crianças, entre outros [...]". A afirmativa II é falsa. (livro-base, p. 37). E F – V – F – F Questão 5/10 - Neurolinguística Leia o excerto de texto a seguir: “Nos tempos antigos, a leitura esteve reservada às classes privilegiadas e aos mosteiros, inclusive em épocas relativamente recentes, como a revolução industrial, as pessoas alfabetizadas se limitavam a uma pequena porcentagem da população”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A. O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 94. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, analise as seguintes afirmativas: I. A aprendizagem da leitura é realizada por meio da prática, ou seja, aprende-se a ler lendo, no entanto, não há relação entre a compreensão e o aprendizado da leitura. II. Todo leitor possui um conhecimento prévio, chamado também de conhecimento de mundo. III.A leitura compreende duas competências: a partir do contexto linguístico e as competências textuais, que controlam as estruturas e estabelecem ligações entre as partes de um texto. Está correto o que se afirma em: Nota: 10.0 A I e II, apenas. B I e III, apenas. C III, apenas. D I, apenas. E II e III, apenas. Você acertou! Comentário: As afirmativas II e III verdadeiras, pois “A aprendizagem da leitura é realizada por meio da prática, ou seja, aprende-se a ler lendo e adicionando novos conceitos com base no que já se conhece, assim, a compreensão e o aprendizado da leitura podem ser entendidos como sinônimos. [I] O leitor tem um conhecimento prévio, que pode ser também chamado de conhecimento de mundo [...]. Para ativar o recurso de compreensão da leitura, são necessários recursos como: desenvolvimento da reflexão, manipulação do sistema de escrita alfabético e desenvolvimento dos valores fônicos das letras e suas combinações. [II] A leitura compreende duas competências: as verbopreditivas (contexto linguístico) e as textuais, que controlam as estruturas e estabelecem ligações entre as partes de um texto [...]". A afirmativa I está incorreta. (livro-base, p. 109, 110). Questão 6/10 - Neurolinguística Leia o excerto de texto: “Durante a aprendizagem da escrita, as zonas sensório-motoras (parietais) se tornam envolvidas e conectadas às auditivas-visuais, assim contribuindo para a maturação e desenvolvimento de conexões parieto-occipitais, tão importantes para as sínteses simultâneas das funções cognitivas complexas [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Novaes-Pinto, R. C. Cérebro, linguagem e funcionamento cognitivo na perspectiva sócio-histórico-cultural: inferências a partir do estudo das afasias. Letras de Hoje, Porto Alegre, v. 47, n. 1, p. 55-64, jan./mar. 2012. Disponível em: <https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fale/article/view/9858>.Acesso em: 26. nov. 2020. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, analise as seguintes afirmativas: I. O processo de aprendizagem da escrita é similar ao processo de aquisição da oralidade, visto que o ato de escrever é uma herança biológica. II. A aquisição da escrita é um ato cultural pois corresponde a uma aprendizagem relacionada à sociedade em que o sujeito está inserido. III. O processo de domínio da ortografia é algo que contempla uma jornada escolar de curto prazo, pois logo que a criança começa a ler já domina a ortografia das palavras. Está correto o que se afirma em: Nota: 10.0 A I, apenas. B I e III, apenas. C III, apenas. D II, apenas. Você acertou! Comentário: A afirmativa II está correta, pois “O processo de aprendizagem da escrita é muito diferente da aquisição da oralidade, visto que o ato de escrever não é uma herança biológica. Por esse motivo, podemos considerar a aquisição da escrita um ato cultural que corresponde à sociedade em que o sujeito está inserido. [...] O ato de escrever está relacionado a um som (fonema) e a um sinal gráfico (grafema) para representar esse som. A escola, portanto, é o espaço em que a criança terá acesso a essa habilidade. [...] A aprendizagem da ortografia é um processo lento, que requer muito treino e contato com a modalidade escrita da língua. O processo de domínio da ortografia é algo que contempla uma jornada escolar de longo prazo [...]”. As afirmativas I e III estão incorretas. (livro-base, p. 110,111). E I e II, apenas. Questão 7/10 - Neurolinguística Leia o excerto de texto a seguir: “[...] Chomsky e McGilvray (2014) afirmam que a linguagem é um elemento central do ser humano, provavelmente sendo o elemento que o distingue das outras espécies”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LUCHESA, M. M. Neurolinguística. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 46. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, assinale a alternativa correta que apresenta a justificativa dada por Chomsky de que o uso da linguagem é interno: Nota: 10.0 A Porque o ser humano guarda a linguagem no seu interior e só se comunica quando o pensamento se acalma. B Tendo em vista que o ser humano aprendeu a se comunicar por meio das relações com outras pessoas. C Pois o ser humano não fica nem um minuto sem falar consigo mesmo. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "De acordo com Chomsky, o uso da linguagem é 99,9% interno, visto que o ser humano não fica nem um minuto sem falar consigo mesmo, ou seja, seria necessário um esforço tremendo para que o diálogo mental cessasse por um tempo. Ele afirma também que a linguagem é usada para comunicação, porém, somente uma parte dela é externalizada, seja pela fala, seja pela língua de sinais" (livro-base, p. 47). D Tendo em vista que ela é externalizada somente por meio da linguagem oral. E Pois a linguagem só acontece quando o diálogo mental paralisa um tempo. Questão 8/10 - Neurolinguística Leia a citação a seguir: “A linguística é a ciência que estuda a linguagem humana”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LUCHESA, M. M. Neurolinguística. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 34. Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, assinale a alternativa correta que menciona o nome do fundador da linguística: Nota: 10.0 A Noam Chomsky. B Santiago Ramón y Cajal. C Ferdinand de Saussure. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “A linguística é a ciência que estuda a linguagem humana. Seu fundador foi Ferdinand de Saussure [...]” (livro-base, p. 34). D Lev Vygotsky. E Paul Broca. Questão 9/10 - Neurolinguística Leia a citação a seguir: “Com os estudos das neurociências e da programação neurolinguística (PNL), o indivíduo pode obter o descortinamento para a tomada de consciência com respeito às potencialidades e possibilidades que se encontram no interior do próprio Ser". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A. O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020. p. 92. Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, analise as seguintes afirmativas: I. A neurolinguística pode ser conceituada como o campo de pesquisa responsável pelas relações entre cérebro, cognição e linguagem. II. A neurolinguística é o campo de estudo do mapeamento do cérebro humano. III. A neurolinguística pesquisa a relação entre a evolução da espécie humana e a habilidade de comunicação e uso da linguagem. Está correto o que se afirma em: Nota: 0.0 A I e II, apenas. B I e III, apenas. Comentário: As afirmativas I e III estão corretas, pois “[I] A neurolinguística pode ser conceituada como o campo de pesquisa ou a ciência responsável pelas relações entre cérebro, cognição e linguagem, isto é, pelo estudo da representação da linguagem no cérebro. [III] A neurolinguística, além de ser um campo de estudo descritivo da linguagem, pesquisa a relação entre a evolução da espécie humana e a habilidade de comunicação e uso da linguagem [...]”. A afirmativa II está incorreta. (livro-base, p. 24-35). C II, apenas. D II e III, apenas. E III, apenas. Questão 10/10 - Neurolinguística Leia o extrato de texto a seguir: “Na leitura, pode ser necessário utilizar as duas rotas, pois, para crianças em fase de alfabetização, esse estímulo é importante. Portanto, as atividades devem contemplar o uso tanto do processo fonológico quanto do processo lexical. Infantes que apresentam dificuldade de leitura e escrita podem estar com uma dessas rotas comprometidas [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LUCHESA, M. M. Neurolinguística. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 103. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, assinale a alternativa correta que indica como são classificados os sistemas de escrita: Nota: 10.0 A Pré-silábico, silábico e ortográfico. B Alfabético, fonológico e acústico-fonológico. C Acústico-fonológico, ideográfico e ortográfico. D Logográfico, ortográfico e alfabético. E Ideográfico, silábico e alfabético. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Já a linguagem escrita é uma habilidade aprendida e secundária quando comparada à linguagem falada. Os sistemas de escrita podem ser classificados como: ideográfico, silábico e alfabético” (livro-base, p. 103). Questão 1/10 - Neurolinguística Leia a citação a seguir: “A neurolinguística, além de ser um campo de estudo descritivo da linguagem, pesquisa a relação entre a evolução da espécie humana e a habilidade de comunicação e uso da linguagem [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LUCHESA, M. M. Neurolinguística. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 35. Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, assinale a alternativa correta que apresenta o objetivo das formulações teóricas da neurolinguística: Nota: 10.0 A Promover a linguística para relacionar cérebro, linguagem, discurso e cognição. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Suas formulações teóricas têm por objetivo promover a linguística para relacionar cérebro, linguagem, discurso e cognição” (livro-base, p. 35). B Investigar as zonas anatômicas do cérebro às modalidades de linguagem patológica. C Averiguar o funcionamento adequado da linguagem saudável da criança. D Fundamentar teoricamente pesquisas científicas na área da Psicopedagogia. E Estimular pesquisas no campo da visão, audição e memória da criança nos seus anos iniciais. Questão 2/10 - Neurolinguística Leia a citação a seguir: “A linguística é a ciência que estuda a linguagem humana”.Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LUCHESA, M. M. Neurolinguística. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 34. Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, assinale a alternativa correta que menciona o nome do fundador da linguística: Nota: 10.0 A Noam Chomsky. B Santiago Ramón y Cajal. C Ferdinand de Saussure. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “A linguística é a ciência que estuda a linguagem humana. Seu fundador foi Ferdinand de Saussure [...]” (livro-base, p. 34). D Lev Vygotsky. E Paul Broca. Questão 3/10 - Neurolinguística Leia a citação a seguir: “Com os estudos das neurociências e da programação neurolinguística (PNL), o indivíduo pode obter o descortinamento para a tomada de consciência com respeito às potencialidades e possibilidades que se encontram no interior do próprio Ser". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A. O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020. p. 92. Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, analise as seguintes afirmativas: I. A neurolinguística pode ser conceituada como o campo de pesquisa responsável pelas relações entre cérebro, cognição e linguagem. II. A neurolinguística é o campo de estudo do mapeamento do cérebro humano. III. A neurolinguística pesquisa a relação entre a evolução da espécie humana e a habilidade de comunicação e uso da linguagem. Está correto o que se afirma em: Nota: 10.0 A I e II, apenas. B I e III, apenas. Você acertou! Comentário: As afirmativas I e III estão corretas, pois “[I] A neurolinguística pode ser conceituada como o campo de pesquisa ou a ciência responsável pelas relações entre cérebro, cognição e linguagem, isto é, pelo estudo da representação da linguagem no cérebro. [III] A neurolinguística, além de ser um campo de estudo descritivo da linguagem, pesquisa a relação entre a evolução da espécie humana e a habilidade de comunicação e uso da linguagem [...]”. A afirmativa II está incorreta. (livro-base, p. 24-35). C II, apenas. D II e III, apenas. E III, apenas. Questão 4/10 - Neurolinguística Leia o excerto de texto a seguir: "'O esforço é equilibrar e potencializar as relações escolares para que o ambiente escolar sirva de motivação para o desenvolvimento pessoal e acadêmico'”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A. O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p.76. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, analise as seguintes afirmativas: I. Algumas das dificuldades relacionadas à leitura oral dizem respeito tanto à visão quanto à audição da criança. II. Dificuldades de aprendizagem surgem quando algumas práticas pedagógicas não consideram a realidade externa e a realidade interna do estudante. III.Atualmente os alunos são responsabilizados pelo fracasso da aprendizagem, pois cabe ao professor ensinar e ao aluno aprender. Está correto o que se afirma em: Nota: 10.0 A I, apenas. B I e III, apenas. C III, apenas. D II, apenas. E I e II, apenas. Você acertou! Comentário: As afirmativas I e II são verdadeiras, pois “Coelho e Couto [I] explicam que algumas das dificuldades relacionadas à leitura oral dizem respeito tanto à visão quanto à audição da criança (se qualquer um desses canais estiver recebendo a informação de maneira distorcida, o infante apresentará distúrbios na leitura). [II] Dificuldades de aprendizagem surgem quando algumas práticas pedagógicas não concebem as reais necessidades do aluno; por isso, devem ser consideradas tanto a realidade externa quanto a realidade interna do estudante. [...] Em épocas passadas, os alunos eram injustamente responsabilizados pelo fracasso da aprendizagem, passando até mesmo por situações de crítica e punição. [...] Desse modo, estudos mais complexos argumentam que muitas variáveis podem interferir na vida escolar e no aprendizado, como situações que envolvam problemas de relacionamento, metodologia de ensino e conteúdos escolares [...]”. A alternativa III está incorreta. (livro-base, p. 115-117). Questão 5/10 - Neurolinguística Leia o fragmento de texto a seguir: “Na sociedade atual a linguagem escrita é o meio principal de transmissão da informação. As pessoas analfabetas têm grande dificuldade em se movimentar com desenvoltura em nossa sociedade e é quase inconcebível pensar que alguém não pode ler em uma sociedade onde a imagem e o texto são transmitidos a velocidades vertiginosas”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A. O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020. p.94. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, enumere os estágios de aquisição da linguagem, listados abaixo, de acordo com a ordem vivida pelos bebês: 1. Os bebês são capazes de produzir muitas sílabas, como ba, ba, ba ou bi, bi, bi. 2. O som começa a ter significado e os bebês usam variadas fontes de informação no processo. 3. A produção vocal do bebê é restrita pelo nível de desenvolvimento do seu aparelho fonador. 4. O bebê domina sua fonação e, nesse momento, é capaz de modular as variações tanto de altura quanto de intensidade da voz. Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A 4 – 3 – 2 – 1. B 1 – 2 – 3 – 4. C 3 – 2 – 1 – 4. D 3 – 4 – 1 – 2. Você acertou! Comentário: A sequência correta é 3 – 4 – 1 – 2, porque “1 - No período de aquisição, a criança passa por uma sequência de estágios, [...] Kail [...] explica que: 'no decorrer dos dois primeiros meses, a produção vocal do bebê é totalmente restrita pelo nível de desenvolvimento do seu aparelho fonador'. [...] 2 - Aproximadamente aos cinco meses, ele domina sua fonação e, nesse momento, é capaz de modular as variações tanto de altura quanto de intensidade da voz (Kail, 2013). 3 - Aos seis meses, os bebês são capazes de produzir um grande número de sílabas, como ba, ba, ba ou bi, bi, bi. 4 - Aos dez meses, o balbucio se modifica, passando a receber como estímulo os sons externos. [...] Nesse momento, o som começa a ter significado e os bebês usam variadas fontes de informação no processo" (livro-base, p. 55,56). E 2 – 1 – 4 – 3. Questão 6/10 - Neurolinguística Leia o fragmento de texto a seguir: “Segundo Annunciato (1995), durante muito tempo persistiu a ideia de que o Sistema Nervoso, após uma lesão, não seria capaz de modificar-se ou recuperar-se. Por meio de modernas técnicas de imagens, atualmente é possível observar fenômenos plástico-regenerativos, envolvendo 'neurônios intactos do sistema funcional afetado ou mesmo neurônios de outros sistemas' [...] mecanismos que ocorrem com a função de diminuir os efeitos das lesões". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Novaes-Pinto, R. C. Cérebro, linguagem e funcionamento cognitivo na perspectiva sócio-histórico-cultural: inferências a partir do estudo das afasias. Letras de Hoje, Porto Alegre, v. 47, n. 1, p. 55-64, jan./mar. 2012. Disponível em:<https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fale/article/view/9858>. Acesso em: 26. nov. 2020. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, sobre as técnicas eletromagnéticas, analise as assertivas a seguir, marcando V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas: I. ( ) Detectam os impulsos elétricos no cérebro quase instantaneamente através do osso craniano. II. ( ) Foi década de 1980 que as técnicas invasivas de investigação cerebral como as eletromagnéticas e as hemodinâmicas surgiram. III.( ) As técnicas eletromagnéticas monitoram a ativação elétrica dos estímulos linguísticos em razão da precisão temporal que apresentam. IV.( ) São incapazes de mapear océrebro e assinalar as áreas corticais ativadas durante estímulos linguísticos. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A V – F – V – F Você acertou! Comentário: A sequência correta é V – F – V – F. As afirmativas I e III são verdadeiras porque “[I] as técnicas eletromagnéticas monitoram a ativação elétrica dos estímulos linguísticos em razão da precisão temporal que apresentam. [3] Essas técnicas detectam os impulsos elétricos no cérebro quase instantaneamente através do osso craniano". As afirmativas II e IV são falsas porque “A década de 1980, no entanto, trouxe novas perspectivas, porque foi nessa época que as técnicas não invasivas de investigação cerebral começaram a ganhar espaço – por exemplo, as eletromagnéticas e as hemodinâmicas, que são capazes de mapear o cérebro e assinalar as áreas corticais ativadas durantes estímulos linguísticos" (livro-base, p. 22-80). B V – V – V – F C F – F – V – V D F – V – F – V E F – V – F – F Questão 7/10 - Neurolinguística Leia o fragmento de texto a seguir: “Com isto, a criança consegue, por exemplo, ler 'sapato' sem alterar a sonorização dos fonemas (fazendo sua real correspondência com os grafemas), porém pode alterar a sonorização do fonema /z/ na palavra 'casa' devido à letra [s], e corrigir em seguida, dependendo de sua contextualização (estar isolada ou dentro de um texto, associada por imagem [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LUCHESA, M. M. Neurolinguística. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 101. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, assinale a alternativa correta que indica quais são os passos do processo de aprendizagem da leitura e escrita na fase alfabética: Nota: 0.0 A Silábica e pré-silábica. B Decodificação sequencial e hierárquica. Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Na fase alfabética, o infante começa a ter consciência dos sons da fala, iniciando-se o processo de associação fonema-grafema. Ele começa a decodificar novas palavras, sendo capaz de escrever termos simples. O primeiro passo é a decodificação sequencial e, em seguida, a decodificação hierárquica [...]” (livro base, p. 101). C Logográfica e silábica. D Logográfica e ortográfica. E Ideográfica e silábica. Questão 8/10 - Neurolinguística Leia a citação a seguir: “O processo de aprendizagem da escrita é muito diferente da aquisição da oralidade, visto que o ato de escrever não é uma herança biológica. Por esse motivo, podemos considerar a aquisição da escrita um ato cultural que corresponde à sociedade em que o sujeito está inserido”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LUCHESA, M. M. Neurolinguística. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 110. Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, assinale a alternativa correta que indica como são chamadas às sociedades em que não há língua escrita: Nota: 10.0 A Sociedade sem grafia. B Sociedades digráficas. C Sociedades analfabetas. D Sociedades iletradas. E Sociedades ágrafas. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Há sociedades em que não há língua escrita, são as chamadas sociedades ágrafas [...]” (livro-base, p. 110). Questão 9/10 - Neurolinguística Leia o extrato de texto a seguir: “Chomsky é o principal proponente do paradigma nativista da linguagem, que considera a capacidade linguística como uma coleção de habilidades cognitivas de domínio específico, única à espécie humana e que, de algum modo, foi codificada em nosso genoma [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Fontanari, J. F. Ciências & Letras, Porto Alegre, n. 45, p. 247-258. jan./jun. 2009, p.3 Disponível em: <https://core.ac.uk/download/pdf/37522762.pdf>. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, sobre os objetos de estudo da neurolinguística, analise as assertivas a seguir, marcando V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas: I. ( ) Os objetos de estudo da neurolinguística são representados pela relação mente e cérebro, pelas dificuldades linguísticas e cognitivas que podem ocorrer após dano neurológico. II. ( ) Os objetos de estudo da neurolinguística são as lesões cerebrais causadoras de deficits em diversas áreas da cognição e praxia dos indivíduos. III.( ) Os objetos de estudo da neurolinguística são representados pelo desenvolvimento da linguagem nas crianças. IV.( ) Os objetos de estudo da neurolinguística são questões envolvidas na plasticidade cerebral e em sua atuação tanto no desenvolvimento quanto no declínio cognitivo. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A V – F – V – F B V – V – V – F C F – F – V – V D V – F – V – V Você acertou! Comentário: A sequência correta é V – F – V – V. As afirmativas I, III e IV são verdadeiras, pois “[I] Os objetos de estudo da área [neurolinguística] são representados pela relação mente e cérebro, pelas dificuldades linguísticas e cognitivas que podem ocorrer após dano neurológico, [IV] por questões envolvidas na plasticidade cerebral e em sua atuação tanto no desenvolvimento quanto no declínio cognitivo, [III] pelo desenvolvimento da linguagem nas crianças, entre outros [...]". A afirmativa II é falsa. (livro-base, p. 37). E F – V – F – F Questão 10/10 - Neurolinguística Leia o fragmento de texto a seguir: “O primeiro passo é a decodificação sequencial e, em seguida, a decodificação hierárquica [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LUCHESA, M. M. Neurolinguística. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 101. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, assinale a alternativa correta que indica qual fase da aquisição da leitura e escrita a criança começa a decodificar novas palavras e é capaz de escrever termos simples: Nota: 10.0 A Fase alfabética. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Na fase alfabética, o infante começa a ter consciência dos sons da fala, iniciando-se o processo de associação fonema-grafema. Ele começa a decodificar novas palavras, sendo capaz de escrever termos simples” (livro base, p. 101). B Fase logográfica. C Fase ortográfica. D Fase pré-silábica. E Fase acústico-fonológica. Questão 1/10 - Neurolinguística Leia o fragmento de texto a seguir: “[…] na década de 1980, a alfabetização escolar passou por uma crise: foi considerada um fracasso e seu processo começou a ser questionado. Com isso, o construtivismo foi introduzido no Brasil. Esse novo paradigma deslocou a ênfase do método para a maneira como a aprendizagem da criança ocorria. No final dos anos 1990, o conceito de letramento foi introduzido". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LUCHESA, M. M. Neurolinguística. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 113,114. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, assinale a alternativa correta que corresponde ao conceito de letramento: Nota: 10.0 A Método de utilizar as letras. B Habilidade de escrever e ler. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “No final dos anos 1990, o conceito de letramento foi introduzido. Ele abrangia não só a habilidade de escrever e ler, mas também suas práticas sociais [...]. O letramento correlaciona aspectos maiores, como o cultural, o social e o histórico. Para tanto, nesse paradigma, o escopo de ensino da leitura e da escrita está além da decodificação, sendo um caminho de reflexão e crítica” (livro-base, p. 114). C Técnica de decodificar o sistema ortográfico. D Processo de aprendizagem. E Sistema de formar palavras. Questão 2/10 - Neurolinguística Leia o fragmento de textoa seguir: “[...] podemos dizer que o processamento da leitura é traduzido como um modelo de duplo processo que utiliza duas estratégias: a fonológica (rota fonológica), desenvolvida no estágio alfabético; e a lexical (rota lexical), desenvolvida no estágio ortográfico [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LUCHESA, M. M. Neurolinguística. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 102. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, assinale a alternativa correta que indica qual fase da aquisição da leitura e escrita a criança é capaz de ler e escrever palavras regulares e irregulares: Nota: 10.0 A Fase acústico-fonológica. B Fase logográfica. C Fase ortográfica. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “A fase ortográfica surge quando as unidades ortográficas se armazenam no léxico, ou seja, quando as palavras são analisadas em grupos de letras e morfemas sem a conversão fonológica. A leitura ocorre de forma automática, isso significa que a criança é capaz de ler e escrever palavras regulares e irregulares” (livro base, p. 102). D Fase pré-silábica. E Fase alfabética. Questão 3/10 - Neurolinguística Leia o excerto de texto a seguir: “[...] associadas à educação, à escola, à aprendizagem, à formação de professores, às mudanças e à atualização de conteúdos curriculares, além da inovação em metodologias de ensino, há as questões sociais dos alunos e as dificuldades que, muitas vezes, podem estar presentes no processo de aprendizagem”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A. O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 73. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, sobre as características do processo de aprendizagem da leitura e escrita, analise as assertivas a seguir, marcando V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas: I. ( ) O professor pode identificar alunos com maior ou menor domínio do sistema de leitura alfabético, o que o ajudará a prestar um trabalho mais individualizado. II. ( ) A leitura é uma habilidade que requer interação, e o professor tem o papel de mediador nesse processo. III.( ) Não há relação entre o processo de aprendizagem da escrita e a fala da criança. IV.( ) O processo de aquisição da leitura se restringe a representação gráfica e da decodificação de símbolos. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A V – F – V – F B V – V – F – F Você acertou! Comentário: A sequência correta é V – V – F – F. As afirmativas I e II são verdadeiras, pois “[I] A heterogeneidade de uma sala de aula de alfabetização é um elemento que influencia essa prática. Desse modo, o professor pode identificar alunos com maior ou menor domínio do sistema alfabético, o que o ajudará a prestar um trabalho mais individualizado [...]. [II] A aquisição da leitura e da escrita está ligada a uma série de fatores que podem ser positivos ou negativos. A escrita, por um lado, carrega alguns aspectos da fala, ao passo que a leitura vai além da representação gráfica e da decodificação de símbolos. A leitura é uma habilidade que requer interação, e o professor tem o papel de mediador dessa interação” (livro-base, p. 108). C F – F – V – V D F – V – F – V E F – V – F – F Questão 4/10 - Neurolinguística Leia o fragmento de texto a seguir: “Os objetos de estudo abrangentes da neurolinguística são as ciências humanas, as neurociências e as ciências da cognição”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LUCHESA, M. M. Neurolinguística. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 35,36. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, sobre o objetivo da neurolinguística, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A Averiguar os aspectos cognitivos, sociais e psicomotor da criança em aprendizagem de uma segunda língua, considerando suas necessidades. B Investigar os aspectos linguísticos e cognitivos que sofreram alterações em indivíduos com afasia, por exemplo. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “O objetivo da neurolinguística parte da investigação de aspectos linguísticos e cognitivos que sofreram alterações em indivíduos com afasia, Alzheimer ou síndrome frontal, bem como do papel da linguagem na constituição de processos cognitivos” (livro-base, p. 36). C Avaliar o funcionamento adequado da fala da criança nos primeiros anos de vida. D Averiguar os dados de contexto patológico no funcionamento da linguagem das pessoas. E Pesquisar os aspectos linguísticos e cognitivos que sofreram alterações em indivíduos com Alzheimer ou Transtorno do Espectro Autista. Questão 5/10 - Neurolinguística Leia o excerto de texto a seguir: “Nos tempos antigos, a leitura esteve reservada às classes privilegiadas e aos mosteiros, inclusive em épocas relativamente recentes, como a revolução industrial, as pessoas alfabetizadas se limitavam a uma pequena porcentagem da população”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A. O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 94. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, analise as seguintes afirmativas: I. A aprendizagem da leitura é realizada por meio da prática, ou seja, aprende-se a ler lendo, no entanto, não há relação entre a compreensão e o aprendizado da leitura. II. Todo leitor possui um conhecimento prévio, chamado também de conhecimento de mundo. III.A leitura compreende duas competências: a partir do contexto linguístico e as competências textuais, que controlam as estruturas e estabelecem ligações entre as partes de um texto. Está correto o que se afirma em: Nota: 10.0 A I e II, apenas. B I e III, apenas. C III, apenas. D I, apenas. E II e III, apenas. Você acertou! Comentário: As afirmativas II e III verdadeiras, pois “A aprendizagem da leitura é realizada por meio da prática, ou seja, aprende-se a ler lendo e adicionando novos conceitos com base no que já se conhece, assim, a compreensão e o aprendizado da leitura podem ser entendidos como sinônimos. [I] O leitor tem um conhecimento prévio, que pode ser também chamado de conhecimento de mundo [...]. Para ativar o recurso de compreensão da leitura, são necessários recursos como: desenvolvimento da reflexão, manipulação do sistema de escrita alfabético e desenvolvimento dos valores fônicos das letras e suas combinações. [II] A leitura compreende duas competências: as verbopreditivas (contexto linguístico) e as textuais, que controlam as estruturas e estabelecem ligações entre as partes de um texto [...]". A afirmativa I está incorreta. (livro-base, p. 109, 110). Questão 6/10 - Neurolinguística Leia o excerto de texto a seguir: “'Enquanto a linguagem se desenvolve de forma inata com as influências ambientais apropriadas, a leitura é uma construção cultural e deve ser explicitamente ensinada'”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, A. A. O coaching e o neurocoaching. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 95. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Neurolinguística, sobre os mecanismos de representação da linguagem, analise as assertivas a seguir, marcando V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas: I. ( ) Para que uma palavra ouvida ou lida seja entendida, é necessário o acesso a sua representação mental. II. ( ) A habilidade da escrita como sistema de representação pode ser compreendida de duas formas diferentes. A primeira é entendida como uma transcrição gráfica das unidades sonoras e a segunda é a codificação. III.( ) Para que uma palavra ouvida ou lida seja entendida, é necessário o a ativação de um complexo mecanismo de estratégias
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