Fundamentos Gerais da Educação - Atividade 03

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07/08/2021 Atividade 03
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Painel / Minhas Disciplinas / 25A112 / Aula 03 - Buscando respostas para a ação pedagógica
/ Atividade 03
Fundamentos Gerais da Educação
Iniciado em sábado, 7 Ago 2021, 18:27
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 7 Ago 2021, 18:38
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Questão 1
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Associe as alternativas com base no texto da aula:
Cidadão é o indivíduo situado no tecido das relações sociais,
portador de direitos e deveres, relacionando-se com a esfera pública
do poder e das leis. É, também, o membro de uma classe social,
de�nido por sua situação e posição nessa classe, portador e defensor
de interesses especí�cos de seu grupo ou de sua classe,
relacionando-se com a esfera pública do poder e das leis.
é uma condição da existência humana independentemente de qual
seja a forma de sociedade; é uma necessidade natural eterna que
medeia o metabolismo entre homem e natureza e, portanto, a
própria vida humana. [...] O que distingue o homem dos animais é
o fato de que as criações humanas constroem-se primeiro na
imaginação; somos arquitetos, e não abelhas.
Deixam de contribuir no processo de formação mais amplo, como
interlocutores desses alunos, diante das suas crises,
dúvidas, perplexidades geradas pela vida cotidiana.
[...] recoloca a cada instante a reprodução do velho e a possibilidade
da construção do novo, e nenhum dos lados pode antecipar uma
vitória completa e de�nitiva. Esta abordagem permite ampliar a
análise educacional, na medida em que busca apreender os
processos reais, cotidianos, que ocorrem no interior da escola, ao
mesmo tempo que resgata o papel ativo dos sujeitos, na vida social
e escolar.
a�rma que “forma-se toda uma pedagogia analítica, muito
minuciosa que decompõe até aos mais simples elementos a matéria
de ensino, hierarquiza no maior número possível de graus cada fase
do progresso”.
(C

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Questão 2
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Referente ao Trabalho, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Nossos conceitos de trabalho e, por conseguinte, de
desemprego, em torno dos quais a política atua (ou pretende
atuar), tornaram-se ilusórios e nossas lutas em torno deles, tão
alucinadas quanto as do Quixote contra os moinhos.
b. tomada de consciência da comunidade de destino que liga
cada destino humano ao do planeta, até na vida cotidiana.
c. Não se trata de chorar sobre o que não existe mais, de negar e
renegar o presente. Não se trata de negar, de recusar a
mundialização, o surto das tecnologias, que são fatos, e que
poderiam ser animadores não só para as “forças vivas”. Trata-se,
pelo contrário, de levá-los em consideração. 
Trata-se de não ser mais colonizado.
d. o conceito de trabalho abstrato continua válido, porém, o
trabalho nas suas dimensões concretas sempre esteve mais para
o campo das duras polêmicas do que para a falsa harmonia
imposta pelos interesses ideológicos.
 e. todas as alternativas corretas. 
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Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Se o professor não receber uma formação interdisciplinar ou,
no caso daqueles que já estão no exercício da pro�ssão, uma
capacitação adequada, di�cilmente poderá cumprir a função
que lhe está sendo atribuída.
b. Quanto aos professores que já estão no exercício da pro�ssão
(dentro ou fora da sala de aula) e não tiveram formação
interdisciplinar, que certamente representam a maioria, cabe às
instituições mantenedoras o compromisso de promover
capacitações à altura das corretas e extensas exigências dos
PCN.
c. Trata-se de um professor pluridimensional – misto de
intelectual, cientista, mediador e articulador. Mas, para atingir
tal status, é preciso que ele transcenda os limites da sua
disciplina e consiga estabelecer articulações entre os mais
variados campos do conhecimento, tantos quantos
forem necessários para a compreensão e explicação de um
determinado objeto.
 d. todas as alternativas corretas. 
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Questão 4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Referente a Cidadania, marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. A primeira abarca todo o conjunto de normas de
funcionamento, os saberes formalizados, os diversos papéis a
serem desempenhados pelos protagonistas da ação educativa,
as diversas instâncias que compõem os sistemas de ensino; a
outra, que parte da concepção de escola como
espaço sociocultural, pressupõe um emaranhado de relações
entre os sujeitos pertencentes a esse espaço, constituindo uma
identidade peculiar em cada unidade de ensino.
b. Trata-se, portanto, de não abdicar da qualidade dos
conhecimentos, dos conteúdos ministrados em sala de aula.
Contextualizar não é oferecer aos alunos um
conhecimento empobrecido, diluído e super�cial, sem
compromisso com a sua universalidade.
 
c. Cidadão é o indivíduo situado no tecido das relações sociais,
portador de direitos e deveres, relacionando-se com a esfera
pública do poder e das leis. É, também, o membro de uma
classe social, de�nido por sua situação e posição nessa classe,
portador e defensor de interesses especí�cos de seu grupo ou
de sua classe, relacionando-se com a esfera pública do poder
e das leis. 

d. A interdisciplinaridade deve ir além da mera justaposição de
disciplinas e, ao mesmo tempo, evitar a diluição delas em
generalidades. [...] É importante enfatizar que a
interdisciplinaridade supõe um eixo integrador, que pode ser o
objeto de conhecimento, um projeto de investigação, um plano
de intervenção.
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Questão 5
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Henry Giroux (1997, p. 182), que é leitor de Foucault, diz que:
 
(      ) O trabalho é uma condição da existência humana
independentemente de qual seja a forma de sociedade; é uma
necessidade natural eterna que medeia o metabolismo entre homem
e natureza e, portanto, a própria vida humana. [...] O que distingue o homem
dos animais é o fato de que as criações humanas constroem-se primeiro na
imaginação; somos arquitetos, e não abelhas.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
 Falso 
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