Aula_02

effective reading strategies, and employ fewer reading strategies when reading. Skilled readers, on the other hand, know and use many different strategies in coming to terms with text. They employ both "bottom-up" and "top-down" reading strategies, use a wider range of strategies and use them more frequently, and employ metacognitive knowledge, that is knowledge and when and how comprehension and monitoring processes apply. 
Tema da Apresentação
READING: A PSYCHOLINGUISTIC PROCESS TO PROMOTE KNOWLEDGE AND A PROFICIENT READER – AULA1
LEITURA E REDAÇÃO EM LINGUA INGLESA
7- Poema: O que é letramento? 
 				De: Kate M. Chong
	Letramento não é um gancho
	Em que se pendura cada som enunciado,
	Não é treinamento repetitivo
	De uma habilidade,
	Nem um martelo quebrando blocos de gramática.
		Letramento é diversão
		é leitura à luz de vela
		ou lá fora, à luz do sol
	São notícias sobre o presidente,
	O tempo, os artistas da TV
	E mesmo Mônica e Cebolinha
Tema da Apresentação
READING: A PSYCHOLINGUISTIC PROCESS TO PROMOTE KNOWLEDGE AND A PROFICIENT READER – AULA1
LEITURA E REDAÇÃO EM LINGUA INGLESA
		É uma receita de biscoito,
		Uma lista de compras, recados colados na geladeira,
		Um bilhete de amor,
		Telegramas de parabéns e cartas
		De velhos amigos.
É viajar para países desconhecidos,
Sem deixar sua cama,
É rir e chorar
Com personagens, heróis e grandes
amigos.
Tema da Apresentação
READING: A PSYCHOLINGUISTIC PROCESS TO PROMOTE KNOWLEDGE AND A PROFICIENT READER – AULA1
LEITURA E REDAÇÃO EM LINGUA INGLESA
É um atlas do mundo
Sinais de trânsito, caças ao tesouro
Manuais, instruções, guias,
E orientações em bulas de remédios,
Para que você não fique perdido.
	Letramento é, sobretudo
	Um mapa do coração do homem
	Um mapa de quem você é,
	E de tudo que você pode ser.
Tema da Apresentação
READING: A PSYCHOLINGUISTIC PROCESS TO PROMOTE KNOWLEDGE AND A PROFICIENT READER – AULA1
LEITURA E REDAÇÃO EM LINGUA INGLESA
1- After reading the text above, mark the most suitable options:
You can be considered a skilful and competent reader when
a- you can read varied texts
b- you can read the words in the texts
c- you can read different books
d- you can “read” the world, that is, you are able to establish social
 and cultural interactions while reading
e - you can read books appointed by your teachers
Tema da Apresentação
READING: A PSYCHOLINGUISTIC PROCESS TO PROMOTE KNOWLEDGE AND A PROFICIENT READER – AULA1
LEITURA E REDAÇÃO EM LINGUA INGLESA
1- After reading the text above, mark the most suitable options:
You can be considered a skilful and competent reader when
a- you can read varied texts
b- you can read the words in the texts
c- you can read different books
d- you can “read” the world, that is, you are able to establish social
 and cultural interactions while reading
e - you can read books appointed by your teachers
Tema da Apresentação
READING: A PSYCHOLINGUISTIC PROCESS TO PROMOTE KNOWLEDGE AND A PROFICIENT READER – AULA1
LEITURA E REDAÇÃO EM LINGUA INGLESA
2 - The genre of the text above is:
a- a poem
b- a fable
c- a novel
d- an ad
e- a manual
3- Texts types involve
a- the order of events
b- the importance of events
d- cause and effect 
d- reading strategies
e- the ways texts ate presented, that is to narrate or describe events among others)
Tema da Apresentação
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LEITURA E REDAÇÃO EM LINGUA INGLESA
2 - The genre of the text above is:
a- a poem
b- a fable
c- a novel
d- an ad
e- a manual
3- Texts types involve
a- the order of events
b- the importance of events
d- cause and effect 
d- reading strategies
e- the ways texts ate presented, that is to narrate or describe events among others)
Tema da Apresentação
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LEITURA E REDAÇÃO EM LINGUA INGLESA
2 - The genre of the text above is:
a- a poem
b- a fable
c- a novel
d- an ad
e- a manual
3- Texts types involve
a- the order of events
b- the importance of events
d- cause and effect 
d- reading strategies
e- the ways texts ate presented, that is to narrate or describe events among others)
Tema da Apresentação