revisaoav2
20 pág.

revisaoav2


DisciplinaAnálise Textual9.315 materiais293.611 seguidores
Pré-visualização1 página
REVISÃO \u2013 AV1
Professor Roberto Paes
BEM-VINDO À DISCIPLINA
ANÁLISE TEXTUAL
REVISÃO AV2
REVISÃO \u2013 AV1
REVISÃO AV2
REVISÃO \u2013 AV1
REVISÃO AV2
REVISÃO \u2013 AV1
REVISÃO AV2
REVISÃO \u2013 AV1
REVISÃO AV2
REVISÃO \u2013 AV1
REVISÃO AV2
3) Leia o texto abaixo:
	 O show 
O cartaz 
O desejo
O pai 
O dinheiro
O ingresso 
O dia 
A preparação
A ida 
O estádio 
A multidão 
A expectativa
 A música 
A vibração
 A participação
 O fim 
A volta
 O vazio 
REVISÃO \u2013 AV1
REVISÃO AV2
3) O que estabelece a relação de coerência no texto apresentado é:
a) o nível argumentativo das ideias;
b) a informação superficial;
c) o conhecimento ativado pelas expressões do texto;
d) os elementos coesivos.
REVISÃO \u2013 AV1
REVISÃO AV2
3) O que estabelece a relação de coerência no texto apresentado é:
a) o nível argumentativo das ideias;
b) a informação superficial;
c) o conhecimento ativado pelas expressões do texto;
d) os elementos coesivos.
REVISÃO \u2013 AV1
REVISÃO AV2
4) De acordo com Koch & Travaglia,  a coerência de um texto pode ser estabelecida pelo leitor, que ativa seus  conhecimentos prévios  e estabelece os significados do texto. Veja o cartaz abaixo:
Que conhecimento prévio o leitor precisará relacionar ao enunciado do outdoor para compreender o humor presente no mesmo?
Os filmes da série Rambo, personagem interpretada por Sylvester Stallone;
A associação entre a acidez do fruto e a amargura de uma guerra;
As paródias produzidas em Hollywood que satirizam a série Rambo;
O fato de o fruto também ser encontrado nas cores branca e azul.
REVISÃO \u2013 AV1
REVISÃO AV2
4) De acordo com Koch & Travaglia,  a coerência de um texto pode ser estabelecida pelo leitor, que ativa seus  conhecimentos prévios  e estabelece os significados do texto. Veja o cartaz abaixo:
Que conhecimento prévio o leitor precisará relacionar ao enunciado do outdoor para compreender o humor presente no mesmo?
Os filmes da série Rambo, personagem interpretada por Sylvester Stallone;
A associação entre a acidez do fruto e a amargura de uma guerra;
As paródias produzidas em Hollywood que satirizam a série Rambo;
O fato de o fruto também ser encontrado nas cores branca e azul.
REVISÃO \u2013 AV1
REVISÃO AV2
5) Assinale a alternativa que completa com conjunções adequadas as lacunas do trecho abaixo: 
_____ os candidatos eram muitos, adiamos as provas _____ procurássemos um local mais amplo. 
À medida que / por mais que;
Enquanto / embora;
Porque / caso;
Como / para que.
REVISÃO \u2013 AV1
REVISÃO AV2
5) Assinale a alternativa que completa com conjunções adequadas as lacunas do trecho abaixo: 
_____ os candidatos eram muitos, adiamos as provas _____ procurássemos um local mais amplo. 
À medida que / por mais que;
Enquanto / embora;
Porque / caso;
Como / para que.
REVISÃO \u2013 AV1
REVISÃO AV2
6) Leia o parágrafo: 
Podemos notar claramente que a falta de recursos para a escola pública é um problema no país. O governo prometeu e cumpriu: trouxe várias melhorias na educação e fez com que os alunos que estavam fora da escola voltassem a frequentá-la. Isso trouxe várias melhoras para o país.
Sobre esse parágrafo, podemos afirmar que:
A conclusão do parágrafo é incoerente, pois retifica o que afirma o tópico frasal;
Apresenta incoerência entre o tópico frasal e seu desenvolvimento;
Não há problemas de coerência, já que os elementos coesivos foram empregados corretamente;
A conclusão do parágrafo é coerente, pois ratifica o que afirma o tópico frasal.
REVISÃO \u2013 AV1
REVISÃO AV2
6) Leia o parágrafo: 
Podemos notar claramente que a falta de recursos para a escola pública é um problema no país. O governo prometeu e cumpriu: trouxe várias melhorias na educação e fez com que os alunos que estavam fora da escola voltassem a frequentá-la. Isso trouxe várias melhoras para o país.
Sobre esse parágrafo, podemos afirmar que:
A conclusão do parágrafo é incoerente, pois retifica o que afirma o tópico frasal;
Apresenta incoerência entre o tópico frasal e seu desenvolvimento;
Não há problemas de coerência, já que os elementos coesivos foram empregados corretamente;
A conclusão do parágrafo é coerente, pois ratifica o que afirma o tópico frasal.
REVISÃO \u2013 AV1
REVISÃO AV2
7) Considerando que TEXTO pode ser visto como \u201cação por meio da qual se constrói interativamente os objetos do discurso e as múltiplas propostas de sentidos, como função de escolhas operadas pelos co-enunciadores entre as inumeráveis possibilidades de organização textual que cada língua oferece\u201d (Koch, 2001).
As palavras sublinhadas podem ser substituídas, respectivamente por:
falantes e gêneros textuais;
ouvinte e discurso;
interlocutores e variação;
interlocutores e tipologia textual.
REVISÃO \u2013 AV1
REVISÃO AV2
7) O TEXTO pode ser visto como \u201cação por meio da qual se constrói interativamente os objetos do discurso e as múltiplas propostas de sentidos, como função de escolhas operadas pelos co-enunciadores entre as inumeráveis possibilidades de organização textual que cada língua oferece\u201d (Koch, 2001).
As palavras sublinhadas podem ser substituídas, respectivamente por:
falantes e gêneros textuais;
ouvinte e discurso;
interlocutores e variação;
interlocutores e tipologia textual.
REVISÃO \u2013 AV1
REVISÃO AV2
8) A condução ao erro apresentado na palavra \u201capóstrofo\u201d, conforme imagem abaixo, foi causada, especificamente, por uma inadequação vocabular de ordem: 
sintática;
fonológica;
semântica;
hipertextual.
REVISÃO \u2013 AV1
REVISÃO AV2
8) A condução ao erro apresentado na palavra \u201capóstrofo\u201d, conforme imagem abaixo, foi causada, especificamente, por uma inadequação vocabular de ordem: 
sintática;
fonológica;
semântica;
hipertextual.
REVISÃO \u2013 AV1
REVISÃO AV2
9) Sobre o conceito de texto, fazem-se as seguintes afirmações:
I - Texto é uma sequência verbal, oral ou escrita, que forma um todo que tem sentido para um determinado grupo de pessoas em uma determinada situação.
   
II - Não é necessário um contexto significativo para que um dado enunciado seja compreendido como texto. 
III- O texto pode ter uma extensão variável: uma palavra, uma frase ou um conjunto maior de enunciados.
Em relação às afirmações, o julgamento correto é:
Somente a afirmativa I é correta;
As alternativas I e III são corretas;
Somente a afirmativa II é correta;
As alternativas I e II são corretas.
REVISÃO \u2013 AV1
REVISÃO AV2
9) Sobre o conceito de texto, fazem-se as seguintes afirmações:
I - Texto é uma sequência verbal, oral ou escrita, que forma um todo que tem sentido para um determinado grupo de pessoas em uma determinada situação.
   
II - Não é necessário um contexto significativo para que um dado enunciado seja compreendido como texto. 
III- O texto pode ter uma extensão variável: uma palavra, uma frase ou um conjunto maior de enunciados.
Em relação às afirmações, o julgamento correto é:
Somente a afirmativa I é correta;
As alternativas I e III são corretas;
Somente a afirmativa II é correta;
As alternativas I e II são corretas.