estágio supervisionado educação infantil

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RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO 
 
Digite o seu relatório, de acordo com as orientações. 
 
 
Data:24/02/2021 
 
Bruxa, Bruxa venha a minha festa. 
 
 Trata- se de um vídeo contando a leitura do livro com a participação de Marina 
Bastos e Tiago França, link retirado do trilhas de aprendizagens de 0 a 3 anos. 
Bruxa, gato, dragão, vampiro, fantasma, lobo e chapeuzinho vermelho. Esses 
personagens tem em comum o convite para uma festa, uma garota que não tem medo 
de bruxa á convida para o tal evento, que só aceita se seu amigo puder ir e assim 
todos os outros personagens vão aparecendo em cena. 
 O vídeo desperta a imaginação, a fantasia, estimula o gosto pela leitura, 
desmistificando o medo, pois na maioria das histórias tradicionais despertaria o medo 
pelos personagens assustadores que são citados, mas vemos que todos tem amigos 
em comum, colocando crianças e adultos como seres sociáveis, independentemente 
de como sejam, temos apenas lados a seguir, bem ou mal. 
“ato de contar histórias para crianças torna-se um importante recurso para a formação 
da criança, do adolescente e, também do adulto, pois” leva o homem a expressar-se 
através de uma forma (realista ou alegórica) suas experiências de vida”. (Coelho, 
2000, p.16). 
O conteúdo no todo é atrativo e chama a atenção para a leitura, com a situação do 
isolamento social o interesse pelos livros acaba ficando no comodismo. O ato de ler 
em um ambiente descontraído, uma maneira diferente de contar muda tudo. Os pais, 
professores deveriam ter mais acesso a isso e participar reproduzir com as crianças, 
levando em conta uma moral da história, para que mesmo em tempos de pandemia 
o aprendizado, o desenvolvimento deem continuidade. 
“A leitura como prática social é sempre um meio, nunca um fim. Ler é a resposta a 
um objetivo, a uma necessidade pessoal “. (FERREIRO,2001 p.33) 
 
Data:26/02/2021 
 
O grúfalo 
 
Marina Bastos e Júlio lorosh fazem a leitura do livro o grúfalo, link retirado do 
trilhas de aprendizagens de 0 a 3 anos. 
Um ratinho muito astucioso cria um monstro terrível e assustador usando a 
imaginação, para afastar alguns predadores que tem a intenção de devora-ló. 
O seu plano da certo , oque ele não espera é ficar frente a frente com a 
personificação imaginária , que acaba tendo a mesma intenção que os outros , 
então ele tem a brilhante idéia de mostrar ao grúfalo que é o mais assustador 
da floresta , como todos estavam espantados com a criatura , o ratinho usou 
isso ao seu favor e todos saíram correndo ao vê-los , logo o monstro teve 
certeza do que tinha tido e o deixou em paz. 
 
 Traz a percepção de novos significados para as crianças , no seu cotidiano , nas 
vivências por meio da imaginação . Incentiva a leitura , estimula a independência e 
autonomia , pois mostra que em determinadas situações o agir depende somente de 
nós , e é necessário segurança e firmeza para isso . 
 É importante criar uma nova rotina , dando o sentimento de estabilidade e segurança 
para os pequenos. Realizar atividades lúdicas para gastar energia e promover até 
mesmo aproximações familiares por meio destas , propor as crianças a criarem um 
animal imaginário, com personalidades sugeridas por eles , com diversos tipos de 
matérias , os pais podem ajudar na criação . 
 O pensamento infantil é aquele que está sintonizado com esse pulsar 
pelas vias do imaginário. E é justamente nisso que os projetos mais 
arrojados de literatura infantil investem, não escamoteando o literário, 
nem o facilitando, mas enfrentando sua qualidade artística e 
oferecendo os melhores produtos possíveis ao repertório infantil, que 
tem a competência necessária para traduzi-lo pelo desempenho de 
uma leitura múltipla e diversificada.(PALO; OLIVEIRA, 2006, p. 11) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Data:27/02/2021 
 
 
O homem que amava caixas 
 
 Marina Bastos faz a leitura do do livro , link do trilhas de aprendizagens de 0 a 3 
anos. O homem amava caixas e seu filho, mas não sabia como demonstrar o amor 
de um pelo outro , então resolveu criar coisas como castelos , aviões entre outras 
opções com as caixas para agrada-ló, os amigos do menino adoravam brincar com 
ele . Os vizinhos achavam o homem estranho , mas ele não se importava , só queria 
aproveitar essa forma de compartilhar o amor. 
 Observamos que existem várias formas de explorar o espaço , até mesmo com 
materiais recicláveis , objetos , a identificação de proximidades geométricas com a 
criação, no todo um desafio . 
 Pais e professores deveriam discutir com as crianças oque pode ser jogado no lixo 
e oque pode ser reaproveitado , propor a criação de objetos, brinquedos com 
materiais recicláveis e reutilizáveis , e o brincar com esse método alternativo , 
trazendo a reflexão do cuidado que devemos ter com o meio ambiente. Apartir desses 
objetos também é possível trabalhar a geometria , fazendo os desenhos das formas 
geométricas e ensinando oque pode ser construído com eles. 
“De acordo com o RCNEI, o professor deve propor situações-problema em que a 
criança possa ampliar, aprofundar e construir novos sentidos para seus 
conhecimentos.” 
 
 
 
 
 
Data:28/02/2021 
Peixinhos do mar -Barbatuques 
 Link retirado do trilhas de aprendizagens de 4 a 5 anos, canção dos barbatuques.Tum 
pá, um espetáculo de show infantil, no núcleo barbatuques apresenta um conteúdo 
diferenciado , com sons e movimentos utilizando o corpo , objetos e instrumentos 
musicais, traz a espontaneidade , a inocência das crianças e suas possibilidades. 
 Vemos a utilização da linguagem corporal,os sons que o corpo emite , a 
musicalização, o movimento , os gestos que faz cada um se expressar no seu espaço 
dando sentido ao reportório ,e são capazes de expressar sensações, pensamentos e 
sentimentos em formas sonoras . 
 Propor um planejamento de um ambiente sonoro com objetos e materiais recicláveis, 
e fazer a reprodução de diversos ritmos musicais nesse ambiente , utilizando tanto o 
objetos quanto o corpo emitindo sons , para explorar as fontes sonoras , é uma boa 
opção para ter o conhecimento do próprio corpo e os sons. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Data:01/03/2021 
Palavra cantada – Nossa tribo está em festa 
 Link do trilhas de aprendizagens de 4 a 5 anos , canção da música nossa tribo está 
em festa. A música fala do momento das férias entre crianças e adultos , tempo esse 
muito aguardado por todos , fala de lugares e delícias que podem ser aproveitas e uma 
estação do ano em específico , o verão. 
 Por traz de um momento aguardado sempre tem um planejamento , a ansiedade, e 
podemos observar tanto no ambiente escolar quanto no cotidiano das crianças , um 
projeto bem elaborado , traz consequentemente grandes proveitos trazendo 
benefícios em muitas áreas , como o processo de identidade própria , a autonomia .A 
música também é usada como meio de conhecimento pois agrega informações que é 
facilmente aprendida. 
 Identificar as características existentes entre as estações do ano e fazer diferença 
entre elas, quando cada uma tem início , uma boa opção de apresentá-las é através 
do vídeo palavra cantadas: O vai e vem das estações , pois apresenta de forma 
criativa . Outra proposta é a montagem de um painel com as estações , utilizando a 
mão como molde para árvores , e outros elementos referente as estações , 
perspectivas uma boa sugestão para os professores planejarem e ser reproduzidas 
em casa com a ajuda dos pais. 
 
 
 
 
 
Referências Bibliográficas 
ARDEN DRUCE. Bruxa, Bruxa venha á minha festa. Youtube 30 de abri. 2015 1 vídeo 
(10min). Publicado pelo canal Brinque- book conta histórias. Disponível em: 
< https://youtu.be/Eh1h6azqmIw> Acesso em : 24 de fev. de 2021. 
BARBATUQUES. Peixinhos do Mar. Youtube 25 de Jun. 2014 1 vídeo (3min19s). 
Publicadopelo canal Barbatuques. Disponível em: 
<https://youtu.be/xV1KB1iQsWM> Acesso em: 28 de fev. de 2021. 
BRASIL. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. V. III. Brasília: 
MEC/SEF, 1998. 
 PALAVRA CANTADA.Nossa tribo está em festa.Youtube 8 de fev. de 2019 1 vídeo 
(3min42seg). Publicado pelo canal Palavra Cantada. Disponível em: 
<https://youtu.be/bmh2dvnmm54> Acesso em: 01 de mar. de 2021. 
PALO, M. J.; OLIVEIRA, M. R. D. Literatura infantil: voz de criança. São Paulo: Ática, 
2006. 
COELHO, Nelly Novaes. Literatura Infantil: teoria, análise, didática. São Paulo: 
Moderna, 2000. 
FERREIRO, Emilia. Cultura, escrita e educação. Porto Alegre: Artmed, 2001. 
JULIA DONALDSON. O grúfalo. Youtube 1 de out. de 2015 1 vídeo 
(8min19seg).Publicado pelo canal Brinque- book conta histórias. Disponível 
em:<https://youtu.be/TkBGD-VYB_I > Acesso em: 26 de fev.2021. 
STEPHEN MICHAEL KING. O homem que amava caixas . Youtube 5 de ago.de 2015 
1 vídeo (3min13seg). Publicado pelo canal Brinque-book conta histórias. Disponível em: 
<https://youtu.be/bvqmjL_8CXA >Acesso em:27de fev. 2021. 
 
 
 
https://youtu.be/Eh1h6azqmIw
https://youtu.be/xV1KB1iQsWM
https://youtu.be/bmh2dvnmm54
https://youtu.be/TkBGD-VYB_I
https://youtu.be/bvqmjL_8CXA
	O grúfalo
	Marina Bastos e Júlio lorosh fazem a leitura do livro o grúfalo, link retirado do trilhas de aprendizagens de 0 a 3 anos.
	Um ratinho muito astucioso cria um monstro terrível e assustador usando a imaginação, para afastar alguns predadores que tem a intenção de devora-ló. O seu plano da certo , oque ele não espera é ficar frente a frente com a personificação imaginária ,...
	O homem que amava caixas
	Peixinhos do mar -Barbatuques
	Palavra cantada – Nossa tribo está em festa
	Referências Bibliográficas