AOL 4 METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA

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AOL 4 - Metodologia da Língua Portuguesa 
1. Pergunta 1 
/1 
Piaget afirmava que o desenvolvimento infantil é acompanhado das manifestações lúdicas, 
onde o jogo está inserido. 
Neste desenvolvimento ele demarca três estruturas de jogo decorrentes da convivência com as 
regras. 
Considere as seguintes características: 
Manifesta-se logo aos quatro anos com o declínio do simbólico, desenvolve-se por volta dos 
sete/onze anos, sua evidência é o interesse da criança pelas regras. 
Tais características se referem a : 
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1. 
Jogo de regras 
Resposta correta 
2. 
Jogo de quebra-cabeças 
3. 
Jogo simbólico 
4. 
Jogo de exercício 
5. 
Jogo da memória 
2. Pergunta 2 
/1 
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) considera a utilização de jogos e brincadeiras 
como importantes objetos de aprendizagem durante todos os anos da educação básica. 
A ludicidade, sobretudo, contribuiu para o desenvolvimento da afetividade e esse fator é 
importante para o processo de ensino-aprendizagem não apenas durante a Educação Infantil. 
Nesse sentido, considere as seguintes sentenças, observando se são verdadeiras (V) ou falsas 
(F). 
( ) I – Para que os jogos se tornem instrumentos de aprendizagem, é preciso situar os alunos 
dos reais objetivos da aprendizagem. 
( ) II – Ao utilizar jogos e brincadeiras, a criança se torna capaz de manifestar seu interesse e 
espontaneidade durante o aprendizado. 
( ) III – Os jogos são mais eficazes durante a Educação Infantil, pois as crianças estão mais 
distantes da realidade. 
( ) IV – Os jogos e brincadeiras são fundamentais para promover a interação e a imaginação 
dos alunos. 
( ) V – As atividades lúdicas devem fazer parte das aulas de Educação Física e Arte, por 
exemplo. 
Agora, escolha a sequência correta: 
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1. 
V – V – F – V – F 
Resposta correta 
2. 
V – F – F – V – F 
3. 
V – F – F – F – F 
4. 
V – V – F – F – F 
5. 
F – V – F – V – F 
3. Pergunta 3 
/1 
Considere a seguinte afirmativa: 
Sobre a importância do faz de conta, leia o trecho abaixo. 
“O estímulo que as crianças, especialmente em idade pré-escolar, vivam o faz de conta é 
essencial para seu desenvolvimento. É comum que as crianças usem esses jogos simbólicos 
para interpretar e ressignificar o mundo e sua realidade, é através das brincadeiras que elas 
podem expressar o que sentem e reproduzir coisas de sua realidade, como sua vivência 
familiar.” 
(Disponível em: https://leiturinha.com.br/blog/a-importancia-do-faz-de-conta/. Acesso em: 6 
maio 2019) 
Escolha a opção que melhor resume a importância desse tipo de atividade no ensino escolar: 
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1. 
Ela não apresenta benefícios no desenvolvimento dos alunos, a não ser pelo simples fato 
de divertir 
2. 
Nesse tipo de brincadeira, as crianças têm por interesse único imitar o comportamento 
dos adultos 
3. 
Nesse tipo de brincadeira, os alunos não têm consciência de questões reais, por isso não 
são consideradas relevantes no processo de ensino-aprendizagem 
4. 
Ela contribui para o desenvolvimento de atividades de leitura e escrita, pois estimula a 
imaginação 
Resposta correta 
5. 
Ela não é considerada como um exercício da disciplina, visto que ela não utiliza regras e 
norma 
4. Pergunta 4 
/1 
A interdisciplinaridade consiste no intercâmbio de diversas áreas do conhecimento de maneira 
recíproca e coordenada. No que se refere às práticas interdisciplinares na escola, a Base 
Nacional Comum Curricular (BNCC) estimula a integração entre conteúdos de diferentes 
áreas de conhecimento. 
Dentre as opções a seguir, qual delas apresenta um exemplo de atividade interdisciplinar? 
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1. 
Uma atividade que propõe a leitura de uma crônica e outra de compreensão e 
interpretação textual 
2. 
Uma atividade semanal de ditado, a fim de trabalhar com o ensino das regras de 
ortografia 
3. 
Um projeto de pesquisa de personagens da História, em que os alunos se vistam como 
essas personalidades e participem de momentos de leitura coletiva 
Resposta correta 
4. 
Uma atividade de leitura e produção textual proposta no livro didático utilizado pela 
turma 
5. 
Um projeto de leitura semanal do gênero textual fábula, cujos alunos devem entregar a 
produção textual de uma ficha de leitura 
5. Pergunta 5 
/1 
Segundo Piaget (1975): 
“Cada ato de inteligência é definido pelo desequilíbrio entre duas tendências: acomodação e 
assimilação. Na assimilação, a criança incorpora eventos, objetos ou situações dentro de 
formas e pensamentos, que constituem as estruturas mentais organizadas. Na acomodação, as 
estruturas mentais existentes reorganizam-se para incorporar novos aspectos do ambiente 
externo”. 
Nesse sentido, os jogos são importantes instrumentos para promover momentos de 
acomodação e assimilação, por isso o professor deve pensar neles a fim de promover: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Os aspectos emocionais do aluno. 
2. 
A competitividade. 
3. 
As atividades físicas. 
4. 
Situações de conflito. 
5. 
A autonomia, as habilidades e competências dos alunos. 
Resposta correta 
6. Pergunta 6 
/1 
Considere a seguinte situação: 
Maria Alice é professora da Educação Infantil da rede municipal e faz parte de uma comissão 
técnico-pedagógica da sua escola; ela está escalada para elaborar uma proposta para o 
planejamento interdisciplinar do próximo ano letivo. 
Diante dessa situação, para dar início a este trabalho, será preciso que ela pense em algumas 
estratégias que podem colaborar com essa tarefa. 
Qual seria o ponto de partida para esse planejamento? 
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1. 
Considerar o próprio movimento de aprendizagem dos estudantes que, por si mesmos, 
já realizam a integração dos conteúdos 
2. 
Escolher uma disciplina específica para integrar o conteúdo das demais disciplinas, 
quando possível 
3. 
Descobrir aspectos similares entre as disciplinas e realizar a integração, garantindo a 
consideração dos conceitos essenciais de cada uma delas 
Resposta correta 
4. 
 
Explorar questões fundamentais que os alunos podem apresentar e direcionar a atuação 
de cada disciplina para respondê-las 
5. 
Promover a integração das disciplinas da mesma área do conhecimento, mantendo a 
integridade de cada disciplina e resguardando seus objetivos fundamentais 
7. Pergunta 7 
/1 
Segundo o que estudamos ao longo desta Unidade Letiva, o uso de jogos e brincadeiras nas 
salas de aula contribui para que os alunos se tornem responsáveis pela construção do seu 
conhecimento, passando a ser agentes, enquanto o professor assume o papel de mediador e 
monitor desse processo. 
Verifique as sentenças a seguir, considerando a justificativa desses aspectos: 
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1. 
Quando estão brincando, as crianças desenvolvem o afeto, a motricidade, a memória e 
outras funções cognitivas importantes para o aprendizado 
Resposta correta 
2. 
Os jogos não podem ser objetos de aprendizagem, pois os alunos podem desenvolver 
situações competitivas e conflituosas 
3. 
Os jogos e brincadeiras não são formas de aprendizado e devem ser desenvolvidos 
apenas nos momentos de diversão 
4. 
As brincadeiras impossibilitam a construção de formas inéditas no reconhecimento de 
elementos importantes para a aprendizagem 
5. 
As brincadeiras desequilibram os alunos, tirando a atenção de atividades efetivas ao 
aprendizado 
8. Pergunta 8 
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Com o advento da internet e dos diversos recursos digitais encontrados na atualidade, os 
professores de língua portuguesa ampliaram as possibilidades do ensino da língua. 
Atualmente, os recursos tradicionais, tais como o quadro-negro, o giz, as fotocópias e os 
livros didáticos vêm perdendo espaço para a utilização de recursos digitais. 
Assinale a opção que apresenta um exemplo de objeto de aprendizagem tecnológico: 
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1. 
Gramática 
2. 
Simuladores de educação no trânsito 
Resposta correta 
3. 
Livros 
4. 
Dicionári 
5. 
Enciclopédia 
9. Pergunta 9 
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Conforme estudamos ao longo desta Unidade Letiva, durante muitos anos, o ensino de Língua 
Portuguesa passou a ser considerado um dos causadores pelos altos índices de reprovação dos 
alunos de Ensino Fundamental, devido à dificuldade dos estudantes no que se refere ao 
desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita. 
Com isso, discutimos uma série de desafios encontrados pelos profissionais desta área. 
Escolha a opção que representa a realidade do ensino da língua nas escolas brasileiras: 
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1. 
Escolha pelo ensino da língua oral 
2. 
Enfoque no ensino da leitura de textos literários 
3. 
Preparação para provas de seleção, vestibulares e avaliações de aprendizagem. 
4. 
Valorização das diferentes variações da língua 
5. 
Priorização das regras da gramática normativa, descontextualizas da vida do aluno 
Resposta correta 
10. Pergunta 10 
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Com relação à interdisciplinaridade, leia o texto abaixo. 
“A interdisciplinaridade começou a ser abordada no Brasil a partir da Lei nº 5.692/71. Desde 
então, sua presença no cenário educacional brasileiro tem se tornado mais presente e, 
recentemente, mais ainda, com a nova Lei de Diretrizes e Bases nº 9.394/96 e com os 
Parâmetros. Além da sua grande influência na legislação e nas propostas curriculares, a 
interdisciplinaridade tornou-se cada vez mais presente no discurso e na prática de 
professores.” 
(Disponível em: https://www.infoescola.com/pedagogia/interdisciplinaridade/. Acesso em: 6 
maio 2019) 
Nesse sentido, é possível afirmar que, no contexto escolar, a interdisciplinaridade: 
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1. 
É geradora de saberes 
2. 
Criar novas condições de ensino, a partir da dinâmica entre os saberes 
3. 
Utiliza diversos conhecimentos para a resolução de um problema 
Resposta correta 
4. 
Tem como objetivo criar novas disciplinas 
5. 
Compreende um determinado acontecimento sob várias perspectivas