Avaliação portifoli

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Nome completo: _______________________________________________Data:__/___/____ 
Domingo 2º feira 3º feira 4º feita 5º feira 6º feira Sábado 
 
Janeiro Fevereiro Março Abril Maio Junho Julho Agosto Setembro Outubro Novembro Dezembro 
 
Componente curricular: Português 
 
 NOTA: Valor: 10,0 
 
 Sem casa 
Tem gente que não tem casa, 
Mora ao léu, depois da ponte. 
No céu a lua espia esse monte de 
Gente na rua, como se fosse papel. 
Gente tem que ter onde morar. Um 
Canto, um quarto, uma cama, para 
O fim do dia guardar o corpo cansado. 
 
1- O assunto principal do texto é: 
 
( ) A casa dos pais. 
( ) A moradia dos animais. 
( ) Falta de casa para as pessoas. 
( ) O menino perdido. 
 
 
O LEÃO E O RATINHO 
Um leão, cansado de tanto caçar, dormia espichado à sombra de uma boa árvore. Vieram uns 
ratinhos passear em cima dele e ele acordou. 
Todos conseguiram fugir, menos um, que o leão prendeu embaixo da pata. Tanto o ratinho 
pediu e implorou que o leão desistiu de esmagá-lo e deixou que fosse embora. 
Algum tempo depois, o leão ficou preso na rede de uns caçadores. Não conseguia se soltar, e fazia a 
floresta inteira tremer com seus urros de raiva. 
Nisso, apareceu o ratinho. Com seus dentes afiados, roeu as cordas e soltou o 
leão. MORAL: Uma boa ação ganha outra. 
Disponível em: http://www.qdivertido.com.br/verconto.php?codigo=10 Acesso em: 25 Fev. 2019 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 
2- O texto que você leu é 
A) uma fábula ( ) 
B) uma lenda ( ) 
C) uma receita ( ) 
D) um conto ( ) 
 
 
3- Leia o texto abaixo. 
 
O corvo e o jarro 
Um corvo, quase morto de sede, foi a um jarro, onde pensou encontrar água. Quando meteu o 
bico pela borda do jarro, verificou que só havia um restinho no fundo. Era difícil alcançá-la com o bico, 
pois o jarro era muito alto. Depois de várias tentativas, teve que desistir, desesperado. Surgiu, então, 
uma ideia em seu cérebro. Apanhou um seixo (fragmento de rocha ou pedra) e jogou-o no fundo do 
jarro. Jogou mais um e muitos outros. Com alegria verificou que a água vinha, aos poucos, se 
aproximando da borda. Jogou mais alguns seixos e conseguiu matar a sede, salvando a sua vida.” 
Moral da história: Água mole, em pedra dura, tanto bate até que fura. 
Disponível em: https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/fisioterapia/ver-imagens-e-videos-eAcesso em: 25 Fev. 2019 De acordo com o 
texto, o corvo conseguiu matar a sede porque 
 
De acordo com o texto, o corvo conseguiu matar a sede porque 
A) esperou por ajuda. ( ) 
B) ficou com preguiça. ( ) 
C) imitou outro corvo. ( ) 
D) usou a inteligência. ( ) 
 
 
 
4- Leia o texto abaixo. 
O CACHORRO E SUA SOMBRA 
 Um cão que carregava um pedaço de carne roubada na boca estava 
atravessando um rio quando viu sua imagem refletida na água. 
 Então, pensando que estava vendo outro cachorro, ele tentou 
abocanhar o reflexo para roubar a carne dele, mas, quando abriu a boca, 
deixou cair no rio o pedaço que tinha roubado [...] 
Disponível em:http://paraisodosprofessores.blogspot.com.br/2015/09/interpretacao-de-textos-e-suas Acesso em: 26 abr. 2019. 
Nesse texto, o cachorro demonstrou ser: 
A) ambicioso. 
B) curioso. 
C) esperto. 
D) malvado. 
5- Leia o texto abaixo. 
 
PAULO, 
 AVISE AO JOÃO E AO QUE HOJE NÃO 
 VOU JOGAR BOLA COM VOCÊS PORQUE 
MINHA MÃE VAI ME LEVAR AO DENTISTA. 
TIAGO 
 
 
De acordo com o texto, quem vai ao dentista é : 
A) João. 
B) Paulo. 
C) Pedro. 
D) Tiago. 
 
6- Leia o texto abaixo. 
No circo 
Um rapaz chega perto do diretor do circo e lhe pede um emprego. 
O que você sabe fazer? — Pergunta o diretor. 
— Ah, sei engolir espadas! — Diz o moço. 
— Muito bem! Então engula para eu ver. 
O rapaz pega um canivete e engole. O diretor reclama: 
— Mas você disse que sabia engolir espadas, não canivetes. 
O rapaz retrucou: 
— E que agora eu estou de regime... 
Disponível em: <encurtador.com.br/itwB9>. Acesso: 22 fev. 2018. Fragmento. 
 
Esse texto é 
A) uma piada 
B) um anúncio 
C) um convite 
D) um recado 
7- Leia o texto abaixo para responder às questões a seguir. Material escolar 
• Apontador 
• Borracha 
• Caderno 
• Caneta 
• Lápis 
• Papel 
• Régua 
 
 
Esse texto é 
A) um poema 
B) um recado 
C) um anúncio 
D) uma lista 
 
 
8- Veja a imagem abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A frase que melhor representa essa imagem é: 
 
 
A) As meninas brincam perto de casa. 
B) O jantar no jardim. 
C) O jogo de bola dos meninos. 
D) O menino anda de bicicleta. 
9– A professora Ana está escrevendo a lista da chamada de seus alunos. 
 
 
Coloque os nomes dos alunos em Ordem Alfabética, começando por “André”, ... 
 
a) André – Eduarda – Vera – Mateus – Maria – Breno 
b) André – Breno – Vera – Maria – Mateus – Eduarda 
c) André – Breno – Eduarda – Mateus – Maria – Vera 
d) André – Breno – Eduarda – Maria – Mateus - Vera 
 
 
10- - Observe a capa desse livro. 
 O título, com vírgula colocada corretamente seria 
a) Maria a, abelha do mar. 
b) Maria, a abelha do mar. 
c) Maria a abelha do, mar. 
d) Maria a abelha do mar, 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Eduarda – Vera – Maria – Breno – Mateus - André 
Componente curricular: História 
Nota:_________ Valor: 10,0 
1. Esta é Alice, ela quer se apresentar a você. 
 
ESTUDIOMIL/ARQUIVO DA EDITORA 
 
 
 
 
 
 
Agora, assinale a alternativa correta: 
 
a) Alice tem o mesmo nome que sua tia. 
b) Alice não gosta do seu nome. 
c) O nome de Alice foi escolhido por sua irmã. 
d) Foi a mãe de Alice que escolheu seu nome. 
 
 
2. Observe as imagens abaixo, elas mostram duas profissões diferentes. Em seguida, assinale 
a alternativa correta. 
 Fotos: pixabay/<pixabay.com> 
Coletor de lixo. Médico. 
As imagens mostram profissões que: 
a) Auxiliam a comunidade de formas diferentes. 
b) Zelam pela segurança da comunidade. 
c) Cuidam da educação das pessoas. 
d) Não auxiliam a comunidade. 
 
OI! MEU NOME É ALICE. FOI A MINHA 
MÃE QUE ESCOLHEU MEU NOME, ELE 
TAMBÉM É O NOME DA MINHA AVÓ! 
EU GOSTO MUITO DE ME CHAMAR 
ALICE! 
 
3- Ana Júlia recebeu uma tarefa na escola: investigar como foi a infância de algum familiar. Ela 
decidiu pedir ajuda ao avô Bernardo, que escolheu dois objetos guardados em seu baú para 
mostrar à neta. Eram coisas que ele usava quando era criança. Assim, ela poderia saber um 
pouco mais sobre o passado do avô: 
 
DIÁRIO PESSOAL PIÃO 
ELEMENTOS NÃO PROPORCIONAIS ENTRE SI. 
Os dois objetos que o avô de Ana Júlia escolheu mostrar para que ela fizesse sua pesquisa podem ser 
considerados: 
a) Diários. 
b) Brinquedos. 
c) Fontes históricas. 
d) Documentos pessoais. 
 
 
 
4- As pessoas podem viver em moradias diferentes, dependendo das suas necessidades ou 
do lugar ondem moram. Veja as imagens abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Imagem 1 Imagem 2 
 
PIXABAY/<PIXABAY.COM> 
WIKIPEDIA/WIKIMEDIA COMMONS 
 
Sobre as moradias das imagens 1 e 2, assinale a alternativa correta: 
 
a) As imagens mostram moradias diferentes; as da imagem 1 ficam em um rio, e as da imagem 2, 
em uma rua. 
b) As imagens mostram moradias iguais, nos mesmos lugares. 
c) As moradias da imagem 1 estão na rua e as moradias da imagem 2 em um rio. 
d) As moradias das duas imagens ficam em um rio. 
 
5- Observe as imagens abaixo. Elas mostram diversas profissões. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Professora. Dentista. 
 
Cantora. 
 
 
 
 
 
 
 
Padeiro. 
 
Qual desses profissionais é ligado à arte? 
a) Professora. 
b) Dentista. 
c) Cantora. 
d) Padeiro.Componente curricular: Geografia 
 
Nota:_________ Valor: 10,0 
1- Observe a representação. 
Ilustra Cartoon/Arquivo da editora 
 
Ela representa um bairro. Quais elementos podemos observar nessa imagem? 
a) Ruas e praças. 
b) Avenidas e casas. 
c) Carros e parques. 
d) Lojas e espaços públicos. 
 
 
2- Observe as fotografias. 
 
Trecho da Avenida Paulista – São Paulo − 1902 Trecho da Avenida Paulista – São Paulo, atualmente 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Comparando as duas paisagens mostradas nas fotografias, é possível concluir que, com o passar dos 
 anos, 
 
a) Os prédios foram construídos e a avenida foi asfaltada. 
b) As casas foram conservadas e a avenida foi asfaltada. 
c) Os prédios foram destruídos e as casas permaneceram. 
d) As casas foram conservadas e as árvores foram retiradas. 
 
 
3- Observe esta fotografia. 
 
 
Quais elementos podemos identificar nela? 
 
a) Praça e prédios. 
b) Carros e barcos. 
c) Árvores e montanhas. 
d) Ruas e campo de futebol. 
 
 
4- Quais desses profissionais são responsáveis por modificarem as paisagens dos lugares: 
 
a) Pedreiros, engenheiros, agricultores. 
b) Professor, engenheiro, marceneiro. 
c) Pedreiros, padeiros e agricultores. 
d) Engenheiros, repositores e enfermeiros. 
 
5- As pessoas modificam as paisagens para atender às suas necessidades de 
morar, alimentar-se, vestir-se, entre outras. Complete a paisagem com 
elementos construídos pelas pessoas, como plantações, criação de animais, 
moradias e fábricas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Componente curricular: Ciências 
 
 
 Nota:_________ Valor: 10,0 
 
 
1- OBSERVE A IMAGEM. 
 
TAMANHO: CERCA DE 2 M DE ALTURA QUANDO ADULTOS. 
QUAIS SÃO AS CARACTERÍSTICAS DO ANIMAL INDICADO PELA LETRA B? 
A) É UM ANIMAL ADULTO E TEM PENAS. 
B) É UM ANIMAL ADULTO E TEM BICO. 
C) É UM FILHOTE E TEM PELOS. 
D) É FILHOTE E TEM ESCAMAS. 
 
 
2- OBSERVE A IMAGEM. 
PIXABAY/<PIXABAY.COM> 
 
A IMAGEM MOSTRA UMA PLANTA 
A) QUE VIVE NO DESERTO. 
B) AQUÁTICA E COM FLOR BRANCA. 
C) QUE VIVE EMBAIXO DA TERRA. 
D) TERRESTRE DE COR VERDE. 
 
 
 
A 
B 
3- OBSERVE A IMAGEM. 
PIXABAY/<PIXABAY.COM> 
 
DO QUE O SER VIVO MOSTRADO NA FIGURA PRECISA PARA PRODUZIR SEU ALIMENTO? 
A) SOMENTE AR. 
B) SOMENTE ÁGUA. 
C) SOMENTE ÁGUA E LUZ. 
D) ÁGUA, LUZ E AR. 
 
 
4- OBSERVE AS IMAGENS DE UM MAMOEIRO E DO MAMÃO. 
5- IMAGENS: PIXABAY/<PIXABAY.COM> 
 
 MAMOEIRO 
 
 
 
MAMÃO 
ELEMENTOS NÃO PROPORCIONAIS ENTRE SI. 
O MAMÃO É O FRUTO DO MAMOEIRO. QUAL É A FUNÇÃO DO MAMÃO? 
A) ABSORVER ÁGUA DO SOLO. 
B) SUSTENTAR A PLANTA. 
C) PROTEGER A SEMENTE. 
D) FIXAR A PLANTA NO SOLO. 
 
 
 
 
5. Observe a imagem. 
pixabay/<pixabay.com> 
 
O objeto mostrado da figura foi feito com 
a) vidro. 
b) metal. 
c) argila. 
d) madeira. 
 
 
 
Componente curricular: Matemática 
 
 
 Nota:_________ Valor: 10,0 
 
2- Observe as bolinhas de gude. 
Wikipedia/Wikimedia Commons 
 
 
 
As bolinhas de gude lembram um sólido geométrico. Qual é esse sólido? 
 
a) Cone. 
b) Cubo. 
c) Esfera. 
d) Cilindro. 
 
 
3- Observe o padrão usado para formar a sequência de figuras. 
Casa de Tipos/Arquivo da editora 
 
Seguindo o padrão, qual é a figura que está faltando na sequência? 
Ilustrações: Casa de tipos/Arquivo da editora 
a) 
b) 
c) 
d) 
 
 
4- Em certo jogo de dados, o vencedor é aquele que faz o maior número de pontos. Observe 
a pontuação de algumas crianças: 
 
Pontuação em uma partida de jogo de dados 
Jogador 
 
João 
 
Rafael 
 
Lucas 
 
Márcia 
Número de pontos 189 250 198 205 
 
Quem foi o vencedor do jogo? 
 
a) c) 
 João Lucas 
b) d) 
 
 Rafael Márcia 
 
 
 
5- No auditório da escola em que Betinha estuda havia 123 crianças e 71 adultos para assistir a 
uma apresentação de teatro. 
Quantas pessoas estavam assistindo à apresentação? 
 
a) 52 
b) 71 
c) 123 
d) 194 
 
 
6- José está organizando o pátio para o lanche coletivo do 2º ano. Ele precisa colocar 4 cadeiras 
em cada uma dessas mesas. 
pixabay/<pixabay.com> 
 
 
Quantas cadeiras serão necessárias? 
a) 4 
b) 5 
c) 9 
d) 20 
 
 
 
7- Observe os balões coloridos que Pedro encheu para a festa do aniversário dele. Rafaela, amiga 
de Pedro, encheu o dobro de balões. 
Casa de tipos/Arquivo da editora 
 
 
 
Quantos balões Rafaela encheu para a festa de aniversário? 
a) 3 
b) 6 
c) 12 
d) 18 
 
 
 
 
8- Renan está brincando de um jogo de decomposição. Para cada número da primeira coluna, há 
uma adição correspondente na segunda coluna. 
 
 
Ligue cada número à sua decomposição. 
 
 
 
 
 
9- Letícia convidou alguns amigos para o lanche da tarde. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Quem está sentado à direita de Letícia? 
a) Tobias. 
b) Sebastião. 
c) clara. 
d) Solange. 
 
 
10- Francisca está de férias e foi conhecer a cidade de joão pessoa. Ela passeou pela cidade 
no período de 11/10 até 17/10 de 2019. 
 
 
 
 
Quantos dias Francisca ficou na cidade de João pessoa? 
 
a) 7 dias. 
b) 10 dias. 
c) 11 dias. 
d) 17 dias. 
 
 
Componente curricular: Artes 
 
 
 Nota:_________ Valor: 10,0 
 
 
A pintura com cotonete, inspirada no pontilhismo, é um dos inúmeros jeitos de fazer arte. Podemos 
fazer coisas lindas sem precisar usar pincel. A proposta é bem simples: consiste em usar cotonetes 
no lugar de pincéis para pintar com tinta.