Aula 1 Engenharia e Sociedade

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DEFINIÇÃO
Definição de engenheiro e Engenharia, apresentação da Engenharia e o processo de
industrialização, infraestrutura no processo de industrialização, relação entre Educação, ciência
e tecnologia, a revolução tecnológica do século XXI.
PROPÓSITO
Apresentar o engenheiro, a Engenharia e o processo de industrialização no mundo e no Brasil,
obtendo conhecimentos sobre a relação entre Engenharia, ciência e tecnologia e discutindo a
necessidade de engenheiros no Brasil.
OBJETIVOS
MÓDULO 1
Reconhecer a Engenharia e o processo de industrialização
MÓDULO 2
Descrever a infraestrutura e seu desenvolvimento
MÓDULO 3
Identificar a relação entre Engenharia e Educação, ciência e tecnologia
MÓDULO 4
Reconhecer a necessidade de engenheiros no Brasil
INTRODUÇÃO
A introdução de novas tecnologias desencadeia uma série de impactos sociais que requerem
reflexões e adequações das organizações e dos trabalhadores.
O uso de novas tecnologias traz a redução de postos de trabalhos decorrentes de processos
mais automatizados e de sistemas inovadores, onde há carência de profissionais com a devida
capacitação.
O sistema de ensino e os trabalhadores que serão absorvidos pelo mercado de trabalho
precisam estar devidamente qualificados e conscientes das demandas do mercado. Por fim,
faz-se um questionamento sobre a necessidade da formação de engenheiros para o mercado
de trabalho brasileiro.
MÓDULO 1
 Reconhecer a Engenharia e o processo de industrialização
 
Fonte:Shutterstock
O ENGENHEIRO
A palavra engenheiro é originária do latim ingenium, significando engenho, talento ou
habilidade.
Já segundo o Dicionário Etimológico (2020), a palavra engenheiro é originária do francês, do
século XIV, em que engigneor significava construtor de engenhos (máquinas) militares.
Engenheiro, segundo Holtzapple e Reece (2006), é o profissional que transforma ideias e
necessidades em produtos, serviços, processos e sistemas, visando atender a uma demanda
social ou econômica.
É o indivíduo que combina conhecimentos da ciência, da Matemática e da Economia para
solucionar problemas técnicos com os quais a sociedade se depara.
As obras e produtos gerados pelos engenheiros favoreceram a transformação da vida humana
ao longo do tempo. Como exemplos da produção dos engenheiros, têm-se: estradas, pontes,
túneis, portos, aeroportos, prédios, usinas elétricas, usinas siderúrgicas, montadoras
automotivas, aviões, sistemas de telecomunicações, computadores, telefones etc.
Não dá para imaginar como seria a vida da humanidade sem os engenheiros, nem o quanto de
esforços e dedicações foram dispendidos pelos profissionais envolvidos em cada projeto
específico.
Os engenheiros devem ser muito conscientes dos custos ao elaborar objetos comuns para o
mercado consumidor. Entretanto, os projetos de Engenharia não devem ser regidos
estritamente pela dimensão de custos, mas considerando também os aspectos técnicos, éticos,
sociais, ambientais ou outro específico, em função das exigências da sociedade ou do cliente
envolvido.
Ao considerar a competência de um engenheiro, sintetiza-se, conforme apresentado na figura a
seguir, como sendo um somatório de:
 
Fonte: Autor
Esse conjunto possibilita a resolução de problemas demandados pela sociedade, melhorando a
qualidade de vida.
 
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O engenheiro pode desempenhar suas funções em vários tipos de organizações, tais como:
 Indústrias.
 Comércio.
 Bancos.
 Serviços.
 Instituições públicas.
 Consultoria e assessoria.
 Profissionais liberais.
 Instituições de ensino e pesquisa.
 Outros.
 
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NO SEGMENTO DA PRODUÇÃO DE BENS
Indústrias eletroeletrônica, metalmecânica, telecomunicações, química, construção civil,
ambiental, petrolífera, sustentabilidade (energia eólica, solar), entre outras.
NO SEGMENTO DA PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS
Comércio em geral, bancos, instituições de ensino e pesquisa, indústria do entretenimento e da
comunicação, Saúde (tecnologias hospitalares), entre outras.
A ENGENHARIA
Vejamos a definição de Engenharia:
No dicionário Michaelis (2020), a Engenharia é a arte de aplicar os conhecimentos científicos à
invenção, aperfeiçoamento ou utilização da técnica industrial em todas as suas determinações.
Partindo da definição apresentada, vê-se diversos engenheiros, sem formação acadêmica, que
ajudaram a desenvolver as primeiras ferramentas e alavancas utilizadas há quase dois milhões
de anos.
Grandes obras ou invenções criadas no mundo, como:
 
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AS PIRÂMIDES DO EGITO
(2630 a.C. ‒ 2611 a.C.),
 
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A MAMOA DE BOUGON
(4700 a.C., na França)
 
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AS CATAPULTAS
(século IV a.C. na Grécia)
 
Fonte: Shutterstock
MACCHU PICCHU
(século XV, no Peru)
As construções que acabamos de ver, espalhadas pelo mundo afora, permitem reafirmar a
presença de grandes engenheiros, tais como:
Imhotep, que projetou e construiu a pirâmide de Djoser, no Egito.
Heron de Alexandria, que produziu a eolípila, um tipo de máquina a vapor (século I d.C., na
Grécia).
AS GRANDES ÁREAS DA ENGENHARIA
Segundo a classificação de grande área da Engenharia realizada pela Coordenação de
Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), cita-se como grandes áreas da
Engenharia:
Setores que cada grande área da Engenharia abrange:
Engenharia I
Engenharia II
Engenharia III
Engenharia IV
 Atenção! Para visualizaçãocompleta da tabela utilize a rolagem horizontal
ENGENHARIA I:
Civil; Estruturas; Geotécnica; Sanitária; Transportes; Ambiental.
ENGENHARIA II:
Química; Materiais e Metalurgia; Minas; Nuclear.
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ENGENHARIA III:
Mecânica; Aeroespacial; Naval e Oceânica; Produção.
ENGENHARIA IV:
Elétrica; Eletrônica, Telecomunicações; Computação; Biomédica; e Bioengenharia.
EVOLUÇÃO HISTÓRICA DA ENGENHARIA
Em função da evolução da humanidade e das demandas sociais, torna-se bem diferenciada a
Engenharia ao longo do tempo, que é caracterizada conforme descrito abaixo.
 
Fonte: Autor
A Engenharia ao longo do tempo
ENGENHARIA DO PASSADO ‒ DESDE 2
MILHÕES DE ANOS ATÉ O SÉCULO XVIII
Era caracterizada pela aplicação de técnicas primitivas, evoluindo mediante a organização
social dos homens.
Os seres humanos se esforçaram em criar condições de:
SOBREVIVÊNCIA ‒ CAÇA, COZIMENTO E
AGRICULTURA
Ferramentas utilizadas para caça: alavancas, lanças e flechas.
Domínio do fogo.
Instrumentos para facilitar o cozimento: machados, utensílios.
Agricultura: trigo, cevada, ervilha, lentilha, arroz, animais (porcos e ovelhas).
EVOLUÇÃO E MELHORIA DA QUALIDADE DE
SOBREVIVÊNCIA
Fortificação e lares.
Estradas e pontes.
Armamentos.
Indústrias artesanais: cerâmicas e fábricas de bebidas.
Dentre outras.
PRIMEIRA FASE: SOBREVIVÊNCIA ‒ CAÇA,
COZIMENTO E AGRICULTURA
A figura, a seguir, descreve a evolução ao longo do tempo da Engenharia do Passado,
iniciando há 7 milhões de anos, com o fóssil do crânio do Homem de Toumai, que segundo a
FAPESP (2002), é o mais antigo e o mais primitivo precursor da espécie humana, que reúne
traços tanto de hominídeos como de macacos.
Ao se analisar a característica básica da Engenharia do Passado, pode se afirmar que ela foi
calcada no empirismo. Os bens eram desenvolvidos com base na própria experiência e na
prática transmitida pelos antecessores, mediante grandes esforços de aperfeiçoamento dos
dispositivos que aproveitassem os recursos naturais.
 
Fonte: Autor
A Engenharia do Passado.
SEGUNDA FASE: EVOLUÇÃO E MELHORIA DA
QUALIDADE DE SOBREVIVÊNCIA
Veja, a seguir, um resumo com alguns dos grandes cientistas da Engenharia do passado:
JOHANNES GUTENBERG (1400-1468)
Foi um inventor, gravador e gráfico do Sacro Império Romano-Germânico. 
A partir de 1450, quando o gráfico alemão Johannes Gutenberg aperfeiçoou a imprensa,
outros grandes engenheiros práticos desenvolveram inventos e conceitos que permitiram trazera evolução tecnológica e o desenvolvimento científico para uma nova era.
LEONARDO DA VINCI (1452-1519)
O italiano se destacou como cientista, engenheiro, inventor, escultor, arquiteto, poeta, músico,
atuando também em outras áreas. Inventou a Roda D’Água, um protótipo de helicóptero,
um tanque de guerra, o uso da energia solar, a calculadora, e pintou o quadro da Mona Lisa.
GALILEU GALILEI (1564-1642)
O italiano natural de Pisa desempenhou atividades como físico, matemático, filósofo e
astrônomo, sendo personalidade fundamental na revolução científica. Ele desenvolveu os
conceitos do movimento uniformemente acelerado, do movimento do pêndulo, a lei dos corpos,
o conceito de referencial inercial e o método empírico. Galileu descobriu as fases de Vênus,
quatro dos satélites de Júpiter, os anéis de Saturno, as estrelas da Via Láctea. Inventou a
balança, o termômetro e o relógio de pêndulo. É considerado como o pai da ciência moderna.
ISAAC NEWTON (1643-1727)
O inglês foi mais reconhecido como físico e matemático, contudo, atuou também em atividades
nas áreas da Astronomia, Alquimia e Filosofia, trabalhando ainda como teólogo e cientista. Em
1687, publicou a obra Princípios Matemáticos da Filosofia Natural, que descreveu a lei da
gravitação universal e as três Leis de Newton. Essas leis basearam a Mecânica Clássica.
Ele desenvolveu o telescópio refletor operacional e a teoria das cores, fundamentando que
um prisma decompõe a luz branca em várias cores do espectro visível, dentre os diversos
estudos significativos que o projetaram como um dos maiores cientistas da história.
ENGENHARIA MODERNA ‒ DO SÉCULO
XVIII AO SÉCULO XX
 
Fonte: Shutterstock
Apesar de terem ocorrido alguns projetos e experiências anteriores ao século XVIII, o escocês
James Watt (1736-1819), em 1769, inventou a máquina a vapor.
Ela foi desenvolvida com base nas leis da Termodinâmica e nos conceitos da transferência de
calor e, empregada na indústria de tecelagem, tornou-se a impulsionadora da 1ª Revolução
Industrial.
Watt foi mundialmente reconhecido, tendo seu nome atribuído à unidade de potência de
energia — o watt.
Além de James Watt, outros grandes cientistas da Engenharia Moderna devem ser
ressaltados, a saber:
Cientistas que impulsionaram a Engenharia Moderna
 
Fonte: autor
JAMES WATT
Escocês que em 1769 inventou a máquina a vapor
EDMUND CARTWRIGHT
Clérigo, poeta e inventor britânico, criador e construtor do primeiro tear mecânico movido a
vapor (patenteado em 1785), também apoiou o desenvolvimento da 1ª Revolução Industrial.
THOMAS ALVA EDISON
Norte-americano, teve como um dos maiores inventos a lâmpada elétrica em 1879, além de
mais 1.030 patentes.
Ficou reconhecido mundialmente como um dos maiores inventores da humanidade.
ALBERTO SANTOS DUMONT
Brasileiro, aeronauta, esportista e inventor, filho de engenheiro, projetou, construiu e voou os
primeiros balões dirigíveis com motor a gasolina.
Foi o primeiro igualmente a decolar a bordo de um avião impulsionado por um motor a
gasolina. Construiu o avião 14-Bis, inicialmente um aeroplano conectado a um balão, depois
motorizado com um motor náutico.
ALBERT EINSTEIN
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Nasceu na Alemanha e naturalizou-se americano. Foi físico e matemático.
Descobriu a Teoria da Relatividade em 1921. Recebeu o Prêmio Nobel de Física com sua
teoria quântica, que esclarece sobre o efeito fotoelétrico.
Neste vídeo, conheceremos a história de Santos Dumont.
Após Einstein, a Engenharia Moderna até a Internet, apresenta alguns personagens
marcantes e os seguintes eventos associados a eles:
 
Fonte: autor
HENRY FORD
Engenheiro americano.
Ford foi o primeiro a implantar um sistema de produção em série (fordismo), em 1914, de um
modelo de automóvel padronizado (modelo T), em apenas 98 minutos.
Registrou mais de 160 patentes nos EUA.
ALAN MATHISON TURING
O matemático e cientista inglês é reconhecido como o pai da computação pela criação da
Máquina de Turing, o primeiro computador moderno, operado com sucesso em 1950.
MARTIN COOPER
Ainda vivo, o engenheiro eletrotécnico norte-americano desenvolveu o telefone celular e
realizou a primeira ligação, em 1973.
O aparelho móvel pesava mais de 2kg.
TIMOTHY JOHN BERNERS-LEE
Ainda vivo, o físico inglês criou a Rede Mundial de Computadores — internet, com proposta
inicial para sua criação em março de 1989.
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Após, aprimorou e realizou a primeira comunicação bem-sucedida, em dezembro de 1990.
A Engenharia Moderna caracterizou-se pela aplicação generalizada dos conhecimentos
científicos à solução de problemas, baseando-se em:
 
Fonte: Shutterstock
Modelagens matemáticas
Fenômenos físicos e eletromagnéticos
Química e a estrutura da matéria
Transferência de energia
ENGENHARIA CONTEMPORÂNEA ‒
SÉCULO XXI
 
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Atualmente, é possível perceber uma mudança significativa nos rumos das ações, das posturas
culturais e das operacionalizações das atividades do dia a dia, após o advento da internet.
 
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A utilização das ferramentas computacionais, meios de comunicações e de informações gerou
uma diversidade de novos negócios, otimização e automação de sistemas, processos,
produtos e serviços.
 
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Pode-se afirmar que a forma operacional mundial do século XXI é outra e que houve uma
disrupção bem evidenciada, em todas as áreas e no mundo, incluindo os países
subdesenvolvidos.
 
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Muitas vezes fica difícil definir um marco inicial, pois os conceitos são estudados e aprimorados
ao longo do tempo.
 
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Para efeito desse documento, é declarado que alguns conceitos e eventos surgiram em data
específica, como exemplo, a Computação em Nuvens, em 1997, com a palestra ministrada por
Ramnath Chellappa.
Sabe-se que Joseph C. R. Licklider, um dos desenvolvedores da ARPANET ( Advanced
Research Projects Agency Network), desde 1960, já imaginava uma rede de computadores
conectada por qualquer cidadão, acessando programas e dados de qualquer lugar.
Nessa época, J. C. R. Licklider já trabalhava para interligar as bases militares e os
departamentos de pesquisa do governo americano, conforme a figura sobre a Engenharia
Contemporânea, a seguir.
 
Fonte: autor
Foi com o intuito de organizar e recuperar a informação, torná-la universalmente
acessível e útil, que Larry Page e Sergey Brin, em 4 de setembro de 1998, fundaram a
Google LLC.
Em 2020, a Google está posicionada como a segunda empresa mais valiosa do mundo.
 
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Ela vem sendo a base da mudança de paradigmas na área da tecnologia, ao longo dos
últimos anos, apoiando e difundindo novas formas operacionais de negócios e de
atividades.
1999
Kevin Ashton, do Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT), mostrou que objetos do dia a
dia, quaisquer que fossem, com capacidade computacional e de comunicação, podem se
conectar à internet.
Isso possibilitou o INTERNET OF THINGS – INTERNET DAS COISAS - controle remoto de
objetos e que eles sejam usados como provedores de serviços, desde que identificados e
controlados por outros equipamentos independentes.
2005
Roger Mougalas, da empresa O’Reilly Media, apresentou um artigo consolidando pela primeira
vez o conceito de Big Data.
Apesar de já ter sido apresentado em 1997, sua difusão e adoção só ocorreu após essa
publicação. O Big Data possibilitou a conversão de grandes volumes de dados em informação
certa, no tempo certo. Com isso, um profissional pode se tornar um especialista através de
ferramentas analíticas com perfil de cientista de dados.
2011
O governo alemão lançou, em 2011, o projeto para a Indústria 4.0.
2013
Em abril, na Feira de Hannover, foi lançado oficialmente o projeto Industria 4.0, com as
recomendações para sua implementação. Ele começou a frutificar através das publicações:• em 2015, do professor Daniel Burh, intitulada Social Innovation Policy for Industry 4.0.
• em 2016, de Christian Schröder, The Challenges of Industry 4.0 for Small and Medium-sized
Enterprises.
Os artigos apontaram os obstáculos e desafios para pequenas e médias empresas alemãs.
A principal proposição é a transposição da tecnologia de sistemas integrados para os sistemas
controlados ou monitorados por algoritmos baseados em computador, integrados à internet e a
seus utilizadores. Esses sistemas objetivam revolucionar e manter sua competitividade
industrial. A incorporação desses conceitos à Indústria 4.0 passou a ser sinônimo da 4ª
Revolução Industrial. 
 
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Os profissionais atuantes na era da Engenharia Contemporânea devem:
 
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 Ser competentes tecnicamente.
 Tornar as organizações mais competitivas.
 Trabalhar em equipe.
 Incorporar inovação.
 Pensar de forma interdisciplinar.
 Focar na sustentabilidade em todos os âmbitos.
 Observar a ética.
A figura, a seguir, apresenta a síntese da atuação na Engenharia Moderna.
 
Fonte: Autor
A Engenharia Contemporânea.
ENGENHARIA E O PROCESSO DE
INDUSTRIALIZAÇÃO (NO BRASIL)
As primeiras ações dos engenheiros foram direcionadas para a fabricação de armamentos e
fortificações.
No início do século XVII, a Engenharia no mundo ainda era uma profissão exclusivamente para
plebeus, e assim continuou por muito tempo.
Somente em 1769, com a introdução das máquinas a vapor, é que houve um grande impulso
para a industrialização no mundo, fomentando a 1ª Revolução Industrial.
 
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A estrada de ferro construída por Irineu Evangelista de Souza, o Barão de Mauá, em 1854, foi
o primeiro desafio da Engenharia brasileira.
Até 1910, a industrialização brasileira se manteve adormecida, já que a economia brasileira era
baseada na agricultura do café e do açúcar, com a participação mínima de engenheiros na
construção predial.
A exigência de cálculos no emprego de estruturas de concreto armado fez com que os mestres
de obras fossem gradativamente substituídos por engenheiros nas construções prediais.
Segundo Telles (2015), a partir de 1920, a Inspetoria Federal de Obras contra as Secas trouxe
as companhias americanas e inglesas para a construção de barragens, estradas e outras obras
públicas no Nordeste, que favoreceram a engenharia nacional e ao país.
Getúlio Vargas assumiu o governo brasileiro após a Revolução de 1930 e criou as empresas de
base e energia, que permitiram estabelecer a estrutura do desenvolvimento industrial,
destacando-se as seguintes criações:
EM 1938
Conselho Nacional do Petróleo.

EM 1943
Companhia Vale do Rio Doce.

EM 1941
Companhia Siderúrgica Nacional.

EM 1945
Companhia Hidrelétrica do São Francisco.
Posteriormente, dando continuidade às demandas de base e energia, mais duas empresas
foram inauguradas:
 
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 em 1953, a Petrobrás.
 
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 Em 1955, o Complexo Hidrelétrico de Paulo Afonso.
Ambas contribuíram para o desenvolvimento industrial e do setor rodoviário do Brasil.
Após a Segunda Guerra Mundial é que se observa uma maior industrialização dos países
emergentes, incluindo o Brasil.
1956
O governo de Juscelino Kubitschek, 1956 a 1961, criou um Plano de Metas, que estimulou
principalmente os seguintes setores:
• Siderúrgico, metalúrgico e o automobilístico.
• Químico e farmacêutico.
• Construção naval.
1960
Já no início da década houve um declínio no crescimento econômico e industrial.
1964
Após 1964, ocorreu a aceleração do crescimento econômico brasileiro com uma maior
diversificação da produção industrial: energia elétrica, aço, produção petroquímica, bens de
consumo não duráveis e duráveis, abertura de rodovias e outros.
1986
O presidente José Sarney (1986 a 1990) tentou promover o crescimento da produção
econômica brasileira, no entanto, a proteção alfandegária que existia na época condenou o
plano econômico ao fracasso.
1990
Novamente, no início da década, Telles (2015) declara que atravessamos uma nova grave
crise, com desemprego generalizado de engenheiros, que para sobreviverem passaram a
exercer as mais variadas atividades fora da Engenharia, inclusive atividades humildes e
incompatíveis com a formação que receberam.
1994
Nos mandatos de Fernando Henrique Cardoso na Presidência da República, de 1994 a 2002, e
de Luiz Inácio Lula da Silva, de 2002 a 2010, a entrada de capital estrangeiro foi atraído para
os programas de privatizações de estatais e para a adoção de medidas de apoio à micro e à
pequena empresa. Associado a esse cenário, a economia brasileira teve um período favorável,
entre os anos de 1990 a 2012, em decorrência das commodities (soja, petróleo, minério de
ferro, carnes in natura, e outras) exportadas, principalmente, para a China.
2014
No governo da presidente Dilma Rousseff, teve início uma forte recessão econômica,
intensificada por uma crise política, que resultou em protestos que culminaram com o processo
de impeachment em agosto de 2016.
2016
O vice-presidente Michel Temer assumiu o governo, mas não conseguiu alterar o recuo
no produto interno bruto (PIB), em cerca de 3,5% em 2015 e 3,3% em 2016. Assim, o número
de desempregados no país passou de 14 milhões de pessoas em março de 2017.
2019
No primeiro ano de governo do presidente Jair Bolsonaro, o PIB ficou 1,1% acima do ano
anterior, entretanto em função da crise do Covid-19, a expectativa econômica não será melhor.
Deve se manter negativa, sobretudo devido ao agravamento decorrente das necessidades
econômicas para o combate da pandemia.
VERIFICANDO O APRENDIZADO
1. O DESENVOLVIMENTO DE MÁQUINAS ESPECIALIZADAS DURANTE A
ENGENHARIA MODERNA LEVOU AO CRESCIMENTO ACENTUADO DA
ENGENHARIA. ASSINALE A AFIRMATIVA CORRETA:
A) Com o aprimoramento da imprensa, Gutemberg tornou-se reconhecido como um grande
personagem da Engenharia Moderna, pois possibilitou o desenvolvimento da ciência e da
literatura.
B) Um dos símbolos marcantes da Engenharia Moderna foi a criação, pelo inglês George
Stephenson, da locomotiva a vapor, em 1814. Logo, a Europa e os USA ficaram cobertos de
ferrovias.
C) A produção de cerveja tornou-se viável através da invenção das máquinas a vapor.
D) Leonardo da Vinci foi um inventor com reconhecimento pela engenhosidade tecnológica,
caracterizando-o como o precursor da Engenharia Moderna.
2. ASSINALE A AFIRMATIVA CORRETA:
A) Quando da elaboração de projetos, os engenheiros devem desenvolvê-los, observando
somente as exigências dos clientes.
B) Isaac Newton é considerado como o "pai da ciência moderna", devido a descoberta do
telescópio e as leis da Física.
C) Martin Cooper é reconhecido como o pai da computação, além de inventar o telefone
celular. É reconhecido pela sua engenhosidade.
D) Na era da Engenharia Contemporânea, a utilização da alta tecnologia possibilitou a criação
de novos computadores e softwares associados; computadores pessoais cada vez menores e
mais eficientes; os chips e diversos outros produtos eletrônicos.
GABARITO
1. O desenvolvimento de máquinas especializadas durante a Engenharia Moderna levou
ao crescimento acentuado da Engenharia. Assinale a afirmativa correta:
A alternativa "B " está correta.
 
A resposta A está errada. Gutemberg viveu na época da Engenharia do Passado.
A alternativa B está correta. As máquinas a vapor foram as impulsionadoras da Engenharia
Moderna. As locomotivas da época foram movidas pelas máquinas a vapor.
A afirmativa C está errada. A produção de cerveja já era realizada antes de 6.000 a. C. A
Engenharia Moderna iniciou-se no século XVIII.
A afirmativa D está errada. Leonardo da Vinci foi uma personalidade que viveu na época da
Engenharia do Passado.
2. Assinale a afirmativa correta:
A alternativa "D " está correta.
 
A resposta A está errada. Os engenheiros não devem se restringir somente às exigências dos
clientes, mas também a diversos outros aspectos,tais como: custos, técnicos, ambientais,
dentre outros.
A resposta B está errada. Galileu Galilei é reconhecido como o pai da ciência moderna e não
Isaac Newton.
A resposta C está errada. Martin Cooper desenvolveu somente o telefone celular, não o
computador.
MÓDULO 2
 Descrever a infraestrutura e seu desenvolvimento
CONCEITO DE INFRAESTRUTURA
Para Karl Marx, filósofo e economista alemão que viveu no século XIX, a infraestrutura trata
das forças de produção, compostas pelo conjunto formado pela matéria-prima, meios de
produção e pelos próprios trabalhadores e as relações de produção.
KARL MARX (1818-1883)
Foi um filósofo, sociólogo, historiador, economista, jornalista e revolucionário socialista.
 
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A expansão das indústrias favorece o processo de urbanização e crescimento demográfico nas
cidades, com a atração da população rural, desencadeando os fluxos migratórios para as
cidades.
O desenvolvimento de infraestrutura é essencial para o desenvolvimento socioeconômico de
um determinado local, cidade ou nação. Pode ser gerada por iniciativa privada ou empresas
públicas. A infraestrutura demandada é: transporte, energia, saneamento e comunicação, entre
outros.
Os países emergentes são caracterizados por uma industrialização tardia, periférica, cujo
desenvolvimento se intensificou após a Segunda Guerra Mundial (1945), esse é o caso do
Brasil.
PRINCIPAIS ASPECTOS NO
DESENVOLVIMENTO DE INFRAESTRUTURA
TRANSPORTE
 
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A Revolução Industrial provocou uma inovação para a movimentação de matérias-primas e
produtos finais, requerendo rapidez e custos reduzidos de transportes.
Inicialmente, o transporte das mercadorias era feito através de estradas de ferro e
embarcações a vapor.
A diversidade de desenvolvimento de modais de transportes (ferroviários, aquaviários,
rodoviários e aéreos) contribuiu para a ascensão do processo de industrialização.
O transporte deve ser tratado como:
 
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Instrumento para o alcance do desenvolvimento

 
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Serviço de transporte de movimentação de passageiros

 
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Elemento integrador de setores produtivos e consumidores
O transporte no Brasil iniciou pela navegação marítima e a fluvial, tendo como evento marcante
em 1531 a construção das primeiras embarcações por Martim Afonso de Sousa.
MARTIM AFONSO DE SOUSA (1490-1564)
Foi um nobre, militar e administrador colonial português. 
Em 30 de abril de 1854, Irineu Evangelista de Sousa, o Barão de Mauá, inaugurou a 1ª
Estrada de Ferro Mauá, que interligava as estações de Mauá a de Fragoso.
BARÃO DE MAUÁ (IRINEU EVANGELISTA DE
SOUSA) (1813-1889)
Industrial e político brasileiro, pioneiro da industrialização no Brasil, considerado um
símbolo dos capitalistas empreendedores brasileiros do século XIX. Foi responsável por
grandes obras, como a Companhia Fluminense de Transporte e a primeira estrada de
ferro ligando o Rio de Janeiro à Petrópolis. (FRAZÃO, 2019)
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Após esta, várias outras foram construídas, como:
 A Estrada de Ferro de Recife, em fevereiro de 1858.
 A Estrada de Ferro D. Pedro II, em março de 1858.
 A Estrada de Ferro da Bahia ao São Francisco, em junho de 1860.
 A São Paulo Railway Company Limited, em setembro de 1868.
Mesmo tendo iniciado o transporte com a navegação e a estrada de ferro, o País relegou
investimentos e priorização para esses modais.
Um novo olhar para o transporte ocorre no século XX, no governo de Washington Luís, que
impulsiona o rodoviarismo, consciente das más condições de tráfego das estradas.
Em 1957, no governo Juscelino Kubitschek, a implantação de uma indústria automobilística
nacional e a decisão de construir a nova capital no interior do país impulsionaram o
desenvolvimento rodoviário do Brasil.
Neste vídeo, assistiremos a uma entrevista com a especialista em transportes, comentando os
assuntos abordados até aqui.
ENERGIA
 
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O grau dos recursos energéticos consumidos está relacionado com o desenvolvimento
tecnológico de um país.
Com toda certeza, o progresso técnico que possibilitou o desenvolvimento industrial na escala
que se conhece, a partir do século XVIII até nossos dias, traduziu em aumento significativo do
consumo de energia.
A relação entre energia e desenvolvimento econômico-social é bem visível ao se analisar o
crescimento industrial, o desenvolvimento tecnológico e a melhora no padrão de vida de uma
determinada sociedade. É possível afirmar que, quanto maior a demanda e consumo de
energia per capita, mais desenvolvida é a nação.
 VOCÊ SABIA
Na 1ª Revolução Industrial, as máquinas a vapor operavam à base do carvão, a principal
fonte de energia na época.
À medida que os processos produtivos foram se transformando em produção seriada, mais
energia passou a ser demandada e, simultaneamente, foram sendo introduzidos novos meios
de geração de energia e melhoria de tecnologia, que permitissem reduzir os custos para a
utilização em maior escala.
 
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Na 2ª Revolução Industrial, a principal fonte de energia tornou-se o petróleo.
Nos dias atuais, com os conceitos de sustentabilidade incorporados, a sociedade vem
requerendo processos produtivos mais limpos e menor impactação ao meio ambiente,
consequentemente, forçando uma migração, cada dia maior, da utilização de combustíveis
fósseis para geração de energias mais limpas e renováveis.
 
Fonte:Shutterstock
VOCÊ SABE O QUE SÃO ENERGIAS RENOVÁVEIS?
São as que se originam de fontes naturais que possuem a capacidade de renovação, ou seja,
não se esgotam. Essas fontes são consideradas como limpas, por emitirem baixo índice de
CO2 e outros gases do efeito estufa. Segundo a Empresa de Pesquisa Energética ‒ EPE
(2020), elas representam 82,0% da oferta interna de eletricidade no Brasil.
As principais fontes desse tipo de energia são: hidroeletricidade, eólica, solar, biomassa,
geotérmica, marés, dentre outras.
SANEAMENTO BÁSICO
O saneamento básico ‒ tratamento de água, esgoto e resíduos sólidos ‒ é de extrema
importância, tanto para a saúde e o bem-estar da humanidade quanto para um país ser
considerado desenvolvido.
O processo de industrialização no mundo acarretou na migração da população rural para os
grandes centros, onde há uma rápida urbanização.
 
Fonte: Shutterstock
Os países desenvolvidos são aqueles que conseguiram atingir um nível de atividade
econômica através da industrialização ou da prestação de serviços de modo diferenciado que
tenha reconhecimento pela sociedade.
Olhando sob a ótica do saneamento básico no Brasil, cita-se aspectos que dificultaram o
progresso ao longo dos anos:
 
Fonte: Shutterstock
A falta de planejamento efetivo.
Baixa qualidade técnica dos projetos.
Recursos de investimentos insuficientes.
Poucos recursos obtidos de financiamentos.
Gestão deficiente das companhias de saneamento.
Dificuldade para obter licenças para as obras.
Fonte: Shutterstock
Foi em decorrência da frequente disputa entre os governos federal, estadual e municipal sobre
quem deveria gerenciar a implementação, medidas e infraestruturas para o saneamento básico
no Brasil, que em 2007 houve a sanção da Lei Federal nº 11.445, chamada de Lei Nacional
do Saneamento Básico ‒ LNSB, a qual estabeleceu as diretrizes nacionais para o
saneamento básico no Brasil.
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2007/lei/l11445.htm
COMUNICAÇÃO
Elencando os principais meios de comunicação na história:
 
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GESTOS E SONS
 
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PINTURAS EM PAREDES.
 
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COMUNICAÇÃO VERBAL (4.000 A.C.).
 
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ESCRITA (3.000 A.C.)
 
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POMBO COMO CORREIO (2.800 A.C.)
 
Fonte: Shutterstock
APERFEIÇOAMENTO DA IMPRENSA POR GUTEMBERG (1.450).
 
Fonte: Shutterstock
INVENÇÃO DO TELÉGRAFO PELOS IRMÃOS FRANCESES CHAPPE(1754).
 
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CÓDIGO MORSE (TELÉGRAFO MAIS MODERNO), POR SAMUEL MORSE
(1837).
 
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INVENÇÃO DO TELEFONE POR GRAHAM BELL (1876).
 
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INVENÇÃO DA TV POR JOHN LOGIE BAIRD (1926).
 
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INVENÇÃO DO COMPUTADOR POR ALAN TURING (1950).
 
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INVENÇÃO DO CELULAR POR MARTIN COOPER (1973).
 
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A INTERNET POR TIMOTHY BERNERS-LEE (1990).
O aprimoramento constante da habilidade de comunicação é de crucial importância, pois
somos seres eminentemente sociais e a comunicação é a base da nossa integração.
 
Fonte:Shutterstock
Atualmente, a nova geração já nasce conectada e inicia sua vida utilizando os meios de
comunicação disponibilizados, tais como: brinquedos eletrônicos, celulares, tablets,
computadores, televisão, entre outros.
As pessoas que se conectam com os novos dispositivos não conseguem mais ficar sem eles.
A comunicação atual é instantânea, facilitando qualquer processo de diálogo, ou seja, o
comercial, educacional, social ou pessoal.
VERIFICANDO O APRENDIZADO
1. FOI SOMENTE APÓS A SEGUNDA GUERRA MUNDIAL QUE O BRASIL
INTENSIFICOU SUA BUSCA POR INDUSTRIALIZAÇÃO, SENDO POR ISSO
CONSIDERADO UM PAÍS ATRASADO E EMERGENTE. 
CONSIDERANDO A INFORMAÇÃO ACIMA, AVALIE AS AFIRMAÇÕES A
SEGUIR.
 
I. O TRANSPORTE NO BRASIL, POR TER INICIADO COM A NAVEGAÇÃO
MARÍTIMA E A FLUVIAL DESDE O SÉCULO XVI, E A ESTRADA DE FERRO
EM 1854, NÃO FOI OBSTÁCULO PARA A INDUSTRIALIZAÇÃO.
II. O SANEAMENTO BÁSICO É UM DOS MAIORES ASPECTOS
DIFICULTADORES DA INDUSTRIALIZAÇÃO.
III. INVESTIMENTOS EM INFRAESTRUTURA E INOVAÇÃO SÃO
INDUTORES CRUCIAIS DO CRESCIMENTO ECONÔMICO E DO
DESENVOLVIMENTO.
 
É CORRETO O QUE SE AFIRMA EM:
A) I, apenas.
B) II, apenas.
C) II e III, apenas.
D) I, II e III.
2. COM BOA PARTE DA POPULAÇÃO GLOBAL VIVENDO EM CIDADES,
TRANSPORTES, ENERGIAS RENOVÁVEIS E SANEAMENTO BÁSICO
GANHAM MAIS IMPORTÂNCIA, ASSIM COMO NOVAS ATIVIDADES
PRODUTIVAS (INDÚSTRIA E SERVIÇOS) E TECNOLOGIAS DE
INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO.
CONSIDERANDO A INFORMAÇÃO ACIMA, AVALIE AS AFIRMAÇÕES A
SEGUIR.
 
I. AS ENERGIAS RENOVÁVEIS SÃO AQUELAS QUE O CICLO DE
RENOVAÇÃO DE SUAS FONTES OCORRE EM UM PERÍODO
CONSIDERADO CURTO, E DESTA FORMA SÃO MAIS SUSTENTÁVEIS.
II. A PARTIR DA 2ª REVOLUÇÃO INDUSTRIAL, PASSOU-SE A ASSOCIAR
A PRODUÇÃO DE ENERGIA COM PROGRESSO, PROSPERIDADE E BEM-
ESTAR DA SOCIEDADE.
III. UM DOS OBSTÁCULOS PARA O DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO
BRASILEIRO FOI O SANEAMENTO BÁSICO, QUE FOI RESOLVIDO APÓS
A SANÇÃO DA LEI FEDERAL Nº 11.445 DE 2007.
 
É CORRETO O QUE SE AFIRMA EM:
A) I, apenas.
B) II, apenas.
C) III, apenas
D) I e II, apenas.
GABARITO
1. Foi somente após a Segunda Guerra Mundial que o Brasil intensificou sua busca por
industrialização, sendo por isso considerado um país atrasado e emergente. 
Considerando a informação acima, avalie as afirmações a seguir.
 
I. O transporte no Brasil, por ter iniciado com a navegação marítima e a fluvial desde o
século XVI, e a Estrada de Ferro em 1854, não foi obstáculo para a industrialização.
II. O saneamento básico é um dos maiores aspectos dificultadores da industrialização.
III. Investimentos em infraestrutura e inovação são indutores cruciais do crescimento
econômico e do desenvolvimento.
 
É correto o que se afirma em:
A alternativa "C " está correta.
 
A resposta A Está errada. O país deixou de priorizar e investir no transporte naval e ferroviário.
Passou investir em transporte rodoviário desde o governo do Presidente Washington Luís.
A resposta B: saneamento básico é um dos maiores aspectos dificultadores da industrialização.
A afirmação está correta, mas não apenas ela, já que outros aspectos como energia,
infraestrutura e comunicações.
A resposta D: a afirmativa I está errada conforme citado anteriormente e a afirmativa III -
Investimentos em infraestrutura e inovação são indutores cruciais do crescimento econômico e
do desenvolvimento - está correta. Portanto, a resposta D está errada.
2. Com boa parte da população global vivendo em cidades, transportes, energias
renováveis e saneamento básico ganham mais importância, assim como novas
atividades produtivas (indústria e serviços) e tecnologias de informação e comunicação.
Considerando a informação acima, avalie as afirmações a seguir.
 
I. As energias renováveis são aquelas que o ciclo de renovação de suas fontes ocorre
em um período considerado curto, e desta forma são mais sustentáveis.
II. A partir da 2ª Revolução Industrial, passou-se a associar a produção de energia com
progresso, prosperidade e bem-estar da sociedade.
III. Um dos obstáculos para o desenvolvimento econômico brasileiro foi o saneamento
básico, que foi resolvido após a sanção da lei federal nº 11.445 de 2007.
 
É correto o que se afirma em:
A alternativa "D " está correta.
 
Resposta A: a afirmativa I está correta. A disponibilidade de energia para atendimento social e
industrial é de suma importância como fator de investimento dos capitalistas em um país.
Resposta B: a afirmativa II está correta. A produção e disponibilidade de energia é um fator
significativo para o investimento de capitalistas.
Resposta C: a afirmativa III não está correta. Somente a aprovação de uma lei não assegura
sua implementação (operacionalização), ou seja, não se resolve um problema da infraestrutura
brasileira.
MÓDULO 3
 Identificar a relação entre Engenharia e Educação, ciência e tecnologia
EDUCAÇÃO
Para o desenvolvimento da Engenharia, o passo seguinte foi a criação das escolas técnicas
superiores.
 VOCÊ SABIA
A primeira escola de Engenharia no mundo foi a de Veneza, em 1506.
Depois da escola de engenharia de Veneza (escola de formação de engenheiros e artilheiros),
as mais antigas são as francesas que foram abertas mais de 240 anos após.
As Primeiras Escolas de Engenharia no Mundo
Ano Escola Local Comentário
1506
Escola de
formação de
engenheiro e
artilheiros
Veneza/Itália Formação militar
1747
Ecole des Ponts Et
Chaussées
Paris/França
1° Escola de Engenharia Civil do
mundo
1774
Ecole
Polytechnique -
Paris
Paris/França
Aplicações de matemática na
engenharia
1778 Ecole de Mines Paris/França
Formação para extração de
minerios, siderurgia e metalurgia
1794
Conservatoire dês
Arts et Métiers
Paris/França
Iniciou como Museu e só em
1819, os 1° cursos em Mecânica,
Quimica e Economia Industrial
1802
United States
Military Academy
(USMA)
West
Point/USA
1° escola de Engenharia nas
USA
 Atenção! Para visualizaçãocompleta da tabela utilize a rolagem horizontal
Outras escolas de Engenharia abertas foram as escolas de Praga (1806), de Viena (1815), de
Karlsruhe (1825) e de Munique (1827). Entretanto, a escola de maior importância, que iniciou
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na era da Engenharia Moderna, foi a de Zurique (1854).
Escolas de Engenharia no Brasil
Ano Escola Local Comentário
1792
Real Academia de Artilharia,
Fortificação e Desenho
RJ
Iniciou a ministrar as
disciplinas básicas da
Engenharia
1810
A 1° Escola de Engenharia a
se tranformar na Escola
Central
RJ
Formar os engenheiros "não
militares" e os "militares"
1858
Academia real Militar (
Sucedeu a Real Academia de
Artilharia)
RJ
Atual Universidade Federal
do Rio de Janeiro
1874 Escola Central RJ
Escola Politécnica
(Desdobrada da Escola
Central)
1876 Escola de Minas
Ouro
Preto
É a atual Escola de Minas da
Universidade Federal de
Ouro Preto
1893 Escola Politécnica SP
É a atual Universidade de de
São Paulo (USP)
1896
Politécnicado Mackenzie
College
SP
É a atual Universidade
Presbiteriana Mackenzie
 Atenção! Para visualizaçãocompleta da tabela utilize a rolagem horizontal
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Para que se atinja uma economia sustentável para o Brasil, o processo educacional deve ser
repensado e reestruturado, com maiores investimentos, desde o ensino básico até o ensino
superior e, projetando um novo currículo para a Engenharia, mais focada:
Na inovação

Nas ciências

Na tecnologia

No conhecimento técnico específico
NOVAS DIRETRIZES DO CURSO DE
ENGENHARIA
 
Fonte:Shutterstock
Profissionais qualificados e capacitados em engenharia possuem alto potencial de impulsionar
a competitividade industrial e o desenvolvimento tecnológico e econômico de um país.
Perfil profissional do engenheiro contemporâneo:
Ter capacitação técnica
Ser competitivo
Trabalhar em equipe
Ser inovador
Ser interdisciplinar
Aplicar sustentabilidade
Ter ética
Fonte: Shutterstock
CIÊNCIA
Segundo o dicionário Aurélio (2020), ciências é o conjunto organizado de conhecimentos
relativos a um determinado objeto, especialmente os obtidos mediante a observação, a
experiência dos fatos e um método próprio. O termo scientia é originário do latim e traduz-se
por “conhecimento”.
O que é a ciência?
É a busca de explicação racional do Universo, teoria científica capaz de explicar o mundo.
A complexidade do Universo levou ao surgimento de diversos ramos da ciência:
 
Fonte: Shutterstock
Ciências Matemáticas
 
Fonte: Shutterstock
Ciências Naturais
 
Fonte: Shutterstock
Ciências Humanas ou Sociais
 
Fonte: Shutterstock
Ciências Aplicadas
CLASSIFICAÇÃO DA CIÊNCIA
Podemos classificá-la em:
 
Fonte: Shutterstock
CIÊNCIA PURA
Consiste na aquisição do conhecimento sobre a natureza sem finalidade de utilização prática.
Exemplo: Einstein descobriu o Laser (light amplification by stimulated emission of radiation).
Em 1916, acharam interessante o Laser, mas não viam qualquer utilização prática. Ficou por
muito tempo esquecido.
 
Fonte: Shutterstock
CIÊNCIA APLICADA
Consiste na utilização dos conhecimentos da ciência pura e da tecnologia (instrumentos, meios
e métodos) para chegar às aplicações práticas. Exemplo: a utilização do laser como leitor de
código de barras, em cirurgias médicas,laser point, outras.
Segundo o IPEA (2019), um dos principais motores do avanço da ciência é a curiosidade
humana, descompromissada de resultados concretos e livre de qualquer tipo de tutela ou
orientação.
A produção científica movida simplesmente por essa curiosidade tem sido capaz de abrir novas
fronteiras do conhecimento, de nos tornar mais sábios e de, em longo prazo, gerar valor e mais
qualidade de vida para o ser humano.
TECNOLOGIA
Segundo o dicionário Michaelis (2020):
TECNOLOGIA É CONHECIMENTO TÉCNICO E
CIENTÍFICO E SUAS APLICAÇÕES A UM CAMPO
PARTICULAR. CONJUNTO DE PROCESSOS,
MÉTODOS, TÉCNICAS E FERRAMENTAS RELATIVOS À
ARTE, INDÚSTRIA, EDUCAÇÃO ETC.
Veja, a seguir, alguns exemplos de tecnologia:
TECNOLOGIA AGROPECUÁRIA
Aquela que procura desenvolver meios de aumentar a produção dos recursos agrícolas e
pecuários, utilizando os conhecimentos científicos e técnicos voltados às necessidades
específicas de uma região.
TECNOLOGIA ALIMENTAR
A que aplica os conhecimentos científicos da área de Química, Física e Biologia à preparação
e conservação de alimentos, com os valores nutrientes adequados e com qualidade.
Alguns benefícios obtidos com o desenvolvimento de tecnologia para as organizações
Redução de custos através de melhoria de métodos e processos. Os custos são razões
de preocupação constante das corporações em qualquer setor de atuação.
Aumento da produtividade por aprimoramentos ou maior capacitação profissional.
Otimização e automação de processos.
Aumento do controle da qualidade.
Melhoria da gestão de talento.
Fonte: Shutterstock
REFLEXÕES SOBRE A TECNOLOGIA
Segundo Christensen (1997), tecnologia corresponde aos processos utilizados pela
organização para transformar mão de obra, capital, insumos e informações em produtos e
serviços de maior valor.
Todas as firmas possuem tecnologia. Este conceito de tecnologia, portanto, estende-se
para além das atividades de engenharia e manufatura, abrangendo atividades de
marketing, finanças e processos gerenciais.
Conforme o European Communities (2003), o crescimento econômico não é um bônus ou
um resultado de uma política geral de afinar equilíbrios financeiros e macroeconômicos.
Em longo prazo, o crescimento econômico é definido sobretudo pelo progresso
tecnológico e pela acumulação de capital humano, que determina o modo e a velocidade
com que o progresso tecnológico penetra o tecido econômico.
A REVOLUÇÃO TECNOLÓGICA DO
SÉCULO XXI
Neste vídeo, veremos a importância da tecnologia em nossa vida pessoal e profissional
Analise o gráfico, a seguir, onde são apresentados os valores desembolsados por países ao
longo dos anos.
Algumas das desvantagens que a tecnologia traz são de tal forma preocupantes, que quase
superam as vantagens, a saber:
Poluição, que se não for controlada, evolui para uma situação problemática.

Necessidade de treinamento e capacitação contínua da força de trabalho.

Desemprego estrutural gerado pela otimização e automação de processos.
VERIFICANDO O APRENDIZADO
1. PARA QUE O BRASIL SE TORNE TECNOLOGICAMENTE
DESENVOLVIDO, TÊM-SE QUE:
 
I. INVESTIR EM EDUCAÇÃO BÁSICA, MÉDIA E NÍVEL SUPERIOR, E
REESTRUTURAR TODO O PROCESSO.
II. REPENSAR O CURRÍCULO DA FORMAÇÃO DOS CURSOS DE
ENGENHARIA, FOCANDO PRINCIPALMENTE EM INOVAÇÃO, CIÊNCIAS E
TECNOLOGIAS.
III. INVESTIR MAIS NAS UNIVERSIDADES NACIONAIS, E INCENTIVAR AS
PARCERIAS E O DESENVOLVIMENTO DE P&D JUNTO À INICIATIVA
PRIVADA.
 
 
É CORRETO O QUE SE AFIRMA EM:
A) I e II, apenas.
B) II e III, apenas.
C) I e III, apenas.
D) I, II e III.
2. CONSIDERE AS AFIRMATIVAS ABAIXO E ASSINALE A RESPOSTA
CORRETA:
 
I. A UTILIZAÇÃO PRÁTICA DE UMA NOVA TECNOLOGIA OU
CONHECIMENTO NÃO É O CERNE NO EXERCÍCIO DA CIÊNCIA PURA.
II. O CONCEITO DE TECNOLOGIA ENGLOBA QUALQUER
CONHECIMENTO CIENTÍFICO OU PRÁTICO APLICADO A UMA ÁREA
ESPECÍFICA.
III. NÃO EXISTEM DESVANTAGENS DECORRENTES DE INVESTIMENTO
EM NOVAS TECNOLOGIAS.
 
 
É CORRETO O QUE SE AFIRMA EM:
A) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
B) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
C) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
D) Todas as afirmativas são verdadeiras.
GABARITO
1. Para que o Brasil se torne tecnologicamente desenvolvido, têm-se que:
 
I. Investir em educação básica, média e nível superior, e reestruturar todo o processo.
II. Repensar o currículo da formação dos cursos de Engenharia, focando principalmente
em inovação, ciências e tecnologias.
III. Investir mais nas universidades nacionais, e incentivar as parcerias e o
desenvolvimento de P&D junto à iniciativa privada.
 
 
É correto o que se afirma em:
A alternativa "D " está correta.
 
A afirmativa I está correta. Faz-se necessário investir mais em educação básica, média e nível
superior, reestruturando todo o processo educacional brasileiro. Através dos investimentos em
Educação é possível transformar a sociedade e visar a um salto maior em ciência e tecnologia.
A afirmativa II também está correta, pois deve-se repensar os currículos de formação dos
cursos de Engenharia, focando principalmente em inovação, ciências e tecnologias, além de
fortalecer os aspectos de “experiência no campo”no desenvolvimento prático das novas
tecnologias
A afirmativa III também está correta, já que há a necessidade de se realizar maior investimento
nas universidades nacionais, e incentivar as parcerias e o desenvolvimento de P&D junto à
iniciativa privada. A atuação focada no desenvolvimento tecnológico é que permite a
independência econômica dos países em desenvolvimento.
A alternativa (D) está correta. Há a necessidade de se repensar e reestruturar o nosso
processo educacional.
2. Considere as afirmativas abaixo e assinale a resposta correta:
 
I. A utilização prática de uma nova tecnologia ou conhecimento não é o cerne no
exercício da ciência pura.
II. O conceito de tecnologia engloba qualquer conhecimento científico ou prático
aplicado a uma área específica.
III. Não existem desvantagens decorrentes de investimento em novas tecnologias.
 
 
É correto o que se afirma em:
A alternativa "A " está correta.
 
Existem desvantagens decorrentes de investimento em novas tecnologias, tais como falta de
capacitação profissional, desemprego estrutural, dentre outras.
MÓDULO 4
 Reconhecer a necessidade de engenheiros no Brasil
FORMAÇÃO DE ENGENHEIROS EM
OUTROS PAÍSES DO MUNDO
1
 
Fonte: Shutterstock
Um dos indicadores que podem favorecer o desenvolvimento econômico é a formação de
engenheiros.
O quantitativo de engenheiros graduados em universidades nacionais é menor que 40.000
profissionais por ano, ou seja, menos de 6 profissionais graduados para 1.000 pessoas
economicamente ativas. Índice muito reduzido, quando comparado a países desenvolvidos ou
em desenvolvimento.
 
Fonte: Shutterstock
2
3
 
Fonte: Shutterstock
No Japão e Estados Unidos a proporção é de 25 engenheiros por cada mil trabalhadores.
O entendimento dos motivos pelos quais o Brasil ainda não consegue se destacar no campo da
inovação é a discrepância entre o número de graduados em Engenharia por pessoas
economicamente ativas dos países desenvolvidos, quando comparada ao nosso índice.
 
Fonte: Shutterstock
4
5
 
Fonte: Shutterstock
A Rússia é o país com maior formação de engenheiros no mundo. Em 2015, ela formou mais
de 454.000 engenheiros.
A China, que se encontra em 2º lugar, deseja ultrapassar a Rússia, e estabeleceu a meta de
formar 650 mil por ano.
 
Fonte: Shutterstock
6
7
 
Fonte: Shutterstock
Os Estados Unidos, Irã e Índia complementam os 5 países que mais formam engenheiros.
Segundo o Fórum Mundial de Economia, o que explica esse ranking é o investimento destes
países em infraestrutura, que estimula a formação de engenheiros. Daí, pode-se afirmar,
quando comparados os dados acima, sem medo de errar, que nações com maiores índices de
desenvolvimento formam grandes quantidades de engenheiros.
 
Fonte: Shutterstock
8
Para superar um momento de inflexão e crise, é de suma importância realizar investimentos
corretos requeridos pelo país.
Sem profissionais competentes e capacitados não é viável a transformação do desempenho
econômico de um país.
Hoje, com certeza, existe uma grande carência por profissionais qualificados. É preciso dispor
de pessoal que seja capaz de gerir e implementar projetos, com iniciativa e com visão
estratégica do país.
 EXEMPLO
Em evento realizado em Xangai, em 2018, a companhia chinesa Huawei lançou um programa
de formação de um milhão de engenheiros dedicados à inteligência artificial, em três anos.
Para atender seus objetivos, a empresa fez parcerias com as maiores universidades do país e
destinou US$140 milhões ao programa. É relevante ressaltar que a China já conta com 70
milhões de engenheiros de software formados.
Segundo o site Tudocelular, em 2020, na matéria Apple aumenta dependência chinesa após
não conseguir produzir o iPhone 11 na Índia, os executivos acreditavam que a mudança para a
Índia seria algo viável, uma vez que o país já produz modelos mais antigos do iPhone. Na hora
da implementação do projeto, a empresa desistiu, já que a Índia não estava pronta para
fornecer mão de obra qualificada ou a infraestrutura robusta que a Apple espera. A empresa
optou por voltar a fabricar o iPhone 11 na China.
Outra afirmativa de executivos da Apple mostra a complexidade na capacitação. Na China, a
produção da Apple precisa de quase 10 mil engenheiros para organizar os seus 200 mil
trabalhadores. Seus executivos garantem que levaria meses para se encontrar pessoal deste
nível de qualificação nos EUA.
A ECONOMIA BRASILEIRA ATUAL
 
Fonte: Shutterstock
Em relação aos ingressantes no curso de Engenharia no Brasil, devido à alta taxa de evasão,
somente 8,36% conseguiram se graduar em 2015, enquanto a França teve 34,06% de seus
estudantes graduados. Mais um ponto a ser trabalhado para a melhoria do sistema educacional
brasileiro.
O BRASIL PRECISA DE ENGENHEIROS?
O Brasil é a 9ª maior economia do mundo, mesmo passando por crise econômica iniciada em
2014 e que se agrava mais ainda por causa da propagação do Covid-19, no início de 2020.
A pandemia requereu altos investimentos emergenciais na área da Saúde e o isolamento
social. Esse isolamento foi empregado como prática preventiva, de modo a não ocorrer uma
superlotação de leitos de UTI das unidades hospitalares. Como consequência da pandemia,
ocorreu a redução das atividades econômicas e da geração de recursos da União e dos
estados, piorando mais ainda o desempenho econômico do país.
Neste vídeo, veremos a necessidade de ter engenheiros em nosso país.
VERIFICANDO O APRENDIZADO
1. CONSIDERE AS AFIRMATIVAS ABAIXO E ASSINALE A RESPOSTA
CORRETA.
 
I. EM RAZÃO DA CRISE ECONÔMICA QUE ASSOLA O PAÍS NESTA
DÉCADA, PODE-SE AFIRMAR QUE O BRASIL DE HOJE NÃO NECESSITA
FORMAR MAIS ENGENHEIROS.
II. COM A AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL, HAVERÁ UMA DEMANDA MENOR
DE ENGENHEIROS NO BRASIL.
III. DENTRE AS QUALIDADES QUE COMPETEM A UM ENGENHEIRO
MODERNO, SE DESTACAM AS HABILIDADES INFORMÁTICAS MAIS
ATUAIS, E PRINCIPALMENTE, UMA BOA CAPACIDADE DE
COMUNICAÇÃO, QUE INCLUI A LÍNGUA INGLESA.
 
É CORRETO O QUE SE AFIRMA EM:
A) I, apenas.
B) II, apenas.
C) III, apenas.
D) I e II, apenas.
2. CONSIDERE AS AFIRMATIVAS ABAIXO E ASSINALE A RESPOSTA
CORRETA:
 
I. COM A IMPLANTAÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS UTILIZADAS NA
INDÚSTRIA 4.0, TORNA-SE CADA VEZ MAIS IMPORTANTE QUE
EMPRESAS TENHAM EM SEUS QUADROS PROFISSIONAIS COM MAIOR
COMPETÊNCIA E CAPACITAÇÃO.
II. A FORMAÇÃO DE ENGENHEIROS NO PAÍS, QUE É DE
APROXIMADAMENTE 40.000 PROFISSIONAIS AO ANO, É SUFICIENTE
PARA A DEMANDA NACIONAL.
III. SE O PAÍS AUMENTASSE O NÚMERO DE ENGENHEIROS FORMADOS,
HAVERIA UM DESEQUILÍBRIO, E O MERCADO NÃO ESTARIA
CAPACITADO PARA ABSORVER ESSES OUTROS PROFISSIONAIS.
 
 
É CORRETO O QUE SE AFIRMA EM:
A) I, apenas.
B) II, apenas.
C) III, apenas.
D) I e II, apenas.
GABARITO
1. Considere as afirmativas abaixo e assinale a resposta correta.
 
I. Em razão da crise econômica que assola o país nesta década, pode-se afirmar que o
Brasil de hoje não necessita formar mais engenheiros.
II. Com a automação industrial, haverá uma demanda menor de engenheiros no Brasil.
III. Dentre as qualidades que competem a um engenheiro moderno, se destacam as
habilidades informáticas mais atuais, e principalmente, uma boa capacidade de
comunicação, que inclui a língua inglesa.
 
É correto o que se afirma em:
A alternativa "C " está correta.
 
A afirmativa I não está correta. Não há necessariamente uma menor demanda de engenheiros.
Caso as empresas invistam mais em tecnologias e nos conceitos da indústria 4.0, o país
necessitará de mais profissionais capacitados e competentes na área da Engenharia.
A afirmativa II não está correta. Com a automação em uma determinada empresa, há a
redução de profissionais atuantes na organização, contudo, se vierem a ocorrer mais ações de
automação de sistemas, naturalmente aumenta a demanda de trabalhadores para a atuarem
nessa área.
2. Considere as afirmativas abaixo e assinale a resposta correta:
 
I. Com a implantação de novas tecnologias utilizadasna Indústria 4.0, torna-se cada vez
mais importante que empresas tenham em seus quadros profissionais com maior
competência e capacitação.
II. A formação de engenheiros no país, que é de aproximadamente 40.000 profissionais
ao ano, é suficiente para a demanda nacional.
III. Se o País aumentasse o número de engenheiros formados, haveria um desequilíbrio,
e o mercado não estaria capacitado para absorver esses outros profissionais.
 
 
É correto o que se afirma em:
A alternativa "A " está correta.
 
As novas tecnologias utilizadas na Indústria 4.0 requerem profissionais com maior competência
e capacitação. Temos que formar mais engenheiros bem qualificados e capacitados porque
eles darão retorno às organizações e ao País.
CONCLUSÃO
CONSIDERAÇÕES FINAIS
O tema apresentou inicialmente as definições de Engenharia e de seus profissionais,
mostrando a transformação da sociedade e o processo de industrialização ao longo do tempo.
Nos dois itens posteriores, abordou a infraestrutura, a Educação, a ciência e a tecnologia como
favorecedores do processo do desenvolvimento econômico e social.
Por fim, com um questionamento sobre a necessidade de engenheiros para o Brasil, são
descritos fatos e argumentos que fomentam a análise por parte do leitor, e permitem
conclusões sobre o papel desses profissionais para o futuro do Brasil.
REFERÊNCIAS
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TUDO CELULAR. Apple aumenta dependência chinesa após não conseguir produzir o
iPhone 11 na Índia. In: Tudo Celular. Consultado em meio eletrônico em: 25 jun. 2020.
Sites consultados
Dicionário etimológico
E-Biografia
EPE – Empresa de Pesquisa Energética
Michaelis
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Para saber mais sobre os assuntos explorados neste tema, leia:
A qualidade da educação em Engenharia e seus impactos no desenvolvimento
econômico brasileiro, Bruno Barzellay Ferreira daCosta, Periódicos, UTFPR.
Lei Federal nº 11.445, de 5 de janeiro de 2007, Lei Nacional do Saneamento Básico –
LNSB, Brasil, Planalto.
Pesquise e analise sobre o total de pessoas envolvidas em pesquisa e desenvolvimento
(P&D) em diversos países, Brasil, Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações.
Assista ao filme: 
O jogo da imitação (The Imitation Game), direção Morten Tyldum , 2014. Fonte: IMDb.
CONTEUDISTA
Julio Nichioka
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 CURRÍCULO LATTES
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