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ESTATÍSTICA SOCIAL
Aula 3- Séries e Gráficos
Prof. Dra. Denise Candal
ESTATÍSTICA
Conteúdo Programático desta aula
Séries
Gráficos
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Tabelas
Os dados depois de tratados podem ser apresentados em tabelas. Existem normas nacionais para a organização de tabelas, ditadas pela ABNT. 
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Tabelas
Título: Inicia a tabela e evidencia o dado em estudo. 
Pode indicar o tempo e o lugar referentes à pesquisa.
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Tabelas
Cabeçalho: Especifica o conteúdo das colunas.
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Tabelas
Coluna Indicadora: Especifica em cada linha os valores que os dados podem assumir.
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Tabelas
Corpo da tabela: Apresenta a frequência dos dados.
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Tabelas
Fonte: Identifica a entidade e/ou o pesquisador que forneceram os dados, quando esses não foram coletados por você.
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Séries Estatísticas
Séries Estatísticas: tabela que apresenta a distribuição de um conjunto de dados estatísticos em função da época, do local ou da espécie. 
 
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Séries Estatísticas
Podemos observar a existência de 3 fatores ou elementos em uma série estatística: tempo, espaço e espécie.
 A medida que se varia um dos elementos da série, a série pode ser classificada em histórica, geográfica e específica. 
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Séries Históricas, Cronológicas, Temporais ou Marchas
Os valores da variável são descritos, em determinado local, segundo intervalos de tempo variáveis. 
Elemento variável: fator tempo ou a cronologia 
Elementos fixos: o local e a espécie.
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Tendência temporal da mortalidade por homicídios 
na cidade de São Paulo, Brasil, 1979-1994
Série Histórica, Cronológica, Temporal ou Marcha
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Séries Geográficas, Espaciais, Territoriais ou de Localização
Elemento variável: as regiões. 
Elementos fixos: época e o fato (espécie).
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
População residente segundo as Unidades da Federação 2007-2008 (IBGE)
Séries Geográficas, Espaciais, Territoriais ou 
de Localização
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Séries Específicas ou Categóricas
Elemento variável: especificações ou categorias.
Elementos fixos: tempo e local. 
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Séries Conjugadas – Tabela de Dupla Entrada
Representação de diversas variáveis em uma mesma tabela.
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Malária em Cruzeiro do Sul (Amazônia Ocidental brasileira): análise da série histórica de 1998 a 2008
http://www.scielosp.org/scielo.php?pid=S1020-49892010001100005&script=sci_arttext
Série Histórica, Cronológica, Temporal ou Marcha
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Gráfico Estatístico
Forma de se apresentar os dados estatísticos. 
Objetivos: 
produzir uma impressão mais rápida e viva do fenômeno em estudo, 
causar melhor impressão visual. 
Gráficos Estatísticos e Tabelas 
facilitam a análise e a interpretação. 
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Tipos de Gráficos
Diagramas 
Gráficos geométricos dispostos em, no máximo, duas dimensões.
Cartogramas 
Ilustrações relativas a cartas geográficas.
Pictogramas
Processo gráfico no qual constam figuras.
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
a sua construção o sistema cartesiano
19
Diagramas 
Gráfico em linha ou em curva.
Gráfico em colunas ou em barras.
Gráfico em colunas ou em barra múltiplas.
Gráfico em setores.
Cartogramas 
Pictogramas
Tipos de Gráficos
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Gráficos em Linha ou em Curva
Utiliza uma linha poligonal.
Utiliza o Sistema de Coordenadas Cartesianas.
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Gráficos em Linha ou em Curva
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Mortalidade Infantil: Brasil nos últimos 30 anos
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
V ou F?
( ) A temperatura máxima observada foi de 30 °C
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
V ou F?
( F ) A temperatura máxima observada foi de 30 °C
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
V ou F?
( ) Às 09:00 horas a temperatura era mais elevada do que às 08:00 horas.
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
V ou F?
( F ) Às 09:00 horas a temperatura era mais elevada do que às 08:00 horas.
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
V ou F?
( ) A variação das temperaturas observada foi de 6 °C. 
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
V ou F?
( V ) A variação das temperaturas observada foi de 6 °C 
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Gráfico em Colunas
Utiliza retângulos dispostos verticalmente. 
Os retângulos têm a mesma base e as alturas são proporcionais aos respectivos dados.
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Gráfico em Colunas
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Gráfico em Colunas
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Gráficos em Barras
Utiliza retângulos dispostos horizontalmente.
Os retângulos têm a mesma altura e os comprimentos das bases são proporcionais aos respectivos dados
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Gráficos em Barras
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Gráfico em Colunas/Barras Múltiplos
Representa simultaneamente dois ou mais fenômenos estudados com o objetivo de compará-los.
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Gráfico em Colunas/Barras Múltiplos
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Gráfico em Setores
Gráficos de pizza.
Construído com base em um círculo, dividido em setores, de acordo com o numero de parcelas.
Os 3600 disponíveis no círculo são repartidos proporcionalmente.
Regra de 3 simples, onde a soma de todas as parcelas corresponde a 3600.
Ressalta a participação de cada parcela no todo.
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
No Brasil, há 24,5 milhões de pessoas com deficiência
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
População com deficiência no mundo e no Brasil 
Luís Alberto Prado e Renata Augusta 
Segundo a Organização das Nações Unidas (ONU), existem 600 milhões de pessoas com deficiência no mundo. Mais da metade desse contingente vive nas regiões pobres dos países em desenvolvimento. A média de indivíduos com deficiência em relação à população mundial é de 10%, segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS).
No Brasil, há 24,5 milhões de pessoas com deficiência, ou 14,5% da população, segundo o Censo Demográfico 2000 do Instituto Brasileiro de Geografia Estatística (IBGE). A distribuição é a seguinte: 48,1% têm deficiência visual; 22,9%, deficiência múltipla; 16,7%, deficiência auditiva; 8,3%, deficiência intelectual; e 4,1%, deficiência física.
Fontes: IBGE e Escola de Gente – Comunicação em Inclusão
38
Levantamento dos óbitos ocorridos nos últimos 25 anos, no município de Maratá-RS (município com menos de 3.000 habitantes. 
1994
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
( ) Público 
em sua maioria
feminino, de idade 
avançada. 
( ) Público em sua
maioria jovem, até
34 anos.
( ) Público em sua
maioria pertencente 
à classe E e 
masculino.
Perfil do público que acompanha ou pratica basquete e assiste a TV Globo
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
( F ) Público 
em sua maioria
feminino, de idade 
avançada. 
(V ) Público em sua
maioria jovem, até
34 anos.
( F ) Público em sua
maioria pertencente 
à classe E e 
masculino.
Perfil do público que acompanha ou pratica basquete e assiste a TV Globo
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Cartograma
Representam a cartas geográficas
Objetivo: apresentar dados estatísticos relacionados com áreas geográficas ou políticas.
Utilizado em Geografia, História e Demografia.
Dados absolutos (população): pontos em numero proporcional aos dados.
Dados relativos (densidade): hachuras ou cores.
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Representar dados absolutos ou relativos
43
Cartograma
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Câncer de mama. 2008.
SÉRIES E GRÁFICOS– AULA 3
ESTATÍSTICA
Cartograma
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Cartograma
Mortalidade Infantil 
É um índice que mede a relação do número de crianças que morrem antes de completar um ano de vida calculado a cada mil crianças nascidas vivas. 
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Por exemplo , quando se diz que 23 é a taxa média, atualmente, de mortalidade infantil no Brasil, significa que de cada grupo de mil crianças nascidas vivas, 23 morrem antes de completar um ano de vida. A taxa de mortalidade infantil é ainda, um valioso índice que serve para medir o grau de qualidade vida e a saúde de uma população. Esta ligado diretamente a fatores como: saneamento basico ( água e esgoto), sistema de saúde hospitalar, vacinação, renda familiar, nutrição e nivel de educação entre tantos outros. 
47
Taxa Mortalidade Infantil Mundial
Baixa até 10 por mil ( verde) 
Moderada até 29 por mil ( amarelo) 
Alta até 54 por mil ( laranja) 
Altíssima 55 ou mais por mil ( vermelho) 
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Cartograma
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Processo gráfico
 no qual constam
 figuras.
População Urbana no Brasil em 1980 (x10)
Pictograma
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Pictograma
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
( ) Em 2007 são 16 mil hectares
 de florestas queimadas.
( ) Em 2005 são 128 mil hectares
 de florestas queimadas.
Pictograma
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Incendios Florestais em Portugal
52
( V ) Em 2007 são 16 mil hectares
 de florestas queimadas.
( V ) Em 2005 são 128 mil hectares
 de florestas queimadas.
Pictograma
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Incendios Florestais em Portugal
53
( ) Em 1972 a
produção foi abaixo da média.
( ) Em 1974 a
Produção foi máxima.
( ) De 1970 a
1975 a produção cresceu sempre
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Em meados de 1969, uma região situada ao sul do estado do Texas, no Estados Unidos, tinha sua economia baseada quase que exclusivamente no comércio varejista e no turismo. No entanto, em 1970, descobriu-se que nesta região havia petróleo. Estudos geológicos indicavam que ali, encontrava-se a maior reserva petrolífera já encontrada em solo norte-americano. Desde então, várias empresas começaram a explorar este petróleo. O gráfico abaixo, mostra a evolução da produção, entre os anos de 1970 e 1976 (em milhares de barris).
OBS: As linha verde, indica a produção máxima, e a linha vermelha, a produção mínima.
54
( V) Em 1972 a
produção foi abaixo da média.
( V) Em 1974 a
Produção foi máxima.
(F) De 1970 a
1975 a produção cresceu sempre
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Em meados de 1969, uma região situada ao sul do estado do Texas, no Estados Unidos, tinha sua economia baseada quase que exclusivamente no comércio varejista e no turismo. No entanto, em 1970, descobriu-se que nesta região havia petróleo. Estudos geológicos indicavam que ali, encontrava-se a maior reserva petrolífera já encontrada em solo norte-americano. Desde então, várias empresas começaram a explorar este petróleo. O gráfico abaixo, mostra a evolução da produção, entre os anos de 1970 e 1976 (em milhares de barris).
OBS: As linha verde, indica a produção máxima, e a linha vermelha, a produção mínima.
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Amostra dos alunos de uma escola sobre os seus desportos preferidos.
Qual a relação entre os alunos que preferem futebol e volei?
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
1. Qual é o desporto preferido pela maioria dos alunos que responderam ao inquérito?
    2. O que concluis da comparação entre o boneco representativo dos alunos que preferem futebol, em relação aos de que preferem volei? Quantas vezes mais alunos preferirão o primeiro desporto em relação ao segundo? Justifica a tua resposta. 
56
Amostra dos alunos de uma escola sobre os seus desportos preferidos.
Qual a relação entre os alunos que preferem futebol e volei?
Futebol  2x Volei
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
1. Qual é o desporto preferido pela maioria dos alunos que responderam ao inquérito?
    2. O que concluis da comparação entre o boneco representativo dos alunos que preferem futebol, em relação aos de que preferem volei? Quantas vezes mais alunos preferirão o primeiro desporto em relação ao segundo? Justifica a tua resposta. 
57
Qual foi o aumento de produção entre os anos de 1996 e 1997?
Pictograma
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Qual foi o aumento de produção entre os anos de 1996 e 1997?
21.645 - 18.400 = 3245 ha 
Pictograma
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Pictograma
A cor que os alunos preferem em um determinado Jardim de Infancia.
Quantos preferem a cor azul?
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Pictograma
A cor que os alunos preferem em um determinado Jardim de Infancia.
Quantos preferem a cor azul?
11 alunos
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Quantos livros de autores portugueses se venderam? 
Qual foi o genero de livro menos vendido nesse mês? 
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Quantos livros de autores portugueses se venderam? 250 
Qual foi o genero de livro menos vendido nesse mês? Historia/Filosofia
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
( ) Lúcia tem mais moedas da Austrália do que do Canadá. 
( )O país do qual a Lúcia possui mais moedas é a Suíça. 
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
( F ) Lúcia tem mais moedas da Austrália do que do Canadá. 
( V ) O país do qual a Lúcia possui mais moedas é a Suíça. 
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
( ) Lúcia tem mais 3 moedas do Brasil do que da Africa do Sul 
( ) O número de moedas que a Lúcia tem na sua coleção é 84.
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
( V ) Lúcia tem mais 3 moedas do Brasil do que da Africa do Sul 
( V ) O número de moedas que a Lúcia tem na sua coleção é 84.
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Observe o gráfico abaixo que retrata a Taxa de Mortalidade Infantil (TMI), segundo dados do SIAB para a região metropolitana de Goiânia, e considere as afirmações: 
(I) A Taxa de Mortalidade Infantil (TMI) para a região metropolitana de Goiânia-SIAB, em 2002 é maior do que a Taxa de Mortalidade Infantil TMI do Brasil. 
(II) Entre os anos de 2000 e 2002 as estimativas para o Brasil mostraram pequena redução.
(III) A menor Taxa de Mortalidade Infantil, entre os anos de 2000 e 2002, foi a de Goiânia. 
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA2 3
ESTATÍSTICA
(I) A Taxa de Mortalidade Infantil (TMI) para a região metropolitana de Goiânia-SIAB, em 2002 é maior do que a Taxa de Mortalidade Infantil TMI do Brasil. 
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
(I) A Taxa de Mortalidade Infantil (TMI) para a região metropolitana de Goiânia-SIAB, em 2002 é maior do que a Taxa de Mortalidade Infantil TMI do Brasil. VERDADE 
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
(II) Entre os anos de 2000 e 2002 as estimativas para o Brasil mostraram pequena redução. 
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
(II) Entre os anos de 2000 e 2002 as estimativas para o Brasil mostraram pequena redução. VERDADE
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
(III) A menor Taxa de Mortalidade Infantil, entre os anos de 2000 e 2002, foi a de Goiânia. 
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
(III) A menor Taxa de Mortalidade Infantil, entre os anos de 2000 e 2002, foi a de Goiânia. VERDADE
 
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
De acordo com o IBGE. “A informática está longe de ser democratizada no Brasil, onde muitas pessoas não sabem utilizar um computador e outras nunca estiveram diante de um. Porém, não se pode negar que o surgimento dos computadores pessoais fez com que a informática se espalhasse pelo mundo de tal forma que o Brasil não ficasse de fora. Hoje, 10,6 % da população brasileira têm microcomputadores.” 
Esta conclusão foi pautada no Censo Demográfico de 2000 e está retratada no gráfico abaixo. Observe as afirmativas abaixo com relação aos bens de consumo pesquisados: 
 
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
(I) O bem de consumo mais utilizadoé o serviço de Iluminação Elétrica.
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
(I) O bem de consumo mais utilizado é o serviço de Iluminação Elétrica. VERDADE
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
(II) O ar condicionado é mais utilizado que o microcomputador.
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
(II) O ar condicionado é mais utilizado que o microcomputador. FALSO
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
(III) A coleta de lixo é um serviço menos utilizado que a linha telefonica. 
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
(III) A coleta de lixo é um serviço menos utilizado que a linha telefonica. FALSO
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Observe o gráfico referente a uma pesquisa ( "Anatomy of an Entrepreneur: Family Background and Motivation“) que consultou 549 empreendedores de sucesso. Considerando as porcentagens aproximadas, quantos desses empreendedores são os primeiros a abrir um negócio na sua família? 
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Observe o gráfico referente a uma pesquisa ( "Anatomy of an Entrepreneur: Family Background and Motivation“) que consultou 549 empreendedores de sucesso. Considerando as porcentagens aproximadas, quantos desses empreendedores são os primeiros a abrir um negócio na sua família? 
52% de 549
 
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
(a) Gráfico em linha/curva (d) Grafico em Barras
(b) Grafico em Colunas (e) Grafico em Setores
(c) Pictograma (f) Cartograma 
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
(a) Gráfico em linha/curva (d) Grafico em Barras
(b) Grafico em Colunas (e) Grafico em Setores
(c) Pictograma (f) Cartograma 
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
(a) Gráfico em linha/curva (d) Grafico em Barras
(b) Grafico em Colunas (e) Grafico em Setores
(c) Pictograma (f) Cartograma 
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Gráfico em Colunas Multiplas
Grafico em Barras Multiplas
(c) Pictograma (d) Cartograma 
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
(a) Gráfico em linha/curva (d) Grafico em Barras
(b) Grafico em Colunas (e) Grafico em Setores
(c) Pictograma (f) Cartograma 
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Gráficos no EXCEL
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Gráficos no EXCEL
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA
Gráficos no EXCEL
SÉRIES E GRÁFICOS – AULA 3
ESTATÍSTICA

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